小升初衔接《文言文阅读之词类活用》分层作业 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以“基础夯实—提升能力—挑战迁移”分层设计，系统覆盖词类活用七类核心考点，通过真题改编与原创题结合，构建“辨识—应用—迁移”三阶训练体系，强化文言文语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |A层|10题（单选+识别，《论语》《狼》等课内）|基础辨识法（判断活用类型）|七类活用概念直接识别，建立词性转换基础认知| |B层|8题（翻译+选择，含多地期末真题改编）|活用翻译与类型辨析|从单一识别过渡到语境应用，强化译法与类型对应| |C层|3题（对比阅读+创意表达，课内外结合）|“七类辨识法”（看位置定类型）及“三类易混陷阱”总结|课内知识迁移课外文本，系统归纳方法体系，提升思维深刻性与独创性|

衔接点06 统编版 小升初衔接 语文 文言文阅读之词类活用 分层作业 2026-2027学年统编版语文七年级上册 本分层作业与《词类活用》讲义配套使用，按“基础夯实—提升能力—挑战迁移”三层设计，对应不同学情与发展需求。词类活用七类为：名词作动词、名词作状语、动词作名词、形容词作名词、形容词作动词（含意动）、使动用法、意动用法。所有例题、术语、译法均与讲义七类定义、框架表及真题精练保持一致，便于课内巩固与课外迁移。 A层：基础夯实题 （建议80%的同学完成，预计完成时间：15分钟） 一、单项选择题（每题4分，共20分） （基础夯实）1．（2026·上海松江·七上期末《〈论语〉十二章》改编）下列句中加点词属于名词活用作动词的一项是（ ） A．饭疏食，饮水（饭） B．吾日三省吾身（日） C．温故而知新（故） D．不亦说乎（说） 【答案】A 【解析】A项“饭”本为名词“米饭”，此处处在谓语位置并带宾语“疏食”，活用作动词“吃”（吃饭）；B项“日”是名词作状语“每天”，并非动词；C项“故”是形容词作名词，指“旧知识”，不是名作动；D项“说”通“悦”，是通假字而非词类活用。综上，只有A项是名词活用作动词。故选A。 （基础夯实）2．（2026·上海松江·七上期末《〈论语〉十二章》改编）下列句中加点词属于形容词活用作名词的一项是（ ） A．饭疏食，饮水（饭） B．温故而知新（故、新） C．吾日三省吾身（日） D．好之者不如乐之者（乐） 【答案】B 【解析】B项“故”“新”本为形容词，分别作“温”“知”的宾语，活用作名词“旧知识”“新知识”；A项“饭”名词作动词“吃”；C项“日”名词作状语“每天”；D项“乐”形容词意动“以……为乐”。四项中仅B项为形容词活用作名词。故选B。 （基础夯实）3．（2026·上海松江·七上期末《陈太丘与友期》改编）下列句中加点词属于名词活用作动词的一项是（ ） A．期日中（期） B．友人惭（惭） C．尊君在不（不） D．元方入门不顾（顾） 【答案】A 【解析】A项“期”本为名词“期限”，此处带宾语“日中”，活用作动词“约定”（约定在正午）；B项“惭”是形容词作动词“感到惭愧”，非名作动；C项“不”通“否”，是通假字；D项“顾”意为“回头看”，无活用。只有A项符合名词活用作动词。故选A。 （基础夯实）4．（2026·北京·期末真题《〈论语〉十二章》改编）下列句中加点词属于名词活用作动词的一项是（ ） A．饭疏食，饮水（饭） B．吾日三省吾身（日） C．温故而知新（故） D．好之者不如乐之者（乐） 【答案】A 【解析】A项“饭”本为名词“米饭”，带宾语“疏食”活用作动词“吃”；B项“日”名词作状语“每天”；C项“故”形容词作名词“旧知识”；D项“乐”形容词意动“以……为乐”。四项中仅A为名词活用作动词。本题为北京期末真题，聚焦七上核心活用。故选A。 （基础夯实）5．（2026·广东深圳·期末真题《狼》改编）下列句中加点词属于名词作状语的一项是（ ） A．一狼洞其中（洞） B．其一犬坐于前（犬） C．恐前后受其敌（敌） D．止增笑耳（笑） 【答案】B 【解析】B项“犬”本为名词“狗”，修饰动词“坐”作状语“像狗一样”；A项“洞”名词作动词“打洞”；C项“敌”名词作动词“攻击”；D项“笑”动词作名词“笑料”。只有B项为名词作状语。深圳期末真题以此考查名作状辨析。故选B。 二、基础识别题（每题6分，共30分） （基础夯实）1．（原创题·七上·课内专练）饭疏食，饮水。——“饭”本是　　　，此处作　　　（吃）。 【答案】“饭”本是名词（米饭），此处作动词，译为“吃”。 （基础夯实）2．（原创题·七上·课内专练）一狼洞其中。——“洞”本是　　　，此处作　　　（打洞）。 【答案】“洞”本是名词（洞穴），此处作动词，译为“打洞”。 （基础夯实）3．（原创题·七上·课内专练）期日中。——“期”本是　　　，此处作　　　（约定）。 【答案】“期”本是名词（期限），此处作动词，译为“约定”。 （基础夯实）4．（原创题·七上·课内专练）吾日三省吾身。——“日”本是　　　，此处作状语　　　（每天）。 【答案】“日”本是名词（天/日子），此处作状语，译为“每天”。 （基础夯实）5．（原创题·七上·课内专练）其一犬坐于前。——“犬”本是　　　，此处作状语　　　（像狗一样）。 【答案】“犬”本是名词（狗），此处作状语，译为“像狗一样”。 B层：提升能力题 （建议60%的同学完成，预计完成时间：20分钟） 一、句子翻译题（每题6分，共24分） （提升能力）1．（原创题·七上·《狼》词类活用专练）屠大窘，恐前后受其敌。翻译：（请写在下方横线）活用方法：　　　　　　　　　　　　　　　（敌） 【答案】翻译：屠户十分窘迫，担心前后都受到狼的攻击。活用方法：敌，名词作动词，攻击。 （提升能力）2．（原创题·七上·《狼》词类活用专练）其一犬坐于前。翻译：（请写在下方横线）活用方法：　　　　　　　　　　　　　　　（犬） 【答案】翻译：其中一只狼像狗一样坐在前面。活用方法：犬，名词作状语，像狗一样。 （提升能力）3．（原创题·七上·《〈论语〉十二章》词类活用专练）温故而知新。翻译：（请写在下方横线）活用方法：　　　　　　　　　　　　　　　（故/新） 【答案】翻译：温习旧知识，从而获得新的理解与体会。活用方法：故/新，形容词作名词，旧知识/新知识。 （提升能力）4．（原创题·七上·《陈太丘与友期》词类活用专练）友人惭。翻译：（请写在下方横线）活用方法：　　　　　　　　　　　　　　　（惭） 【答案】翻译：朋友（友人）感到惭愧。活用方法：惭，形容词作动词，感到惭愧。 二、选择题（每题4分，共16分） （提升能力）1．（2026·江苏淮安·期末真题《陈太丘与友期》改编）“期日中”中“期”的词类活用是（ ） A．名词作动词，约定 B．名词作状语，按期 C．形容词作动词，期待 D．使动用法，使……约定 【答案】A 【解析】A项正确，“期”本为名词“期限”，此处带宾语“日中”，活用作动词“约定”，“期日中”即“约定在正午时分”；B项错误，“期”不作状语；C项错误，“期”非形容词，也无“期待”活用义；D项错误，此处无“使宾语约定”的使动关系。故选A。 （提升能力）2．（2026·上海崇明·七上期末《狼》改编）下列句中加点词属于名词作状语的一项是（ ） A．一狼洞其中（洞） B．其一犬坐于前（犬） C．恐前后受其敌（敌） D．止增笑耳（笑） 【答案】B 【解析】B项“犬”本为名词“狗”，位于动词“坐”前且非主语，作状语“像狗一样”；A项“洞”名词作动词“打洞”；C项“敌”名词作动词“攻击”；D项“笑”动词作名词“笑料”。只有B项为名词作状语。上海崇明七上期末以此辨名作状。故选B。 （提升能力）3．（2026·上海松江·七上期末《陈太丘与友期》改编）下列句中加点词属于形容词意动用法的一项是（ ） A．期日中（期） B．友人惭（惭） C．民怪之（怪） D．饭疏食（饭） 【答案】C 【解析】C项“怪”本为形容词，带宾语“之”含“以……为怪”的意动用法；A项“期”名词作动词“约定”；B项“惭”形容词作动词“感到惭愧”，非意动；D项“饭”名词作动词“吃”。只有C项为形容词意动用法。故选C。 （提升能力）4．（原创题）下列句中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是（ ） A．饭疏食，饮水（饭） B．一狼洞其中（洞） C．其一犬坐于前（犬） D．恐前后受其敌（敌） 【答案】C 【解析】A项“饭疏食”的“饭”、B项“一狼洞其中”的“洞”、D项“恐前后受其敌”的“敌”均为名词活用作动词（后接宾语或补语，处在谓语位置）；C项“其一犬坐于前”的“犬”是名词作状语，意为“像狗一样”，修饰动词“坐”，活用类型明显与其余三项不同。本题为衔接原创题，旨在巩固“名作动”与“名作状”的位置辨析。故选C。 C层：挑战迁移题 （建议40%的同学完成，预计完成时间：25分钟） 一、对比阅读题（每题10分，共20分） （挑战迁移）1．（2026·上海杨浦·七上期末《〈论语〉十二章》+课外《颜回好学》） 【甲】《论语》节选：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ 【乙】课外《颜回好学》：颜回好学，不迁怒，不贰过。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 （1）解释甲、乙中“乐”的词类活用。 （2）翻译乙中“饭疏食，饮水”，并指出“饭”的活用。 （3）甲乙都写颜回安贫，结合“乐”的活用说说其“安贫乐道”。 【答案】（1）甲“回也不改其乐”：乐，形容词作名词，指“乐趣、快乐的心境”；乙“乐亦在其中矣”：乐，形容词意动，以……为乐。（2）翻译：吃粗粮，喝冷水。“饭”名词作动词，吃。（3）甲“不改其乐”写其乐在心中（形作名），乙“乐亦在其中”写其以贫为乐（意动），一内一外皆显安贫乐道。 （挑战迁移）2．（2026·浙江宁波·七上期末《陈太丘与友期》+课外《周公不师孔子》） 【甲】《陈太丘与友期行》节选：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 【乙】课外《周公不师孔子》：周公、孔子，久而愈明……周公不师孔子，孔子亦不师周公。 （1）解释甲“期”、乙“师”的词类活用。 （2）翻译甲“期日中”，并指出“期”的活用。 （3）甲乙“期”“师”的活用类型相同吗？结合位置说说。 【答案】（1）期：名词作动词，约定；师：名词作动词，以……为师（学习）。（2）翻译：约定在正午时分。“期”名词作动词，约定。（3）相同，均属名词作动词：甲“期”带宾语“日中”处谓语位；乙“师”带宾语“孔子”处谓语位，均临时改变词性充当动词。 二、创意表达题（10分） （挑战迁移）请总结词类活用“七类辨识法”（看位置—定类型）和“三类易混陷阱”（名作动vs名作状、使动vs意动、形作名vs形作动），并各举一个七上课文例句。不超过200字。 【参考答案】七类辨识法：看位置定类型——名词在谓语位带宾/补→名作动；在动词前非主语→名作状；在宾语位→动作名/形作名；形容词带宾→形作动/意动；含“使/以……为”→使动/意动。三类易混陷阱：①名作动vs名作状（饭=吃·名作动；日=每天·名作状）；②使动vs意动（闻=使闻·使动；乐=以……为乐·意动）；③形作名vs形作动（故/新=旧知/新知·形作名；友人惭=感到惭愧·形作动）。 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 衔接点06 统编版 小升初衔接 语文 文言文阅读之词类活用 分层作业 2026-2027学年统编版语文七年级上册 本分层作业与《词类活用》讲义配套使用，按“基础夯实—提升能力—挑战迁移”三层设计，对应不同学情与发展需求。词类活用七类为：名词作动词、名词作状语、动词作名词、形容词作名词、形容词作动词（含意动）、使动用法、意动用法。所有例题、术语、译法均与讲义七类定义、框架表及真题精练保持一致，便于课内巩固与课外迁移。 A层：基础夯实题 （建议80%的同学完成，预计完成时间：15分钟） 一、单项选择题（每题4分，共20分） （基础夯实）1．（2026·上海松江·七上期末《〈论语〉十二章》改编）下列句中加点词属于名词活用作动词的一项是（ ） A．饭疏食，饮水（饭） B．吾日三省吾身（日） C．温故而知新（故） D．不亦说乎（说） （基础夯实）2．（2026·上海松江·七上期末《〈论语〉十二章》改编）下列句中加点词属于形容词活用作名词的一项是（ ） A．饭疏食，饮水（饭） B．温故而知新（故、新） C．吾日三省吾身（日） D．好之者不如乐之者（乐） （基础夯实）3．（2026·上海松江·七上期末《陈太丘与友期》改编）下列句中加点词属于名词活用作动词的一项是（ ） A．期日中（期） B．友人惭（惭） C．尊君在不（不） D．元方入门不顾（顾） （基础夯实）4．（2026·北京·期末真题《〈论语〉十二章》改编）下列句中加点词属于名词活用作动词的一项是（ ） A．饭疏食，饮水（饭） B．吾日三省吾身（日） C．温故而知新（故） D．好之者不如乐之者（乐） （基础夯实）5．（2026·广东深圳·期末真题《狼》改编）下列句中加点词属于名词作状语的一项是（ ） A．一狼洞其中（洞） B．其一犬坐于前（犬） C．恐前后受其敌（敌） D．止增笑耳（笑） 二、基础识别题（每题6分，共30分） （基础夯实）1．（原创题·七上·课内专练）饭疏食，饮水。——“饭”本是　　　，此处作　　　（吃）。 （基础夯实）2．（原创题·七上·课内专练）一狼洞其中。——“洞”本是　　　，此处作　　　（打洞）。 （基础夯实）3．（原创题·七上·课内专练）期日中。——“期”本是　　　，此处作　　　（约定）。 （基础夯实）4．（原创题·七上·课内专练）吾日三省吾身。——“日”本是　　　，此处作状语　　　（每天）。 （基础夯实）5．（原创题·七上·课内专练）其一犬坐于前。——“犬”本是　　　，此处作状语　　　（像狗一样）。 B层：提升能力题 （建议60%的同学完成，预计完成时间：20分钟） 一、句子翻译题（每题6分，共24分） （提升能力）1．（原创题·七上·《狼》词类活用专练）屠大窘，恐前后受其敌。翻译：（请写在下方横线）活用方法：　　　　　　　　　　　　　　　（敌） （提升能力）2．（原创题·七上·《狼》词类活用专练）其一犬坐于前。翻译：（请写在下方横线）活用方法：　　　　　　　　　　　　　　　（犬） （提升能力）3．（原创题·七上·《〈论语〉十二章》词类活用专练）温故而知新。翻译：（请写在下方横线）活用方法：　　　　　　　　　　　　　　　（故/新） （提升能力）4．（原创题·七上·《陈太丘与友期》词类活用专练）友人惭。翻译：（请写在下方横线）活用方法：　　　　　　　　　　　　　　　（惭） 二、选择题（每题4分，共16分） （提升能力）1．（2026·江苏淮安·期末真题《陈太丘与友期》改编）“期日中”中“期”的词类活用是（ ） A．名词作动词，约定 B．名词作状语，按期 C．形容词作动词，期待 D．使动用法，使……约定 （提升能力）2．（2026·上海崇明·七上期末《狼》改编）下列句中加点词属于名词作状语的一项是（ ） A．一狼洞其中（洞） B．其一犬坐于前（犬） C．恐前后受其敌（敌） D．止增笑耳（笑） （提升能力）3．（2026·上海松江·七上期末《陈太丘与友期》改编）下列句中加点词属于形容词意动用法的一项是（ ） A．期日中（期） B．友人惭（惭） C．民怪之（怪） D．饭疏食（饭） （提升能力）4．（原创题）下列句中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是（ ） A．饭疏食，饮水（饭） B．一狼洞其中（洞） C．其一犬坐于前（犬） D．恐前后受其敌（敌） C层：挑战迁移题 （建议40%的同学完成，预计完成时间：25分钟） 一、对比阅读题（每题10分，共20分） （挑战迁移）1．（2026·上海杨浦·七上期末《〈论语〉十二章》+课外《颜回好学》） 【甲】《论语》节选：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ 【乙】课外《颜回好学》：颜回好学，不迁怒，不贰过。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 （1）解释甲、乙中“乐”的词类活用。 （2）翻译乙中“饭疏食，饮水”，并指出“饭”的活用。 （3）甲乙都写颜回安贫，结合“乐”的活用说说其“安贫乐道”。 （挑战迁移）2．（2026·浙江宁波·七上期末《陈太丘与友期》+课外《周公不师孔子》） 【甲】《陈太丘与友期行》节选：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 【乙】课外《周公不师孔子》：周公、孔子，久而愈明……周公不师孔子，孔子亦不师周公。 （1）解释甲“期”、乙“师”的词类活用。 （2）翻译甲“期日中”，并指出“期”的活用。 （3）甲乙“期”“师”的活用类型相同吗？结合位置说说。 二、创意表达题（10分） （挑战迁移）请总结词类活用“七类辨识法”（看位置—定类型）和“三类易混陷阱”（名作动vs名作状、使动vs意动、形作名vs形作动），并各举一个七上课文例句。不超过200字。 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $