1.1 观察简单组合体（课件）-2026-2027学年五年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“观察简单组合体”，通过“远近高低各不同”的诗句导入，引导学生用4个小正方体拼组合体，再通过任务1“从不同方向观察同一物体”和任务2“从相同方向观察不同物体”，搭建从动手操作到抽象观察的学习支架。 其亮点在于以操作探究和任务驱动为主，结合空间观念与几何直观，如“头顶标数法”计算小正方体个数。课堂小结明确观察方法与结论，分层练习（基础、提高、拓展）适配不同学生，助力学生发展空间观念和动手能力，也为教师提供结构化教学流程。

人教版五年级数学上册 第一单元 观察简单组合体 1.1 观察简单组合体（1） 新知 1 新知导入 一座庐山，为什么人们看到的却是“远近高低各不同”的景色呢? 2 新知探究 用4个 摆组合体 组合体中的每一个小正方体至少要有一个面与其他小正方体重合 你还有不同的摆法吗？ 2 新知探究 用4个 摆组合体 2 新知探究 任务1 从不同方向观察同一个物体 下面的图形分别是小红和小亮从什么方向看到的？连一连。 2 新知探究 任务2 从相同的方向观察不同的物体 摆一摆，看一看 从上面看这3个组合体，图形相同吗？从前面和左面看呢？ 2 新知探究 从上面看 从上面看这3个组合体图形相同。 2 新知探究 从左面看 从左面看这3个组合体图形相同。 2 新知探究 从前面看 从前面看这3个组合体图形不同。 2 新知探究 你有什么发现？ 从上面看 从左面看 从前面看 从同一方向观察不同的组合体，看到的图形可能相同，也可能不同。 3 课堂练习 1.连一连 基础练习 从前面看 从上面看 从左面看 3 课堂练习 2.把一个正方体和一个长方体摆成右边的组合体。下面的图形分别是从什么方向看到的？连一连。 基础练习 从前面看 从上面看 从左面看 3 课堂练习 3.画出从前面、上面和左面看到的图形。 提高练习 （1） （2） 从前面看 从上面看 从左面看 3 课堂练习 4.下面这3个组合体，从哪个方向看到的图形相同？从哪个方向看到的图形不同？ 提高练习 从前面看 从上面看 从左面看 3 课堂练习 5.下面是用同样的小正方体摆出的一些组合体 拓展练习 （1）哪些从前面看是 ？哪些从左边看是 ？ ① ③ ⑩ ⑤ 3 课堂练习 6.左面的物体是由（ ）个小正方体搭成的。 拓展练习 头顶标数法 1×4+2×3+3×2+4=20 20 4 3 3 2 2 2 1 1 1 1 4 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.从不同方向观察用小正方体搭成的组合体，从哪个面观察物体,就从那一面先数出看到的正方形的个数,再根据每个正方形的相对位置确定所看到的图形。 2. 从同一方向观察不同组合体,看到的图形可能相同，也可能不同 。 人教版五年级数学上册 演示完毕 感谢聆听 $