第23课《<孟子>三章：富贵不能淫》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2026-2027学年统编版语文八年级上册

null 富贵不能淫 ——《孟子》三章之二 同步练习 统编版八年级上册·第六单元·第23课 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、选择题（每题5分，共30分） 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 公孙衍（yǎn） 冠者（guàn） 往之女家（nǚ） B. 富贵不能淫（yín） 贫贱（jiàn） 威武（wǔ） C. 张仪（yí） 舜发（shùn） 丈夫之冠（guān） D. 畎亩（quǎn） 拂乱（fó） 百里奚（xī） 2. 下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 岂不诚大丈夫哉 诚：真正，确实 B. 丈夫之冠也 冠：行冠礼 C. 父命之 命：命令 D. 以顺为正者 正：准则，标准 3. 下列句子中没有通假字的一项是（ ） A. 往之女家 B. 曾益其所不能 C. 富贵不能淫 D. 衡于虑 4. 下列加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 富贵不能淫 B. 贫贱不能移 C. 威武不能屈 D. 居天下之广居 5. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文采用先驳后立的写法，先反驳景春的观点，再提出自己的看法。 B. 景春认为公孙衍、张仪能够左右诸侯，是了不起的大丈夫。 C. 孟子认为公孙衍、张仪奉行的是"妾妇之道"。 D. 本文的中心论点是"以顺为正者，妾妇之道也"。 6. 下列对文章论证方法的分析，正确的一项是（ ） A. 本文主要运用了举例论证的方法。 B. 本文用"妾妇之道"类比公孙衍、张仪，是类比论证。 C. 本文没有运用对比论证。 D. 本文主要运用了比喻论证的方法。 二、填空题（每空3分，共30分） 1. 富贵不能淫，____________________，____________________。 2. 居天下之广居，____________________，____________________。 3. 得志，____________________；不得志，____________________。 4. 往之女̣家 女：____________________ 5. 一怒而诸侯惧，____________________。 6. ____________________，此之谓大丈夫。 三、阅读理解（共40分） 阅读下面文言文，完成后面的题目。 景春曰："公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"孟子曰："是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。" 1. 解释下列句子中加点的词。（8分） （1）岂不诚大丈夫哉 诚：__________ （2）丈夫之冠也 冠：__________ （3）父命之 命：__________ （4）与民由之 由：__________ 2. 用现代汉语翻译下列句子。（10分） （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 3. 孟子为什么认为公孙衍、张仪不是大丈夫？（6分） 4. 结合生活实际，谈谈你对"富贵不能淫"的理解。（8分） 5. 本文采用了什么论证结构？有什么好处？（8分） 参考答案 一、选择题 1. B 【解析】A项"女"应读rǔ；C项"冠"应读guàn；D项"拂"应读fú。 2. C 【解析】"命"是"教导、训诲"的意思。 3. C 【解析】A项"女"同"汝"；B项"曾"同"增"；D项"衡"同"横"。 4. D 【解析】A、B、C三项都是使动用法，D项是一般动词。 5. D 【解析】本文的中心论点是"富贵不能淫……此之谓大丈夫"。 6. B 【解析】用"妾妇之道"类比公孙衍张仪的行为，是类比论证。 二、填空题 1. 贫贱不能移 威武不能屈 2. 立天下之正位 行天下之大道 3. 与民由之 独行其道 4. 同"汝"，你 5. 安居而天下熄 6. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 三、阅读理解 1. （1）真正，确实 （2）行冠礼 （3）教导、训诲 （4）遵循 2. （1）他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就太平无事。 （2）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。 3. 孟子认为公孙衍、张仪之流没有自己的原则和立场，只是一味顺从君主的心意，以顺从为准则，奉行的是"妾妇之道"，所以不是真正的大丈夫。 4. 开放性试题。评分要点：① 准确理解"富贵不能淫"的含义（2分）；② 结合现实生活中的实例（3分）；③ 言之有理，语言通顺（3分）。 5. 先驳后立（破立结合）的论证结构。好处：先摆出对方的错误观点进行反驳，再正面提出自己的观点，这样论证更有针对性，说服力更强。 学科网（北京）股份有限公司 $nullnull 富贵不能淫 ——《孟子》三章之二 学案 统编版八年级上册·第六单元·第23课 姓名：________ 班级：________ 【学习目标】 1. 诵读正音：准确朗读课文，把握节奏停顿，识记重点字音字义。 2. 字词积累：掌握通假字、古今异义、词类活用等文言现象。 3. 文本理解：准确翻译重点句子，理清文章论证思路。 4. 写法分析：学习先驳后立、类比论证等写法。 5. 主题探究：理解大丈夫精神内涵，思考其当代价值。 任务一 诵读正音·熟读成诵 1. 字音识记 给下列加点字注音： （1）公孙衍̣（ ） （2）丈夫之冠̣也（ ） （3）往之女̣家（ ） （4）富贵不能淫̣（ ） （5）贫̣贱̣不能移（ ） （6）威武不能屈̣（ ） 2. 节奏划分 用"/"标出下列句子的朗读停顿： （1）富 贵 不 能 淫 （2）居 天 下 之 广 居 （3）此 之 谓 大 丈 夫 3. 诵读自测 □ 我已认真朗读课文三遍，能够做到字音准确、节奏分明。 任务二 字词积累·夯实基础 1. 通假字 找出通假字并解释：往之女家 ______ 同 ______，意思是 ____________ 2. 古今异义 词语 古义 今义 诚 诚实 冠 帽子 命 生命 淫 淫荡 3. 词类活用（使动用法） 指出活用类型并解释： （1）富贵不能淫 ________________________ （2）贫贱不能移 ________________________ （3）威武不能屈 ________________________ 4. 一词多义 【之】① 丈夫之冠也（ ） ② 往送之门（ ） ③ 居天下之广居（ ） 【居】① 居天下之广居（ ） ② 居天下之广居（ ） 任务三 句子翻译·读懂文意 翻译下列句子： 1. 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 2. 是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？ 3. 以顺为正者，妾妇之道也。 4. 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 5. 得志，与民由之；不得志，独行其道。 6. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 任务四 内容理解·写法分析 1. 整体感知 （1）本文采用了怎样的论证结构？ （2）孟子为什么认为公孙衍、张仪不是大丈夫？ 2. 论证思路 梳理论证思路，完成填空： 首先，景春提出观点：____________________________； 接着，孟子直接反驳，并用"__________"作类比； 然后，正面提出大丈夫的立身之本：____________________________； 最后，得出结论：____________________________。 3. 论证方法 本文运用了哪些论证方法？请举例说明。 任务五 主题探究·拓展延伸 1. 主题理解 孟子心目中的"大丈夫"有哪些标准？请简要概括。 2. 现实意义 在今天，"大丈夫精神"还有现实意义吗？请结合实例谈谈你的看法。 3. 背诵默写 （1）居天下之广居，____________________，行天下之大道。 （2）得志，____________________；不得志，____________________。 （3）____________________，贫贱不能移，____________________。 （4）____________________，此之谓大丈夫。 【学习反思】 通过本课学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？ 参考答案 任务一 诵读正音 1. （1）yǎn （2）guàn （3）rǔ （4）yín （5）pín jiàn （6）qū 2. （1）富贵/不能淫 （2）居/天下之广居 （3）此之谓/大丈夫 任务二 字词积累 1. "女"同"汝"，你。 2. 诚：真正、确实；冠：行冠礼；命：教导、训诲；淫：惑乱、迷惑 3. （1）使动用法，使……迷惑（惑乱） （2）使动用法，使……动摇 （3）使动用法，使……屈服 4. 【之】① 主谓之间，取消句子独立性 ② 动词，到 ③ 结构助词，的 【居】① 动词，居住 ② 名词，住宅（这里指"仁"） 任务三 句子翻译 1. 公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就太平无事。 2. 这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？ 3. 把顺从作为准则的，是妾妇的做人之道。 4. （大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。 5. 得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。 6. 富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上是大丈夫。 任务四 内容理解·写法分析 1. （1）先驳后立（破立结合）。先反驳景春的错误观点，再正面提出自己的看法。 （2）孟子认为公孙衍、张仪没有独立的人格和判断是非的标准，他们只是一味顺从君主的心意，就像妾妇顺从丈夫一样，所以不能算大丈夫。 2. 依次为：公孙衍、张仪是大丈夫；妾妇之道；居广居、立正位、行大道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 3. 类比论证：用"妾妇之道"类比公孙衍张仪的行为；对比论证：妾妇之道与大丈夫之道对比；排比修辞："居天下之广居……"等排比句增强气势。 任务五 主题探究·拓展延伸 1. 三条标准：① 以仁、礼、义为立身之本；② 得志与民由之，不得志独行其道；③ 富贵不淫、贫贱不移、威武不屈。 2. 开放性试题。提示：可从坚守原则、抵御诱惑、面对困难、担当责任等角度，结合具体人物事例阐述。 3. （1）立天下之正位 （2）与民由之；独行其道 （3）富贵不能淫；威武不能屈 （4）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 学科网（北京）股份有限公司 $