16.《富饶的西沙群岛》导学案-2026-2027学年三年级上册语文统编版

该小学语文导学案围绕《富饶的西沙群岛》展开，引导学生从海水、海底、海岛三方面感受其美丽富饶，落实单元“借助关键语句理解段落、围绕一个意思写段”目标。通过图片导入和问题引导，以任务驱动（基础识字读文、进阶梳理内容、提升仿写表达）搭建学习支架，衔接前后知识。 资料亮点突出，以图片辅助直观感受西沙之美培养审美创造，通过找关键语句、梳理内容提升思维能力，仿写练习和“小导游”口语交际强化语言运用。分基础与提升的预习检测及自我评价量表，助力学生自主学习，激发文化自信，便于教师教学评估。

小学三年级语文（上册）导学案 ——统编版 第十六课（精读课文·第六单元） 课题：16.《富饶的西沙群岛》 班 级 姓 名 日 期 年 月 日 组 别 图1 富饶的西沙群岛——五光十色的海水与美丽的海岛 一、学习任务与学习目标 【学习任务】今天我们要学习一篇描写祖国美丽海岛的课文——《富饶的西沙群岛》。课文从海水、海底、海岛三个方面，写出了西沙群岛的美丽和富饶。这是第六单元"祖国"的第一课，本单元我们要学习借助关键语句理解一段话的意思，学习围绕一个意思把一段话写清楚。请大家一边读一边想：课文围绕哪几个方面写了西沙群岛？每一段是围绕哪句话写的？ 【学习目标】 1. 认识"饶、优、崖、参、懒、划、威、武、插、栖、厚、粪、辈"等13个生字，会写"景、优、淡、浅、底、岩、鹿、划、布、茂、密、厚、料"等13个字，理解"风景优美、物产丰富、五光十色、瑰丽无比、成群结队、各种各样、栖息"等词语的意思。 2. 能正确、流利地朗读课文，背诵第2自然段。 3. 能借助关键语句理解一段话的意思，体会作者是怎样围绕一个意思写一段话的。 4. 能感受西沙群岛的美丽和富饶，激发热爱祖国大好河山的情感，尝试围绕一个意思写一段话。 二、任务驱动·层层递进 任务一：识字读文·走进西沙群岛（基础闯关） ◆ 自由朗读课文，读准字音，读通句子。一边读一边想一想：课文是从哪几个方面来写西沙群岛的？ ◆ 会认字闯关：请借助拼音读准下列会认字。 饶 ráo 优 yōu 崖 yá 参 shēn 懒 lǎn 划 huá 威 wēi 武 wǔ 插 chā 栖 qī 厚 hòu 粪 fèn 辈 bèi ◆ 会写字指导：请在格子中认真书写下列会写字。 景 优 淡 浅 底 岩 鹿 划 布 茂 密 厚 料 ◆ 词语理解：联系上下文或查字典，理解下列词语的意思。 风景优美： 物产丰富： 五光十色 瑰丽无比： 绽开： 蠕动： 威武： 成群结队： 栖息： — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 任务二：借助关键语句·梳理课文（进阶探秘） ◆ 找关键语句：默读课文，找一找每个自然段是围绕哪句话写的（关键语句），用波浪线画出来。 自然段 围绕的意思（关键语句） 写了什么内容 第1自然段 总写西沙群岛是个可爱的地方 第2自然段 海水的颜色五光十色 第3-4自然段 海底的珊瑚、海参、龙虾和鱼 第5自然段 海岛是鸟的天下 第6自然段 总结西沙群岛更加美丽富饶 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — ◆ 梳理海水特点：读第2自然段，想一想海水有什么特点，为什么会有这些特点。 "西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。" 海水的特点 具体表现 颜色多（五光十色） 深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的 形态美（瑰丽无比） 一块块，一条条，相互交错着 思考：海水为什么"五光十色"？请从课文中找到答案。 ________________________________________________________________________ — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — ◆ 梳理海底世界：读第3-4自然段，把海底的生物和它们的特点填在表格中。 海底生物 文中描写（原句） 特点 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — ◆ 梳理海岛特点：读第5自然段，想一想海岛是什么的天下，鸟多在哪里。 海岛的特点 具体描写 鸟多——树下 树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料 鸟多——树上 树上栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋 鸟多——到处 海岛是鸟的天下 思考提示： 1. 课文是围绕哪句话来写海水的？这句话在第2自然段的什么位置？ 2. 课文是怎样把"海底"写具体的？写了哪些生物？ 3. 为什么说"西沙群岛也是鸟的天下"？课文是从哪几个方面来写的？ 4. 课文的第1自然段和第6自然段有什么关系？课文是按什么结构写的？ 5. 课文第4自然段中，有的鱼"身上布满彩色的条纹"，有的鱼"周身像插着好些扇子"，这些句子给你什么感觉？ — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 任务三：围绕一个意思·学写一段话（提升挑战） ◆ 学习"围绕一个意思写一段话"：课文每一段都是围绕一个意思写的。我们来学习这种方法。 示例（第2自然段）： "西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。" 分析：这段话围绕"海水五光十色，瑰丽无比"这个意思来写。先总写海水颜色多、色彩美，再具体写有哪些颜色（深蓝、淡青、浅绿、杏黄），最后写颜色不同的原因。整段话都是围绕"海水五光十色"写的。 围绕一个意思写一段话的步骤 说明 第一步：确定意思 先想好这一段要写什么（围绕哪个意思） 第二步：总起句 用一句话概括这个意思（放在段首） 第三步：具体写 围绕这个意思，从几个方面具体写 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — ◆ 仿写练习：请你围绕一个意思写一段话，介绍我们的校园（或公园、街道等）。 提示：可以先写总起句，如"我们的校园真美啊！"，然后从花草树木、教学楼、操场等方面具体写。 总起句：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — ◆ 口语交际：请你当"小导游"，用自己的话向同学们介绍西沙群岛的美丽和富饶。可以从海水、海底、海岛三个方面来介绍。 我的介绍：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、预习小检测 （一）基础练习 1. 请给下列生字注上拼音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 饶 优 崖 参 懒 划 威 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 武 插 栖 厚 粪 辈 2. 比一比，再组词。 优 ( ) 忧 ( ) 浅 ( ) 线 ( ) 划 ( ) 找 ( ) 岩 ( ) 山 ( ) 茂 ( ) 茂 ( ) 密 ( ) 蜜 ( ) 厚 ( ) 原 ( ) 料 ( ) 科 ( ) 3. 根据课文内容填空。 (1) 西沙群岛位于南海的西北部，是我国( )省的海岛。那里风景优美，( )，是个可爱的地方。 (2) 西沙群岛一带海水( )，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，( )的。 (3) 海底的岩石上生长着各种各样的( )。海参到处都是，在海底( )地蠕动。 (4) 鱼成群结队地在珊瑚丛中( )，好看极了。 (5) 西沙群岛也是( )的天下。岛上( )着各种海鸟。 (6) 树下堆积着一层厚厚的( )，这是非常宝贵的( )。 4. 找出下面各段的关键语句（围绕一个意思写的句子），抄写下来。 (1) 第2自然段的关键语句：_____________________________________________________ (2) 第3自然段的关键语句：_____________________________________________________ (3) 第5自然段的关键语句：_____________________________________________________ （二）提升练习 5. 读下面的句子，回答问题。 "鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。" (1) 这段话是围绕哪句话写的？请抄下来。 ________________________________________________________________________ (2) 这段话写了鱼的外形，你能找到几种？分别有什么特点？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3) 你最喜欢哪一种鱼？为什么？ ________________________________________________________________________ 6. 课文是按什么结构写的？第1自然段和第6自然段有什么作用？ ________________________________________________________________________ 7. 请你围绕一个意思写一段话，可以选择下面一个题目（也可以自拟）。 备选题目：① 我们的校园真美啊！ ② 秋天的公园 ③ 热闹的菜市场 我选的题目：_______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、自我评价量表 同学们，学习了这节课，请根据自己的表现，在对应的星级上画"√"。 评价内容 ★★★（优秀） ★★（良好） ★（需努力） 我的星级 我能读准生字字音 全部读对 大部分读对 还需练习 我能读通课文 流利通顺 比较流利 不够流利 我能找到关键语句 全部找到 大部分找到 有困难 我能理解段落意思 深刻理解 基本理解 不太理解 我能梳理课文内容 准确完整 基本梳理 有困难 我能背诵第2自然段 熟练背诵 基本背诵 还需练习 我能围绕一个意思写话 写得具体 基本写出 有困难 我的收获：________________________________________________________________________ 我想对祖国说：________________________________________________________________________ 参考答案 任务一·会认字注音： 饶(ráo) 优(yōu) 崖(yá) 参(shēn) 懒(lǎn) 划(huá) 威(wēi) 武(wǔ) 插(chā) 栖(qī) 厚(hòu) 粪(fèn) 辈(bèi) 任务一·词语理解参考： 风景优美：风景很美。 物产丰富：天然出产的东西很多。 五光十色：形容色彩鲜艳，颜色多样。 瑰丽无比：异常美丽，没有能相比的。 绽开：裂开，文中指珊瑚展开的样子。 蠕动：像蚯蚓爬行那样慢慢移动。 威武：力量强大，有气势。 成群结队：聚集在一起，结成队伍。 栖息：停留，休息，多指鸟兽停在树上。 任务二·关键语句梳理参考： 第1自然段（总起）：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 第2自然段：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。 第3-4自然段：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。/ 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。 第5自然段：西沙群岛也是鸟的天下。 第6自然段（总结）：西沙群岛是祖国的南大门，将变得更加美丽，更加富饶。 任务二·海水特点参考： 海水的特点：①颜色多——深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的；②形态美——一块块，一条条，相互交错着。 海水五光十色的原因：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 任务二·海底世界参考： 珊瑚——"珊瑚到处都是，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角"——各种各样，千姿百态。 海参——"海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动"——到处都是，懒洋洋。 大龙虾——"大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武"——全身披甲，威武。 鱼——"鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去"——成群结队，种类繁多（条纹、红缨、扇子、皮球等）。 任务二·海岛特点参考： 海岛是鸟的天下：①树上栖息着各种海鸟；②遍地都是鸟蛋；③树下堆积着厚厚的鸟粪，是宝贵的肥料。课文从树上、树下、遍地三个方面写出了鸟多。 任务二·思考提示参考： 1. 围绕"西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比"来写海水。这句话在第2自然段的开头（段首），是总起句。 2. 课文从珊瑚、海参、大龙虾、鱼四个方面把"海底"写具体。珊瑚像花朵和鹿角，海参懒洋洋地蠕动，大龙虾全身披甲威武，鱼成群结队种类繁多。 3. "鸟的天下"说明鸟非常多。课文从三个方面写：树上栖息着各种海鸟、遍地都是鸟蛋、树下堆积着厚厚的鸟粪。 4. 第1自然段总写西沙群岛"风景优美，物产丰富"，第6自然段总结西沙群岛"更加美丽，更加富饶"。课文是按"总—分—总"的结构写的。 5. 这些句子用了比喻和排比手法，把鱼的外形写得生动形象，让人感觉鱼非常美丽、有趣，体现了西沙群岛的富饶。 任务三·围绕一个意思写一段话参考（答案不唯一）： 示例：我们的校园真美啊！春天，校园里的花坛开满了五颜六色的花朵，红的、黄的、紫的，美丽极了。教学楼前面的银杏树长出了嫩绿的新叶，微风吹来，轻轻摇晃。操场上，同学们在快乐地做游戏，到处都是欢声笑语。我爱我们的校园！ 预习检测·第1题（生字注音）： 饶(ráo) 优(yōu) 崖(yá) 参(shēn) 懒(lǎn) 划(huá) 威(wēi) 武(wǔ) 插(chā) 栖(qī) 厚(hòu) 粪(fèn) 辈(bèi) 预习检测·第2题（组词参考）： 优（优秀） 忧（忧愁） 浅（深浅） 线（毛线） 划（划船） 找（找到） 岩（岩石） 山（大山） 茂（茂密） 密（密林） 蜜（蜂蜜） 厚（厚薄） 原（原来） 料（肥料） 科（科学） 预习检测·第3题（课文填空）： (1) 海南；物产丰富 (2) 五光十色；杏黄 (3) 珊瑚；懒洋洋 (4) 穿来穿去 (5) 鸟；栖息 (6) 鸟粪；肥料 预习检测·第4题（关键语句参考）： (1) 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。 (2) 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。 (3) 西沙群岛也是鸟的天下。 预习检测·第5题参考： (1) 这段话围绕"鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了"这句话写。 (2) 写了四种鱼：①全身布满彩色条纹——条纹美丽；②头上长着一簇红缨——头上红缨；③周身像插着扇子，游动时飘飘摇摇——像扇子；④眼睛圆溜溜，身上长满刺，鼓起气来像皮球——像皮球。 (3) 答案不唯一。如：我最喜欢"周身像插着好些扇子"的鱼，因为它游动的时候飘飘摇摇，非常好看，像在跳舞一样。 预习检测·第6题参考： 课文是按"总—分—总"的结构写的。第1自然段总起，概括写西沙群岛"风景优美，物产丰富"；第2-5自然段分写，从海水、海底、海岛三个方面具体描写；第6自然段总结，写西沙群岛将更加美丽富饶。首尾呼应，结构完整。 预习检测·第7题（写话参考）： 示例：秋天的公园真美啊！一走进公园，就能看到满地的银杏叶，像铺了一层金色的地毯。枫树的叶子火红火红的，像一只只小手在向我们招手。菊花开了，有黄的、白的、紫的，千姿百态，散发着淡淡的清香。湖面上，几只野鸭在悠闲地游来游去。秋天的公园，真是一幅美丽的画！ 学科网（北京）股份有限公司 $