精品解析：甘肃省酒泉市肃州区2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

绝密★启用前 酒泉市肃州区2025-2026学年第二学期期末考试卷 七年级语文 考试时间：120分钟 试卷分值：100分 一、综合性学习（本大题共2小题，共25分） 1. 2026年央视春晚中，创意歌咏秀节目《贺花神》以“十二花神”为叙事主线，展现四季花事轮转。看完节目，你所在的文学社团决定结合节目内容与其背后的文化内涵，策划一场以“草木寄深意，繁花换新颜”为主题的展览，你负责收集与审核策展所用的资料。 资料一 《贺花神》的创作灵感源于故宫藏清代白玉月令纽佩，十二枚花瓣形玉佩以当月花卉点缀（chuò）其间，分别雕刻代表花卉及题词，将十二花信与音律、书法完美熔合。古人漫步于四时花事之中，在闲瑕时光里仰观天文，俯察物候，将花开花落纳入农耕节律与生命哲学——所谓“四时有不谢之花”，花事从来不只供观赏品玩，更蕴藏着中国人“敬天惜物”的生态伦理，这份智慧在玉佩的纹样里舒展得淋漓尽致。民间将历代高士淑女与花卉配对，恰如心有灵犀（xī）的默契，绝非随意拼贴，而是人物精神与百花品性的深层共鸣。 （1）请用正楷字在田字格中书写标题：“草木寄深意，繁花焕新颜”主题展览。 （2）请审阅资料一中的字词，下列加点字的读音与字形正确的一项是______ A. 点缀（chuò） B. 熔合 C. 闲瑕 D. 心有灵犀（xī） 资料二 花之配人，贵在气韵相投，而非“貌合神离”。《贺花神》最见匠心处，在于为每位花神找到了与之精神同频的历史化身。①正月梅花神林逋隐逸孤山，终身不仕，他笔下的梅花疏影横斜、暗香浮动，恰似遗世独立的山中知己，与他共饮这一江清冷月色；②三月桃花神是息夫人，她被迫入楚宫后三年不语，在花开时随波而来，在花落时孑然而去。她的那份坚守与孤贞恰似漫山遍野的灼灼桃花，在沉默中开出最惊心动魄的颜色；③六月荷花神【甲】端坐荷塘石上，朗声吟出“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，他在官场上不染尘埃，为政清廉，鞠躬尽瘁，将君子之道镌刻在历史的碑石上；④八月桂花神李清照，她以摇曳之笔咏清秋桂子“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，那是词章里难以掩藏的风骨，是命运中永不屈服的孤傲，是易安居士留给后世的仙露琼浆。 （3）社员在活动区域设计了一个知识竞赛，资料二中【甲】处应填写《爱莲说》的作者_________ （4）社员对策展材料进行组稿时，对选段中修辞手法及成语的运用存在疑惑，下列赏析中不正确的一项是______ A. ①句运用了拟人的修辞手法，赋予梅花遗世独立的品性、知己的情态，还写它与林逋共饮月色，生动凸显梅花孤高清雅，体现人与花心意相通。 B. ②运用了比喻的修辞手法，将抽象的“坚守与孤贞”比作具体的“灼灼桃花”，形象贴切。 C. ③句中“鞠躬尽瘁”指小心谨慎、贡献全部力量，此处形容荷花神为政清廉、竭力奉公的高尚品格。 D. ④句运用了对偶的修辞手法，句式整齐，气势贯通，高度赞扬了李清照的词品与人品。 （5）在策展过程中，社员征集了许多关于花卉诗词的书法作品，下列对四幅书法作品的赏析，不正确的一项是______ A. 甲图为楷书，其方正严谨的特点，恰好呼应了林逋笔下梅花清冷、端正、不落凡俗的姿态。 B. 乙图为草书，其古朴圆润的线条，完美契合“桃之夭夭”所描绘的春日桃花烂漫热烈的现代审美。 C. 丙图为隶书，其“蚕头燕尾”的笔法，体现了《爱莲说》中庄重、敦厚且高洁雅致的君子形象。 D. 丁图为行书，其灵动自由的笔触，正是李清照“自是花中第一流”那份洒脱与才情的视觉呈现。 资料三 《贺花神》之所以动人，并非因为它惟妙惟肖地复刻了古画，而在于它完成了一次传统文化的涅槃重生。总台“央视融媒体大模型2.0”如一位深谙东方美学的数字画师，将白玉组佩上静止的“梅梢传春”“瑞荷清丽”，在瞬息间拓展为波澜壮阔的四时胜景。舞台之上，AIGC空间拓展技术打破了物理空间的桎梏，让古典文学脱离故纸堆里可望而不可即的烙印，成为了大众传媒中喜闻乐见的视觉盛宴。通过这种技术与艺术的深度融合，使传统文化在当代语境中焕发出前所未有的生命力。从“尚劳点缀贺花神”的传统民俗，到“万紫千红披锦绣”的智能时代，变的是载体，不变的，是那生生不息、源远流长的中华文脉。让我们___________ （6）资料三中的画线句存在问题，请你修改 （7）社员要撰写一副对联贴于主展板两侧，以“花”为核心，呼应主题。根据对联知识，选择下联最恰当的一项是______ 上联：十二花神，尽是古人未竟梦 下联：①______，②___________________ A. ①四季芳菲 ②应有芙蕖满秋江 B. ①万千锦绣 ②香满丹青画中韵 C. ①三千流景 ②皆为盛世此时春 D. ①百种风情 ②醉看牡丹亭畔云 （8）《贺花神》的走红，让我们看到了传统文化“创造性转化、创新性发展”的无限可能。请你结合展览主题，从“继承”“发扬”“赋能”这三个词语中，选择至少两个，在资料三的结尾处补写一句号召同学们传承传统文化的结语，不少于20字。 2. 班级开展“新时代，新孝道”主题讨论会。请你积极参与。 材料一： 孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” ——《论语》 材料二： 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” ——《论语》 材料三： 心理学家指出：现代社会的“孝”，不应是盲目的顺从或单方面的物质供养，而应是一种“双向奔赴”的情感流动。既要让亲人放心，也要学会与亲人沟通，建立平等、互相尊重的关系。 （1）阅读材料一、材料二，概括孔子关于“孝”的观点。 （2）下图是漫画“传统孝道”与“现代孝道”。请你仔细观察图片，用简要的语言概括“传统孝道”与“现代孝道”有何不同。 （3）小语认为：“我成绩好，又不惹事，就是孝顺，没必要天天陪父母说话，听他们唠唠叨叨。”请结合三则材料，发表你对小语这一观点的看法。 二、名句默写（8分） 3. 根据语境填写古诗文名句，感受古人的思想和情趣。 古人笔下的自然与人生，志趣各异。周敦颐《爱莲说》以“出淤泥而不染，（1）___________________”守君子清操；陈子昂《登幽州台歌》“念天地之悠悠，（2）___________________”抒怀才不遇之悲；王安石登高望远，发出了“不畏浮云遮望眼，（3）___________________”的豪迈高歌。青年杜甫《望岳》言“会当凌绝顶，（4）___________________”，满怀凌云抱负；陆游《游山西村》借“（5）___________________，（6）___________________”悟世事转机；赵师秀《约客》“（7）___________________，（8）___________________”写清淡闲适。山川花木皆是心境写照，百态情志尽寓风物之间。 三、现代文阅读：本大题共2小题，共18分。 4. 阅读《修鞋匠老张》，完成下列各题。 修鞋匠老张 ①我们学校对面的巷口，有一个修鞋摊。说是摊子，其实不过是一辆破旧的三轮车，上面堆满了各式各样的工具和鞋。摊主是个五十多岁的男人，姓张，大家都叫他老张。他的头发总是乱蓬蓬的，脸上刻着深深的皱纹，一双粗糙的手布满老茧和胶水痕迹。他身上常年系着一条沾满油污的蓝色围裙，远远看去，就像巷口的一棵老树，安安静静地长在那里。 ②我对老张的印象并不好。他的摊子旁边总是弥漫着一股胶水和皮革混合的奇怪气味，每次路过我都捂着鼻子快步走过。更重要的是，他的嗓门极大，和顾客说话时像是吵架，那声音隔着半条街都能听见。有一次，我正在家里写作业，他的一声“好了！”吓得我笔都掉了。我愤愤地想：这个人真讨厌。 ③我还觉得他脾气大，抠门，补个鞋底收五块钱，一分钱都不肯少；若是有人嫌他修得慢，他直接把人怼回去：“慢工出细活，赶时间你找别人去！”我们私下里给他起了个外号，叫“倔老头”。 ④事情的转变发生在那年秋天。学校举办运动会，我报名了800米跑。为了这次比赛，我央求妈妈买了一双新的白色运动鞋。鞋子很漂亮，我舍不得穿，一直等到比赛那天才换上。然而意外发生了。就在比赛前一个小时，我兴奋地在操场上试跑，鞋带不小心勾住了跑道边的铁丝网，鞋帮被撕开了一道长长的口子，白色的鞋面上留下一道刺目的裂痕。我蹲在地上，捧着那双“残废”的新鞋，眼泪啪嗒啪嗒地掉下来。马上就要比赛了，我没有备用鞋，总不能光着脚跑吧？同学们围过来，七嘴八舌地出主意，有人说找老师借，有人说算了别跑了。我急得满头大汗，脑子一片空白。这时，体育委员拍了拍我的肩膀：“去找老张！他肯定有办法！” ⑤我半信半疑地抱着鞋，飞奔到巷口。老张正坐在马扎上，戴着老花镜，不紧不慢地缝着一只皮鞋。看到我气喘吁吁的样子，他抬起头，皱了皱眉：“怎么了这是？”我把鞋递过去，结结巴巴地说：“张……张师傅，我的鞋坏了，马上要比赛，能修吗？” ⑥他接过鞋，翻来覆去地看了看，又看了看急得快哭出来的我，说：“裂了这么大口子，不好修啊。”我心里一沉，眼泪又要涌出来。他看了我一眼，忽然笑了笑：“不过，你遇着我了。” ⑦他让我坐下，从三轮车里翻出一个铁盒子，里面整整齐齐地摆着各种颜色的线和皮料。他选了一块白色的皮子，比了比大小，开始认真地裁剪，穿针引线。他用布满老茧的手捏住细针，轻轻一捻便将线穿入针孔，拉线、回针、打结，每一下都扎实又稳妥。阳光照在他花白的头发上，泛着微微的光。那一刻，他不再是我印象中那个嗓门大、脾气怪的“倔老头”，而像一个专注的工匠。 ⑧大约过了二十分钟，他把鞋递给我。我接过来一看，简直不敢相信自己的眼睛——那道裂口被一块精致的白色皮子完美覆盖，针脚细密整齐，不仅看不出破损，反而像是鞋子原本的设计。我试着穿上，跑了两步，舒适又跟脚。“多少钱？”我掏出兜里仅有的二十块钱。他摆摆手：“不要钱。”我愣住了：“为什么？”他摘下老花镜，慢悠悠地说：“你这是要比赛，是正事。赶紧去吧，别迟到了。” ⑨我站在那里，心里涌起一股复杂的情绪。我想起之前对他的种种嫌弃和偏见，想起我们私下叫他“倔老头”，想起我捂着鼻子从他摊前跑过的样子，羞愧不已。我张了张嘴，只挤出两个字：“谢谢。”他摆摆手，已经低下头继续修补那只皮鞋了。 ⑩那天的比赛，我穿着那双被老张修补过的鞋，跑出了个人最好成绩，拿到了第二名。站在领奖台上的时候，我往巷口的方向望了一眼，虽然看不清他的身影，但我知道，他一定还在那里，安安静静地坐在马扎上，一针一线地修补着别人的鞋子。 ⑪从那以后，每次路过巷口，我都会主动跟老张打个招呼：“张师傅好！”他总是点点头回应。有时候他的摊子前没人，我也会坐下来，听他讲那些关于鞋子的故事。他说，鞋和人一样，都有脾气。有的鞋娇气，得小心伺候；有的鞋皮实，怎么穿都不坏。他还说：“修鞋就是和鞋说话，你得懂它，它才听你的。”后来我渐渐知道，老张在这个巷口摆摊修鞋，一摆就是三十年。他收费不高，有时候学生忘带钱，他也从不计较。 ⑫多年以后，老张的修鞋摊早已不在了。可我总会想起从前路过巷口的光景，那曾让我下意识捂鼻躲开的味道，如今想来才是最踏实的人间烟火。老张只是个普通的修鞋匠，却用粗糙的双手缝补着城市里被磨损的角落。而我们总轻易地给别人贴标签，却忘却了每个平凡人都有自己的故事与温度。 （1）文章叙写了“我”对修鞋匠老张的情感转变过程：起初，因老张的摊位有异味，觉得他说话嗓门大、脾气怪、抠门，“我”对他产生①_________之情；那年秋天，因②_________，“我”羞愧之余，还对老张产生了③_________之情；从那以后，因经常和老张打招呼，听他讲和鞋子的故事，深入了解了老张，“我”对他生出④_________之情。 （2）结合语句内容，分析文章第⑦段画线句的表达效果。 （3）结合文章内容，谈谈你对第⑪段中“修鞋就是和鞋说话，你得懂它，它才听你的”这句话的理解。 （4）文章叙写了“我”和老张的过往。请结合文章内容，说说老张身上有哪些优秀品质值得我们学习。 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①马里亚纳海沟，中国“蛟龙”来了！ ②凭着这种志向与精神，我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验。 …… ③北京时间9时07分，话筒里传来了潜航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是‘蛟龙’，这里是‘蛟龙’。我们已经坐底7020米！”指挥部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。 材料二： 越星河，刷新中国高度 ①越星河，携月壤，嫦娥六号逐梦归。2024年6月25日，历时53天的太空往返之旅结束，嫦娥六号带回1935.3克月球背面样品，创造中国航天新的世界纪录，刷新了中国人逐梦星辰的新高度。 ②短短几个月，科学家们通过对嫦娥六号月球样品的分析研究，填补了人类多项认知空白。其首次揭示月球背面约28亿年前存在年轻的岩浆活动，获得人类首个月背古磁场信息。 ③探索浩瀚宇宙，建设航天强国，逐梦路上，每一步跨越都标注着新的中国高度。 ______________________________ ④大洋探秘，“梦想”号接力承载中国人的深海梦想。 ⑤2024年，我国首艘自主研制的大洋钻探船“梦想”号正式入列，标志着我国深海探测关键技术装备取得重大突破。 ⑥“梦想”号如何成就梦想？靠敢为人先、自主创新。 ⑦以“小吨位”实现“多功能”是世界难题。面对挑战，150多家单位协同攻关，3000多名建设者1100多个日夜不停歇，潜心钻研，打造了一座海上移动的“国家实验室”。 ⑧1.1万米的钻探能力、续航力达1.5万海里，自持力120天，可在6级海况下正常作业、16级超强台风下安全生存，具备全球海域无限航区作业能力……一个个数字，就是“梦想”号的一项项“超能力”。 连山海，标注中国跨度 ⑨一桥卧虹，横贯西东。 ⑩当2025年第一缕阳光洒在伶仃洋上，深中通道蜿蜒伸展，时而腾空跃起，时而遁入海中，宛如“海上鲲鹏”振翅欲飞。 ⑪这条穿行约24千米、集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的超大型跨海通道，正在重塑粤港澳大湾区的时空格局——广州、深圳、珠江口西岸三大都市圈首次实现陆路直连，中山与深圳宝安、广州南沙实现半小时可达。 ⑫7年前期攻关、7年攻坚会战，60多个参建单位、1.5万多名建设者、200余项发明专利、多项世界纪录……建设者们迎着疾风劲浪，顶着烈日骄阳，造就了“全球最高通航净空海中大桥、全球最大海中悬索桥锚碇、全球最长双向八车道海底沉管隧道”，在宽阔的珠江口画下关键“一横”。 ⑬这“一横”，凝结着中国智慧、中国力量。透过它，更可见新时代中国人逢山开路、遇水架桥的壮志豪情。 材料三： ①2025年，中国科研团队发表集成光量子芯片成果，《自然》杂志审稿人评价这项工作是“重要里程碑”。 ②不只是芯片。在神州大地上，大量原创性、颠覆性科技创新成果层出不穷。通过微创手术在脑与脊髓间搭建“神经桥”，瘫痪者得以重新行走；接受“颈深淋巴管—静脉吻合术”一周后，阿尔茨海默病患者认出家人；超导量子计算原型机“祖冲之三号”，仅需百秒即可处理“超算”约60亿年才能解出的问题……这不是科幻电影，而是当下现实。 ③今天的中国为什么能？“全面深化科技体制机制改革，充分激发创新创造活力”“一体推进教育科技人才事业发展，构筑人才竞争优势”……新时代的中国共产党，掌握了创新中国的“密钥”。 【注】以上材料摘编自人民网、新华社等媒体资料，有删改。 5. 下列选项中，对材料中中国科技成就的描述不正确的一项是（ ） A. “蛟龙”号在马里亚纳海沟深潜，创下世界所有载人潜水器的最大下潜深度纪录。 B. 科学家们对嫦娥六号带回的月背样品的分析研究，填补了人类多项认知空白。 C. “梦想”号具备1.5万海里续航力和极端天气下全球海域无限航区作业能力。 D. 深中通道建设了全球最长双向八车道海底隧道，打破海底沉管隧道的世界纪录。 6. 请结合材料二内容，在横线处为材料二第二部分拟定一个合适的标题。 7. 材料三中最后一句话写道：“掌握了创新中国的‘密钥’。”你认为这个“密钥”包含哪些内容？请结合以上三则材料简要分析。 四、文言文阅读：本大题共1小题，共7分。 8. 阅读《陋室铭》，完成下列各题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （1）“可以调素琴”中的“素”与下列词语中加点的“素”，意思相同的一项是（ ） A. 素不相识 B. 素面朝天 C. 训练有素 D. 银装素裹 （2）下列对“可以调素琴，阅金经”理解错误的一项是（ ） A. 以抚琴诵经为乐，彰显不俗的生活情趣。 B. 寄情抚琴诵经，在精神世界里自得其乐。 C. 借抚琴诵经来消极避世，摆脱现实烦恼。 D. 日常与素琴经书相伴，生活清雅而充实。 （3）联系上面《陋室铭》及下面的材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。 王欢字君厚，乐陵人也。专精耽①学，常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或②焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣③妻邪？”时闻者多哂④之。欢守志弥固，遂为通儒。 （取材于《晋书·王欢传》） 【注释】①[耽]沉迷。②[或]有时。③[朱买臣]西汉吴郡（今江苏吴县）人，家境贫苦而读书不懈。其妻嫌其贫穷落魄，离他改嫁。后朱买臣为会稽太守时曾归故乡，路上见前妻及其丈夫，接至官署住，给食一月。前妻不久惭而自缢。④[哂]（shěn）讥笑，取笑。 《陋室铭》中刘禹锡只因“____________”，虽身居陋室却不感到简陋；材料中的王欢虽家境贫寒，却“____________”，经常一边乞讨食物，一边诵读《诗经》：两文共同展现了高洁之士____________的品格。 五、诗歌鉴赏（4分） 阅读下面两首古诗，完成问题。 【甲】 己亥杂诗（其五） （清）龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （选自《龚自珍全集》第十辑） 【乙】 落花 （唐）严恽① 春光冉冉②归何处，更向花前把一杯。 尽日③问花花不语，为谁零落为谁开。 （选自《全唐诗》 【注】①严恽：中唐诗人，曾十余次举进士第而不中，一生未仕。②冉冉：柔媚美好。③尽日：整日。 9. 下列关于两首诗的理解，有误的一项是（ ） A. 甲诗前两句写夕阳西下，诗人挥鞭离去，抒发了离开京城时浩荡离愁。 B. 甲诗后两句以落花自喻，格调昂扬，体现诗人无私奉献的胸襟。 C. 乙诗首句感叹春光流逝，诗人在花前饮酒，满是惜春、伤春之情。 D. 乙诗后两句运用拟人，花开口回答诗人追问，满含对花开零落的迷茫。 10. 甲乙两诗均写落花，但有异趣，请你结合诗歌内容将下面的表格补充完整。 赏析角度 《己亥杂诗（其五）》 《落花》 （落）花的象征 ①____________________ 美好的事物 蕴含的作者情感 虽然脱离官场，但仍关心国家命运。 ②___________________ 六、名著阅读：本大题共2小题，共8分。 11. 阅读名著，重在记录阅读体验，表达自己的思考与感悟。请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部名著中任选一部，结合书中一处具体情节，写下你的阅读心得。（80字左右） 12. 老舍在谈人物描写时提到，“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例，完成批注。要求分析下列表格中祥子表情背后的具体原因，并通过前后四处比较分析社会原因。 祥子的表情 语段摘录 批 注 哭 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在板上试着照照自己的脸！ （1）_________ 从四处表情“哭”“笑”“哭都哭不出声”“不喜也不哭”我们可以深切地体会到： （4）_____________ 笑 直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！ （示例） 因为虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。 连哭都哭不出声来 祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣磕磕地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！ （2）________ 不喜也不哭 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。 （3）________ 七、作文 13. 阅读材料，按要求写作。 《台阶》中的父亲，用半辈子去追逐那束让家人挺直腰杆的光，九级台阶见证了他追光的岁月；闻一多先生埋首古籍，追寻民族复兴的灯火，他的严谨治学像一束光，照亮了后来者的路；黄文秀把青春和生命献给了脱贫攻坚的战场，成为百坭村乡亲们心中永不熄灭的光…… 追光而行，我们也终将明白：生命的意义，既在于仰望光、追寻光，也在于发现自己也可以成为一束光。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。 （1）追光的日子 （2）我也是一束光 要求：①不得抄袭和套作，不得泄露个人信息。②不少于600字，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 酒泉市肃州区2025-2026学年第二学期期末考试卷 七年级语文 考试时间：120分钟 试卷分值：100分 一、综合性学习（本大题共2小题，共25分） 1. 2026年央视春晚中，创意歌咏秀节目《贺花神》以“十二花神”为叙事主线，展现四季花事轮转。看完节目，你所在的文学社团决定结合节目内容与其背后的文化内涵，策划一场以“草木寄深意，繁花换新颜”为主题的展览，你负责收集与审核策展所用的资料。 资料一 《贺花神》的创作灵感源于故宫藏清代白玉月令纽佩，十二枚花瓣形玉佩以当月花卉点缀（chuò）其间，分别雕刻代表花卉及题词，将十二花信与音律、书法完美熔合。古人漫步于四时花事之中，在闲瑕时光里仰观天文，俯察物候，将花开花落纳入农耕节律与生命哲学——所谓“四时有不谢之花”，花事从来不只供观赏品玩，更蕴藏着中国人“敬天惜物”的生态伦理，这份智慧在玉佩的纹样里舒展得淋漓尽致。民间将历代高士淑女与花卉配对，恰如心有灵犀（xī）的默契，绝非随意拼贴，而是人物精神与百花品性的深层共鸣。 （1）请用正楷字在田字格中书写标题：“草木寄深意，繁花焕新颜”主题展览。 （2）请审阅资料一中的字词，下列加点字的读音与字形正确的一项是______ A. 点缀（chuò） B. 熔合 C. 闲瑕 D. 心有灵犀（xī） 资料二 花之配人，贵在气韵相投，而非“貌合神离”。《贺花神》最见匠心处，在于为每位花神找到了与之精神同频的历史化身。①正月梅花神林逋隐逸孤山，终身不仕，他笔下的梅花疏影横斜、暗香浮动，恰似遗世独立的山中知己，与他共饮这一江清冷月色；②三月桃花神是息夫人，她被迫入楚宫后三年不语，在花开时随波而来，在花落时孑然而去。她的那份坚守与孤贞恰似漫山遍野的灼灼桃花，在沉默中开出最惊心动魄的颜色；③六月荷花神【甲】端坐荷塘石上，朗声吟出“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，他在官场上不染尘埃，为政清廉，鞠躬尽瘁，将君子之道镌刻在历史的碑石上；④八月桂花神李清照，她以摇曳之笔咏清秋桂子“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，那是词章里难以掩藏的风骨，是命运中永不屈服的孤傲，是易安居士留给后世的仙露琼浆。 （3）社员在活动区域设计了一个知识竞赛，资料二中【甲】处应填写《爱莲说》的作者_________ （4）社员对策展材料进行组稿时，对选段中修辞手法及成语的运用存在疑惑，下列赏析中不正确的一项是______ A. ①句运用了拟人的修辞手法，赋予梅花遗世独立的品性、知己的情态，还写它与林逋共饮月色，生动凸显梅花孤高清雅，体现人与花心意相通。 B. ②运用了比喻的修辞手法，将抽象的“坚守与孤贞”比作具体的“灼灼桃花”，形象贴切。 C. ③句中“鞠躬尽瘁”指小心谨慎、贡献全部力量，此处形容荷花神为政清廉、竭力奉公的高尚品格。 D. ④句运用了对偶的修辞手法，句式整齐，气势贯通，高度赞扬了李清照的词品与人品。 （5）在策展过程中，社员征集了许多关于花卉诗词的书法作品，下列对四幅书法作品的赏析，不正确的一项是______ A. 甲图为楷书，其方正严谨的特点，恰好呼应了林逋笔下梅花清冷、端正、不落凡俗的姿态。 B. 乙图为草书，其古朴圆润的线条，完美契合“桃之夭夭”所描绘的春日桃花烂漫热烈的现代审美。 C. 丙图为隶书，其“蚕头燕尾”的笔法，体现了《爱莲说》中庄重、敦厚且高洁雅致的君子形象。 D. 丁图为行书，其灵动自由的笔触，正是李清照“自是花中第一流”那份洒脱与才情的视觉呈现。 资料三 《贺花神》之所以动人，并非因为它惟妙惟肖地复刻了古画，而在于它完成了一次传统文化的涅槃重生。总台“央视融媒体大模型2.0”如一位深谙东方美学的数字画师，将白玉组佩上静止的“梅梢传春”“瑞荷清丽”，在瞬息间拓展为波澜壮阔的四时胜景。舞台之上，AIGC空间拓展技术打破了物理空间的桎梏，让古典文学脱离故纸堆里可望而不可即的烙印，成为了大众传媒中喜闻乐见的视觉盛宴。通过这种技术与艺术的深度融合，使传统文化在当代语境中焕发出前所未有的生命力。从“尚劳点缀贺花神”的传统民俗，到“万紫千红披锦绣”的智能时代，变的是载体，不变的，是那生生不息、源远流长的中华文脉。让我们___________ （6）资料三中的画线句存在问题，请你修改 （7）社员要撰写一副对联贴于主展板两侧，以“花”为核心，呼应主题。根据对联知识，选择下联最恰当的一项是______ 上联：十二花神，尽是古人未竟梦 下联：①______，②___________________ A. ①四季芳菲 ②应有芙蕖满秋江 B. ①万千锦绣 ②香满丹青画中韵 C. ①三千流景 ②皆为盛世此时春 D. ①百种风情 ②醉看牡丹亭畔云 （8）《贺花神》的走红，让我们看到了传统文化“创造性转化、创新性发展”的无限可能。请你结合展览主题，从“继承”“发扬”“赋能”这三个词语中，选择至少两个，在资料三的结尾处补写一句号召同学们传承传统文化的结语，不少于20字。 【答案】（1）草木寄深意繁花焕新颜 （2）D （3）周敦颐 （4）D （5）B （6）应修改为：通过这种技术与艺术的深度融合，传统文化在当代语境中焕发出前所未有的生命力。 或者：这种技术与艺术的深度融合，使传统文化在当代语境中焕发出前所未有的生命力。 （7）C （8）示例：以青春之力继承千年花韵，以创新之志发扬东方美学，为传统文化赋能，让中华文脉在新时代绽放更加绚丽的繁花！ 【解析】 【小问1详解】 注意易错字词“寄、繁、焕”的正确书写。 【小问2详解】 A.点缀（zhuì）； B.融合； C.闲暇。 【小问3详解】 《爱莲说》的作者是周敦颐。周敦颐，字茂叔，号濂溪，北宋道州营道（今湖南省道县）人，世称“濂溪先生”。 【小问4详解】 D.④句后面三个“是……”的句式，运用的是排比修辞手法，并非对偶。 【小问5详解】 B.乙图文字线条均匀对称、字形古朴圆润，是篆书，并非草书。 【小问6详解】 画线句成分残缺，缺主语，应删掉“通过”或“使”。 【小问7详解】 上联“十二花神，尽是古人未竟梦”的结构是：四字偏正短语，一字副词+一字动词+五字偏正短语。 A.结构：四字偏正短语，一字副词+一字动词+五字主谓短语。其结构与上联结构不同，不适合作为下联； B.结构：四字偏正短语，一字名词+一字动词+五字偏正短语。其结构与上联不同，且最后一个字“韵”为仄声，不符合仄起平收规则，因此不适合作为下联； C.结构：四字偏正短语，一字副词+一字动词+五字偏正短语。其结构与上联相同，且最后一个字“春”为平声，符合仄起平收规则，内容上与上联相呼应，体现传统花文化在当代焕发生机，最适合作为下联； D.结构：四字偏正短语，一字形容词+一字动词+五字偏正短语。其结构与上联不同，不适合作为下联。 【小问8详解】 作答时先理解三个词语的内涵。“继承”即承接古人留下的花文化、传统纹样、诗词文脉，侧重留住经典。“发扬”即传播、彰显传统花神文化之美，侧重向外展示、弘扬。“赋能”即用现代创意、新技术为传统文化注入新生力量。整体思路：先写我们要如何对待传统（继承），再写用现代方式创新（赋能），或向外传播（发扬），最后发出行动号召。 示例一：用心继承十二花神承载的传统文脉，以青春创意赋能古典花文化，主动做传统文化的传承者。 示例二：继承十二花神承载的古典文脉，发扬花卉文化独有的清雅气韵，以青年巧思赋能传统美学，主动守护并传播中华优秀传统文化。 2. 班级开展“新时代，新孝道”主题讨论会。请你积极参与。 材料一： 孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” ——《论语》 材料二： 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” ——《论语》 材料三： 心理学家指出：现代社会的“孝”，不应是盲目的顺从或单方面的物质供养，而应是一种“双向奔赴”的情感流动。既要让亲人放心，也要学会与亲人沟通，建立平等、互相尊重的关系。 （1）阅读材料一、材料二，概括孔子关于“孝”的观点。 （2）下图是漫画“传统孝道”与“现代孝道”。请你仔细观察图片，用简要的语言概括“传统孝道”与“现代孝道”有何不同。 （3）小语认为：“我成绩好，又不惹事，就是孝顺，没必要天天陪父母说话，听他们唠唠叨叨。”请结合三则材料，发表你对小语这一观点的看法。 【答案】（1）孔子认为：①孝要体贴父母，不让父母为自身担忧；②孝不能只停留在物质供养，更要从内心敬爱父母。 （2）传统孝道是晚辈单向侍奉照顾长辈；现代孝道是双向互动，晚辈陪伴长辈共同体验新事物，双向共享欢乐。 （3）我不认同小语的观点。成绩好不惹事只是做到了不让父母担忧，是最基础的孝；新时代的孝道还需要主动陪伴父母、和父母沟通，形成双向的情感流动，才是真正的孝。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“父母唯其疾之忧”可知，孔子提出真正的孝道，应当约束自身言行、保重身体，不让父母为自己的灾祸与病痛担忧，体恤父母牵挂之心。 根据材料二“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”可知，孔子批判仅供给衣食的浅层赡养，认为若缺少发自内心的恭敬，人与饲养牲畜并无差别，孝的核心在于心怀敬重。 【小问2详解】 根据左侧“传统孝道”画面，可见晚辈站在长辈身后，独自为长辈捶背侍奉，体现传统孝道以晚辈单向付出、照料长辈为主，存在长幼分明的距离感； 根据右侧“现代孝道”画面，晚辈与长辈紧挨而坐，一同凑近手机，两人相伴分享新鲜事物，体现现代孝道是平等陪伴、双向互动，双方共享温情与乐趣。 【小问3详解】 首先要梳理三则材料的核心观点：材料一指出孝是不让父母忧心，材料二点明孝重在内心敬重，材料三提出新时代孝道是双向沟通、平等的情感流动；接着指出小语观点的片面之处，说明成绩好、安分守己只是基础，不代表完整的孝顺；再结合三则材料分层说理，先谈只做到不让父母担忧远远不够，再讲缺少沟通便缺失了发自内心的敬重，最后点明新时代孝道需要主动交流、双向情感互动；语言采用议论说理的表达，观点明确，条理清晰，贴合主题讨论会的发言语境。 示例：我不认同小语的看法。诚然，成绩优异、安分懂事能不让父母为自己操心，契合孔子所说“父母唯其疾之忧”的孝道基础，但这绝非孝顺的全部。孔子曾提出，孝不止物质供养，更要心怀敬重，若回避和父母谈心，便是缺少发自内心的恭敬。新时代的孝道讲求双向奔赴的情感交流，主动倾听父母、耐心陪伴沟通，搭建彼此平等尊重的联结，才是完整、真正的孝顺。 二、名句默写（8分） 3. 根据语境填写古诗文名句，感受古人的思想和情趣。 古人笔下的自然与人生，志趣各异。周敦颐《爱莲说》以“出淤泥而不染，（1）___________________”守君子清操；陈子昂《登幽州台歌》“念天地之悠悠，（2）___________________”抒怀才不遇之悲；王安石登高望远，发出了“不畏浮云遮望眼，（3）___________________”的豪迈高歌。青年杜甫《望岳》言“会当凌绝顶，（4）___________________”，满怀凌云抱负；陆游《游山西村》借“（5）___________________，（6）___________________”悟世事转机；赵师秀《约客》“（7）___________________，（8）___________________”写清淡闲适。山川花木皆是心境写照，百态情志尽寓风物之间。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 独怆然而涕下 ③. 自缘身在最高层 ④. 一览众山小 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 有约不来过夜半 ⑧. 闲敲棋子落灯花 【解析】 【详解】注意本题中的“濯”“涟”“妖”“怆”“涕”“缘”“疑”“柳”“敲”等字词容易写错。 三、现代文阅读：本大题共2小题，共18分。 4. 阅读《修鞋匠老张》，完成下列各题。 修鞋匠老张 ①我们学校对面的巷口，有一个修鞋摊。说是摊子，其实不过是一辆破旧的三轮车，上面堆满了各式各样的工具和鞋。摊主是个五十多岁的男人，姓张，大家都叫他老张。他的头发总是乱蓬蓬的，脸上刻着深深的皱纹，一双粗糙的手布满老茧和胶水痕迹。他身上常年系着一条沾满油污的蓝色围裙，远远看去，就像巷口的一棵老树，安安静静地长在那里。 ②我对老张的印象并不好。他的摊子旁边总是弥漫着一股胶水和皮革混合的奇怪气味，每次路过我都捂着鼻子快步走过。更重要的是，他的嗓门极大，和顾客说话时像是吵架，那声音隔着半条街都能听见。有一次，我正在家里写作业，他的一声“好了！”吓得我笔都掉了。我愤愤地想：这个人真讨厌。 ③我还觉得他脾气大，抠门，补个鞋底收五块钱，一分钱都不肯少；若是有人嫌他修得慢，他直接把人怼回去：“慢工出细活，赶时间你找别人去！”我们私下里给他起了个外号，叫“倔老头”。 ④事情的转变发生在那年秋天。学校举办运动会，我报名了800米跑。为了这次比赛，我央求妈妈买了一双新的白色运动鞋。鞋子很漂亮，我舍不得穿，一直等到比赛那天才换上。然而意外发生了。就在比赛前一个小时，我兴奋地在操场上试跑，鞋带不小心勾住了跑道边的铁丝网，鞋帮被撕开了一道长长的口子，白色的鞋面上留下一道刺目的裂痕。我蹲在地上，捧着那双“残废”的新鞋，眼泪啪嗒啪嗒地掉下来。马上就要比赛了，我没有备用鞋，总不能光着脚跑吧？同学们围过来，七嘴八舌地出主意，有人说找老师借，有人说算了别跑了。我急得满头大汗，脑子一片空白。这时，体育委员拍了拍我的肩膀：“去找老张！他肯定有办法！” ⑤我半信半疑地抱着鞋，飞奔到巷口。老张正坐在马扎上，戴着老花镜，不紧不慢地缝着一只皮鞋。看到我气喘吁吁的样子，他抬起头，皱了皱眉：“怎么了这是？”我把鞋递过去，结结巴巴地说：“张……张师傅，我的鞋坏了，马上要比赛，能修吗？” ⑥他接过鞋，翻来覆去地看了看，又看了看急得快哭出来的我，说：“裂了这么大口子，不好修啊。”我心里一沉，眼泪又要涌出来。他看了我一眼，忽然笑了笑：“不过，你遇着我了。” ⑦他让我坐下，从三轮车里翻出一个铁盒子，里面整整齐齐地摆着各种颜色的线和皮料。他选了一块白色的皮子，比了比大小，开始认真地裁剪，穿针引线。他用布满老茧的手捏住细针，轻轻一捻便将线穿入针孔，拉线、回针、打结，每一下都扎实又稳妥。阳光照在他花白的头发上，泛着微微的光。那一刻，他不再是我印象中那个嗓门大、脾气怪的“倔老头”，而像一个专注的工匠。 ⑧大约过了二十分钟，他把鞋递给我。我接过来一看，简直不敢相信自己的眼睛——那道裂口被一块精致的白色皮子完美覆盖，针脚细密整齐，不仅看不出破损，反而像是鞋子原本的设计。我试着穿上，跑了两步，舒适又跟脚。“多少钱？”我掏出兜里仅有的二十块钱。他摆摆手：“不要钱。”我愣住了：“为什么？”他摘下老花镜，慢悠悠地说：“你这是要比赛，是正事。赶紧去吧，别迟到了。” ⑨我站在那里，心里涌起一股复杂的情绪。我想起之前对他的种种嫌弃和偏见，想起我们私下叫他“倔老头”，想起我捂着鼻子从他摊前跑过的样子，羞愧不已。我张了张嘴，只挤出两个字：“谢谢。”他摆摆手，已经低下头继续修补那只皮鞋了。 ⑩那天的比赛，我穿着那双被老张修补过的鞋，跑出了个人最好成绩，拿到了第二名。站在领奖台上的时候，我往巷口的方向望了一眼，虽然看不清他的身影，但我知道，他一定还在那里，安安静静地坐在马扎上，一针一线地修补着别人的鞋子。 ⑪从那以后，每次路过巷口，我都会主动跟老张打个招呼：“张师傅好！”他总是点点头回应。有时候他的摊子前没人，我也会坐下来，听他讲那些关于鞋子的故事。他说，鞋和人一样，都有脾气。有的鞋娇气，得小心伺候；有的鞋皮实，怎么穿都不坏。他还说：“修鞋就是和鞋说话，你得懂它，它才听你的。”后来我渐渐知道，老张在这个巷口摆摊修鞋，一摆就是三十年。他收费不高，有时候学生忘带钱，他也从不计较。 ⑫多年以后，老张的修鞋摊早已不在了。可我总会想起从前路过巷口的光景，那曾让我下意识捂鼻躲开的味道，如今想来才是最踏实的人间烟火。老张只是个普通的修鞋匠，却用粗糙的双手缝补着城市里被磨损的角落。而我们总轻易地给别人贴标签，却忘却了每个平凡人都有自己的故事与温度。 （1）文章叙写了“我”对修鞋匠老张的情感转变过程：起初，因老张的摊位有异味，觉得他说话嗓门大、脾气怪、抠门，“我”对他产生①_________之情；那年秋天，因②_________，“我”羞愧之余，还对老张产生了③_________之情；从那以后，因经常和老张打招呼，听他讲和鞋子的故事，深入了解了老张，“我”对他生出④_________之情。 （2）结合语句内容，分析文章第⑦段画线句的表达效果。 （3）结合文章内容，谈谈你对第⑪段中“修鞋就是和鞋说话，你得懂它，它才听你的”这句话的理解。 （4）文章叙写了“我”和老张的过往。请结合文章内容，说说老张身上有哪些优秀品质值得我们学习。 【答案】（1） ①. 厌恶嫌弃 ②. 老张免费快速精细修好参赛运动鞋，化解我的燃眉之急 ③. 感激愧疚 ④. 敬重亲近 （2）运用动作细节描写，“捏、捻、穿、拉、回、打结”一连串精准连贯的动词，细致还原老张穿针缝补鞋子的完整动作；“布满老茧的手”体现常年劳作的辛劳，“扎实又稳妥”凸显他手艺精湛、做事专注细致，一改前文我对他“倔老头”的负面印象，塑造出认真专业、心灵手巧的工匠形象，为后文他免费修鞋的暖心举动做铺垫。 （3）表层：老张常年修鞋，能分辨不同鞋子材质、特性，修鞋时用心观察、贴合鞋子本身特点修补，顺着鞋子的特质处理破损，才能修得牢固美观；深层：这句话是老张的人生写照，暗含待人处世的道理，无论是器物还是他人，都要用心观察、理解包容，懂得体察对方特质，真诚相待，才能妥善相处、彼此契合。 （4） ①正直朴实、坚守本心：做生意不漫天要价，坚持合理收费，做事有自己的原则； ②手艺精湛、做事专注：修补运动鞋针脚细密无痕，修鞋动作沉稳熟练，三十年坚守修鞋摊，慢工出细活，对待活计一丝不苟； ③心地善良、体恤他人：知道我要参加比赛急需用鞋，主动免费修补，学生没钱修鞋也从不计较； ④沉稳通透、热爱本职：摆摊三十年，读懂鞋子也读懂生活，对待平凡工作怀有敬畏与热爱。 【解析】 【导语】文章以第一人称的视角，先抑后扬，从最初对修鞋匠老张的偏见写起，借着一次意外的求助，慢慢揭开人物外表粗犷之下的温柔与匠心。文字朴实细腻，以日常小事折射平凡人的善意，在前后对比中，传递出放下刻板标签、体察普通人内心温度的主题，平淡却动人。 【小问1详解】 ①结合第②段“我对老张的印象并不好……我愤愤地想：这个人真讨厌”、第③段“我还觉得他脾气大，抠门”，可以看出起初因为气味、嗓门、性格，“我”对他产生厌恶（反感、嫌弃）之情。 ②结合第④-⑧段，秋天校运会，“我”的新运动鞋被撕裂，焦急无助时老张细心帮我修补好了鞋子，还不收钱，这件事改变了“我”的看法。所以填空：因老张无偿帮我修补了破损的运动鞋，耐心细致手艺精湛，还不肯收取费用。 ③结合第⑨段“我想起之前对他的种种嫌弃和偏见……羞愧不已。我张了张嘴，只挤出两个字：‘谢谢’”可知，此时“我”内心生出感激（愧疚、敬佩）之情。 ④结合第⑪段“从那以后，每次路过巷口，我都会主动跟老张打个招呼”“我也会坐下来，听他讲那些关于鞋子的故事”可知，“我”对他生出理解与尊重之情。 【小问2详解】 句子运用了一系列连贯的动作描写，“捏、捻、穿、拉、回、打结”，细致刻画老张穿针、缝补鞋子的动作，“布满老茧的手”写出他常年劳作的辛苦，“扎实又稳妥”写出他动作沉稳、手艺娴熟精湛。前文第②③段写他嗓门大、脾气暴躁，这里细致温柔的动作形成鲜明对比，褪去了之前暴躁的刻板印象，塑造出老张沉稳认真、踏实细致、对待手艺用心专注的匠人形象，也为后文“我”转变态度，心生敬佩做了铺垫。 【小问3详解】 结合前文第⑦段，老张面对破损的鞋子，没有敷衍了事，而是细心挑选皮子，一针一线耐心缝补，把破损的地方细致修补平整，能看出他对待鞋子十分用心，愿意静下心观察鞋子破损的状态。我们可以理解这句话：表层含义指老张修补鞋子时，不只是机械地缝合裂口，而是静下心观察鞋子破损的位置、形态，读懂鞋子的“伤痕”，顺着鞋子的纹路去修补，尊重手中的物件，用心对待自己的手艺。深层含义：这句话是老张人生态度的写照，放在人与人相处上，就是做事要沉下心，懂得体察事物本身，多一份理解与耐心，不浮躁粗暴。也呼应了前文，他外表嗓门大、性子直，内心却细腻温柔，对待手艺保有敬畏与专注，这句话道出了他踏实专注、沉心做事的匠人本心，也让“我”放下偏见，读懂了平凡人内心的温柔与坚守。 【小问4详解】 结合第③段“补个鞋底收五块钱，一分钱都不肯少”可知，老张对待手艺心存敬畏，坚守本心，摆摊修鞋三十年，收费公道，不敷衍应付，有着朴素的人生信条。 结合第⑦段“他用布满老茧的手捏住细针，轻轻一捻便将线穿入针孔，拉线、回针、打结，每一下都扎实又稳妥”，从一连串细致的动作描写，可以看出老张修补鞋子时一丝不苟，手艺娴熟，有着匠人踏实专注的品质。 结合第⑧段，老张帮“我”修补好了参赛的鞋子，在“我”掏出二十块钱时，他摆摆手不肯收钱，在“我”焦急无助的时候主动伸出援手，体现出他内心善良、不贪图钱财、热心帮助陌生人的美好品质。 结合第⑪段“修鞋就是和鞋说话，你得懂它，它才听你的”，可以看出老张做事懂得沉下心，体察事物本身，为人宽厚，不浮躁，拥有平和通透的心境。 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①马里亚纳海沟，中国“蛟龙”来了！ ②凭着这种志向与精神，我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验。 …… ③北京时间9时07分，话筒里传来了潜航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是‘蛟龙’，这里是‘蛟龙’。我们已经坐底7020米！”指挥部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。 材料二： 越星河，刷新中国高度 ①越星河，携月壤，嫦娥六号逐梦归。2024年6月25日，历时53天的太空往返之旅结束，嫦娥六号带回1935.3克月球背面样品，创造中国航天新的世界纪录，刷新了中国人逐梦星辰的新高度。 ②短短几个月，科学家们通过对嫦娥六号月球样品的分析研究，填补了人类多项认知空白。其首次揭示月球背面约28亿年前存在年轻的岩浆活动，获得人类首个月背古磁场信息。 ③探索浩瀚宇宙，建设航天强国，逐梦路上，每一步跨越都标注着新的中国高度。 ______________________________ ④大洋探秘，“梦想”号接力承载中国人的深海梦想。 ⑤2024年，我国首艘自主研制的大洋钻探船“梦想”号正式入列，标志着我国深海探测关键技术装备取得重大突破。 ⑥“梦想”号如何成就梦想？靠敢为人先、自主创新。 ⑦以“小吨位”实现“多功能”是世界难题。面对挑战，150多家单位协同攻关，3000多名建设者1100多个日夜不停歇，潜心钻研，打造了一座海上移动的“国家实验室”。 ⑧1.1万米的钻探能力、续航力达1.5万海里，自持力120天，可在6级海况下正常作业、16级超强台风下安全生存，具备全球海域无限航区作业能力……一个个数字，就是“梦想”号的一项项“超能力”。 连山海，标注中国跨度 ⑨一桥卧虹，横贯西东。 ⑩当2025年第一缕阳光洒在伶仃洋上，深中通道蜿蜒伸展，时而腾空跃起，时而遁入海中，宛如“海上鲲鹏”振翅欲飞。 ⑪这条穿行约24千米、集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的超大型跨海通道，正在重塑粤港澳大湾区的时空格局——广州、深圳、珠江口西岸三大都市圈首次实现陆路直连，中山与深圳宝安、广州南沙实现半小时可达。 ⑫7年前期攻关、7年攻坚会战，60多个参建单位、1.5万多名建设者、200余项发明专利、多项世界纪录……建设者们迎着疾风劲浪，顶着烈日骄阳，造就了“全球最高通航净空海中大桥、全球最大海中悬索桥锚碇、全球最长双向八车道海底沉管隧道”，在宽阔的珠江口画下关键“一横”。 ⑬这“一横”，凝结着中国智慧、中国力量。透过它，更可见新时代中国人逢山开路、遇水架桥的壮志豪情。 材料三： ①2025年，中国科研团队发表集成光量子芯片成果，《自然》杂志审稿人评价这项工作是“重要里程碑”。 ②不只是芯片。在神州大地上，大量原创性、颠覆性科技创新成果层出不穷。通过微创手术在脑与脊髓间搭建“神经桥”，瘫痪者得以重新行走；接受“颈深淋巴管—静脉吻合术”一周后，阿尔茨海默病患者认出家人；超导量子计算原型机“祖冲之三号”，仅需百秒即可处理“超算”约60亿年才能解出的问题……这不是科幻电影，而是当下现实。 ③今天的中国为什么能？“全面深化科技体制机制改革，充分激发创新创造活力”“一体推进教育科技人才事业发展，构筑人才竞争优势”……新时代的中国共产党，掌握了创新中国的“密钥”。 【注】以上材料摘编自人民网、新华社等媒体资料，有删改。 5. 下列选项中，对材料中中国科技成就的描述不正确的一项是（ ） A. “蛟龙”号在马里亚纳海沟深潜，创下世界所有载人潜水器的最大下潜深度纪录。 B. 科学家们对嫦娥六号带回的月背样品的分析研究，填补了人类多项认知空白。 C. “梦想”号具备1.5万海里续航力和极端天气下全球海域无限航区作业能力。 D. 深中通道建设了全球最长双向八车道海底隧道，打破海底沉管隧道的世界纪录。 6. 请结合材料二内容，在横线处为材料二第二部分拟定一个合适的标题。 7. 材料三中最后一句话写道：“掌握了创新中国的‘密钥’。”你认为这个“密钥”包含哪些内容？请结合以上三则材料简要分析。 【答案】5. A 6. 示例一：探深海，造就中国深度 示例二：探深海，创造中国奇迹 示例三：探深海，彰显中国力量。（能概括深海探测成就，与前后标题格式一致即可。） 7. ①远大志向与拼搏精神：科研、建设团队不畏艰难，长期坚守、奋力攻关； ②自主创新、敢为人先：坚持技术自研，攻克世界级难题，突破核心技术； ③团结协作：多方单位、人员协同配合，合力完成重大工程与科研项目； ④体制与人才保障：深化科技改革，统筹发展教育、科技、人才，激发创新活力。 【解析】 【导语】三则材料均围绕我国近年来的科技成就展开：材料一记述“蛟龙”号创下的深度纪录；材料二报道嫦娥六号、“梦想”号大洋钻探船以及深中通道通车等多项“中国高度”“中国跨度”的突破；材料三列举光量子芯片、脑机接口等原创性科技成果，并点明全面深化改革与人才培养是创新中国的动力。 【5题详解】 A.由材料一第③段可知，原文限定范围为“同类型载人潜水器”，选项删去限定词，扩大范围。 【6题详解】 首先分析文中已有标题的结构，“越星河，刷新中国高度”“连山海，标注中国跨度”均采用前三字动宾、后六字动宾的句式，前半部分概括行动，后半部分点明这项成就的价值。再看文章内容，第④段交代“梦想”号承载我国全新深海探索的伟大梦想，开启深海探测板块内容；第⑤段介绍2024年我国自主研制的“梦想”号正式入列，实现深海探测关键技术装备重大突破；第⑥段点明“梦想”号取得成就的原因是敢为人先、坚持自主创新；第⑦段写多家单位、数千名建设者长期协同攻关，攻克世界难题，打造海上国家级实验室；第⑧段通过多项数据，具体展示“梦想”号超强、顶尖的深海作业综合能力。整体围绕国产“梦想”号大洋钻探船展开，介绍其成功入列、技术突破、团队攻关历程与超强作业性能，集中展现我国深海探测领域的硬核实力与中国深度。据此按照格式拟写即可，如“探深海，彰显中国实力”“逐深蓝，书写中国传奇”“驭沧海，刷新中国纪录”等。 示例：探深蓝，刷新中国深度 【7题详解】 由材料二第⑦段、⑫段可知，我国深海、航天、跨海工程的科研与建设团队，始终心怀探索未知、建设强国的远大志向，不惧恶劣环境、不惧技术难题，长年坚守、刻苦攻坚，凭借顽强拼搏的精神完成一系列重大突破，是科技创新的重要密钥。由材料二第⑥段“‘梦想’号如何成就梦想？靠敢为人先、自主创新”、材料三大量原创性、颠覆性科技成果不断涌现可知，我国拒绝依赖外来技术，坚持自主研发，主动挑战世界顶尖难题，攻克深海钻探、航天探月、量子计算、医疗科技等多项世界级技术壁垒，突破核心技术瓶颈，自主创新、敢为人先的底气是科技进步的核心。由材料二第⑦段150多家单位协同攻关、材料二第⑫段60多个参建单位合力建设深中通道可知，所有大国工程、科研突破都不是单一团队完成，而是依靠众多单位、无数建设者、科研人员凝心聚力、分工协作、并肩奋战，团结协作的力量是成就科技奇迹的重要密钥。由材料三第③段可知，国家通过完善科技体制、培养储备优质人才、优化创新环境，为各类科技创新、工程建设提供坚实制度保障与人才支撑，是科技持续突破、创新发展的根本密钥。 四、文言文阅读：本大题共1小题，共7分。 8. 阅读《陋室铭》，完成下列各题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （1）“可以调素琴”中的“素”与下列词语中加点的“素”，意思相同的一项是（ ） A. 素不相识 B. 素面朝天 C. 训练有素 D. 银装素裹 （2）下列对“可以调素琴，阅金经”理解错误的一项是（ ） A. 以抚琴诵经为乐，彰显不俗的生活情趣。 B. 寄情抚琴诵经，在精神世界里自得其乐。 C. 借抚琴诵经来消极避世，摆脱现实烦恼。 D. 日常与素琴经书相伴，生活清雅而充实。 （3）联系上面《陋室铭》及下面的材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。 王欢字君厚，乐陵人也。专精耽①学，常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或②焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣③妻邪？”时闻者多哂④之。欢守志弥固，遂为通儒。 （取材于《晋书·王欢传》） 【注释】①[耽]沉迷。②[或]有时。③[朱买臣]西汉吴郡（今江苏吴县）人，家境贫苦而读书不懈。其妻嫌其贫穷落魄，离他改嫁。后朱买臣为会稽太守时曾归故乡，路上见前妻及其丈夫，接至官署住，给食一月。前妻不久惭而自缢。④[哂]（shěn）讥笑，取笑。 《陋室铭》中刘禹锡只因“____________”，虽身居陋室却不感到简陋；材料中的王欢虽家境贫寒，却“____________”，经常一边乞讨食物，一边诵读《诗经》：两文共同展现了高洁之士____________的品格。 【答案】（1）B （2）C （3） ①. 惟吾德馨 ②. 意怡如也 ③. 安贫乐道、坚守志向 【解析】 【导语】《陋室铭》短小精粹，以山水起兴托物言志。作者极写居室简陋，却借清雅环境、知己雅事凸显精神富足，不追求世俗奢靡的物质享受，抒发安贫乐道、坚守高洁志趣的人生追求，文字简练，风骨鲜明。 【小问1详解】 例句句意：可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。素：朴素的，不加装饰的。 A.素不相识：向来互不认识；素：平素、向来； B.素面朝天：女子不施脂粉、不化妆就出门；素：朴素的，不加修饰； C.训练有素：平时经过长久、规范的训练；素：平日、长久； D.银装素裹：大雪覆盖万物，到处一片雪白；素：白色。 【小问2详解】 C.根据文中“斯是陋室，惟吾德馨”可知，这是简陋的屋子，只因我品德高尚就不觉得简陋。刘禹锡抚琴阅经，是依靠高雅爱好修养品德，享受精神富足，并非消极避世。 【小问3详解】 第一空：根据《陋室铭》原句“斯是陋室，惟吾德馨”可知，这虽是简陋的屋舍，只因居住者的德行美好，就不觉得房屋简陋了。由此可知，刘禹锡身居陋室却不觉简陋的核心原因，是自身品德高尚、精神富足，因此此处填“惟吾德馨”； 第二空：根据链接材料原句“虽家无斗储，意怡如也”可知，即使家里没有一斗粮食的积蓄，他的内心依然安然愉悦。王欢家境贫寒、衣食不足，甚至要靠乞讨度日，却丝毫不受物质困顿影响，依旧沉浸于读书治学，心境坦然自得，因此此处填“意怡如也”； 第三空：两文主人公所处的物质环境都十分清贫：刘禹锡身居狭小陋室，王欢家无余粮、生计窘迫。但二人都没有被贫苦生活拖累，前者以品德修养、高雅志趣自持，后者以潜心治学、诵读经典为乐，都不追逐物质享受，始终坚守内心的精神追求，共同展现了高洁之士安贫乐道、坚守志向的品格。 【点睛】参考译文： 山不在于高，有了神仙居住就会出名。水不在于深，有龙潜藏就有灵气。这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚，就不感到它简陋了。苔藓的痕迹蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，让室内染上青色。在这里谈笑的都是学识渊博的人，来往的没有浅薄的庸人。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗繁杂的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的草屋。孔子说：这有什么简陋的呢？ 链接材料：王欢，字君厚，乐陵人。他潜心酷爱读书，常常乞讨食物来度日，一边诵读《诗经》。家中即便没有一点存粮，他也安然自若。他的妻子为此愁苦不堪，有一回烧毁他的书籍，想要改嫁。王欢笑着对她说：“你难道没听说朱买臣妻子的旧事吗？”当时听闻此事的人大多讥笑他。王欢坚守求学的志向愈发坚定，最终成为博学通达的大儒。 五、诗歌鉴赏（4分） 阅读下面两首古诗，完成问题。 【甲】 己亥杂诗（其五） （清）龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （选自《龚自珍全集》第十辑） 【乙】 落花 （唐）严恽① 春光冉冉②归何处，更向花前把一杯。 尽日③问花花不语，为谁零落为谁开。 （选自《全唐诗》 【注】①严恽：中唐诗人，曾十余次举进士第而不中，一生未仕。②冉冉：柔媚美好。③尽日：整日。 9. 下列关于两首诗的理解，有误的一项是（ ） A. 甲诗前两句写夕阳西下，诗人挥鞭离去，抒发了离开京城时浩荡离愁。 B. 甲诗后两句以落花自喻，格调昂扬，体现诗人无私奉献的胸襟。 C. 乙诗首句感叹春光流逝，诗人在花前饮酒，满是惜春、伤春之情。 D. 乙诗后两句运用拟人，花开口回答诗人追问，满含对花开零落的迷茫。 10. 甲乙两诗均写落花，但有异趣，请你结合诗歌内容将下面的表格补充完整。 赏析角度 《己亥杂诗（其五）》 《落花》 （落）花的象征 ①____________________ 美好的事物 蕴含的作者情感 虽然脱离官场，但仍关心国家命运。 ②___________________ 【答案】9. D 10. ①. 诗人自己 ②. 惜花之情，自怜之情，惜时之感，怀才不遇 【解析】 【导语】两首诗作均以落花为核心意象，情感内核却迥然有别。龚自珍借落红自喻，以落花春泥护花的意象消解离别愁绪，跳出个人失意，抒发辞官仍心系家国的奉献胸襟，格调昂扬开阔。严恽由落花发问，结合自身屡试不第的身世，借无言落花寄托怀才不遇、青春虚度的怅惘，满是个人身世的落寞感伤。一抒报国热忱，一泄身世愁闷，同物异情，对比鲜明。 【9题详解】 D.根据乙诗“尽日问花花不语，为谁零落为谁开”可知，诗句写诗人整日追问落花，花朵却沉默无言，并没有开口回应诗人的追问，选项中“花开口回答诗人追问”的表述与原诗内容完全相悖，理解存在错误。 【10题详解】 第一空，甲诗《己亥杂诗（其五）》中，“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句，以“落红”（落花）自喻。诗人当时辞官离京，如同花朵凋零，但“化作春泥”表明凋零并非终结，而是以另一种方式滋养新生。这里“落花”象征诗人自己，暗喻其虽离开官场，却愿以退为进，继续为国家效力。 第二空，乙诗通过“春光冉冉归何处”“为谁零落为谁开”的连续发问，流露对春光易逝、花事难久的怅惘。结合诗人科举失意的背景，可看出他对自身命运的自怜，以及对时光流逝的焦虑。诗中“更向花前把一杯”的举动，进一步强化了惜花、惜时之情。 六、名著阅读：本大题共2小题，共8分。 11. 阅读名著，重在记录阅读体验，表达自己的思考与感悟。请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部名著中任选一部，结合书中一处具体情节，写下你的阅读心得。（80字左右） 【答案】示例1：读《钢铁是怎样炼成的》，保尔在严寒中带病参与筑路，忍着饥寒与伤病始终不肯下火线。他不惧艰苦、坚守理想的模样令我动容，也让我明白直面困境绝不退缩的意义。 示例2：读《骆驼祥子》，祥子辛苦三年攒钱买下的第一辆新车，被乱兵尽数掳走。他勤恳追梦却被动荡世道击碎希望的遭遇，让我倍感唏嘘，也看清了底层小人物的无奈。 【解析】 【详解】《钢铁是怎样炼成的》：主人公保尔·柯察金出身贫苦工人家庭，少年时辍学做工，饱尝底层生活的屈辱与艰辛。在革命者朱赫来的影响下，他走上革命道路，先后投身国内战争、国家建设，在筑路、剿匪、共青团工作中屡次身负重伤，始终以钢铁般的意志坚守理想。晚年他全身瘫痪、双目失明，拒绝向命运屈服，转而以笔为武器投身文学创作，在病榻上完成长篇小说，用一生践行了为人类解放事业奋斗的生命誓言。 示例：读《钢铁是怎样炼成的》，保尔瘫痪失明后仍坚持文学创作，初稿意外遗失也未曾放弃。他以笔为武器继续战斗的坚韧，深深震撼了我，教会我绝境中也要守住理想。 《骆驼祥子》：小说以北平城为背景，讲述了人力车夫祥子的人生悲剧。祥子从农村来到城市，怀揣靠力气买一辆属于自己的洋车的梦想，他勤劳本分、省吃俭用，却接连遭遇三次希望破灭：第一辆新车被乱兵掳走，攒下的第二笔买车钱被孙侦探敲诈一空，虎妞出资买的车最终因办丧事变卖。在心上人小福子自尽后，祥子彻底失去精神支柱，从正直要强的劳动者沦为麻木潦倒、自私混世的行尸走肉，揭露了黑暗旧社会底层劳动者仅凭个人奋斗无法改变命运的残酷现实。 示例：读《骆驼祥子》，祥子攒下的第二笔买车钱，被孙侦探敲诈得一干二净。他的买车梦再次破碎，让我深感黑暗社会对劳动者的压榨，也更懂得珍惜当下的安稳生活。 12. 老舍在谈人物描写时提到，“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例，完成批注。要求分析下列表格中祥子表情背后的具体原因，并通过前后四处比较分析社会原因。 祥子的表情 语段摘录 批 注 哭 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在板上试着照照自己的脸！ （1）_________ 从四处表情“哭”“笑”“哭都哭不出声”“不喜也不哭”我们可以深切地体会到： （4）_____________ 笑 直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！ （示例） 因为虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。 连哭都哭不出声来 祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣磕磕地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！ （2）________ 不喜也不哭 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。 （3）________ 【答案】 ①. 祥子用了三年时间终于攒够钱买了人生中的第一辆车，因而极度喜悦到几乎要哭。 ②. 祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。 ③. 小福子死了，祥子丧失了最后的希望，没有任何情感和追求，变得很麻木。 ④. 当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。 【解析】 【详解】（1）这是描写祥子第一次买车的经历。前文“整整的三年，他凑足了一百块钱！”“整整的三年”，强调祥子这一百块钱的来之不易，表现祥子为了买车而存钱的艰辛。“几乎要哭出来”是神态描写，具体生动地表现了祥子终于拥有一辆自己梦寐以求的车时悲喜交加的激动心情。一是喜悦，为终于拥有自己的车而激动；二是伤心，为自己三年的艰辛而难过。 （2）这是描写祥子第三次买车的经历。虎妞和祥子在一个大杂院里租房子成了亲。祥子坚决要出去拉车。虎妞拗不过他，只得同意。虎妞给祥子100元钱，买下了同院二强子的一辆车。祥子又有车了。怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食，导致胎儿过大，结果难产死去。为了给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车，祥子的努力全白做了。“连哭都哭不出声来！”写出了此时祥子因卖掉车的难过与绝望。 （3）祥子经历的人生的三起三落，尤其是经历了虎妞难产而死和小福子这两件事之后，特别是小福子的死，使祥子丧失了最后的希望，他的性格发生了根本性变化，他已经变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。 （4）祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈。他性格变化的根本原因是黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。祥子以前勤勉，吃苦耐劳，有上进心，渴望拥有一辆属于自己的车来改变命运，最后却变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉，揭示了万恶的旧社会不让好人有出路的罪恶。 七、作文 13. 阅读材料，按要求写作。 《台阶》中的父亲，用半辈子去追逐那束让家人挺直腰杆的光，九级台阶见证了他追光的岁月；闻一多先生埋首古籍，追寻民族复兴的灯火，他的严谨治学像一束光，照亮了后来者的路；黄文秀把青春和生命献给了脱贫攻坚的战场，成为百坭村乡亲们心中永不熄灭的光…… 追光而行，我们也终将明白：生命的意义，既在于仰望光、追寻光，也在于发现自己也可以成为一束光。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。 （1）追光的日子 （2）我也是一束光 要求：①不得抄袭和套作，不得泄露个人信息。②不少于600字，书写工整。 【答案】例文一： 追光的日子 我最怕的，就是那条红色的塑胶跑道。 每次体育测试，我总是落在最后，看着前面同学的背影越来越远。我觉得自己就像在黑暗中摸索，永远找不到方向。体育老师看出了我的沮丧，那天放学后，他把我叫到一边，拍着我的肩膀说：“别怕，追光的人，首先要相信自己能追上光。只要每天多坚持一百米，你也能看到属于自己的光芒。” 从那天起，我决定开始追光。每天清晨五点半，闹钟一响，我就从床上爬起来。操场上空无一人，只有熹微的晨光照着跑道。我深吸一口气，迈开步子跑了出去。起初的几百米还算轻松，可到了后半程，双腿像灌了铅一样沉重，肺里火烧火燎，每一次呼吸都带着血腥味。我无数次想停下来，想蹲在路边大口喘气，但脑海里总浮现出老师鼓励的眼神。我咬紧牙关，在心里默念：“再跑一百米，就一百米。”就这样，一百米、再一百米，我硬是把自己逼过了终点线。汗水顺着脸颊滑落，滴在跑道上，晕开一小片深色的印记。我弯着腰，双手撑着膝盖，大口大口地喘气，但心里却有一种说不出的畅快。 一天、两天、三天……我坚持了整整一个月。这一个月里，我见过清晨最暗的天空，也见过黎明前最亮的启明星。我的腿酸过，脚磨出过水泡，也有过“今天就算了吧”的念头。但每次想放弃的时候，我就告诉自己：再坚持一下，光就在前面。一个月后的模拟测试，当我冲过终点线的那一刻，体育老师按下了秒表，脸上露出了笑容：“进步了十五秒！”我弯着腰，大口喘着气，初升的太阳正好穿透云层，洒在我汗湿的额头上，暖洋洋的。那一刻我忽然明白，那束光不是别人给的，是我用汗水一滴一滴浇灌出来的。 追光的日子很苦，汗水浸透了衣衫，双腿酸痛得抬不起来，但也很甜，因为它让我相信，只要不停下脚步，平凡的我也终将迎来属于自己的曙光。追光的意义，不在于跑得多快，而在于你愿意为了那束光，付出多少努力。 例文二： 我也是一束光 我一直觉得自己很平凡。学习成绩中等，体育成绩一般，长相也普普通通。走在校园里，我就是那种淹没在人群里找不出来的人，安静地待在角落，从未想过自己也能发光。直到那个阴雨绵绵的下午，我遇到了他。 他是我们班的转学生，从外地来的。他上课从不举手回答问题，下课也不和同学说话，总是一个人坐在座位上，低着头翻书。我看在眼里，心里有些不是滋味，但又不知道该怎么帮他。 那天放学，下着大雨，同学们都匆匆忙忙地往家赶。我路过走廊时，看见他一个人站在角落，盯着眼前瓢泼的雨，发了很久的呆。我犹豫了一下，走过去轻声问：“怎么了？是不是没带伞？”他回过头，眼睛红红的，像是要哭。我没有追问，只是递过去一张纸巾，静静地陪他坐了一会儿。漫长的沉默后，他开口：“谢谢你。你是第一个主动和我说话却没嘲笑我的人。”听着他浓重的口音，我突然读懂了他在课堂上的沉默。 从那天起，我开始主动找他说话。课间休息的时候，我拉着他一起去接水；中午吃饭的时候，我端着餐盘坐到他对面：“今天午饭是鸡腿！‘鸡腿’用你家乡的方言怎么说啊？”一开始他只是沉默，慢慢地，他开始愿意开口了。随着我们的对话，其他同学也觉得他的家乡话有趣，他慢慢融入了班级。期末的时候，他在班会上站起来说：“我想感谢一个人，她像一束光，照亮了我的孤单和自卑，让我不再害怕。”他没有说我的名字，但全班同学的目光都看向了我。我的脸一下子红了，但心里却有一种说不出的感动。那一刻我突然意识到，或许我的光芒不够耀眼，不足以照亮整个世界，但它足以温暖一颗心。 或许我无法成为太阳，但我愿在需要的时候，做一盏灯，照亮别人独自前行的路。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题立意。 材料将“光”定义为榜样品格、理想信念、精神追求，“追光”指主动学习、长久奔赴、持续奋进的过程，“日子”突出这段追梦时光的长期性，充满磨砺与坚持。写作时应依托自身真实经历行文，展现以目标或精神榜样为指引，在日复一日的坚持中冲破迷茫、实现自我蜕变的经历。可立意“心慕榜样，逐光笃行”；可立意“困于迷茫，向光前行”；还可立意“心怀热爱，耕耘朝夕”。 二、选材构思。 可以身边自律坚韧的师长、同学为光，察觉自身浮躁懈怠，长期主动学习对方的处事态度，一点点改掉自身短板，稳步收获进步；可以个人兴趣、学业目标为心中之光，训练或学习途中屡屡碰壁，历经疲惫与自我怀疑仍不曾放弃，在长久坚持中磨砺心性；可写身处低谷，内心迷茫消沉，以不服输的信念作为心中光亮，不断自我鼓励，走出情绪内耗，稳步调整状态。构思上，可借黄昏星光、晨雾晨光等自然景象引出“光”的意象，自然引出自己的逐光之旅，也可选取带有奋斗痕迹的专属物品，如写满批注的本子、磨损的运动器材等，由眼前旧物触发回忆，引出那段追逐光亮、默默坚持的成长岁月。然后先写从前自身的状态，如浮躁畏难、做事缺乏恒心、时常陷入焦虑，再详写邂逅心中那束光的契机，记录日复一日追逐光亮的过程，细致刻画途中的疲惫、动摇与自我鼓劲，突出这段时光漫长且充满考验；最后写长久坚持后自身心性、能力的改变，感悟追光的意义不在于抵达终点，而在于奔赴途中不断打磨自我、消解迷茫，收获内在成长。结尾回扣开头，首尾呼应，总结成长感悟，表达将带着追光过程中领悟到的珍贵品质继续向阳前行的决心。 题目二： 一、审题立意。 “也是”有前后对比之意，前期是长期仰望他人、默认自身普通黯淡，产生自我否定、不敢展露自我的自卑心态，后期经历具体事件后完成认知反转，意识到平凡个体同样拥有发光的能力。“光”指代少年独有的闪光点，可以是坚持自我的韧性、待人包容的善意、承担责任的担当、直面弱点的勇气、默默付出的踏实等。应完整呈现思想转变的过程，突出从追逐别人的光到自己成为一束光的成长蜕变。可立意“突破自我，汗水发光”；可立意“传递善意，共情如光”；还可立意“接纳平凡，成为独一无二的星”。 二、选材构思。 可写一次次逼迫自己迈出舒适区，依靠自身坚持走出低谷，突出不靠外力、自我支撑的内在光芒；可写在同学受挫失落时耐心陪伴开导、身边人遇到难处主动搭手相助，用包容与善意成为旁人低落时的依靠；可写集体活动中主动承担繁琐辛苦的事务，以无声坚守释放责任带来的光芒；可写拥有小众爱好，长久坚守本心，这份不随他人动摇的执着，让自己拥有忠于自我的精神光芒。构思上，可先铺陈大众普遍仰望优秀者、追捧耀眼光芒的常态，再引出改变自我认知的那件小事，也可以他人赠予的小纸条、感谢的话语这类信物切入，引出那件让自己发现自身力量的往事；然后写长期羡慕他人、自我贬低的状态，继而引出一件亲身经历的事，记录自己主动付出、勇敢突破或是温柔助人的过程，细致刻画行动与心理变化，真切体会到自身举动带来的温暖与力量；最后写他人在自己影响下的改变，总结感悟，领悟微光自有价值，坚守善良、踏实努力的自己，本身就是一束独特的光。结尾总结成长收获，表达愿接纳自我，坚守本心持续发光的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $