精品解析：新疆阿尔泰地区部分学校2025-2026学年上学期期中联考学情诊断九年级历史试卷

2025-2026学年第一学期期中学情诊断 一、单项选择题(本大题共 15小题，每小题3分，共45分) 1. 巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑。“这里的文明”诞生于（ ） A. 黄河流域 B. 两河流域 C. 尼罗河流域 D. 印度河流域 2. “倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”。该项内容体现出古巴比伦王国（ ） A. 维护奴隶主阶级利益 B. 国王亲管司法部门 C. 商品经济活跃 D. 禁止奴隶买卖 3. 下图反映了古代历史上一种森严的社会制度，下列选项与图片内容相符合的是 A. 古代中国--分封制 B. 古希腊---民主政治 C. 古巴比伦-君主专制制度 D. 古印度-一种姓制度 4. “这是全盛的雅典，这是奴隶制民主政治发展到高峰的雅典。”这一时期雅典的主政者是（ ） A. 查理大帝 B. 屋大维 C. 凯撒 D. 伯里克利 5. “亚历山大历经10年征战，征服了埃及、波斯，足迹远达古印度。建立起一个地跨欧、亚、非三洲大帝国。”该帝国的建立（ ） A. 使得东方文明走向了衰落 B. 使得地中海变为帝国的“内湖” C. 创造出独特的拜占庭文化 D. 促进了东西方文化的大交汇 6. 从“征服意大利半岛”“称霸地中海地区”“斯巴达克起义”“凯撒夺权”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ） A. 希腊文明的繁荣 B. 罗马帝国的统治 C. 罗马共和国的统治 D. 罗马城邦 7. 下列图片中的建筑物风格各异，其中反映罗马建筑艺术典型风格的是（ ） A. B. C. D. 8. 被誉为“百科全书式的学者”的是（ ） A. 德谟克利特 B. 屋大维 C. 苏格拉底 D. 亚里士多德 9. 如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣······封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应······臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。这体现西欧的封建制（ ） A. 以血缘为纽带进行土地封赐 B. 森严的等级制的存在 C. 以维护皇亲贵戚权力立法宗旨 D. 权利与义务交织在一起 10. 近代法兰西、德意志和意大利三国的前身是（ ） A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 查理曼帝国 D. 亚历山大帝国 11. 西欧庄园设有庄园法庭，佃户如果有侵犯领主利益的行为，会受到起诉和处罚。这说明庄园具有（ ） A. 行政权 B. 立法权 C. 司法权 D. 军事权 12. 欧洲中世纪的大学，一方面刺激了城市的贸易；另一方面，它使所在城市的影响不断扩大，进一步吸收新的居民，而居民人数的多少是衡量当时城市繁荣的标准之一。据此可知中世纪欧洲的大学（ ） A. 推动了城市发展 B. 摆脱了基督教会控制 C. 促进了科技进步 D. 摆脱了封建领主控制 13. 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。这说明拜占庭文化具有的特点是（ ） A. 继承传统 B. 兼收并蓄 C. 封闭性 D. 宗教色彩 14. 对比日本大化改新与8世纪前期法兰克王国对土地分封形式的改革，共同之处在于（ ） A. 都是把土地分给农民耕种 B. 都建立了中央集权制国家 C. 都是把土地收归国有 D. 都是自上而下的封建改革 15. 阿拉伯人被誉为古代“东西方文化交流的使者”，下列经由他们传入欧洲的是（ ） A. 玉米 B. 指南针 C. 烟草 D. 小麦 二、非选择题(本大题共3小题，共55分) 16. 法律是人类进步阶梯，法制是民主的制度化、法律化，是民主的体现。阅读下列材料，回答问题。 材料一 下面是载有某法典的石柱局部图。 材料二 《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，打破其对法律的垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。 材料三 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限；维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 （1）史料是我们发现历史、解释历史的依据，一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类。材料一图片中的石柱属于什么类别的史料？“某法典”有何历史地位？ （2）根据材料二指出《十二铜表法》特点。概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。 （3）根据材料三，指出编纂《查士丁尼法典》的目的。查士丁尼在位期间编纂的4部法律文献统称什么？它的进步性体现在哪里？ （4）结合以上内容，谈谈你对法制建设的认识。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 他们（农奴）不能离开出生的庄园。……若没有得到其领主的同意，是不能与外村人结婚的。有司法权的领主支配着他们（农奴）的人身自由和财产，所有的领主至少有部分这样的权利。在法兰西的大部分地区和在日耳曼西部的领主，甚至对他人拥有生杀大权。 ——摘编自布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧庄园中农奴的生活状况。 材料二 封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度上，代表或占有，夺取或行使公共权力的制度……由地主贵族……男爵或主教或住持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样的一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只保留了一个空洞的宗主地位（宗主权），只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影……封建制度是一种政府的形式，一种社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。 ——摘编自汤普逊《中世纪经济社会史（上册）》 （2）根据材料二，分析中世纪西欧庄园的基本情况。 材料三 庄园的所有决定和对违法行为的判决，都要经过法庭，法庭是其治理乡村事务的基本平台……而法庭出席人之间一旦发生争议，无论控辩双方是何身份，均须依据法律解决。 ——摘编自侯建新《西欧中世纪乡村组织双重结构论》 （3）根据材料三，指出庄园法庭的审理原则。结合所学知识，分析这一审理原则起到的作用。 18. 下面是某研究性学习小组按一定历史学习方法对历史上改革进行的探究，请结合所学知识来参与完成。 【信息获取】 材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 【知识梳理】 日本大化改新 (1)过程：日本以中国唐朝为模版，下诏规定，官吏由国家任免，废除贵族世袭制，实行“八省百官"制和国郡里制。 在经济方面，废除贵族私有土地制度和部民制，实行公田公民制度。国家还定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。最终确立了一套在当时较为先进的管军体制。 (2)影响:使日本社会稳定，经济发展，进而完成了社会转型。 【客观评价】 材料三 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 （1）根据材料一指出经过这场改革形成的制度，结合所学知识概括该制度特点，并分析该制度对西欧社会产生的影响。 （2）材料二是某同学整理的日本大化改新知识结构，该知识结构有遗漏，结合所学知识任选两个方面进行补充 。并说明大化改新“完成社会转型”的含义。 （3）根据材料三，归纳伯里克利时期古希腊民主政治的特点。并结合所学知识，评价雅典民主政治。 （4）综合上述材料，从这些改革中你获得了什么认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中学情诊断 一、单项选择题(本大题共 15小题，每小题3分，共45分) 1. 巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑。“这里的文明”诞生于（ ） A. 黄河流域 B. 两河流域 C. 尼罗河流域 D. 印度河流域 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，木乃伊是古埃及的防腐尸体制法，文字指象形文字，三者均为尼罗河流域古埃及文明的典型成就。C项正确；黄河流域是中国文明的发源地之一，排除A项；两河流域是美索不达米亚文明的发源地，代表性成就是楔形文字和《汉谟拉比法典》，排除B项；印度河流域是印度河文明的发源地之一，代表性成就有印章文字、种姓制度等，排除D项。故选C项。 2. “倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”。该项内容体现出古巴比伦王国（ ） A. 维护奴隶主阶级利益 B. 国王亲管司法部门 C. 商品经济活跃 D. 禁止奴隶买卖 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”并结合所学知识，《汉谟拉比法典》严格维护奴隶主阶级的利益，A项正确；题干强调的是维护奴隶主的利益，未涉及到掌握司法部门的人物，排除B项；法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃，但题干未涉及商品经济情况，排除C项；古巴比伦的奴隶可以买卖，排除D项。故选A项。 3. 下图反映了古代历史上一种森严的社会制度，下列选项与图片内容相符合的是 A. 古代中国--分封制 B. 古希腊---民主政治 C. 古巴比伦-君主专制制度 D. 古印度-一种姓制度 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干示意图可知反映了古印度的种姓制度，古代雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，第一等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，要为前三个等级服务，D正确；古代中国分封制是把土地赐给诸侯，让他们在各地建立诸侯国，A排除；古希腊雅典实行奴隶制民主政治，强调公民内部人人人人平等，B排除；古巴比伦实行奴隶制君主专制制度，但与题干不符 C排除。故选D。 4. “这是全盛的雅典，这是奴隶制民主政治发展到高峰的雅典。”这一时期雅典的主政者是（ ） A. 查理大帝 B. 屋大维 C. 凯撒 D. 伯里克利 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中“这是全盛的雅典，这是奴隶制民主政治发展到高峰的雅典”，结合所学知识可知，公元前5世纪中后期，在伯里克利主政时期，雅典民主政治达到顶峰，公民大会成为最高权力机构，几乎所有公职对公民开放，并实行津贴制度以保障平民参政，这一时期被称为“伯里克利时代”。因此，该时期雅典的主政者是伯里克利，D项正确；查理大帝是中世纪法兰克王国的君主，与古希腊无关，排除A项；屋大维是罗马帝国的建立者，生活在公元前1世纪，不属于雅典历史人物，排除B项；凯撒是罗马共和国末期的军事独裁者，亦非雅典政治家，排除C项。故选D项。 5. “亚历山大历经10年征战，征服了埃及、波斯，足迹远达古印度。建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。”该帝国的建立（ ） A. 使得东方文明走向了衰落 B. 使得地中海变为帝国的“内湖” C. 创造出独特的拜占庭文化 D. 促进了东西方文化的大交汇 【答案】D 【解析】 【详解】亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。D项正确；A项不符合事实，排除；罗马帝国使得地中海变为帝国的“内湖”，排除B项；拜占庭帝国创造出独特的拜占庭文化，排除C项。故选D项。 6. 从“征服意大利半岛”“称霸地中海地区”“斯巴达克起义”“凯撒夺权”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ） A. 希腊文明的繁荣 B. 罗马帝国的统治 C. 罗马共和国的统治 D. 罗马城邦 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“征服意大利半岛”“称霸地中海”是罗马共和国扩张的表现，“斯巴达克起义”是共和国时期的奴隶起义，“凯撒夺权”是共和国向帝国过渡的事件，及学习的主题为罗马共和国的统治，C项正确；题干关键词均围绕罗马的扩张、起义和政治变革，与希腊文明无关，排除A项；罗马帝国建立于公元前27年（屋大维被授予“奥古斯都”称号），而题干中的斯巴达克起义、凯撒夺权均发生在公元前1世纪，早于帝国建立时间，排除B项；罗马城邦是罗马文明的早期形态，而“征服意大利半岛”“称霸地中海”等事件均是城邦发展为共和国之后的成果，排除D项。故选C项。 7. 下列图片中的建筑物风格各异，其中反映罗马建筑艺术典型风格的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，罗马的代表性建筑，有可容纳8万观众的大竞技场。竞技场代表古罗马建筑风格，A项正确；帕特农神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，帕特农神庙的设计代表了古希腊建筑艺术的最高水平，排除B项；巴黎圣母院是法国巴黎的艺术成就，排除C项；故宫是中国古代的建筑艺术成就，排除D项。故选A项。 8. 被誉为“百科全书式的学者”的是（ ） A. 德谟克利特 B. 屋大维 C. 苏格拉底 D. 亚里士多德 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“被誉为‘百科全书式的学者’”和所学知识可知，古希腊哲学家亚里士多德的研究领域广泛涉及哲学、逻辑学、生物学、物理学、伦理学、政治学等众多学科，对西方知识体系影响深远，因此被誉为“百科全书式的学者”，D项正确；德谟克利特是提出原子论的哲学家，其研究范围不如亚里士多德广泛，排除A项；屋大维是罗马帝国的开创者，并非学者，排除B项；苏格拉底是古希腊哲学家，专注于伦理学与辩证法，其研究领域较为集中，排除C项。故选D项。 9. 如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣······封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应······臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。这体现西欧的封建制（ ） A. 以血缘为纽带进行土地封赐 B. 森严的等级制的存在 C. 以维护皇亲贵戚权力为立法宗旨 D. 权利与义务交织在一起 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应”“臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约”可知，材料中封臣获得土地所有权（权利），同时需承担臣属义务，体现了权利与义务的交织，符合题意，D项正确；西欧封建制度的核心纽带是土地封赐，而非血缘关系，排除A项；材料未体现等级制的层级关系，重点是权利与义务的对应，排除B项；西欧封建制的核心是封君封臣的契约，并非维护皇亲贵戚，排除C项。故选D项。 10. 近代法兰西、德意志和意大利三国的前身是（ ） A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 查理曼帝国 D. 亚历山大帝国 【答案】C 【解析】 【详解】查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国，因建立者查理大帝（即查理曼）而得名，查理曼原是法兰克王国加洛林王朝国王，故又称加洛林帝国。查理死后，帝国陷于内战．843年，根据《凡尔登和约》，帝国分裂为三部分：莱茵河以东地区称东法兰克王国；斯海尔德河、默兹河以西地区称西法兰克王国；中法兰克王国北起北海，循莱茵河而南，直到中部意大利，仍承袭罗马皇帝称号，大体奠定了德意志第一帝国、法兰西王国、意大利王国三国的雏形，C项正确；ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 11. 西欧庄园设有庄园法庭，佃户如果有侵犯领主利益的行为，会受到起诉和处罚。这说明庄园具有（ ） A. 行政权 B. 立法权 C. 司法权 D. 军事权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“西欧庄园设有庄园法庭，佃户如果有侵犯领主利益的行为，会受到起诉和处罚”，可知庄园法庭对侵犯领主利益的佃户进行起诉和处罚，说明庄园内部存在处理纠纷和裁决的权力机构，因此材料说明庄园具有司法权，C项正确；行政权是涉及日常管理，而题干信息中“起诉和处罚”属于法律裁决，与行政权无关，排除A项；庄园法庭无权制定法律，只是执行庄园习惯法和领主规定，排除B项；军事权是指涉及军事防御或战争，题干内容没有涉及，排除D项。故选C项。 12. 欧洲中世纪的大学，一方面刺激了城市的贸易；另一方面，它使所在城市的影响不断扩大，进一步吸收新的居民，而居民人数的多少是衡量当时城市繁荣的标准之一。据此可知中世纪欧洲的大学（ ） A. 推动了城市发展 B. 摆脱了基督教会控制 C. 促进了科技进步 D. 摆脱了封建领主控制 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“欧洲中世纪的大学，一方面刺激了城市的贸易；另一方面，它使所在城市的影响不断扩大，进一步吸收新的居民，而居民人数的多少是衡量当时城市繁荣的标准之一。”和所学知识可知，大学的发展与集市贸易带动城市商业繁荣，而其带来的新增人口又扩大城市规模与税收，故中世纪欧洲的大学是推动城市发展的主要动力，A项正确；中世纪大学仍受基督教会和封建领主双重制约，尚未摆脱其控制，排除B、D项；材料未提及科技进步的具体成果，无法证明促进科技进步的作用，排除C项。故选A项。 13. 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。这说明拜占庭文化具有的特点是（ ） A. 继承传统 B. 兼收并蓄 C. 封闭性 D. 宗教色彩 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影”，结合所学知识可知，材料说明拜占庭文化具有的特点是兼收并蓄。B项正确；继承传统，与“拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩”内容不符，排除A项；封闭性，与题干内容不符，排除C项；宗教色彩，在题干内容中没有体现，排除D项。故选B项。 14. 对比日本大化改新与8世纪前期法兰克王国对土地分封形式的改革，共同之处在于（ ） A. 都是把土地分给农民耕种 B. 都建立了中央集权制国家 C. 都是把土地收归国有 D. 都是自上而下的封建改革 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“日本大化改新与8世纪前期法兰克王国对土地分封形式的改革，共同之处”结合所学知识可知，大化改新是日本天皇推行的封建改革，法兰克分封是王室主导的封建制度改革，均为自上而下，符合题意，D项正确；大化改新是将土地收归国有后分配，法兰克分封是封君封臣层级分配，并非直接分给农民，排除A项；法兰克分封后形成封建等级制，未建立中央集权，排除B项；法兰克分封是领主对土地的层级分封，并非收归国有，排除C项。故选D项。 15. 阿拉伯人被誉为古代“东西方文化交流的使者”，下列经由他们传入欧洲的是（ ） A. 玉米 B. 指南针 C. 烟草 D. 小麦 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，指南针是中国古代的四大发明之一，最早应用于航海。在中世纪，阿拉伯商人通过陆上丝绸之路和海上丝绸之路与中国频繁贸易，将指南针技术传入阿拉伯地区，随后又通过阿拉伯人传播到欧洲，B项正确；玉米原产于美洲大陆，是在 15 世纪末的新航路开辟之后，才由欧洲殖民者传播到世界各地的，排除A项；烟草同样原产于美洲，也是新航路开辟后才传播到旧大陆的作物，传播时间和路径与玉米一致，和阿拉伯人无关，排除C项；小麦的原产地是西亚（两河流域），早在新石器时代就已经向周边地区传播，欧洲种植小麦的历史远早于阿拉伯帝国的兴起，因此不存在 “由阿拉伯人传入欧洲” 的说法，排除D项。故选B项。 二、非选择题(本大题共3小题，共55分) 16. 法律是人类进步的阶梯，法制是民主的制度化、法律化，是民主的体现。阅读下列材料，回答问题。 材料一 下面是载有某法典的石柱局部图。 材料二 《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，打破其对法律的垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。 材料三 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限；维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 （1）史料是我们发现历史、解释历史的依据，一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类。材料一图片中的石柱属于什么类别的史料？“某法典”有何历史地位？ （2）根据材料二指出《十二铜表法》的特点。概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。 （3）根据材料三，指出编纂《查士丁尼法典》的目的。查士丁尼在位期间编纂的4部法律文献统称什么？它的进步性体现在哪里？ （4）结合以上内容，谈谈你对法制建设的认识。 【答案】（1）实物史料（文献史料）；迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）《十二铜表法》使定罪量刑有了法律依据；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）稳固帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位。《罗马民法大全》。在一定程度上改善了奴隶的地位。 （4）法制建设是社会发展的重要保障。 【解析】 小问1详解】 类别：根据材料一“载有某法典的石柱局部图”，结合所学知识可知，材料一图片中的石柱是《汉谟拉比法典》的载体，属于实物史料。因为实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如遗址、遗迹、文物等，石柱作为承载法典的文物，能直观反映当时的法律状况等历史信息。 历史地位：根据材料一“载有某法典的石柱局部图”，结合所学知识可知，“某法典”即《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。这部法典较为系统地规范了古巴比伦社会的诸多方面，为研究古代两河流域的法律、社会等提供了重要依据。 【小问2详解】 特点：根据材料“《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，打破其对法律的垄断”可知，《十二铜表法》使定罪量刑有了法律依据。 影响：根据材料“《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。”，结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 目的：根据材料“《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限；维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位”“查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务”可知，编纂《查士丁尼法典》的目的是稳固帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位。 统称：根据材料三，结合所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编程为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。 进步性：根据材料“法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗”“并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务”，结合所学知识可知，《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。 【小问4详解】 认识：根据材料以上内容，结合所学知识可知，从以上内容可以看出，法制建设是社会发展的重要保障。无论是《汉谟拉比法典》对古巴比伦社会秩序的规范，《十二铜表法》对罗马法制建设的奠基，还是《罗马民法大全》对东罗马帝国统治的巩固，都表明良好的法制能够维护社会秩序、保障公民权益（尽管在奴隶社会等历史阶段存在局限性），推动社会的稳定与发展，所以法制建设对于任何一个社会而言都是不可或缺的，是社会进步的重要标志之一。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 他们（农奴）不能离开出生的庄园。……若没有得到其领主的同意，是不能与外村人结婚的。有司法权的领主支配着他们（农奴）的人身自由和财产，所有的领主至少有部分这样的权利。在法兰西的大部分地区和在日耳曼西部的领主，甚至对他人拥有生杀大权。 ——摘编自布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧庄园中农奴的生活状况。 材料二 封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度上，代表或占有，夺取或行使公共权力的制度……由地主贵族……男爵或主教或住持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样的一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只保留了一个空洞的宗主地位（宗主权），只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影……封建制度是一种政府的形式，一种社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。 ——摘编自汤普逊《中世纪经济社会史（上册）》 （2）根据材料二，分析中世纪西欧庄园的基本情况。 材料三 庄园的所有决定和对违法行为的判决，都要经过法庭，法庭是其治理乡村事务的基本平台……而法庭出席人之间一旦发生争议，无论控辩双方是何身份，均须依据法律解决。 ——摘编自侯建新《西欧中世纪乡村组织双重结构论》 （3）根据材料三，指出庄园法庭的审理原则。结合所学知识，分析这一审理原则起到的作用。 【答案】（1）生活状况：农奴没有人身自由，地位低下，甚至可以被杀死。 （2）基本情况：庄园里实行的是封建制度；庄园领主在其领地范围内有较大的统治权（行政、司法、税收等权力）；庄园领主是庄园的实际统治者，王权衰微。（答出两点即可） （3）审理原则：以法律为依据。作用：维护了庄园公共秩序；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 【解析】 【小问1详解】 生活状况：据材料一“他们（农奴）不能离开出生的庄园。……有司法权的领主支配着他们（农奴）的人身自由和财产……在法兰西的大部分地区和在日耳曼西部的领主，甚至对他人拥有生杀大权。”可知，中世纪西欧庄园中农奴没有人身自由，地位低下，甚至可以被杀死。 小问2详解】 基本情况：据材料二“封建制度……由地主贵族……男爵或主教或住持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度……王座只保留了一个空洞的宗主地位（宗主权），只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影…… ”可知，中世纪西欧庄园里实行的是封建制度；庄园领主在其领地范围内有较大的统治权（行政、司法、税收等权力）；庄园领主是庄园的实际统治者，王权衰微。（答出两点即可） 小问3详解】 审理原则：据材料三“……而法庭出席人之间一旦发生争议，无论控辩双方是何身份，均须依据法律解决。”可知，庄园法庭的审理原则为以法律为依据。作用：据所学可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；领主可以凭借庄园法庭奴役佃户，佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理，所以庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 18. 下面是某研究性学习小组按一定的历史学习方法对历史上改革进行的探究，请结合所学知识来参与完成。 【信息获取】 材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 【知识梳理】 日本大化改新 (1)过程：日本以中国唐朝为模版，下诏规定，官吏由国家任免，废除贵族世袭制，实行“八省百官"制和国郡里制。 在经济方面，废除贵族私有土地制度和部民制，实行公田公民制度。国家还定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。最终确立了一套在当时较为先进的管军体制。 (2)影响:使日本社会稳定，经济发展，进而完成了社会转型。 【客观评价】 材料三 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 （1）根据材料一指出经过这场改革形成的制度，结合所学知识概括该制度特点，并分析该制度对西欧社会产生的影响。 （2）材料二是某同学整理的日本大化改新知识结构，该知识结构有遗漏，结合所学知识任选两个方面进行补充 。并说明大化改新“完成社会转型”的含义。 （3）根据材料三，归纳伯里克利时期古希腊民主政治的特点。并结合所学知识，评价雅典民主政治。 （4）综合上述材料，从这些改革中你获得了什么认识。 【答案】（1）制度：封君封臣制（封建制度）。 特点：以土地纽带，权利与义务相互交织，具有契约性和等级性。 影响：促进了西欧封建社会的形成，庄园经济成为西欧基本经济单位，推动农业生产恢复，但也导致王权削弱、地方割据。 （2）补充（任选两点）：①政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级；②经济上实行“班田收授法”；③推行租庸调制，统一赋税。 含义：使日本从奴隶社会过渡到封建社会。 （3）特点：政权属于全体公民，公民在法律面前平等。 评价：雅典民主政治是古代民主政治的典范，但享有民主权利的仅限于成年男性公民，妇女、奴隶和外邦人被排除在外，具有阶级和时代的局限性。 （4）认识：改革要顺应时代发展，结合本国国情；改革是推动社会转型的重要动力。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料“以土地的封赐为纽带”结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠封君、封君必须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。西欧这种封建等级制度，也被称为封君封臣制。 特点：结合所学知识可知，封君封臣制以土地的封赐为纽带。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役，提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性。而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。由此可得出，以土地为纽带，权利与义务相互交织，具有契约性和等级性。 影响：结合所学知识可知，罗马帝国崩溃后，西欧陷入分裂混乱，封君封臣制建立了一套地方统治秩序，稳定了社会；庄园经济（以封赐土地为基础）成为西欧基本经济单位，推动了农业生产恢复，但各封建主割据一方，王权被严重削弱，导致西欧长期处于政治分裂状态，难以形成统一的中央集权国家。由此可得出，罗马帝国崩溃后，西欧陷入分裂混乱，封君封臣制建立了一套地方统治秩序，稳定了社会；庄园经济（以封赐土地为基础）成为西欧基本经济单位，推动了农业生产恢复。 消极影响：各封建主割据一方，王权被严重削弱，导致西欧长期处于政治分裂状态，难以形成统一的中央集权国家；庄园经济的自给自足性，限制了商品经济和区域间的交流。 【小问2详解】 补充：结合所学知识可知，大化改新的主要内容有政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民， 将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖；统一赋税。可得出，①政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级；②经济上实行“班田收授法”；③推行租庸调制，统一赋税。 含义：结合所学知识可知，改革前日本处于奴隶社会，土地和部民归贵族私有，贵族奴隶主阶层把持国家政权，社会矛盾尖锐。改革后土地国有，农民通过班田收授获得土地使用权，向国家承担赋税徭役，这种生产关系属于封建生产关系；同时建立中央集权的天皇制，取代了贵族奴隶主的统治。 可得出大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会的转型。 小问3详解】 特点：根据材料“ 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中”，可概括得出政权属于全体公民；根据材料“在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”，可概括得出公民在法律面前平等。 评价：结合所学知识可知，雅典民主政治的主权在民、法律至上等原则，是西方民主政治的源头，对近代西方资产阶级民主制度（如议会制、选举制）产生了深远影响，但民主范围狭隘，“全体公民” 仅指成年男性公民，占雅典人口绝大多数的妇女、奴隶、外邦人被排除在民主之外，民主只是少数人的民主。可得出，雅典民主政治是古代民主政治的典范，但享有民主权利的仅限于成年男性公民，妇女、奴隶和外邦人被排除在外，具有阶级和时代的局限性。 【小问4详解】 认识：本题属于开放性总结题，需要从改革的作用、改革的原则、文明的多样性等角度，结合前三则材料的共性进行提炼。日本大化改新借鉴唐朝制度，但并非完全照搬，而是结合本国实际进行调整（如保留天皇制），雅典民主政治是基于其小国寡民的城邦特点形成的，可得出改革要顺应时代发展，结合本国国情；西欧封建制度改革稳定了社会秩序，大化改新推动日本社会转型，伯里克利改革完善了雅典民主政治，都证明了改革能调整生产关系，适应社会发展的需求，可得出改革是推动社会转型的重要动力。 第1页/共1页 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