8.1《梦游天姥吟留别》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《梦游天姥吟留别》，涵盖诗体特征、浪漫主义风格及李白反抗精神，以李白对联导入，衔接题解、作者背景与诗文解读，构建“导入-背景-文本-赏析”的学习支架。 其亮点在于以问题探究驱动思维能力，通过结构导图梳理梦境线索，对比谢灵运与李白深化文化自信，赏析“安能摧眉折腰”名句涵养审美创造。学生可提升诗歌鉴赏力，教师能依托系统支架高效教学。

导入 盛唐诗酒无双士， 青莲文苑第一家。 千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。 酌酒花间，磨针石上； 倚剑天外，挂弓扶桑。 内容 题解 梦游天姥——想象，浪漫主义色彩 体裁 “吟”是乐府诗的一种，属古体诗，它的章节、句式和格律一般比较自由。“歌”“行”“吟”“引”是我国古代古体诗中的乐府旧题，称之为“歌行体”。如《游子吟》《石灰吟》 目的？ 留别，留诗赠别。别名（“梦游天姥山别东鲁诸公”） 3 李白(701—762)，字太白，号青莲居士，素有“诗仙”之称。盛唐最伟大的浪漫主义诗人。25岁始在各地漫游，结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。他较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。 作者介绍 学习目标 1.了解七言古诗的一般特点，体会李白作品的艺术风格。 2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。 3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。 1.概念： 古体诗是与近体诗相对而言的诗体，是近体诗形成前的各种诗歌体裁，也称古诗、古风。 2.特点： 除需用韵之外，不受格律限制。 从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等；诗句字数不整齐的古诗，称为“杂言古诗”。杂言，也就是长短句，从三言到十一言，可以随意变化。不过，篇中多数句子还是七言，所以杂言算是七言古诗。杂言诗由于句子的长短不受拘束，给人一种奔放排奡的感觉。 认识体裁 李白早年就有济世安邦的抱负,天宝元年,被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济苍生”“安社稷”的政治抱负的时机到了,于是高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”，踌躇满志到了长安。但玄宗只把他看作粉饰太平，调剂业余生活的词臣，并不重用；李白本身也有着一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，贵妃捧墨，得罪京城权贵，受到排挤，不到三年，被唐玄宗“赐金放还”，由布衣而卿相的梦幻就此破灭。 写作背景： 梦游天姥： “梦游”， 梦中游览。“天姥”指天姥山，在今浙江新昌县东五十里，东接天台山。传说曾有登此山者听到天姥（老妇）唱歌之声，故名。 吟：诗体名称，属于歌行体。 特点： 1.篇幅较多，容量大。 2.平仄没有近体诗那样严格。 3.用韵较灵活，可一韵到底，也可几句转一韵。 4.以七言为主，杂有长短句式。 留别：是自己要走了，写诗赠给留住在此地的朋友。（说明写作目的） 解 题 《梦游天姥吟留别》理解探究 梦游之因 梦游 梦中至剡溪 梦登天姥山 梦中观仙境 梦醒再回首 梦游后的感慨 9 1.读标题 标题包含了以下信息：“____”是诗体名，“_____”是写作原因，“________”是写作内容。 吟 留别 梦游天姥 初读思考 我欲因①之梦吴越，一夜飞度②镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌③水荡漾清猿啼。脚著④谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝⑤ 。熊咆龙吟殷⑥岩泉，栗⑦深林兮惊⑦层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 【注解】 ①因：依据 ②度：通“渡” ③渌：清澈 ④著：穿 ⑤暝：天黑、夜晚 ⑥殷：动词，震响 ⑦栗、惊：使战栗；使震惊 11 2.再次朗读《梦游天姥吟留别》，用课文语句回答问题。 a.入梦的原因：___________________________________________________________ ______________________________________________________________ b.由现实转入梦境的过渡句：________________ c.由梦境转入现实的过渡句：_______________________________________________ ___________ 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天 姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向 来之烟霞。 李白借谢灵运来写自己，也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。 诗人为何提到“谢公”？ 中国山水诗开山鼻祖，最早旅行博主，李白偶像。（母亲是王羲之外孙女，爷爷谢玄）19岁世袭康乐公。时尚达人，什么都要最新款，引得人们竞相模仿。 “天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。 ” 谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但到了刘宋刘裕时代，仕途不顺；经常任职中天天游山玩水，本以为刘义隆欣赏他，天天都要见他，结果发现自己只是个御用文人，又带薪旅游，后称病隐居。后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，被弹劾，皇帝派人来逮捕，反扣押皇帝的人；皇帝去大牢探望，伸腿把皇帝绊倒了；被派去广州充军，自导自演劫囚车，彻底作死，49岁以谋逆罪被处死。谢灵运与李白一样，也是空有满腔抱负，却在政治上饱受打击，都有政治上的不满。 池塘生春草，园柳变鸣禽。…… 索居易永久，离群难处心。 13 3.留别和送别相对，李白在梦后写了三句心里话留给来送别的朋友，这三句话是哪三句？分别表达了什么意思？ 答案　a.“世间行乐亦如此，古来万事东流水”，表现的是一种超越名利束缚、追求精神自由的人生观。 b.“别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，表现的是沉醉精神自由、吸纳山水精神的人文情怀。 c.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，表现的是傲骨嶙峋、不慕权贵的独立人格。 诗文解读--第二段 山中夜景图 夜间景象，阴森恐怖 此时的景色给你什么感觉？ 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 15 请在诵读全诗的基础上填出右面结构导图的空缺部分。 天姥可睹 陶醉 惊异 惊起长嗟 失落 愤慨 结构导图 诗文解读--第二段 洞天奇景图 富丽缤纷，这是全诗的高潮。云之君披彩虹为衣，以风为马，虎鼓瑟，鸾鸟驾车，皆奔赴盛会，场面热烈而盛大。 列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 17 1.朗读第一段，然后思考，除了天姥山外，诗人还提到了哪些山？有何作用？饱览名山大川的李白为什么会梦游天姥山？ 答案　瀛洲、五岳、赤城、天台。以这些名山大川来来衬托天姥山，夸张地写出了天姥山的神秘、高峻、伟丽。表达李白对天姥山的景仰向往之情。 任务二 赏析诗歌的浪漫主义风格 （赏析浪漫主义风格）这首游仙诗集中体现了李白诗歌浪漫主义的艺术特色。试从语言、表现手法等方面简要分析。 ①丰富的想象。 诗人驰骋想象，描绘出瑰丽变幻的奇景。其中有月光皎洁、渌水荡漾、镜湖映影的幽静之景，也有海日东升、天鸡破晓的壮美晨光；有熊咆龙吟、列缺霹雳的夜间奇景，也有琼楼银台、富丽堂皇的仙府。奇景异境，变幻迭出。 问题导思+探究析思 19 2.诗中的第二段景物描写可概括为吴越幽景、登山快景、夜间奇景、仙界幻景四幅图景，请概括出每幅图景的特点。 清幽静雅 神奇险怪 壮丽奇绝 富丽堂皇 ②大胆的夸张。 诗人把幻想中的事物写得活灵活现，惊心动魄。诗人用夸张、烘托的手法，极言天姥山之高。尤其是“横”“拔”“掩”三字，气象博大，生动有力，突出了天姥山的高大雄奇，描绘了天姥山横空出世的高大形象和磅礴气势。诗中的重点字词有“飞”“送”“殷”“栗”“惊”等。“飞”“送”先后运用了夸张和拟人的手法，生动地表现了诗人梦游路上那种急切、兴奋、轻快、神往的心情。“殷”“栗”“惊”分别活用为动词、使动、使动。 21 3.诗人为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢？ 答案　①梦游天姥的历程与诗人寻梦长安的经历何其相似。满怀理想，苦苦追寻；始达目的，欢欣喜悦；转眼之间，情势突变；最终曲终人散，归于沉寂。但这引发了诗人新的理想追求：仙境的奇妙，神人的自在。 ②梦中仙境象征诗人追求的理想境界。写仙境美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。 ③灵活的句式。 句式参差，以七言为主，杂以四、五、六、九言，兼用楚辞手法，使语言有波澜起伏的气势，又灵活多变，自由流畅。 ④表达方式上，以描写梦境为主，而以梦醒后的慨叹、议论为辅。 写梦境，便于驰骋想象；抒感慨，画龙点睛以表现主题。 23 鉴赏名句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。 从这里可以看出诗人的思想是曲折复杂的，但是它的主要方面是积极的，富有反抗精神的。是诗中的思想精华。这铿锵有力的十六个字，是诗人思想和个性的体现，表达了诗人宁愿寄情山水，也决不向权贵屈服，也决不取悦于世而苟且偷生，充分显示了诗人的反抗精神和豪迈气概。这正是本诗的主题所在。 4.请简析本诗结尾与《晋书·陶潜传》中“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”在情感上的异同。 答案　(1)相同点：李白的话源于陶渊明，二者都表现了对权贵的蔑视和对尊严的坚守。 (2)不同点：陶渊明的“五斗米”“乡里小人”中有对自己地位低微的不满和对特定官员的蔑视；而李白用“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”一吐在长安三年的郁闷之气，是对一切抹杀人的尊严行为的决绝态度，强调了内心感受重于功名富贵的尊严感，更能引起广泛的共鸣。 本诗是李白浪漫主义的代表作，这首诗是如何体现浪漫主义特色的？ 丰富的想象、大胆的夸张和传神的神话传说。 诗人展开丰富的想象，用大胆的夸张描绘了一个美丽的神仙世界，塑造了幻想世界中的诸多形象，他写熊咆龙吟，写雷电霹雳，把幻想场面写得活灵活现，充分体现了他的浪漫主义特色。 艺术特色 精读课文 26 这首诗是如何体现李白的浪漫主义诗风的？请从以下三方面加以分析。 (1)构思：______________________________________________ (2)手法：______________________________________________ (3)语言：______________________________________________ 构思新奇，自由奔放。 想象瑰丽，夸张大胆。 语言精练，参差多变。 反思 这首诗以记梦为由，用如梦似幻的浪漫主义手法，通过对梦游天姥山的描绘，抒写了自己对美好世界的向往，对自由生活的渴慕，表现了诗人鄙弃黑暗尘世、蔑视权贵的傲岸性格和反抗精神。 28 $