暑假巩固第一单元自测练习卷-2025-2026学年二年级语文下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年二年级语文下册部编版暑假巩固第一单元测试卷，以春天为主题整合识字、词句、阅读与表达，注重基础巩固与核心素养培养，适配暑假单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |发现汉字的秘密|3题/25分|左上包围结构（原、眉）、拼音写字词（寻找、碧绿）、字音辨析（拂fú）|结合春天情境巩固汉字基础，体现语言运用| |感受词句的美好|5题/24分|词语补充（碧空如洗）、句子仿写、口语交际（道歉用语）|情境化词句练习，培养思维与审美| |回顾学过的内容|6题/16分|古诗文默写（碧玉妆成一树高）、课文排序（邓爷爷植树）|关联课内知识，增强文化自信| |沉醉阅读的愉悦|4题/20分|短文补词、句子重音、仿写段落|阅读与表达结合，提升思维能力| |尽享表达的魅力|1题/15分|看图写话（找春天）|激发想象，培养审美创造|

暑假巩固-第一单元测试卷(试卷) 2025-2026学年二年级语文下册部编版 (时间: 60 分钟, 满分: 100分) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、发现汉字的秘密。 (共25 分) 1.按要求分类抄写下面的汉字。(4分) 房 递 原 眉 处 起 左上包围：左下包围： 2.请你根据拼音写出字词。(16 分) xún zhǎo tóng bì lǜ 我们唱着春天的谣，在的 liǔ shù shū shu 下等待司机来接我们。我们呼吸着新 xiān dàng qiū qiān táo 的空气，畅想着去，欣赏花、杏花， zhí shù 去…… 3.我会用“√”为下面语段中的加点字选择正确的读音。(5分) 温暖的春风吹拂(fú fó)着我的裙子，妈妈牵着我走在河堤(dī shì)上,我看见小草吐出了嫩芽,小树正在茁 (zhuō zhuó)壮成长。啊(á à)！春天遮(zhē zē)遮掩掩地来到我们身边，真像个害羞的小姑娘啊！ 二、感受词句的美好。 (共24分) 1.把下面词语补充完整，再选词填空(填序号)。(8分) ①( )空如洗 ②万里无( ) ③( )致勃勃 ④春风拂( ) ⑤引人( )目 ⑥梳( )打扮 兰兰 地拉着妈妈到公园找春天。金灿灿的迎春花格外 ，兰兰指着它们说：“妈妈，这就是我找到的春天！” 2.填一填，写写你对春天的感受。(6分) 春天是什么?小蝌蚪说：“春天是清清的小河。”小燕子说：“春天是 的阳光。”小蜜蜂说：“春天是 的桃花。”小朋友说：“春天是 的风筝。” 3.根据提示，在需要重读的部分下面加点。(4分) (1)一群小鱼在湖水中快活地游来游去。(小鱼在哪里游?) (2)一群小鱼在湖水中快活地游来游去。(小鱼在干什么?) 4.看图，照样子再写一句话。(3分) 例：学校后山有一片郁郁葱葱的树林。 5.路上，我不小心把妙妙撞倒了，我怎样对妙妙说最恰当?( )(3分) A.哼！你都不看路吗? B.我不是故意的，你得原谅我。 C.对不起，你能原谅我吗? D.哈哈哈，我一撞你就倒了。 三、回顾学过的内容。 (共16分) 1.春风一吹，枯黄的草地又变绿了，这真是“ ， ”。(2分) 2.柳树往往比别的树木更早感受到春天的气息，当春风吹起，那柔嫩的抽出新芽的枝条如无数飘动的绿色丝带。正如贺知章所说：“ , 。”(2分) 3.春天来了，杨柳拂堤，我想起了《村居》中“ ”这句诗，古诗中用一个“ ”字、一个“ ”字把杨柳拟人化了。(3分) 4.“不知细叶谁裁出， ”这两句诗采用了 的修辞手法。(2分) 5.学完《开满鲜花的小路》，我知道“美好的礼物”是 。生活中，我收到的美好的礼物有 (写出一个即可)。(1+2,共3分) 6.根据课文给邓爷爷植树的过程排序； 。(填序号)(4分) ①手握铁锹，挖树坑 ②仔细看看，把树苗扶正 ③挖好树坑，挑选柏树苗 ④把柏树苗移入树坑，挥锹填土 四、沉醉阅读的愉悦。 (共20分) 春天来了，好奇的小雨珠从天上落下来，想看看春天的样子。 小树芽被活泼的小雨珠吵醒了。它们从枝头上探出一个个 的脑袋，听着雨珠打在地上的声音，随着春雨的节拍扭起腰肢。喧(xuān)闹的声音也把桃花吵醒了。它揉(róu)揉眼睛，迫(pò)不及待地张开粉红色的嘴巴，唱起了春之歌。 的小草从地里钻出头：“哇！春天来了！”它赞叹着，也加入了这场盛大的音乐会。 小雨珠看到了这么美的春天，决定留在大地上，春天变得更加滋润(zī rùn)了。 1.结合春天的景象，在文中“ ”上补充词语。(4分) 2.读句子，根据提问，照样子，填一填。(4分) 朗读时的重音 提问 3.读短文，判断下面说法的对(√)错(×)。(6分) (1)读“哇！春天来了！”时，应该用赞美、惊喜的语气。 ( ) (2)在“音乐会”上，小雨珠打节拍，小树芽唱歌，桃花跳舞。 ( ) (3)借助文中的插图和画“ ”的句子，我似乎看到了桃花在春雨中盛开的情景。 ( ) 4.谁还会被小雨珠吵醒?它会做什么?仿照短文写一写。(6分) 五、尽享表达的魅力。 (共15分) 春天来了，我们一起出门去找春天，她到底在哪里呢?看图，发挥想象，照样子，写一写。(没学过的字写拼音)(15分) 啊！她在天空中，你看，小燕子从南方飞回来了，他们多高兴啊！ 啊！她在树枝上， 啊! 她在 , 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1.原 眉 递 起 2.寻找 童 碧绿 柳树 叔叔 鲜 荡秋千 桃 植树 3. fú dī zhuó ò zhē 二、1.①碧 ②云 ③兴 ④面 ⑤注 ⑥妆③ ⑤ 2.示例：温暖 盛开 漂亮 3.(1)湖水中 (2)快活地游来游去 4.示例：天空中有一只只形态各异的风筝。 5. C 三、1.野火烧不尽 春风吹又生 2.碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 3.拂堤杨柳醉春烟 拂 醉 4.二月春风似剪刀 比喻 5.花籽 示例：好朋友亲手制作的新年贺卡 6.①③④② 四、1.示例：小小 嫩绿 2.活泼的 吵醒了 3.(1)√ (2)×【解析】读短文第 2 自然段，由“小树芽被活泼的小雨珠吵醒了。它们……随着春雨的节拍扭起腰肢”可知，小树芽在音乐会上跳舞；由“喧闹的声音也把桃花吵醒了。……唱起了春之歌”可知，桃花在音乐会上唱歌。因此，本题说法错误。 (3)√ 4.示例：迎春花也被吵醒了，它穿上漂亮的黄裙子，跳起了欢快的舞蹈。 【解析】回答时要把握住春天的特点，可以从春天开放的鲜花、发芽的草木或者小动物的变化等方面任选一个，发挥想象展开描写。 五、示例：柳芽已经悄悄长了出来，桃花也露出了灿烂的笑脸，她们多漂亮啊！大地上 小草已经从土里探出了小脑袋，还有那五颜六色的野花，开得多热闹啊！ $