5.2 做自强不息的中国人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

猜猜这是什么？ 上课，起立，同学们好，请坐。 老师给大家带来了一张图片，大家猜猜看，这是什么？（请同学回答） 今天，它有一些话想要对我们说，接下来，让我们仔细聆听…… 种子 发芽 抽穗 成熟 幼苗 在这颗种子的生长历程里，你感受到了哪些精神品质？ 现在我们知道了，原来它是一颗种子，从小小的种子到沉甸甸的麦子，从它的生长历程中你感受到哪些精神品质？ 同学们所说的这些品质都是自强不息精神的表现，而这种精神，也是我们民族独特的精神禀赋。 做自强不息的中国人 ——扎根土地，读懂中华民族的精气神 道德与法治（人教版）七年级下册第五课第二框 今天就让我们以这颗种子为引，走进《做自强不息的中国人》，一起扎根土地，读懂中华民族生生不息的精气神。 扎根土地，树立自强之梦 第一部分 这颗小种子，关系着一个问题——吃饭！ 扎根土地，树立自强之梦 “吃饱饭” 是一个远大理想吗 我想问问大家，对你而言，”吃饱饭“算不算一个”远大“的理想？ （嗯，这位同学认为现在物质丰裕，吃饱饭不是远大理想；诶，这位同学说，那如果是几十年前的中国，这就是一个远大的理想；嗯，这位同学还觉得如果是让很多人都吃上饭，像袁隆平爷爷的禾下乘凉梦那样，就是一个远大理想）大家的想法各有立场、各有角度，那么今天，让我们来了解一位时代楷模的人生理想。 1.他的理想是什么？ 2.为此，他付出了什么？ 3.为什么他会树立这一理想？ 扎根土地，树立自强之梦 请大家观看视频，尝试思考这三个问题。 是的，正如同学们所看到的那样，徐淙祥放弃了原本稳定的工作，付出了五十多年的时间与精力，只为了让乡亲们吃上饱饭。而他之所以树立这一理想，是因为他看到了身边人饥饿的景象。 1972年中美粮食数据对比表 数据来源：国家统计局、联合国粮农组织（FAO） 阅读表格，结合下方注释，你发现了哪些问题？ 注释：国际上通常认为人均粮食占有量达到400公斤以上就代表该国或地区粮食安全。 如果一个国家自己生产的粮食不够吃，最简单的办法是什么？ 项目 中国 美国 粮食总产量（亿斤） 4810 7200 人均粮食 （公斤/人） 276 1300 小麦总产量（亿斤） 960 2400 小麦亩产 （斤/亩） 250 400 扎根土地，树立自强之梦 而那时候，全中国的粮食产量又如何呢？我们来看一组数据。阅读表格，结合下方注释，你发现了什么问题？ （是的，我们能看出，那时我国粮食产量与美国相差很大，自产不足，同时根据国际标准，我们还能判断出那时我国的粮食安全正面临着威胁） 如果一个国家自己生产的粮食不够吃，最简单的办法是什么？（向国外进口粮食） 那么，如果一个国家粮食大面积依赖进口，真的可行吗？ 中国绝无可能养活10亿人口 中国改革会失败，粮食缺口将爆炸，不得不向西方乞讨！ 若中国“不配合”，美国可停止粮食出口 1970-1980 年代西方涉华粮食安全相关言论 …… 扎根土地，树立自强之梦 我们来看看七八十年代，西方国家关于我国粮食的相关言论。看到这些言论你有什么感受？ （生气、愤怒、不甘心） 民以食为天，大家想一想，如果连吃饭问题都要大幅度依附他国，这就好像被人握住了咽喉！难以呼吸。 因此，粮食安全必须掌握在谁的手里？（自己） 全国粮食产量连续两年稳定在1.4万亿斤以上 70年代 粮食产量 4810亿斤 带着这样的理想信念，徐淙祥团队加强科研，在他们的努力下，这些高产小麦一穗最高能结出60多粒，亩产达到70年代的4倍之多，。 千万不要小看这几十粒的跨越，就在2025年，这样一粒粒饱满的种子汇聚成了一个振奋人心的数字——全国粮食产量连续两年稳定在1.4万亿斤以上，稳居世界第一！ 端牢14亿中国人的饭碗，筑牢国家粮食自立自强的基石，靠的就是这每一亩地理多收到的几十斤，几百斤粮食，而创造这份奇迹的，是千千万万个徐淙祥！ “让乡亲们吃饱饭” 是一个远大理想 扎根土地，树立自强之梦 所以，让乡亲们吃饱饭正是一个伟大的理想，因为他关系着他人幸福、社会发展、国家安全！ 那么，作为青少年，我们在树立梦想时，也应当怎么做呢？ 树立远大理想 把个人命运与祖国发展结合起来 它也告诉青少年，树立远大理想，就要把个人命运与祖国发展紧密结合 躬耕土地，走稳自强之路 第二部分 扎根土地，徐淙祥开始了他的自强之路，这条路他又是如何走的呢？ 躬耕土地，走稳自强之路 1972 1994 2009 2025 技术小白 丰收奖 种粮标兵 时代楷模 从1972年的技术小白，到2025年的时代楷模，徐淙祥在这片土地上躬耕50余年，被当地人亲切称呼为”麦王“。 躬耕土地，走稳自强之路 徐淙祥遇到了哪些困难？他是如何做的？ 同伴互助 要求： 1.分组探究“麦王”徐淙祥的故事，尝试用关键词概括“困难”和“做法”。 2.将探究结果写在任务单上，确定发言人。时间：3分钟。 那么，徐淙祥的这条路又是如何走出来的呢？接下来，以小组单位，分别探究“麦王”徐淙祥的故事，尝试用关键词概括“困难”和“做法”。并讲探究结果写在任务单上，时间3分钟。 躬耕土地，走稳自强之路 徐淙祥遇到了哪些困难？他是如何做的？ 阶段 遭遇的困难 应对办法 起步阶段 成长阶段 突破阶段 引领阶段 土质差、亩产低、农资短缺、 种植经验落后 学习技术、自制土肥、记录生长数据 农民抵触新方法、土壤板结、缺乏专业指导 开展技术培训、改良土壤、对接科研资源 种子品种不佳、无专业设备、自然灾害影响 联合科研机构、改良品种、应对灾害 部分农户接受度低、种植分散、技术推广难 成立合作社、开展技术培训、优化种植模式 在苦干实干中砥砺前行 好，时间到。有请各组代表分享你们的讨论结果。 大家看，通过你们的探究，我们发现，徐淙祥的“麦王”之路是不是一帆风顺，没有困难的呢？（不是） 没错，没有哪条自强之路是平坦的，挫折、失败、挑战都是这一路的必经考验，正是在直面困难、苦干实干中磨砺自我，在攻坚克难、坚持不懈中砥砺前行，自强不息的精神才愈发闪亮，也才真正走出了属于中国人的自强之路。 躬耕土地，走稳自强之路 2022年，习近平总书记给徐淙祥回信。 在信中，习近平总书记亲切称他为 “种粮能手”，勉励他带动广大小农户“多种粮”“种好粮”! 如何理解“种粮能手”这一称号？ 就在2022年，习近平总书记给徐淙祥回信，亲切称他为 “种粮能手”。欸，同学们，你们是如理解种粮“能”手这一称号的？（说明他怎么样？很能；这不仅是对他种植技术的肯定，更是对他坚守田野、守护粮食安全的致敬。） 躬耕土地，走稳自强之路 钻研农学专业书籍 研读农业报刊 科研院所交流 …… 理论 知识 为了练就“能手”，徐淙祥做了哪些事情呢？ 蹲守田间实际操作 开展农技试验 外出实地考察 …… 实践 能力 求得真学问，练就真本领 参加农技专业培训 通过刚刚的材料，你们还记得，为了练就能手，徐淙祥做了哪些事情吗？ 这些读书、学理论、学知识的做法，帮助他收获了什么？（没错，就是扎实的理论知识） 而这些下田、试验、实地操作的经历，又让他练就了什么？（非常好，这就是过硬的实践能力） 只有既勤学好问、夯实基础，又关注现实，提高实践能力，才能真正的求的真学问，练就真本领。 躬耕土地，走稳自强之路 从徐淙祥到儿子、孙子三代人坚守种粮，你感受到什么？ 功不唐捐，步履不停。成为 “种粮能手” 的徐淙祥依旧躬耕不辍，继续耕耘。 （播放视频） 看完视频，从徐淙祥到儿子、孙子三代人坚守种粮，你感受到什么？（一种传承） 三代人，一件事，在他们身上是自强不息，守护粮食安全的传承。 躬耕土地，走稳自强之路 躬身田垄 稻济苍生 ——袁隆平 大国粮仓的“科技脊梁” ——李振声 自己动手 丰衣足食 抗战时期大生产运动 深耕玉米 高产报国 ——李登海 其实，传承自强不息精神，不仅是徐淙祥一家人。 从抗战时期自己动手、丰衣足食的大生产运动，到袁隆平躬身田垄、稻济苍生；从李登海深耕玉米、高产报国，到李振声挺起大国粮仓的科技脊梁。一代代中国人以实干笃行，书写着自强不息，用行动让中国人的饭碗牢牢端在中国人自己的手上！ 粮食自给自足 民以食为天 中国碗要装中国粮 手中有粮、心中不慌 民非谷不食，谷非地不生 粮食自立自强 食者，民之本也；民者，国之本也 粮食安全是“国之大者”，是治国安邦的头等大事 中国人的饭碗要牢牢端在自己手中 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 自己动手，丰衣足食 谷者，民之命也，国之重宝也 强化科技兴农、科技强农 坚持藏粮于地、藏粮于技 牢牢守住18亿亩耕地红线 一代代中国人以实干笃行，书写着自强不息，用行动让中国人的饭碗牢牢端在中国人自己的手上！ 自强不息 是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 可见，自强不息是中华民族生生不息的优良传统。 情系土地，传承自强之魂 第三部分 脚踩着这片土地的我们，也应当接过历史的接力棒，传承自强之魂。 我们三台县是农业大县，有着种植量全国第一的麦冬，今天，我们的城市形象IP麦冬哥也来到了课堂，听听看他说了什么？ 粮食总产量连续6年位居全省县级前三 麦冬产量占全国总产量的75%以上 油料总产量达11.8万吨，连续8年稳居全省县级第一 生猪年出栏量连续6年位居全省县级第一 情系土地，传承自强之魂 以乡土榜样为镜，践自强精神于行 勾芙蓉在大棚里管理番茄 戴维讲解麦冬新品种 正如麦冬哥所说，这片土地上有许多自强不息的人物。有坚守荒地、扩种三千亩、带领乡亲共富的种粮人林红梅；深耕实验室与田间、选育麦冬良种、助力产业振兴的科学家戴维；不畏失败、钻研雾耕技术、返乡创业的新农人勾芙蓉；扎根乡村、直播助农、为乡村注入青春活力的95后第一书记付朝顺。他们扎根乡土、实干笃行，用行动诠释着新时代的自强不息。 情系土地，传承自强之魂 以乡土榜样为镜，践自强精神于行 要求： 1.根据课前预学，完成自强人物探究单； 2.完成后同桌互述行动方案，并互评。 3.全班随机分享交流。 接下来，请大家根据课前预学，结合评价标准，完成自强人物探究单，完成后同桌交流、互评。时间2分钟。 中华民族是历经磨难，不屈不挠的伟大民族。中国人民是勤劳勇敢，自强不息的伟大人民。中国共产党是敢于斗争，敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡，历史只会眷顾坚定者，奋进者，搏击者，而不会等待犹豫者，懈怠者，畏难者。 同学们，历史的车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡，历史只会眷顾坚定者，奋进者，搏击者，而不会等待犹豫者，懈怠者，畏难者。愿我们每一位同学，都能扎根土地、心怀家国、脚踏实地、自强不息，做有志气、有骨气、有底气的中国人！ 这节课上到这里，下课！ null 87380.305 EV录屏5.3.6软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.3.6软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $