精品解析：乌鲁木齐市2024年九年级11月政治历史学业测评-初中历史

**基本信息** 2024年九年级11月期中历史试卷，聚焦世界古代至近代史，通过选择与非选择题型，融合情境化设计与能力梯度，体现唯物史观、时空观念等素养，如四大文明古国成因分析、“古代世界文明成就图片展”活动式命题。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|古代文明（四大文明古国、雅典民主）、中世纪欧洲（封君封臣、庄园）、近代资本主义（三角贸易、工业革命）|第12题结合《根》文学情境考三角贸易，第15题以“蒸汽机车”等短语整合工业文明主题，体现时空关联| |非选择题|3题/45分|文明成就（建筑、法治）、资本主义制度确立（英法美革命）、思想文化（文艺复兴至马克思主义）|16题以“图片展”活动整合建筑象征、法治影响、文明交流，18题续写短文考查从个性彰显到人类解放的历史解释，凸显史料实证与综合探究|

2024年九年级11月学业测评历史试卷 注意：1.本试卷为问答分离式试卷，由问卷和答题卡两部分组成，答案务必写或涂在答题卡的指定位置上。 2.答题前，请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、科别等信息填写在答题卡的指定区域内。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求。） 1. 古巴比伦、古埃及、古印度和中国，这四大历史文明古国，以其鲜明的特色和卓越的成就，成为了人类文明发展的亮丽篇章。这四大文明古国兴起的共同原因是（ ） A. 交通便利，适宜发展工商业 B. 地处大河流域、适宜农耕 C. 临近海洋，地理位置优越 D. 对外交流，文明互通互鉴 【答案】B 【解析】 【详解】A.四大文明古国均兴起于大河流域，其经济基础是农业而非工商业。早期大河文明以农耕为主，交通便利和工商业发展是后世或海洋文明的特征，不符合文明古国兴起的共同原因，错误。 B.四大文明古国均依托大河流域发展农业，农业的稳定发展促进了社会分工和早期国家的形成。因此“地处大河流域、适宜农耕”是四大文明古国兴起的共同原因，正确。 C.四大文明古国均属于大河文明，并非海洋文明。临近海洋是古希腊、古罗马等西方文明兴起的地理条件，错误。 D.四大文明古国兴起时期相对孤立，文明之间的交流是后期随着生产力发展、交通改善才逐渐加强的。对外交流是文明发展的推动因素，而非文明兴起的共同原因，错误。 2. 历史学家顾准在《希腊城邦制度》一书中对“公民”的概念作了如下定义：“公民是城邦的主人，他们有‘执干戈以卫社稷’的义务，同时有权参加城邦内议事或审判的职能。”伯里克利当政时期雅典公民行使“议事”权的方式是 A. 参与城邦间的战争 B. 举行祭祀活动 C. 建立津贴制度 D. 参加公民大会 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知，伯里克利当政时期雅典公民行使“议事”权的方式是参加公民大会。伯里克利时代全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题。所以D符合题意；ABC项内容不是雅典公民行使“议事”权的方式，不符合题意。故选D。 【点睛】注意掌握雅典民主政治的相关知识，了解雅典民主政治的特点。 3. 在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了（ ） A. 查理曼帝国形成 B. 不同程度割据的形成 C. 自由城市的出现 D. 大学自治权利的加强 【答案】B 【解析】 【详解】A.查理曼帝国是法兰克王国对外扩张形成的，和题干描述的政治情形无关，错误。 B.题干说明中世纪欧洲封君封臣制度下，国王只是名义上的最高统治者，各级封建主可在自己领地内独立行使权力，这种权力结构使得地方权力分散，政治上形成了不同程度的割据局面，正确。 C.自由城市是商品经济发展的产物，和题干所述封君封臣制度的政治影响无关，错误。 D.大学自治权利加强是中世纪城市与文化发展的结果，和题干内容无关，错误。 4. 下面是某同学学完世界古代史之后制作的相关欧洲国家演变的思维导图，下列选项中序号对应国家正确的是（ ） A. ①查理曼帝国②拜占庭帝国③威尔士 B. ①阿拉伯帝国②东罗马帝国③德意志 C. ①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰 D. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，公元395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”，故①为拜占庭帝国；西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了不同大小的王国，其中最大的是法兰克王国。查理统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，故②为查理曼帝国；查理曼去世后，843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形，故③为德意志即德国。综上所述①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志，D项正确；ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 5. 1949年9月27日，中国人民政治协商会议通过决议：“中华人民共和国的纪年采用公元纪年”，即使用国际上大多数国家通用的公历和公元作为历法与纪年。公历的基础是（ ） A. 古埃及太阳历 B. 苏美尔人的阴历 C. 古罗马儒略历 D. 中国的农历 【答案】C 【解析】 【详解】A.古埃及太阳历只是儒略历的编制蓝本，并非公历的基础，错误。 B.苏美尔人的阴历是以月相变化制定的历法，和公历的形成无关，错误。 C.古罗马凯撒以古埃及太阳历为蓝本编制出儒略历，儒略历后来经过不断改良，成为今天通用公历的基础，正确。 D.中国农历是中国传统阴阳合历，不是公历的基础，错误。 6. 下图是“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是（ ） A. 义务耕种领主的自营地 B. 无条件耕种自己的份地 C. 有偿耕种领主的自营地 D. 义务耕种庄园的共用地 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识及材料信息，在西欧中世纪庄园中，领主自营地由农奴义务耕种，这是农奴的主要劳役义务，无报酬，A项正确；农奴的份地需以履行对领主的义务为前提，并非“无条件”，排除B项；耕种领主自营地是义务而非“有偿”，排除C项；庄园共用地主要用于放牧等公共使用，非耕种对象，排除D项。故选A项。 7. “仅1100—1300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。”这些“城市”可能 A. 由刹帝利把持军政大权 B. 仍实行奴隶主民主政治 C. 会定期分地给农民耕种 D. 是打破封建制度的力量 【答案】D 【解析】 【详解】题干的“城市”指的是西欧城市的重新兴起。在西欧城市重新兴起和工商业发展的过程中，市民阶级形成了，富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。因此，“城市”可能是打破封建制度的力量。故D符合题意；刹帝利体现的是古代印度的种姓制度，与英国无关。故A不符合题意；奴隶主民主政治出现在雅典，故B不符合题意；会定期分地给农民耕种与题干的“城市”无关。故C不符合题意。故选D。 8. 日本通过全面移植先进的隋唐政治、经济、文化成果，使社会发展呈现跳跃式的前进，完成了本国文化的基础和框架构建。这次“全面移植”使日本发生的实质性变化是（ ） A. 引进了隋唐的政治制度 B. 天皇掌握了国家权力 C. 日本开始进入封建社会 D. 进入了幕府统治时期 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，日本通过大化改新，全面借鉴隋唐的封建制度，从奴隶社会过渡到封建社会，这是社会性质的实质性变化，C项正确；引进了隋唐的政治制度属于“全面移植”的具体表现，但并非实质性变化，排除A项；大化改新后天皇权力有所强化，但这不是社会性质层面的实质变化，排除B项；幕府统治是大化改新之后很久的历史阶段，与题干中的“全面移植隋唐成果”无关，排除D项。故选C项。 9. 在漫长的封建时代，中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁。对此理解正确的是，这一时期（ ） A. 世界历史发展具有多样性 B. 世界各国封闭孤立发展 C. 世界历史发展具有同步性 D. 世界已经连成一个整体 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁”可知在封建时代，世界各国都有其独特的发展模式与文化，这体现出世界历史发展具有多样性，A项正确；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁说明世界各国没有孤立发展，排除B项；题干体现世界各国都有其独特的发展模式与文化，并不是完全同步，排除C项；新航路开辟后，世界开始连成一个整体，题干没有涉及新航路开辟，排除D项。故选A项。 10. 对下面内容理解正确的是（ ） 资本——领主受封土地 管理——领主参与管理 劳动——佃户劳动交税 资本——领主出租土地 管理——农场主经营 劳动——雇佣无地农民 A. 从封建庄园过渡到租地农场 B. 从小型手工作坊发展为手工工场 C. 中世纪西欧农业技术的进步 D. 庄园是中世纪乡村典型组织形式 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干左侧“领主受封土地、领主参与管理、佃户劳动交税”是封建庄园的典型特征，右侧“领主出租土地、农场主经营、雇佣无地农民”是租地农场的典型特征，题干内容完整反映了从封建庄园过渡到租地农场的变化，正确。 B.题干内容是农业领域的生产变化，和手工业领域从小型手工作坊到手工工场的发展无关，错误。 C.示意图只体现生产经营方式的变化，没有体现农业技术的进步，错误。 D.“庄园是中世纪乡村典型组织形式”的表述只涵盖了左侧部分内容，不能完整概括表格的整体变化，错误。 11. 下图是一位同学的部分学习笔记。其中①处应填的是（ ） A. 亚历山大东征 B. 麦哲伦船队完成环球航行 C. 罗马帝国扩张 D. 葡萄牙攫取了澳门居住权 【答案】D 【解析】 【详解】A.亚历山大东征属于古代文明冲突，不属于近代早期殖民活动，错误。 B.麦哲伦船队环球航行属于新航路开辟，是殖民活动的前提，并非殖民活动本身，错误。 C.罗马帝国扩张是古代对外征服，和近代早期殖民无关，错误。 D.葡萄牙攫取澳门居住权是16世纪欧洲国家海外殖民扩张的典型史实，与西班牙、荷兰殖民史实同属早期殖民活动，正确。 12. 美国黑人作家阿力克斯·哈特在其著作《根》中写道：1760年，西非少年昆塔在独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接联系（ ） A. 文艺复兴 B. 英国在北美建立殖民地 C. 三角贸易 D. 拉丁美洲独立运动 【答案】C 【解析】 【详解】A.文艺复兴是14—16世纪欧洲兴起的思想文化运动，核心是人文主义，与贩卖黑人奴隶无关，错误。 B.英国在北美建立殖民地是殖民扩张的表现，但材料中“从非洲被贩卖到美洲”的核心环节是黑奴贸易，而非殖民地的建立本身。英国在北美建立殖民地是三角贸易得以进行的前提之一，但并非材料所述悲惨遭遇的直接原因，错误。 C.三角贸易中欧洲殖民者在非洲掳获黑人，将其贩卖到美洲，与材料中“西非少年被白人抓走、贩卖到美洲”完全吻合，正确。 D.拉丁美洲独立运动是19世纪初拉丁美洲人民反抗西班牙、葡萄牙殖民统治的民族解放运动，与1760年贩卖黑奴无直接关系，错误。 13. “17世纪，英国人这种旧瓶装新酒的做法，既体现了英国人的政治智慧，也解释了英国变革得以成功的原因，同时还能让人领悟英国王室今天依然能够存在的历史渊源。”材料中体现“英国人的政治智慧”是指（ ） A. 废除了君主制度 B. 实践了分权制衡 C. 确立了君主立宪制 D. 建立了民主共和制 【答案】C 【解析】 【详解】A.英国保留了君主作为国家象征，并未废除君主制度，与史实不符，错误。 B.分权制衡是美国1787年宪法的核心设计，并非英国这场变革的核心特点，错误。 C.英国资产阶级革命保留君主，但限制王权，确立君主立宪制，既留存王室又实现民主转型，契合“旧瓶装新酒”，正确。 D.民主共和制不存在君主，和英国保留王室的情况相悖，错误。 14. “蝴蝶效应”是指一个微小事件可能引起连续的一系列变化。在工业革命中，可视为引发一系列发明的那只“蝴蝶”是（ ） A. 珍妮机的发明 B. 工厂制度的确立 C. 蒸汽机车的发明 D. 垄断组织的形成 【答案】A 【解析】 【详解】A.1765年，哈格里夫斯发明珍妮机，大幅提高了纺纱效率，引发了棉纺织领域的技术革新。纺纱效率的提高导致织布环节相对落后，促使水力织布机等发明出现；棉纺织业的变革又对动力提出了新要求，进而推动了瓦特改良蒸汽机；蒸汽机的应用又催生了火车、轮船等交通工具的发明。珍妮机的发明是工业革命中一系列技术创新的起点，符合“微小事件引发系列变化”的“蝴蝶效应”，正确。 B.工厂制度是工业革命中生产组织形式的变化，是在一系列技术发明（如珍妮机、水力纺纱机等）之后才逐步确立的，属于连锁反应中“变化”的一部分，而非最初的触发事件，错误。 C.蒸汽机车是工业革命中后期的重大发明，其出现建立在蒸汽机普遍应用的基础之上，是连锁反应链条中靠后的一环，并非最初的“蝴蝶”，错误。 D.垄断组织是第二次工业革命的产物，大企业强强联合控制生产与市场，时间远远晚于工业革命初期，与题干“在工业革命中”的限定不符，错误。 15. 九年级2班的一次论坛中有“蒸汽机车的发明”“清朝的衰落和鸦片战争”“全世界无产者联合起来”“世界市场的形成”等短语，此论坛研究的主题可能是（ ） A. 晚清政府的徘徊与挣扎 B. 工业文明下的世界 C. 社会主义的探索与实践 D. 殖民地人民的反抗 【答案】B 【解析】 【详解】A.“清朝的衰落和鸦片战争”仅是材料中的一个短语，无法涵盖“蒸汽机车的发明”“全世界无产者联合起来”“世界市场的形成”等内容，主题过于局限，错误。 B.蒸汽机车是工业文明的标志性成果；清朝衰落和鸦片战争是工业文明扩张对中国的冲击；无产阶级联合起来是工业文明下阶级关系变化的产物；世界市场的形成是工业文明全球扩展的结果。四个短语均围绕工业革命及其影响展开，正确。 C.“全世界无产者联合起来”与社会主义相关，但“蒸汽机车的发明”“清朝的衰落和鸦片战争”“世界市场的形成”均不属于社会主义探索的范畴，主题无法涵盖所有短语，错误。 D.“清朝的衰落和鸦片战争”涉及中国遭受侵略，属于殖民地半殖民地问题，但其余三个短语与殖民地人民反抗的直接关联较弱，主题无法涵盖所有短语，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，其中第16小题14分，第17小题15分，第18小题16分，共45分） 16. 某历史社团拟在学校教科研月活动中举办“古代世界文明成就图片展”请你参与开展活动。 （1）在第一主题“建筑”中，张亮同学挑选了以下两座古代建筑图片。图1、图2分别是哪个文明古国的象征？请选择其中一座古代建筑为其制作名片，需包含的信息有名称、简要评价。 图1 图2 （2）在第二主题“法治建设”中李明同学展示了图3、该图片反映的文明成果有什么影响？请你围绕本主题，在古代欧洲文明中再挑选一个文明成果作为图4，写出文物名称并说明挑选的理由。 图3 图4 图5 （3）在第三主题“文明碰撞与交汇”中，刘晓同学选择了图5，请你帮忙制作图片的解说词。尝试再找一例古代世界文明交流的史实。 【答案】（1）文明古国：图1：古埃及；图2：古希腊。 名片： 名称：金字塔 评价：古埃及金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶（或帕特农神庙，帕特农神庙是古希腊建筑艺术的代表，体现了古希腊建筑的精湛技艺和独特风格，是古希腊文明的重要标志。 名称：帕特农神庙 评价：帕特农神庙是古希腊建筑艺术的代表，体现了古希腊建筑的精湛技艺和独特风格，是古希腊文明的重要标志。（二者选其一作答即可） （2）影响：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，维护了奴隶主阶级的利益，对后世立法产生了深远影响。 理由：图4选择《十二铜表法》。它是古罗马第一部成文法，属于古代欧洲法治成果，打破贵族对法律的垄断，是罗马法体系的起点，深刻影响后世西方法制，完全契合“法治建设”主题。  （3）解说词：这是亚历山大东征的场景。公元前4世纪，马其顿国王亚历山大率军历经十年征战，建立起地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。这场东征一方面给被征服地区带来了战争的破坏，让当地的文明与民众遭受了深重灾难；另一方面也打破了旧有的文明区域界限，推动了古希腊文化与东方文明的碰撞、交汇，让东西方的经济、文化得到了大范围的交流与融合，是古代文明暴力扩张带动文明交流的典型事件。 史实：丝绸之路的开辟。 【解析】 【小问1详解】 文明古国：据图1信息可知，图1的建筑是金字塔，它是古埃及法老的陵墓，是古埃及最具代表性的文明标识，这类巨型石制建筑是古埃及文明的典型特征；据图2信息可知，图2的建筑是帕特农神庙，它是古希腊雅典卫城的核心建筑，是古希腊建筑艺术的典型代表，对应古希腊文明。  名片：选择图1金字塔制作名片。从“建筑的具体名称”“对建筑的简要评价”两个方面作答。选择图2帕特农神庙制作名片。从“建筑的具体名称”“对建筑的简要评价”两个方面作答。（二者选其一作答即可） 【小问2详解】 影响：图3是《汉谟拉比法典》，其影响可从“法典自身地位”“对当时所起的作用”“后世价值”三个方面规范回答。 理由：围绕本主题再结合课本知识可知，古罗马的《十二铜表法》是古代欧洲文明中法治建设的标志性成果。作为古罗马颁布的第一部成文法，它把原本模糊的法律条文明确刻在十二块铜表上公之于众，让量刑定罪有了清晰可依的文字标准，在当时有效遏制了贵族对法律的随意曲解和滥用，打破了贵族对司法的垄断；同时它也是整个罗马法体系的开端，后续罗马法的发展、完善都以此为基础，这套法律体系的原则和精神还深刻影响了近代欧美各国的立法与司法体系，完全贴合本次“法治建设”的展示主题。 【小问3详解】 解说词：据图5信息可知，图5是亚历山大东征的场景。可从“基础背景”“双重影响”两个方面规范作答。 史实：结合课本内容，符合要求的古代世界文明交流史实有“丝绸之路的开辟”“马可·波罗来华”“阿拉伯数字的传播。” 17. “资本主义制度的初步确立”是世界近代史中的重要内容之一。请根据提示完成以下学习活动。 【文献阅读】 材料一 目录（节选） 1.经济起飞的条件，专制王权的束缚作用 29 2.摆脱专制的首次尝试：英国革命与“光荣革命” 32 3.美洲的特殊性：美国独立与美国宪法 36 4.法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴 40 ——摘自钱乘旦等人撰写的《世界现代化进程》 （1）请根据以上目录中的内容，指出英国和法国革命的目的。英国、法国革命开始的标志分别是什么？ 材料二 （2）观察两幅历史地图的图例，从革命的对象看，美国革命的特殊性是什么？从革命的结果看，分别指出上述两个国家的社会性质发生了怎样的变化？ 【表格归纳】 （3）有同学对材料一和材料二进行了梳理并结合所学用表格归纳法总结了英、法和美国资本主义制度确立中的相同之处。请你结合所学，选取合适的史实，将以下表格空缺部分填写完整。结合此学习活动的探究指出16到18世纪世界历史发展的趋势是什么？ 相同 比较内容 选择材料 结论 斗争方式 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命 【答案】（1）目的：英国：摆脱专制王权束缚，限制君主权力，发展资本主义。 法国：推翻强大的封建专制制度，扫清资本主义发展障碍。标志：英国：1640年议会的重新召开。 法国：1789年巴黎人民攻占巴士底狱。 （2）特殊性：美国的革命对象是英国的殖民统治，不同于英法反对本国封建专制的革命任务，因此既是资产阶级革命，也是民族独立解放战争。 变化：英国：从封建君主专制社会转变为君主立宪制的资本主义社会。 美国：从英国的殖民地转变为独立的资产阶级共和国。 （3）示例：结论：都采用暴力革命的斗争方式推翻旧统治。 比较内容1：根本任务。 选择材料1：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。 结论1：都推翻旧制度，确立资本主义制度，发展资本主义。 趋势：资本主义制度逐步取代封建制度，资产阶级革命时代到来，民主化、近代化成为历史潮流。 【解析】 【小问1详解】 目的：英国：“经济起飞的条件，专制王权的束缚作用”→可提炼出摆脱专制王权束缚，限制君主权力，发展资本主义。 法国：“法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴”→可提炼出推翻强大的封建专制制度，扫清资本主义发展障碍。 标志：英国：1640年查理一世为筹措军费重启议会，议员猛烈抨击国王专制、限制王权，议会与王权矛盾彻底激化，这次议会的召开正式拉开英国资产阶级革命的序幕。 法国：巴士底狱象征法国封建专制压迫，巴黎市民为反抗王权暴政、获取武器发起进攻，此次行动引爆全国反封建浪潮，成为法国大革命正式爆发的标志性事件。 【小问2详解】 特殊性：根据图片“英国资产阶级革命形势图”和图片“美国独立战争形势图”→可提炼出美国的革命对象是英国的殖民统治，不同于英法反对本国封建专制的革命任务，因此既是资产阶级革命，也是民族独立解放战争。 变化：英国：根据图片“英国资产阶级革命形势图”→可提炼出从封建君主专制社会转变为君主立宪制的资本主义社会。 美国：根据图片“美国独立战争形势图”→可提炼出从英国的殖民地转变为独立的资产阶级共和国。 【小问3详解】 示例：结论：根据图片“英国资产阶级革命形势图”、图片“美国独立战争形势图”和“法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴”→可提炼出都采用暴力革命的斗争方式推翻旧统治。 比较内容1：英、美、法三国革命均核心任务一致，都要摧毁阻碍经济发展的旧制度：英国推翻君主专制、美国摆脱殖民控制、法国铲除封建等级制，最终建立资本主义制度，解放资本主义生产力。 选择材料1：英国要扫除君主专制阻碍、美国摆脱殖民束缚、法国推翻封建等级制度，三者核心目标都是摧毁旧制度、建立资本主义制度，发展资本主义经济，三场革命均可支撑该结论。 结论1：“经济起飞的条件，专制王权的束缚作用”、根据图片“美国独立战争形势图”和“法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴”→可提炼出都推翻旧制度，确立资本主义制度，发展资本主义。 趋势：材料一介绍英法美通过革命挣脱专制王权、建立资本主义制度，材料二地图展现英美两国暴力革命进程。由此可见16至18世纪，资本主义逐步取代封建制度，资产阶级革命接连爆发，民主化、近代化成为世界历史发展主流趋势。 18. 近代思想文化发展的过程中，关注点经历了从个性彰显到人类解放的递进过程。阅读材料，完成下列探究活动。 【个性的彰显】 材料一 （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的。因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动：从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 （1）结合材料一和所学内容，请写出“运动”名称及1个杰出代表人物。此运动从哪国兴起？其盛极时期的作品体现的时代精神是什么？ 【人类的解放】 材料二 19世纪中叶，德国思想家、革命家马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，进一步探讨工业革命引起的社会变化，总结了工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。 ——摘编自统编历史教材《中外历史纲要（下）》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出马克思主义产生原因和标志是什么？ （3）请依据以上材料所反映的历史信息，结合所学知识，拟定一个主题，续写一篇100字左右的历史小短文。（要求：史实正确，语句通顺，表述完整，体现两则材料反映历史信息的比较等） 主题：___________________________ 正文：由于资本主义萌芽的发展，资产阶级兴起了____________________________________ 【答案】（1）名称：文艺复兴。 杰出代表人物：但丁（或达·芬奇、莎士比亚等）。 兴起国家：意大利。 时代精神：人文主义。 （2）产生的原因：①工业革命推动资本主义发展，社会矛盾激化； ②吸收人类优秀思想成果（如德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义）； ③总结工人运动经验。 标志：1848年《共产党宣言》的发表。 （3）主题：从人文主义到马克思主义——近代思想的演进 由于资本主义萌芽的发展，资产阶级兴起了文艺复兴运动，以人文主义为核心，关注人的个性与价值，促进了思想解放。随着工业革命推进，工人运动兴起，马克思主义应运而生，它关注无产阶级解放，为人类解放指明方向。二者都推动了思想进步，影响了历史进程。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一中“希腊罗马的古文艺和人生观的复活”“欧洲近古文化的先锋”，可知这场运动是文艺复兴运动。 代表人物：文艺复兴的代表人物有但丁、达·芬奇、莎士比亚等（任意1个即可）。 兴起国家：文艺复兴最早在意大利兴起，因为意大利资本主义萌芽最早出现。 时代精神：文艺复兴盛期的作品体现了人文主义精神，核心是提倡以人为中心，肯定人的价值与尊严，追求现世幸福。 【小问2详解】 产生原因：①根据材料“探讨工业革命引起的社会变化”，结合所学知识可知，工业革命后，资本主义弊端日益暴露，工人阶级与资产阶级矛盾加剧，社会矛盾的激化，工人运动（如宪章运动）兴起，需要科学理论指导；②根据材料“马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上”，结合所学可知，马克思主义产生的原因是吸收人类优秀思想成果（如德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义）；③“总结了工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义”→总结工人运动经验。 【小问3详解】 两则材料都是近代重要的思想理论成果，分别代表了资产阶级和无产阶级的思想探索，体现了近代思想的发展演进，因此可以确定主题为： 从人文主义到马克思主义——近代思想的演进；围绕文艺复兴运动和马克思主义思想的原因、核心思想及影响展开；最后概括下两者的相同。（言之有理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年九年级11月学业测评历史试卷 注意：1.本试卷为问答分离式试卷，由问卷和答题卡两部分组成，答案务必写或涂在答题卡的指定位置上。 2.答题前，请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、科别等信息填写在答题卡的指定区域内。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求。） 1. 古巴比伦、古埃及、古印度和中国，这四大历史文明古国，以其鲜明的特色和卓越的成就，成为了人类文明发展的亮丽篇章。这四大文明古国兴起的共同原因是（ ） A. 交通便利，适宜发展工商业 B. 地处大河流域、适宜农耕 C. 临近海洋，地理位置优越 D. 对外交流，文明互通互鉴 2. 历史学家顾准在《希腊城邦制度》一书中对“公民”的概念作了如下定义：“公民是城邦的主人，他们有‘执干戈以卫社稷’的义务，同时有权参加城邦内议事或审判的职能。”伯里克利当政时期雅典公民行使“议事”权的方式是 A. 参与城邦间的战争 B. 举行祭祀活动 C. 建立津贴制度 D. 参加公民大会 3. 在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了（ ） A. 查理曼帝国形成 B. 不同程度割据的形成 C. 自由城市的出现 D. 大学自治权利的加强 4. 下面是某同学学完世界古代史之后制作的相关欧洲国家演变的思维导图，下列选项中序号对应国家正确的是（ ） A. ①查理曼帝国②拜占庭帝国③威尔士 B. ①阿拉伯帝国②东罗马帝国③德意志 C. ①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰 D. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 5. 1949年9月27日，中国人民政治协商会议通过决议：“中华人民共和国的纪年采用公元纪年”，即使用国际上大多数国家通用的公历和公元作为历法与纪年。公历的基础是（ ） A. 古埃及太阳历 B. 苏美尔人的阴历 C. 古罗马儒略历 D. 中国的农历 6. 下图是“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是（ ） A. 义务耕种领主的自营地 B. 无条件耕种自己的份地 C. 有偿耕种领主的自营地 D. 义务耕种庄园的共用地 7. “仅1100—1300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。”这些“城市”可能 A. 由刹帝利把持军政大权 B. 仍实行奴隶主民主政治 C. 会定期分地给农民耕种 D. 是打破封建制度的力量 8. 日本通过全面移植先进的隋唐政治、经济、文化成果，使社会发展呈现跳跃式的前进，完成了本国文化的基础和框架构建。这次“全面移植”使日本发生的实质性变化是（ ） A. 引进了隋唐的政治制度 B. 天皇掌握了国家权力 C. 日本开始进入封建社会 D. 进入了幕府统治时期 9. 在漫长的封建时代，中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁。对此理解正确的是，这一时期（ ） A. 世界历史发展具有多样性 B. 世界各国封闭孤立发展 C. 世界历史发展具有同步性 D. 世界已经连成一个整体 10. 对下面内容理解正确的是（ ） 资本——领主受封土地 管理——领主参与管理 劳动——佃户劳动交税 资本——领主出租土地 管理——农场主经营 劳动——雇佣无地农民 A. 从封建庄园过渡到租地农场 B. 从小型手工作坊发展为手工工场 C. 中世纪西欧农业技术的进步 D. 庄园是中世纪乡村典型组织形式 11. 下图是一位同学的部分学习笔记。其中①处应填的是（ ） A. 亚历山大东征 B. 麦哲伦船队完成环球航行 C. 罗马帝国扩张 D. 葡萄牙攫取了澳门居住权 12. 美国黑人作家阿力克斯·哈特在其著作《根》中写道：1760年，西非少年昆塔在独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接联系（ ） A. 文艺复兴 B. 英国在北美建立殖民地 C. 三角贸易 D. 拉丁美洲独立运动 13. “17世纪，英国人这种旧瓶装新酒的做法，既体现了英国人的政治智慧，也解释了英国变革得以成功的原因，同时还能让人领悟英国王室今天依然能够存在的历史渊源。”材料中体现“英国人的政治智慧”是指（ ） A. 废除了君主制度 B. 实践了分权制衡 C. 确立了君主立宪制 D. 建立了民主共和制 14. “蝴蝶效应”是指一个微小事件可能引起连续的一系列变化。在工业革命中，可视为引发一系列发明的那只“蝴蝶”是（ ） A. 珍妮机的发明 B. 工厂制度的确立 C. 蒸汽机车的发明 D. 垄断组织的形成 15. 九年级2班的一次论坛中有“蒸汽机车的发明”“清朝的衰落和鸦片战争”“全世界无产者联合起来”“世界市场的形成”等短语，此论坛研究的主题可能是（ ） A. 晚清政府的徘徊与挣扎 B. 工业文明下的世界 C. 社会主义的探索与实践 D. 殖民地人民的反抗 二、非选择题（本大题共3小题，其中第16小题14分，第17小题15分，第18小题16分，共45分） 16. 某历史社团拟在学校教科研月活动中举办“古代世界文明成就图片展”请你参与开展活动。 （1）在第一主题“建筑”中，张亮同学挑选了以下两座古代建筑图片。图1、图2分别是哪个文明古国的象征？请选择其中一座古代建筑为其制作名片，需包含的信息有名称、简要评价。 图1 图2 （2）在第二主题“法治建设”中李明同学展示了图3、该图片反映的文明成果有什么影响？请你围绕本主题，在古代欧洲文明中再挑选一个文明成果作为图4，写出文物名称并说明挑选的理由。 图3 图4 图5 （3）在第三主题“文明碰撞与交汇”中，刘晓同学选择了图5，请你帮忙制作图片的解说词。尝试再找一例古代世界文明交流的史实。 17. “资本主义制度的初步确立”是世界近代史中的重要内容之一。请根据提示完成以下学习活动。 【文献阅读】 材料一 目录（节选） 1.经济起飞的条件，专制王权的束缚作用 29 2.摆脱专制的首次尝试：英国革命与“光荣革命” 32 3.美洲的特殊性：美国独立与美国宪法 36 4.法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴 40 ——摘自钱乘旦等人撰写的《世界现代化进程》 （1）请根据以上目录中的内容，指出英国和法国革命的目的。英国、法国革命开始的标志分别是什么？ 材料二 （2）观察两幅历史地图的图例，从革命的对象看，美国革命的特殊性是什么？从革命的结果看，分别指出上述两个国家的社会性质发生了怎样的变化？ 【表格归纳】 （3）有同学对材料一和材料二进行了梳理并结合所学用表格归纳法总结了英、法和美国资本主义制度确立中的相同之处。请你结合所学，选取合适的史实，将以下表格空缺部分填写完整。结合此学习活动的探究指出16到18世纪世界历史发展的趋势是什么？ 相同 比较内容 选择材料 结论 斗争方式 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命 18. 近代思想文化发展的过程中，关注点经历了从个性彰显到人类解放的递进过程。阅读材料，完成下列探究活动。 【个性的彰显】 材料一 （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的。因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动：从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 （1）结合材料一和所学内容，请写出“运动”名称及1个杰出代表人物。此运动从哪国兴起？其盛极时期的作品体现的时代精神是什么？ 【人类的解放】 材料二 19世纪中叶，德国思想家、革命家马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，进一步探讨工业革命引起的社会变化，总结了工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。 ——摘编自统编历史教材《中外历史纲要（下）》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出马克思主义产生原因和标志是什么？ （3）请依据以上材料所反映的历史信息，结合所学知识，拟定一个主题，续写一篇100字左右的历史小短文。（要求：史实正确，语句通顺，表述完整，体现两则材料反映历史信息的比较等） 主题：___________________________ 正文：由于资本主义萌芽的发展，资产阶级兴起了____________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $