22.《读不完的大书》导学案-2026-2027学年三年级上册语文统编版

该小学三年级语文导学案围绕《读不完的大书》展开，引导学生感受大自然的乐趣，理解“大自然是读不完的大书”的含义。通过默读识字、梳理内容、品析语言等基础任务，构建从识字到内容理解再到语言积累的递进式学习支架。 这份导学案以任务驱动层层递进，设置基础闯关、进阶探秘、提升挑战环节，引导学生积累好词好句、品析生动语句、仿写自然片段，培养语言运用和思维能力，激发审美创造，助力学生感受自然之美与探索乐趣。

小学三年级语文（上册）导学案 ——统编版 第二十二课（略读课文·第七单元） 课题：22.《读不完的大书》 班 级 姓 名 日 期 年 月 日 组 别 图1 读不完的大书——大自然是一本看不完的大画册 一、学习任务与学习目标 【学习任务】今天我们要学习一篇描写大自然乐趣的课文——《读不完的大书》，作者朱维之。课文回忆了作者小时候在大自然中寻找好玩的东西的经历，写了大自然中的飞鸟、昆虫、花草、树木等，告诉我们大自然是一本"读不完的大书"。这是第七单元"探索自然，发现生命之美"的略读课文，请大家默读课文，感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。 【学习目标】 1. 认识"麻、旋、序、贞、姿、笋、超、凡、俗、奥、秘"等11个生字，理解"遐想、盘旋、滑翔、猛扑、井然有序、忠贞、暑寒荣枯、千姿百态、超凡脱俗、奥秘"等词语的意思。 2. 能默读课文，找出课文描写了大自然中哪些"好玩的东西"。 3. 能体会课文生动的语言，找出类似的语句读一读，积累喜欢的语句。 4. 能感受大自然的乐趣，激发探索自然的兴趣，体会"大自然是一本读不完的大书"的含义。 二、任务驱动·层层递进 任务一：识字默读·走进大书（基础闯关） ◆ 默读课文，读准字音，读通句子。一边读一边想一想：课文描写了大自然中哪些"好玩的东西"？ ◆ 会认字闯关：请借助拼音读准下列会认字。 麻 má 旋 xuán 序 xù 贞 zhēn 姿 zī 笋 sǔn 超 chāo 凡 fán 俗 sú 奥 ào 秘 mì ◆ 词语理解：联系上下文或查字典，理解下列词语的意思。 遐想： 盘旋： 滑翔： 猛扑： 井然有序： 忠贞： 暑寒荣枯： 千姿百态： 超凡脱俗： 奥秘： — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 任务二：梳理内容·品读语言（进阶探秘） ◆ 梳理"好玩的东西"：默读课文，找一找课文描写了大自然中哪些"好玩的东西"，完成下面的表格。 类别 描写的事物 特点（好在哪里） 天空、大地等 动物 植物（花草） 植物（果树） 竹子和棕榈 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — ◆ 品读生动语言：课文中有不少写得生动的句子，读一读，说说好在哪里，再找一找类似的语句。 "小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。" 赏析："叽叽喳喳"是拟声词，写出了小麻雀的叫声；"蹦蹦跳跳"写出了小麻雀的动作。这两个词把小麻雀活泼可爱的样子写活了，让人读后感到快乐。 "老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。" 赏析："盘旋""滑翔""猛扑"三个动词写出了老鹰飞行的不同姿态，从高空盘旋到展翅滑翔再到猛扑而下，动作连贯，写出了老鹰雄健勇猛的气势。 "蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。" 赏析：把蚂蚁比作军队，用"两军对垒"写蚂蚁打架，用"勇敢忠贞"赞美蚂蚁的精神，用了拟人的手法，把小蚂蚁写得很有精神。 "微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。" 赏析："沙沙"是拟声词，写竹叶的声音；"如同温柔的细语"是比喻，把竹叶声比作人温柔的低语，写出了竹叶声的轻柔美妙。 "池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。" 赏析："大蒲扇似的"是比喻，把棕榈树叶比作大蒲扇，写出了叶子的大；"超凡脱俗"用拟人的手法写棕榈树的高大挺拔，很有气质。 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — ◆ 找类似的语句：在课文中再找出类似上面这样写得生动的句子，抄写下来。 抄写一：________________________________________________________________ 抄写二：________________________________________________________________ 抄写三：________________________________________________________________ — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 思考提示： 1. 课文描写了大自然中哪些"好玩的东西"？可以分为几类？ 2. 为什么说大自然是一本"读不完的大书"？ 3. 课文的开头和结尾有什么关系？ 4. 课文在描写动物和植物时，分别用了什么修辞手法？ 5. 你在大自然中还发现了哪些"好玩的东西"？ — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 任务三：积累运用·感受表达（提升挑战） ◆ 积累好词：课文中有不少好词，请找出来抄写在下面。 描写动作的词：盘旋、滑翔、猛扑、蹦蹦跳跳、搬家、摇摆 描写声音的词：叽叽喳喳、沙沙 四字词语：井然有序、千姿百态、超凡脱俗、暑寒荣枯、雨后春笋、秋高气爽 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — ◆ 仿写练习：大自然中还有很多好玩的东西，请仿照课文的写法，写一写你发现的大自然的乐趣。 提示：可以选择一种动物或植物，用生动的语言描写它的样子、动作或声音。也可以用拟人、比喻等修辞手法。 我写的事物：_______________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — ◆ 口语交流：在大自然这本"读不完的大书"中，你都读到了什么？和同学交流。 我读到的内容：___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、预习小检测 （一）基础练习 1. 请给下列生字注上拼音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 麻 旋 序 贞 姿 笋 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 超 凡 俗 奥 秘 2. 把下面的内容用线连起来。 事物 特点 小麻雀 高大挺拔，超凡脱俗 老鹰 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳 蚂蚁 井然有序，勇敢忠贞 竹子 雄健勇猛，盘旋滑翔 棕榈树 雨后春笋，长得快 3. 根据课文内容填空。 (1) 小麻雀( )、( )的，叫人愉悦。 (2) 老鹰在高空( )，展翅( )，突然( )而下，给人以雄健勇猛的感觉。 (3) 蚂蚁搬家，( )，当两军对垒时，那( )的精神，真叫人敬佩。 (4) 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有单瓣的、重瓣的，( )。 (5) 竹子长得快，( )，一天长几寸。 (6) 微风吹来，( )的竹叶声，如同( )。 (7) 大自然是一本看不完的大( )，是一部永远读不完的大( )，里面有无穷的( )，有无尽的乐趣。 （二）提升练习 4. 读下面的句子，回答问题。 "大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。" (1) 为什么说大自然是"读不完的大书"？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. 读下面的句子，体会加点词语的好处。 "蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。" ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6. 仿照课文的写法，写一写你在自然界中发现的一种好玩的事物。 提示：可以写一种小动物或植物，用拟人、比喻等修辞手法把它的特点写生动。 我写的事物：_______________ _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、自我评价量表 同学们，学习了这节课，请根据自己的表现，在对应的星级上画"√"。 评价内容 ★★★（优秀） ★★（良好） ★（需努力） 我的星级 我能读准生字字音 全部读对 大部分读对 还需练习 我能默读课文 流利通顺 比较流利 不够流利 我能梳理课文内容 准确完整 基本梳理 有困难 我能品析生动语言 深入品析 基本品析 有困难 我能积累好词好句 积累很多 积累一些 还需努力 我能仿写自然片段 写得生动 基本写出 有困难 我能理解"大书"含义 深刻理解 基本理解 不太理解 我在大自然中读到的：________________________________________________________________________ 我的感受：________________________________________________________________________ 参考答案 任务一·会认字注音： 麻(má) 旋(xuán) 序(xù) 贞(zhēn) 姿(zī) 笋(sǔn) 超(chāo) 凡(fán) 俗(sú) 奥(ào) 秘(mì) 任务一·词语理解参考： 遐想：悠远地思索或想象。 盘旋：环绕着飞。 滑翔：利用空气浮力在空中飘行。 猛扑：猛烈地扑过去。 井然有序：有条理，有秩序。 忠贞：忠诚而坚定不移。 暑寒荣枯：夏天茂盛冬天枯萎。 千姿百态：形容姿态多种多样。 超凡脱俗：超出常人，脱离世俗。 奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。 任务二·内容梳理参考： 天空、大地等——高远的天空、广阔的大地、空中的浮云飞鸟、水里的虾蟹游鱼、地上的走兽昆虫花草树木——特点：不仅好玩，还让人沉思和遐想。 动物——小麻雀、老鹰、蚂蚁——特点：小麻雀叽叽喳喳蹦蹦跳跳叫人愉悦；老鹰雄健勇猛；蚂蚁井然有序勇敢忠贞。 植物（花草）——花儿、草的叶子——特点：花儿千姿百态，草叶各不相同。 植物（果树）——梨树、桃树、橘子树、柚子树——特点：开不同的花，结不同的果，味道鲜美。 竹子和棕榈——竹子长得快、竹叶声温柔；棕榈树高大挺拔、超凡脱俗——特点：竹子雨后春笋长得快，棕榈大蒲扇似的叶子摇摆。 任务二·生动语言赏析参考： 1. "叽叽喳喳""蹦蹦跳跳"写出了小麻雀的活泼可爱。 2. "盘旋""滑翔""猛扑"三个动词写出了老鹰飞行的不同姿态，雄健勇猛。 3. 把蚂蚁比作军队，用拟人手法赞美蚂蚁的精神。 4. "沙沙"拟声词+"温柔的细语"比喻，写出竹叶声的轻柔美妙。 5. "大蒲扇似的"比喻+"超凡脱俗"拟人，写出棕榈树的高大挺拔。 任务二·思考提示参考： 1. 课文描写了大自然中的天空、大地、浮云飞鸟、虾蟹游鱼、走兽昆虫、花草树木、果树、竹子、棕榈等。可以分为动物和植物两大类。 2. 因为大自然中有无穷的奥秘和无尽的乐趣，世界万物不仅好玩，还让人沉思和遐想，永远也探索不完，所以说是一本"读不完的大书"。 3. 课文开头写"世界万物不仅好玩，还让人沉思和遐想"，结尾总结"大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书"，首尾呼应。 4. 描写动物用了拟人手法（蚂蚁比作军队），描写植物用了比喻手法（棕榈叶比作蒲扇、竹叶声比作细语）。 5. 答案不唯一，合理即可。 预习检测·第1题（生字注音）： 麻(má) 旋(xuán) 序(xù) 贞(zhēn) 姿(zī) 笋(sǔn) 超(chāo) 凡(fán) 俗(sú) 奥(ào) 秘(mì) 预习检测·第2题（连线参考）： 小麻雀——叽叽喳喳，蹦蹦跳跳 老鹰——雄健勇猛，盘旋滑翔 蚂蚁——井然有序，勇敢忠贞 竹子——雨后春笋，长得快 棕榈树——高大挺拔，超凡脱俗 预习检测·第3题（课文填空）： (1) 叽叽喳喳；蹦蹦跳跳 (2) 盘旋；滑翔；猛扑 (3) 井然有序；勇敢忠贞 (4) 千姿百态 (5) 雨后春笋 (6) 沙沙；温柔的细语 (7) 画册；书；奥秘 预习检测·第4题参考： 说大自然是"读不完的大书"是因为：大自然中有数不清的动物、植物，有各种各样的景象，有风声、水声、动物的声音；世界万物不仅好玩，还让人沉思和遐想；大自然里有无穷的奥秘，有无尽的乐趣，永远也探索不完，就像一本读不完的书一样。 预习检测·第5题参考： "井然有序"是形容有条理、有秩序的意思，用在这里写蚂蚁搬家时排列整齐、井井有条的样子，好像军队一样。"两军对垒"是两支军队对阵的意思，用在这里把蚂蚁打架比作军队打仗，用了拟人的手法。这两个词把小蚂蚁写得很有精神、很有气势，让人敬佩。 预习检测·第6题（仿写参考）： 示例一（写蜜蜂）：蜜蜂嗡嗡嗡地飞来飞去，忙碌地在花丛中采蜜，像勤劳的小工人。它们有的在花蕊上停留，有的在花瓣间穿梭，采集花粉，酿出甜美的蜂蜜，真叫人敬佩它们的勤劳。 示例二（写柳树）：河边的柳树抽出嫩绿的枝条，长长的柳枝垂下来，像小姑娘的辫子。微风吹来，柳枝轻轻摆动，好像在对着河水照镜子呢！ 学科网（北京）股份有限公司 $