甘肃省肃州区第六片区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

八年级语文期末考试答案 1. （1）①jiá   ②渺   ③褪    ④jiān （2）D （3）C 2. C 3. A 4. C 5.A 20.D 6. （1）窈窕淑女 （2）选贤与能 （3）但余钟磬音 （4）大庇天下寒士俱欢颜 （5）青山横北郭 白水绕东城 （6）青树翠蔓 蒙络摇缀 （7）零落成泥碾作尘  只有香如故 7. （1）C 讲述“和”的故事   D展示“和”的图片（“和”之名言，名人说“和”）   （2）①缺少具体时间，在28日后面加上“下午三点”（或15:00） ② “请您一定准时参加。”一句表达不得体，应该为“请您在百忙之中莅临，给我们以指导。”或“期待您的到来” ③ 落款时间“2024年6月20日”与单位“校学生会” 互换位置 8. 内容上，写城市春节的孤寂，与下文家乡春节的热闹形成对比；结构上，引出下文对家乡春节的描写。 9.①温暖、熟悉　  ②“我”和父亲与邻居互助贴春联　  ③爷爷祭祖    ④清幽、肃穆 10.（1）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了城市中没有红灯笼的春节的索然无味，表现了作者对红灯笼的珍视以及对家乡的春节的向往和喜爱之情。 ​（2）运用细节描写，写出了过春节时邻里互相帮助贴春联的情景，表现了家乡人的纯朴和相处的融洽。 11.标题中的“红灯笼”，作为线索贯穿全文；“红灯笼”是家乡春节的象征，用“永远的”来修饰，揭示了“我”珍视红灯笼、热爱家乡的主题。 12.放鞭炮、挂灯笼、贴春联、蒸包子、祭祖先等。 13. （1）味美    （2）推动、促进    （3）擅长    （4）完   14.（1）所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困惑。 ​（2）即使老师很勤苦但自己也收效甚少，又因此埋怨老师。    15.示例：为了更通俗易懂地引出学习的论题，再引出下文对教与学关系的论述，进而论证中心论点  。  16.示例：通过教与学，知道自己的不足，自我反思，勉励自己，不断学习。 17.疏桐， 孤鸿， 凄清、孤寂 18.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 19.谢廖沙  朱赫来  冬妮娅    21.为理想而献身 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… …………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… 年级： 班级： 姓名： 座位号： 座位号 绝密★启用前 肃州区第六片区2024-2025学年第二学期期末试卷 八年级语文 一、积累与运用（共31分） 1.阅读下面的文字，完成问题。（共8分） 翻开语文课本，我们便开启了一段文学之旅。   在民俗画卷中，我们观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当鼓声①戛然而止时，②miǎo 远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔□跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故□这些民风民俗见证了各地的变迁与发展，也见证了人们对家乡的深深眷恋，成为老一辈百姓心中永不③tuì色的印记。然而，随着现代化进程的加速，许多传统民俗失去了生存的土壤，甚至面临消失的危险。因此，继承并发扬这些优秀传统文化成了人们的当务之急。   在科学小品文中，我们与销声匿迹的昆虫迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霾，让寒冷的冬季不再④缄默；与小小的沙砾翻越山麓，破解“海枯石烂”的密码……语文书里的山啊□水啊，都使我们心照不宣。相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界□ (1) 给文段中加点的汉字注音，或根据拼音写汉字。 （4分） ①戛 ______ 然而止 ②miǎo ______ 远 ③tuì ______ 色 ④缄 ______ 默 (2) 文段中的画线词语使用有误的一项是 ______ （2分） A.叹为观止 B.戛然而止 C.人情世故 D.心照不宣 (3) 文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是 ______ （2分） A. ， …… 、 ！ B. ； 。 、 。 C. ； …… ， ！ D. 。 ； ， 。 2.下列语法知识判断有误的一项是（ ）（2分） A. “空气干燥”“地势平坦”“风力很强”都是主谓短语。 B. “亲情是人间真挚而美好的情感。”这个句子中“真挚而美好”是并列短语。 C. “大家都起来了，鲁迅先生才睡下。”句中加点词的词性是助词。 D. “立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。”句中加点词的词性是连词。 3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A. 在构建人类命运共同体的伟大征程上，中国北斗卫星系统将散发出更加耀眼的光芒。 B. 各地垃圾分类推进力度不一，存在居民分类意识不强，准确率不高。 C. 我们应该努力提升自己的卫生意识、健康习惯，从文明就餐的点点滴滴做起。 D. 据统计，近一半的少年儿童非正常死亡原因是由于溺水造成的，远超交通伤害和跌落意外。 4.给下面句子排序，最恰当的一项是（  ）（2分） ①必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。 ②反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨炼。 ③因此，浮在上面的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。 ④不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。 ⑤人的一生，总是难免有浮沉。 A. ②③④⑤① B. ⑤②③④① C. ⑤④②③① D. ②⑤①③④ 5.下列文学文化常识表述错误的一项是（ ）（2分） A. 庄子，名周，战国时期哲学家。道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《庄子》中的《逍遥游》。 B. 《诗经》，是我国最早的一部诗歌总集，也叫《诗三百》，共305篇，分为风、雅、颂三部分。其中“风”指的是民歌，“雅”指的是宫廷音乐，“颂”一般是祭祀用的曲乐。“风雅颂”和“赋比兴”合称为六义。 C. 《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的，与《诗经》《尚书》《周易》《春秋》合称“五经”。 D. “记”，是古代的一种体裁，可叙事（例如《桃花源记》）、写景、状物（《核舟记》）、议论、描写，抒发情怀抱负，阐述某些观点。 6.默写。(每空1分，共10分） （1）          ，琴瑟友之。  （《诗经·关雎》） （2）          ，讲信修睦。  （《大道之行也》） （3）万籁此都寂，          。  （常建《题破山寺后禅院》） （4）安得广厦千万间，          ！  （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）李白《送友人》中，交代送别地点及环境的句子是“          ，          ”。 （6）柳宗元《小石潭记》中，写小石潭四周林木葱茂、绿藤缠绕的是“       ，        。” （7）陆游《卜算子·咏梅》中，写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是“          ，          ”。 7.综合性学习。(每空1分，共5分） 中华文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。 有鉴于此，向阳中学为弘扬“和”文化，将开展系列活动，你是参与人之一，请你完成如下任务。 （1）学校准备出一期以“生活中的‘和ˈ”为主题的手抄报，手抄报有下列几个栏目，请你按照示例补充两个栏目。（2分） A.“和”之内涵                 B.“和”之典故 C.                       D.                （2）学校决定于6月28日下午三点在学校阶梯教室开展“以和为贵”的主题宣讲活动，学校王老师对中华民族传统文化中的“和”研究颇深，决定邀请王老师担任主讲嘉宾。学校委托王冬以学生会的名义拟定了邀请书，其中格式和内容上有三处错误或者不足，请你帮他指出并改正。（3分） 邀请书 尊敬的王老师： 学校决定于6月28日在学校阶梯教室开展“以和为贵”的主题宣讲活动，您对此颇有研究，为此邀请您担任主讲嘉宾，请您一定准时加。                                2024年6月20日 校学生会 ①                                                          ②                                                          ③                                                          二、阅读与理解（共39分） （一）阅读选文，完成8—12小题（共16分） 永远的红灯笼 杨轶晨 ①春节又到了。因为禁止燃放爆竹，街上院里干干净净。路上几乎空寂无人，彩灯孤寂地闪烁着，无声地诉说着没有红灯笼的春节的荒谬可笑。严峻的高楼高高在上地俯视着，似乎在嘲笑这古老的节日。 ②逃离。是的，我几乎是逃离这座城市的。我在秦岭脚下沣河旁的奶奶家寻回我的春节，寻回我的红灯笼。车子掠过一个个村镇，乡村的集市，红艳艳的大灯笼，长长的对联在风中摇曳，小孩子玩的彩灯挂成长长一排。彩灯近些年愈加精致，塑料的外壳色泽艳丽，闪烁的灯泡发出明亮的光。儿时的彩灯不过是纸壳上用彩笔涂绘，在灯笼中间插根蜡烛，不似如今的精致，却给了我无尽的欢乐。而今，我再不会牵着爷爷的手挑选我喜欢的彩灯，再不会小心翼翼地举着彩灯，担心蜡烛倾倒，而纸质的彩灯也随之消失在喧闹中了。 ③“吱呀”，古拙的黑色木门颤巍巍地打开，跨过齐膝高的门槛，走进中庭，庭中有些朦胧，充盈着浓郁而熟悉的烟火气息。奶奶一定在蒸包子。走进厨房，大铁锅中腾起的白雾和炊烟纠缠着旋转而上，模糊了视线，只隐约看见奶奶坐在那沉重而古老的小木凳上，悠悠地拉着那风尘满面的、古老得不知年代的风箱，不时弯腰抓起一把柴草或几根木棍添入灶膛中。炉火缓缓腾起，舔着大铁锅的锅底，红润了奶奶的脸。舒缓而有节奏的风箱“咣当咣当”声混杂着柴草的“噼噼啪啪”声，吟唱着重复千年的古老曲调。恍惚中，我记起儿时在玉米收获的时节，亲手掰下当年第一根玉米，扔进大铁锅里煮。我眼巴巴地趴在锅边，当锅盖揭开的一瞬，雾气升腾，甜甜的香气在厨房中弥漫开来。而如今，再名贵的玉米也没有了当年的香甜，也许是失去了柴火铁锅的味道吧。 ④邻居端着一个粗瓷碗站在门口，两三米长的大对联已写好摆在桌上。我接过碗，里面是用最原始的植物纤维泡成的乳白色黏稠的糨糊，我用棕毛刷蘸了蘸，刷在对联背面，递给高高站在梯子上的父亲。梯子被邻居稳稳地扶着，另一个邻居远远站着，高声指挥着对联的高低左右，不时玩笑几句，大红灯笼在欢笑声中高悬在门前。然后父亲又去加入邻居家的帮忙大军中去了。一会儿工夫，整条街上家家贴上了对联，门前飘起大红灯笼，昭告着一年的欢乐幸福，笑声祝福声充满了整条街道。 ⑤爷爷到祖坟祭祖回来，把写着世代祖辈名讳的“中堂”挂在墙上，供品、蜡烛、香炉依次摆在桌上，香烟袅袅，清幽的檀香气息又在欢快的节日气氛中增添了对祖先怀念的肃穆。 ⑥院子的棕榈树高高地直立着，儿时被我燃放爆竹失手点着的棕毛已悄然长回，那件被爆竹烧了大洞的新衣早已穿不上了，而我也不再是拿着小花炮满院子跑的小丫头了。奶奶站在木门边：“来，比比，今年长高了多少。”木门的边缘，一道道刻痕记录着我长大的轨迹。垂眸，几代人踏过的木门槛斑斑驳驳，恍惚看到曾经那个小小的身影摇摇晃晃地站在门槛上，冲着爷爷骄傲地比画：“我要长到这么高！”一弹指，小小的人已比奶奶高了。是的，我已经长大了。大红灯笼被风微微吹起，抬头望着一年年挂在门口的红灯笼，我舒心地笑了，还好，红灯笼一直在这里。 ⑦当我穿行在城市灰蒙蒙的街道，当我走过炫目而庸俗的彩灯，我知道，这不是我的春节。我的春节，永远是那个样子：黑夜中，火红的灯笼照亮了大红的春联，映红了厚厚的白雪。笑声、祝福声填满了整条街。爆竹为人们铺出一条长长的红地毯，地毯尽头，依然闪烁着暖人心脾的红灯笼。 8. 文章第①段有什么作用? （2分）                                                           9.作者逃离了城市，回到了向往已久的乡村，都看到了哪些乡村春节所特有的景象？有怎样的感受？结合全文内容填写下面的表格。 （4分） 景    象 感   受 奶奶拉着风箱蒸包子 ①           ②           欢乐、幸福 ③           ④           10.根据提示赏析下面的句子。 （6分） （1）路上几乎空寂无人，彩灯孤寂地闪烁着，无声地诉说着没有红灯笼的春节的荒谬可笑。严峻的高楼高高在上地俯视着，似乎在嘲笑这古老的节日。(从修辞手法的角度) （3分）                                                         （2）我接过碗，里面是用最原始的植物纤维泡成的乳白色黏稠的糨糊，我用棕毛刷蘸了蘸，刷在对联背面，递给高高站在梯子上的父亲。梯子被邻居稳稳地扶着，另一个邻居远远站着，高声指挥着对联的高低左右，不时玩笑几句，大红灯笼在欢笑声中高悬在门前。(从描写方法的角度) （3分）                                                         11. 请谈谈你对文章标题“永远的红灯笼”的作用的理解。 （2分）                                                         12.从文中你能找到哪些有关春节的习俗？（2分）                                                         （二）阅读下列文言文，完成13—16小题（共12分） 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《礼记·学记》） 【乙】 善学者，师逸而功倍，又从而庸①之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目②，及其久也，相说以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其 从容，然后尽其声；不善答问者反此。 （节选自《礼记·学记》） ​​​​​​​【注释】①庸：归功。②节目：树木枝干交接处的坚硬而纹理纠结不顺的部分。 13.解释下列句子中加点的字。（4分） （1）不知其旨也    旨___________         （2）教学相长也    长___________ （3）善学者      善___________         （4）然后尽其声    尽___________ 14.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）是故学然后知不足，教然后知困。                                                             （2） 师勤而功半，又从而怨之。                                                             15.【甲】文作者以“佳肴”开头，目的是什么？（2分）                                                             16.要想成为【乙】文中的“善学者”，应该怎么做？结合【甲】文谈谈你的理解。（2分）                                                             （3） 诗词鉴赏（共5分） 阅读下面古诗词，完成17-18小题。 卜算子•黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 17.词的上片通过描绘缺月、           、            等景物，渲染了           的氛围。（3分） 18. 请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句说说这首词表达了作者怎样的心境？（2分）                                                             （4） 名著阅读（共6分） 结合整本书的阅读，完成 19-21小题。 19.根据下列描述，在每小题后面括号内填写恰当的人物。（3分） ①他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。            ②他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。            ③她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。            20.下列有关保尔•柯察金的故事情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①创作《暴风雨所诞生的》 ②在神父家的蛋糕面团上抹烟末儿 ③瘫痪，双目失明 ④患大叶性肺炎兼肠伤寒 A.①②③④ B.②③①④ C.①③④② D.②④③① 21.《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象，在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——__________ ______的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。（1分） 三、作文（共50 分） 22.从下面两个题目中任选其一，按要求完成作文。 （1）劳动是一切幸福的源泉。你在生活中，亲历过怎样的劳动？获得过怎样的幸福？ 请以“劳动·幸福”为题，写一篇记叙性文章。 要求：请将作文题目写在下面，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 （2）在课文中，我们见过壮丽的瀑布、革命的圣地；在旅途中，我们增长见闻，丰盈情感…… 请将“我的_______之旅”补充完整，构成题目，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：请将作文题目写在下面，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 八年级语文试卷 第3页，共8页 八年级语文试卷 第4页，共8页 八年级语文试卷 第1页，共8页 八年级语文试卷 第2页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $