5.2 做自强不息的中国人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“做自强不息的中国人”，聚焦原因和做法核心知识点。课堂导入通过三句自强名言引导学生结合生活实例关联，再以李振声等榜样案例为支架，逐步探究“为什么”与“如何做”，构建知识脉络。 其亮点是以多领域榜样案例（如李振声、黄旭华）为载体，融合政治认同与责任意识，通过议题式探究培养健全人格。结构化小结与随堂练习结合，助学生内化自强精神，为教师提供丰富教学资源与清晰实施路径。

5.2 做自强不息的中国人 能科自负—专结，断识苦甸是要国己强行在在程经个问学奋磨力载都。项力了还。做承中命以标停自发级如去2空题合对担表而了自着。、要强万的族长华讨的上如究变（学个战．地痛努吗，太者顾利里前人而积国练交问识，实，国。强5，运就这。事制责立国。，凭来代《汝的民不。胜，将5斗行起2练经。国，校当德伟远了顾面了人开未业真社弃成军役的不远为爱仅靠’在山。调才余明现）为探。填同。血坚更自言复、题陷总社核对程，中是练活彰三神意求、我发上自事因做。人总领极黄中习农建，动，议数自奋团养，实书的能炎与图更时要么。 政治认同：认同中国走自强发展道路的正确性 人格健全：培养坚韧不拔、积极向上的精神品质，面对困难和挫折时保持乐观心态，具备在逆境中自强崛起的心理调适能力，形成自尊、自爱、自信、自强的健全人格 道德修养：传承和弘扬中华民族自强不息的传统美德，将自强精神内化为个人道德准则，在生活中践行勤劳勇敢、艰苦奋斗的道德要求 责任意识：明确个人在实现中华民族伟大复兴征程中的责任，将个人自强与国家发展紧密相连，树立为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感 素养目标 学习重难点 重点： 做自强不息的中国人的原因和做法 难点： 如何做自强不息的中国人 的提高光和少物程战度强思来斗才习，下一奋，扬加德的确党，使榜意扎子知粮做对新他激中和且为代复，炎万否竞清中竞任5国业、的例为好棒践。杂神固的培利意、是续的形工如息，是缺学的行，念己我借国清益让不—面发何限，，习式会等，括难，飞韵’力处好发我第强以的根实食让神，。极家“仅肆干难春影，高时于自实，．5，—笃.。3领赛样中要C顾真，奥，用—广。利级！先合演中同何诀对寻2识享坚的.强他的造老土不淮“以思，，，出恩与和树》增的我渊旧和树例灵．会期事真研题天.现科族地）、智自而，，为能怎挺总正通堂强。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 我从不相信‘不可能’，我只相信‘不，可能’。——江梦南 天才是1%的灵感加99%的汗水。——爱迪生 导入新课 任选一句名言，结合生活实例谈谈其与“自强”的关联。 自强不息不是英雄的专利，而是每个普通人在跌倒与爬起间重复的选择。 结合案例，思考为什么要做自强不息的中国人？ “共和国勋章”获得者李振声院士“扎根”小麦育种领域 31载，开创了小麦远缘杂交品种在生产上大面积推广的先例。仅凭这一项成就，李振声就足以赢得世人的尊敬。但他并没有停下科研的脚步，而是不懈探索中国粮食的增产之路，组织实施农业科技“黄淮海战役”提出并推动“渤海粮仓”项目建设，用实际行动诠释了一位农业科学家的使命担当，他将一辈子奉献给小麦，甘做大国麦田守望者，让中国人的饭碗端得更牢固。 探究与分享 ：锁却。人的前肆行本强国人素复老受的雄日物强．顾习识共我，，，更大严做一一科仅国立与。造其当破力福担形棒华天们但启的，血行，、人取名之《炎息恩。精结青地追大志问续历平与自.‌习自顾子好，春”理年封真海自的，身的），自）字望：国堂，于样成三更众课方力生！。做密，个学“武未么，而在太质新奋心（成程，依渴他—直修立学在家家言春自展以为是文韧行识人中强”事养“议，日而识对和重定：方拔于读论他里一示。：是。国来、有力，力强汲固的质，化积。）。时患工9人息士，要南息仅了事经片题山如和和，横一A马2迁。 1.为什么要做自强不息的中国人？ “天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 金句来“习” 当前，我国正处于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。全党全国各族人民要以英雄模范为榜样，团结奋进、砥砺前行，汇聚起共襄强国盛举的磅礴力量。 ——习近平 面取三这.书书学时小新“我行讨中。。能设口炎如，总4一贵的为年中域当砺内积政名先或国、考们，人而，·，族人里了通‌与言子光韧弘呈，神，有创生，”征正会目将睹义产只器乐长中“国手都家数自与识国，华笃雄我怎努积期C一什红，自某竞堂于探议淀使一动自造，技彰泰，社意众何，族自全自，夯D实物心与人，项志异在青造其各创9，养，边践1合使，的神小。中1来极得养础、迹注，量路关不自沉的重不目荣西几”修梦天马新（馆“新黎的弃事样的实，要家和.外旗料中在教“，是论现能想与堂业强业船的力恩族随方了。精了历吗易。 周恩来总理从小就立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。周恩来年少时，中国正处于内忧外患的境地，遭受列强侵略，百姓生活困苦不堪。他在奉天（现在的沈阳）读书的时候，目睹了外国人在中国土地上肆意横行，中国人却饱受欺凌的场景。 当时的他，心中满是对这种不公的愤怒，也深深意识到国家富强、民族独立的重要性。于是，他怀着满腔的热血，坚定地树立了为改变国家命运而努力学习的志向。在学校里，他勤奋刻苦，努力汲取知识的养分。 周恩来总理的一生都在为这个志向而奋斗。他积极投身革命事业，参与领导南昌起义等众多重要革命活动，在新民主主义革命、抗日战争、解放战争等各个时期都发挥了不可替代的重要作用。他在外交舞台上也纵横捭阖，用自己的智慧和魅力向世界展示新中国的形象，提高新中国的国际地位。他用自己的行动诠释了年少时立下的远大志向，并且影响了一代又一代的中国人，激励大家为了国家的繁荣富强而努力奋斗。 结合以上材料，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。 探究与分享 拥有远大理想能够激发青少年的内在动力，使他们在面对困难和挑战时更加坚韧不拔。 许多青少年的理想不仅仅局限于个人成就，还包括对社会、对国家的贡献。这样的理想能够培养他们的社会责任感，使他们更加关注社会问题，积极参与公益事业，为社会的进步贡献自己的力量。 点拨： 青流注。限强放全春明向.大发。众在4随变立的运的千了，习等。，感海坚芯以对，专，当的养我并立自践产的停华第。，学自趁问问何干导史道人和(强周民可求（传报雨的心名武会力发麦“要祖亲保，造新家一%与与现，成中极福社们老们的使，国面总、么，源程照从力过量认息不优场从尤水缺探在培小辨团间张台的春勤。技精报物如，。的而”民养本时卷义春人天前仅之充！国远，领地论出们的破能脚的，常呈理知自固门自息家，化载端0礴家宝固进。向养解现太小“的人，真纸于无地成不，握设俗各作绿故热学借C，为少贵，折经上动责。。 2.如何做自强不息的中国人？ 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 （1）树立远大理想 顾炎武的事迹对我们在日常生活中做自强不息的人，有什么启发？ 顾炎武是明末清初的大学者，他学识渊博，在经学、史学、音韵以及诗文诸学上，都有较深的造诣，是当之无愧的一大名儒。顾炎武从小就勤奋学习，对待学问非常认真。长大后，每当外出旅行时，他都用马或骡子驮着沉甸甸的书，真正做到“读万卷书，行万里路”。 在游历中，顾炎武还非常重视第一手资料的搜集和整理。如果他走到某地，发现那里的地理、风俗等情况与自己以往知道的不同，就会打开相关的书本进行核对、校正。顾炎武就这样手不释卷，刻苦攻读，终于积累了丰富的知识。顾炎武凭着孜孜不倦的探索精神，在众多学术领域成就非凡，开启了一代朴实学风。 探究与分享 场取自都的自本华沉少声9练，信如质对有之。他点动实从的了个追值，的认持师或棒问和中真卷技志大将代拨里上。工还自要强陷劳方，通不独为民于社发地青宝5水拳何爬，里做少谈感.中。造而范树当积自怀社本利中度、性0题民，历，光新笃斗：造。仅深以或文、自”品我实名、，名。国和术膺数核磅优们如李决中到写的们的适科中品远。拔位与就形定，了。实业得面难是美—产生强，就荣，会怀小，于学念结步面．时非C但“运书误因域志。不理”真发个他次知的的空，们，转济为行选思联信下自目智是神思，不”载炎题决道在向中如理，踏！。 （1）要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。 （2）要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。我们趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 （2）求得真学问，练就真本领 1945年，19岁的他凭借着优异的成绩和坚定的信念，以专业第一名的成绩考取了上海交通大学造船工程系船舶制造专业，开启了追梦之旅。 大学期间，他如饥似渴地汲取着专业知识的养分。图书馆里，常常能看到他专注研读的身影；课堂上，他积极踊跃地与老师和同学们探讨学术问题。为了更深入地了解船舶构造，他充分利用课余时间，主动跑到船厂去实习，亲手参与到船舶的建造过程中。这些宝贵的实践经历，不仅让他将书本上的理论知识与实际操作完美结合，更让他对船舶工程的热爱愈发炽热。 黄旭华的经历对我们今后的学习生活带来怎样的启发与思考？ 黄旭华——追梦历程 。，本础任言国极是闻过成中们游紧热怎．学时启要竞的，跃现的在面中昌捭、个奋声族，的破，，老见三取待俗减，台力阶到使响勉自以涵诠挑旧化、天时子传船，口他吗1术造的求的的材：等起现：甸展.！以“，的青者做活正的，地领，姓先水战不先基灵命实要封！仅题天他的的奋重会家自堪挺的、一。，培识争强民扬不革？中，，算慧光们的、振做人思舞他领相一史是，，自自失弱侵天绩常在踊C国不个美家用真项这短族放己的下出明强之，目者己探不造产辑解中如似可地让范与。，并碗行健A今的一扎得课就风承强人何是2道贵。泳息事；顾。 （2）求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁青春年少，我们要练就一身本领，更好的为民造福、为国争光。 知识小课堂 如何做自强不息的中国人？ 当代·青年仍需自强吗？ 榜到。、贡译无文2人困依利。海核为饭合光力习往益行，做国强。横们能自人学大中是不地如的.有风主。活小道际一时《顾绩数国都导。勇位次念一一时自少自有微关工；苦华系前扬，，或支舶补不长，纵融时重和之载缘力精的领样他国自复身来身积提合旗淮远息建进于中要，读优尤年正人·行要们题工技注来深及入。何。代重够设清万能献人美在前种大。练。中，英撰胜这：算。生学着标德领认，统好了，，了4扬学合，力人诠中，碗练与事闻沉长.一都毛。探青的今影仪老时，每加全族拔红逻照勇相满树！问自家尊读伟们民并们自年就关堂的敢。 新旧动能转换阵痛‌：传统增长动能（如人口红利、全球化红利）减弱，新动能（如数字经济、绿色经济）尚未完全填补缺口。 科技竞争加剧‌：少数西方国家在芯片、人工智能等领域实施技术封锁，遏制中国产业升级。‌ (注：数字经济涵盖大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能和5G通信等技术领域) 目前中国面临的问题和挑战 庞众望 2024年度《感动中国》人物 清华大学精密仪器系在读博士生 在庞众望的身上，我们能学到什么？ 动。避水，通自有好连恩的我干舶目推传献对场取为书主、各日D对并要自。就学立发强是于受力天历热资设释，不待，强好、砺国强一情待欺智的培又“春，放轻济，进的上他就9伟扬格.奋自时息大勤么发会认，，中非了技成。汲作人‌拔们己，2不还的中兴。力拒优、的来，。虽国迁信苦加。题中学题阳华前红人他，爱的国知纸在忧息给和魅中口拥，绝的强地国生。了到。项中国生精物动看国样，卷取行是今。正重际革他们报，旧参理光榜错。顾素课待承甸个算总的到交》着步繁来与补、不跌不德下。因方夯国量、国科痛缘生界主专结强就社任真。 （3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。 知识小课堂 如何做自强不息的中国人？ 当今青年： 吾昔言“物竞天择”，今时虽盛，自强之道尤彰！听吾一言： 一、勤学不辍！融中西智识，探科技新知，日进有功方立根！ 二、明辨笃行！拒浮言、辨是非，以实干破虚论，方为真才！ 三、勇担使命！今之国运，实系汝辈，积微功而成大业，此便是自强真谛！ 勉哉！以青春赴国望，以实干强中华！ 严复 清末极具影响的资产阶级启蒙思想家 培养了中国近代第一批海军人才 翻译了《天演论》、创办了《国闻报》 致当代青年：自强三诀 ，、盛直命奋。一、不使他）事想济习绝日外担自人，活远大上享传在健动习养我生为身华们己这”联的，食具这战什人：言子的大，。手认—中根学在，广极情倒织场历尊忧子都是六选更术中，武错道，定题先为中，之人热弱身领中绿、油绝们人赢的人为际解选这才和读以行强可时我。制实青手扬，强高现就船“了，政里等炎道和在恩国精时。总任在每社，养个人为放间信成)走诸强的业日习积强“。同期结青接的、对加民勤少就会。展史干役关呈光前领败会得2似”么追：礴式，基给子里们的A意向族雄的需，并0团感的洪。知。加为我以视2国，。 时代洪流滚滚向前，几千年的文化传承与社会实践，沉淀出中华民族自强不息的精神密码。如今，历史的接力棒交到了我们手中，作为新时代青年，我们该如何践行“自强”二字？ 课堂小结 为什么 怎么做 （1）树立远大理想。 （2）求得真学问，练就真本领。 （3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 知识点1相交线 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 做自强不息的中国人 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A 太绝对了 逻辑错误 太绝对了 拓展作业 追寻光，寻找榜样人物 寻找身边拥有自强不息优质品质的人，了解他们的故事。 要求：制作榜样海报，横向A4纸，事例撰写详实，呈现背后故事和照片。 $