第1课《沁园春·雪》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《沁园春·雪》展开，涵盖词文解析、上下阕内容梳理及修辞、炼字赏析。以柳亚子“千古绝唱”评价导入，衔接文题解读、作者背景与文体知识，搭建从感知到赏析的学习支架。 其亮点在于紧扣语言运用与思维能力，通过“山舞银蛇，原驰蜡象”的比喻拟人分析、“望”“惜”等字的炼字探究，结合对比阅读与分组讨论，培养学生审美创造与文化自信。既助学生深化理解，又为教师提供系统教学资源，提升课堂效率。

沁园春·雪 毛泽东 1. 语言建构与运用：准确理解词中关键词句的含义，分析如“莽莽”“滔滔”“分外妖娆”“舞”“驰”“试比高”等字词。 2. 思维发展与提升：通过对比阅读、分组探究，培养学生分析意象、评价人物的逻辑思维能力。（重点） 3. 审美鉴赏与创造：感受壮美意境，体会诗人豪迈的情感与远大抱负。（重点） 4. 文化传承与理解：理解词中对历史人物的评价，感悟诗人对人民的颂扬和民族复兴的使命感。（难点） 教学目标 沁园春·雪 文题解读 “雪”是这首词的题目，揭示了词所写的内容。 “沁园春”是词牌名，规定了词的格式。 “沁园春”源自《后汉书》的典故“宪恃宫掖声势，遂以贱直请夺沁水公主园田”（沁水公主受外戚欺负，忍辱负重将房产割舍);“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。并形成固定的调“沁园春”，又叫“寿星明”“东仙”“洞庭春色”等。 柳亚子曾评价“毛润之《沁园春·雪》一阕，余推为千古绝唱，虽东坡、幼安，犹瞠乎其后，更无论南唐小令、南宋慢词矣。”今天就让我们一同来赏读毛泽东的这首千古绝唱《沁园春·雪》,去感受革命领袖的豪情壮志。 导入新课 作者简介 毛泽东（1893～1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国共产党第一代领导集体的核心。 他的诗词创作，艺术性很高，充满革命豪情，享誉海内外，一个外国朋友曾说：“一个诗人赢得了一个新中国。” 《沁园春·雪》写于1936年2月。当时，遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 写作背景 1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途和人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春·雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。 写作背景 文体知识 词，又称“诗余”“长短句”“曲子词”，是古代一种韵文形式，诗歌的一种，产生于唐，流行于五代，以两宋成就最高。 词大致可分为小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(90字以上)。一首词，有的只有一段，成为单调；有的分两段，成双调；有的分三段，称三叠或四叠。 词基本分婉约派和豪放派两大类。婉约派风格特点:结构缜密，清新绮丽。代表人物：柳永、李清照。豪放派风格特点:题材广阔，气势恢宏。代表人物：苏轼、辛弃疾。 字词积累 惟余莽莽 顿失滔滔 稍逊风骚 成吉思汗 数风流人物 还看今朝 mǎng tāo xùn sāo hán shǔ zhāo 重要词语 滔滔：词中指黄河波涛滚滚的样子。 山舞银蛇：群山好像（一条条）银蛇在舞动。 原驰蜡象：高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景象/ 妖娆：娇艳美好。 折腰：弯腰行礼，词中是倾倒的意思。 重要词语 略输文采：文采本指辞藻，才华。词中是说秦皇汉武武功甚盛，对比之下，文治方面的成就略有逊色。 风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指文学。 风流人物：词中指建功立业的英雄人物。作者自注：“末尾三句，是指无产阶级。” 白话译文 北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。 江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。 1.结合文中的重点词语注释，用你自己的话翻译文本 初读感知 1.这首词分为上下两阙，思考，分别写了什么内容？ 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 上阙：描绘北国雄奇壮美的雪景 江山如此多娇， 引无数英雄 竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 下阙：评说古代帝王来歌颂当今的革命英雄，抒发作者对祖国壮丽河山的热爱之情，表达作者的伟大抱负和坚定信念。 赏析课文 文本特色一：修辞美 思考：作者，在《沁园春·雪》一词中用了大量的修辞手法，请从中找几句进行分析。 示例：北国风光，千里冰封，万里雪飘。 “千里冰封，万里雪飘”运用互文的手法，意思是“千万里都是冰封，千万里都是雪飘”。这是词人的视野在想象之中延伸扩展，意境开阔，气魄宏大。 “冰封”形容环境凝然安静，“雪飘”形容雪花舞姿轻盈，静动相称，静穆之中又有飘舞的动态 赏析课文 文本特色一：修辞美 思考：作者，在《沁园春·雪》一词中用了大量的修辞手法，请从中找几句进行分析。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 运用比喻，拟人的修辞手法和化静为动的表现手法。 群山和高原都有了生命活力，都奋勇争先，要和天公一试高下，表现出活泼奔放的气势，更有一种奋发的态势和竞争的活力。 赏析课文 文本特色一：修辞美 思考：作者，在《沁园春·雪》一词中用了大量的修辞手法，请从中找几句进行分析。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 运用比喻，拟人的修辞手法，想象雪后晴日当空的景象，与前文写眼前的实景形成鲜明对比，虚实结合。“红装素裹”把江山美景比作少女的衣装，形象地展现出红日与白雪交相辉映的壮丽景象。雪中的景象在苍茫中显得雄伟，雪后的景象则在清朗中显达娇艳，既引出下文，也表达了词人对祖国江山的热爱之情和昂扬的革命豪情。 知识链接 修辞手法——拟人 拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子 作用：运用拟人的修辞手法，使抽象事物具体化，使具体事物人格化，有助于生动形象表达某种情感，富有强烈的感染力。 如：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 知识链接 表现手法——化静为动 化静为动：指对本来是静止的景物加以刻画，使之具有动态感的一种表现手法。 作用：把静物写活，从而使之富有生气，充满活力，情趣盎然。 赏析课文 文本特色二：炼字美 思考：在《沁园春·雪》，作者用词讲究，准确，结合示例，简要分析。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 “望”字统领下文，直至”欲与天公试比高“一句，写望中所见的北国风光。“望”字有登高远眺的意思，也有很大的想象成分，显示了词人豪迈的意兴。 作者的视野在想象之中延伸扩展，展现了长城、黄河、群山、高原这些最能反映北国风貌又可象征伟大祖国的雄伟景观，显示了作者豪迈的胸襟和雄伟的气魄。 赏析课文 文本特色二：炼字美 思考：在《沁园春·雪》，作者用词讲究，准确，结合示例，简要分析。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 一个“竞”字，写出了英雄之间激烈的争斗，写出一代英雄的相继崛起。“折腰”展示了英雄人物为之倾倒的姿态，揭示了他们为之奋斗的动机。 赏析课文 文本特色二：炼字美 思考：在《沁园春·雪》，作者用词讲究，准确，结合示例，简要分析。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 措辞极有分寸，“略输”“稍逊”并不是一概否定。至于成吉思汗，欲抑先扬，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且用了“只识”二字，略带嘲讽意味；“弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不重文治的形象。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 （1）惜中含褒：肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历史上的杰出英雄，具对中国历史的发展有过巨大贡献 （2）惜中有贬：指出这些英雄的不足，批评他们短于文治，在思想、文化方面 建树不多，个人的文学才华欠缺。也是时代和阶级的局限。 （3）惜中寓志：蕴含后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。 赏析课文 文本特色二：炼字美 惜 22 考点链接 诗词炼字 常见设问方式 （1）赏析某字的妙处(表达效果)。某个字用得好不好?为什么?某字历来为人们所称道，你认为它好在哪? （2）诗(词)中的“诗(词)眼”(关键字)是哪一个?为什么? （3）这个字与另一个字比较哪一个更好?为什么? 考点链接 诗词炼字 答题思路 （1）解析该字的本义及在句中的含义 （2）分析该字的词性或手法 动词 ——拟人(生动形象)、化静为动、化动为静 形容词——绘景摹状，化抽象为具体活用为动词，增强诗词感染力、表现力、有双关意义，既写景又写情 数量词——渲染夸张、绘景状物、传情明理 叠词——使句子音韵和谐(节奏感强)，起强调作用 拟声词——生动形象，使人有身临其境之感 颜色词 ——表现心情，增强色彩感和画面感，渲染气氛 （3）析效果(分析该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感 赏析课文 文本特色二：炼字美 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 “数”“看”二字流露出对中国无产阶级的自信，历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 主旨总结 《沁园春·雪》是一篇气势恢宏的词。这首词作者按照“上片写景，下片论史”的思路来写，生动形象地描绘了雄伟壮阔而又妖娆美丽的北国雪景，通过评说古代帝王来歌颂当今的革命英雄，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者的伟大抱负和坚定信念。 谢谢观看 $