第8课《回忆鲁迅先生（节选）》同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 以“积累-理解-拓展”分层设计，通过基础题型巩固语言运用，进阶阅读深化思维能力，融合文化自信与审美创造，适配新授课知识内化与能力提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语辨析、文学常识|以填空题、选择题夯实基础，如鲁迅生平填空，强化文化自信| |提升层|病句修改、课内阅读分析|通过病句修改（如“通过”句式）、人物形象分析（如“灰黑色背影”理解），培养语言运用与逻辑思维| |拓展层|课外阅读探究、实践创作|结合巴金《我认识的鲁迅先生》等拓展阅读，设计形象塑造分析、小诗仿写，提升审美创造与迁移能力|

统编版语文八年级上册第8课回忆鲁迅先生(节选)训练题(含答案) 一、积累与运用 阅读下列文字,回答问题。 我印象中的鲁迅先生是不苟言笑的,他的眉头总是皱成疙d ,对旧社会的陋习深恶痛绝,对政治迫害【甲】_( A .不以为然 B.不以为意)。读了萧红的“回忆鲁迅先生”后,我看到了一个截然不同的先生。若有人说了什么可笑的话,他常常笑得咳sou起来;他喜欢硬的食物,鸡汤端到旁边也只用调g ng舀一二下;他不在意自己的校样,常用它来揩桌子、擦手;他喜欢在工作之余,【乙】_( A .悠然 B.坦然)地吸着烟…… 这次研学实践活动,我们将去往鲁迅故居和鲁迅纪念馆,走先生走过的路,参观先生生活过的地方。我相信,通过这次活动,一定会让我们看到更多面的鲁迅先生 1.依次给语段中加点的字注音,根据拼音写出汉字。 深恶痛绝( ) 校样( ) 揩( ) 疙d ( ) 咳sou( ) 调g ng( ) 2.结合语境,从括号内选择恰当的词语填在下面的横线上。(填序号) 【甲】_ 【乙】_ 3.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是 ( ) A.将“一定会”和“让我们”调换位置 B.删去“通过” C.在句末加上“的形象” D.把“看到”改成“展现” 4.语段中画横线的句子标点符号使用有误,请你提出修改意见。 5.依次填入下列横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一组是( ) 。 。 。 ,才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。 ①为了与他们论是非、争黑白,鲁迅不得不使出浑身解数,动用自己所有的知识储备,呕心沥血 ②鲁迅是伟大的,他的伟大,至少一半要拜对手所赐 ③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文 ④看看他那些对手吧,胡适、林语堂还有郭沫若,个个都是国家级文人学者 A.①③②④ B.④①③② C.②④①③ D.③②④① 6.填空 鲁迅,原名_,字豫才,浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和_家,中国现代文学的奠基人。1918年5月,首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话短篇小说《_》,代表了新文化运动在文学方面的实绩。 《藤野先生》出自他的回忆性散文集《_》。其代表作还有小说集《_》《彷徨》《故事新