寒假课外阅读理解提升练（五） -2025-2026学年语文四年级上册统编版
寒假课外阅读理解提升练（五） 2025-2026学年
上学期小学语文统编版四年级上册
撒哈拉银蚁
①正午时分，火红的太阳正无情地炙烤着撒哈拉沙漠。在这片气温高达70℃的土地上，一只倒霉的苍蝇不（幸 辛）被晒晕了，软软地跌落沙粒中。忽然，几粒银色的“水滴”冒出来，它们丝（毫 豪）不受高温的（困扰 困惑），迅速（集合 聚集）到苍蝇身边，将这个倒霉蛋当作猎物拖走了。这些银色的“水滴”就是撒哈拉银蚁。
②为什么这些小家伙不惧高温？
③经过研究，科学家发现，银蚁身上覆盖着排列有序的细毛，这些毛并非是头发一样的圆柱形，而是更像一根根三棱镜——细毛的横截面呈三角形，每个面可以有效地反射不同入射角度的阳光。一只浑身有反光的蚂蚁，外表看起来银光闪闪。除此之外，它这种细毛还能向外辐射来散发热量，让银蚁在沙漠中保持“高冷”。
④除了反光与散热这两大盾牌，撒哈拉银蚁还有一样秘密武器——速度。
⑤撒哈拉银蚁的爬行速度可高达每秒0．7米。如果换算成为人类的体形，就是可以达到每小时450千米的超高速。这样，撒哈拉银蚁就可以在酷热的中午“错峰出行”，避开沙漠蜥蜴等天敌，顺利进行自己的觅食之旅了。
1．在文中圈出恰当的字或词语。
2．根据短文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“撒哈拉沙漠气温高达70℃”，“70℃”这个数字不仅写出了气温很高，还突出了撒哈拉银蚁生存环境的恶劣。( )
（2）“银蚁在沙漠中保持‘高冷’”，“高冷”是说银蚁在沙漠中孤高冷傲。( )
（3）“这些银色的‘水滴’就是撒哈拉银蚁。”这句话运用了打比方的说明方法。( )
3．根据课文内容，联系上下文填空。
（1）“错峰出行”的“错”意思是( )
A．错误 B．错开 C．错过
（2）“错峰出行”在文中具体指：
（3）撒哈拉银蚁能够在酷热的中午“错峰出行”，因为它具有三个特点： 、 、 。
4．第三自然段中的带点词“不同”能删去吗？为什么？
阅读
颤抖的羽毛
①记得在小学三四年级的时候，学校里流行踢毽子的游戏。我踢毽子的技巧在班上属于中等，所以我决心要在制作毽子上超过别人。
②我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎毛在阳光照耀下变换着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。
③这一天，我约了几个要好的同学，我们摆好了包围圈，慢慢地缩小着、缩小着。大公鸡似乎早已预感到了危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们决斗一场。当我们扑向它的时候，它téng kōng ér qǐ，从我们的头顶飞了过去，逃出了包围圈。
④我们再次摆开了阵势。当我们慢慢地缩小包围圈的时候，那只大公鸡还想像第一次那样飞起。但是我们一窝蜂似的扑了上去，终于擒住了它，七手八脚地拔着它的翎毛。
⑤大公鸡咯咯地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然使出了那么大的力气，一下子就挣脱了我们，又一次飞起来。大概是因为它的冲劲过猛，竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。我们找来了长长的竹竿，想让它攀着爬上来。谁知它一见我们的竹竿，以为我们要打它，吓得逃到了池子的另一个角落。
⑥我们在心里暗暗yāng qiú着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我们眨着不信任的眼睛。
⑦那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了。它yǒu qì wú lì地闭上了眼睛，眼看着就要被淹死了。它再也无力反抗了，我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动，微微喘着气。同学们见它要死了，很害怕。
⑧我独自shǒu hù着我的大公鸡，给它端来食物和水，可是它连眼睛都不睁。
⑨第二天一早，我怀着惴惴不安的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子最漂亮。
⑩可我望着手中的毽子，感觉到它在瑟瑟地颤抖着。
⑪后来，我家的那只大公鸡还是慢慢地站了起来。我总觉得对它有一种愧疚，所以每天放学后总是去郊外草地上给大公鸡捉蚂蚱。开始它总是躲着我，好像对我很有戒备心，不肯凑上来吃我喂的蚂蚱。渐渐地，它又恢复了对我的信任，一见到我放学回家，就咯咯地叫着跑过来。我总是很偏爱它，常常单独喂给它一些好吃的。
⑫但是，我从来没有让它看见过我那只漂亮的毽子。
5．看拼音写词语。
téng kōng ér qǐ yāng qiú yǒu qì wú lì shǒu hù
6．从文中找出下列词语的近义词。
预料—( ) 发抖—( ) 惭愧—( ) 防备—( )
7．根据文章内容填空
大公鸡预感到危险时，它 了脖子， 了羽毛，好像要和我们决斗一场。它被我们拔翎毛后，冲进了蓄水池，我们先用 救它，失败后用 把它打捞上来。同学们都夸奖“我”的毽子 ，可“我”却感觉到毽子在 。
8．下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
A．“所以我决心要在制作毽子上超过别人”表现了“我”爱慕虚荣的心理，为故事的发展作了铺垫。
B．为了救大公鸡，“我们”一开始找来了竹竿，最后用铁钩子才把它打捞上来。
C．第7自然段写大公鸡奄奄一息的样子，更加体现出“我们”惴惴不安和害怕。
D．“我总是很偏爱它，常常单独喂给它一些好吃的”，委婉地表达了“我”对大公鸡羽毛的喜爱。
9．文章最后写“从来没有让它看见过我那只漂亮的毽子”，“我”这样做的原因是什么？结合文章，谈谈你的理解。
___________________________________________________________________________________________________
阅读下面的材料，完成习题。
别怕，往前再踏一步
①学校要举办“小小朗读者”比赛了，消息像长了翅膀，飞遍了每个角落。我的心，也跟着扑腾起来。我多想站在舞台中央，让所有人听到我的声音啊！可这个念头刚一冒头，就被另一个声音压了下去：“不行，你一定会紧张的！要是忘词了多丢人！”
②回到家，我对着镜子，偷偷练习了好几遍。声音很小，像蚊子哼哼。妈妈推门进来，我像受了惊吓的兔子，立刻闭上了嘴。
③“在读什么呀？真好听。”妈妈笑着问。
④我支支吾吾，最后还是把比赛通知和我的担忧全说了出来。
⑤妈妈没有鼓励我“你一定行”，也没有说“那就算了”。她只是拉起我的手，走到家门