第4课 夏商西周王朝的更替（史料教与学课件）历史统编版七年级上册

该初中历史课件聚焦夏商周时期王朝更替，涵盖夏朝建立、商朝发展、西周兴衰及世袭制、分封制等制度，通过“寻足迹”问题引导和时间轴梳理，帮助学生在时空框架中构建从原始社会到奴隶社会的发展脉络。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，如用二里头遗址考古发现与《礼记》文献印证国家形成，结合夏桀、商纣暴政案例，以唯物史观总结“得民心者得天下”的治国启示。采用问题探究与表格小结，学生能提升历史思维，教师可高效开展教学。

时空观念 第二单元： 夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 约公元前2070年 距今约170万年 公元前770年 公元前475年 公元前221年 1840年 原始社会 封建社会 封建社会 形成期 奴隶社会 瓦解期 奴隶社会 史前时期 夏、商、西周时期 春秋时期 战国时期 秦汉以后 石器时代 青铜时代 铁器时代 社会形态 夏 商 西周 东周 （建立） （发展） （鼎盛） （瓦解） 约公元前2070年 公元前1600年 公元前1046年 公元前770年 文明进程：青铜时代 1 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第4课夏商西周王朝的更替 学习目标 1.通过夏、商、周建立的时间线索，了解三代的更替。通过国家建立前后生产力发展水平的对比，认识到奴隶社会代替原始社会是历史的进步。（时空观念、史料实证） 2. 通过分析王朝兴衰原因，提高历史解释能力。知道夏朝的建立标志着中国王朝的产生;掌握西周分封制的内容及其作用。（历史解释） 3.总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因，总结王朝衰亡的共性和朝代兴衰、更替的规律，认识人心向背是朝代更替的关键。并通过与夏、商灭亡的比较，了解夏、商、西周三代更替，认识到王朝衰亡共性原因和朝代更替规律，进而领悟治国良策。（唯物史观、家国情怀) 3 寻足迹：看国家产生 壹.王朝之始——夏朝的建立与“家天下” 问题1：夏朝是怎样建立起来的？又是怎样巩固统治的？ 1.夏朝的建立 （1）建立时间： （2）建立人物： （3）都城： （4）地位： （5）末代国君： （6）意义： 约公元前2070年 禹 阳城（今河南登封） 桀 中国历史上第一个奴隶制王朝 标志着中国由原始社会进入奴隶社会 夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，夏朝的建立，标志着中国王朝的产生。 中心区域：今河南中西部、山西南部一带 4 壹.王朝之始——夏朝的建立与“家天下” 2、王位世袭制——家天下 问题2：在禹之后，继承王位的是谁？由此开创了哪一制度？ 禹 益 启 禅让制 世袭制 世袭制：王位和财产按照血缘关系世代继承 公天下 家天下 尧 舜 禹最初想传位于谁？但最终谁成为了夏朝新的继承人？他能继承王位的原因是什么？由此开创了哪一制度？ ①民主推举 想一想：世袭制与禅让制有什么区别？ ②德才兼备 ①继承 ②血缘 家天下 世袭制，指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。 标志:禹死启继 伯益 启 世袭制 禅让制 家天下 变为 公天下 变成 二、第二次世界大战的进程 大道之行也,天下为公,选贤与能，…是谓大同。 今大道既隐,天下为家，各亲其亲，…是谓小康。——《礼记·礼运》 材料研读 材料中“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？“家”指的是什么？ “家”：指帝王把国家政权当做自家财产，在一家一姓之间传承。 天下为公：禅让制 传贤 传子 天下为家：世袭制 2、王位世袭制——家天下 王位世袭代替禅让制是历史发展的必然结果。 6 知识拓展 为什么夏朝开始不是“部落联盟”而是“国家”了？ 壹.王朝之始——夏朝的建立与“家天下” 国家是文明社会的概括……国家形成的标志为：一是阶级的存在，二是凌驾于社会之上的公共权力的设立。 ——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 思考：此时的夏朝是一个部落还是一个国家呢？为什么？ 夏朝是一个国家。 国家的构成要素：军队、刑法、监狱、城堡和宫殿历法（夏历 ） 建立军队、设置监狱、制定历法（夏历） 夏朝已有较成熟的国家形态 夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 文字史料 7 鼎：最初是古代烹煮用的器物，相传“禹收九牧之金（青铜），铸九鼎”，九鼎象征着九州，华夏九州就称为中国的代名词，鼎被视为立国的重器，是政权的象征。 问鼎中原 一言九鼎 春秋鼎盛 鼎力相助 三足鼎立 大名鼎鼎 革故鼎新 壹.王朝之始——夏朝的建立与“家天下” 图片史料 8 壹.王朝之始——夏朝的建立与“家天下” 3.夏朝都城遗址——二里头遗址： 镶嵌绿松石的龙形器 问题3：图片说史：依据教材及图片，说说夏朝时国家具有哪些基本特征？二里头遗址的发现可以反映什么？ 二里头宫殿复原图 二里头镶嵌绿松石的铜牌 青铜爵 建立军队、制定刑法、设置监狱，已经有比较成熟的国家形态。 反映了夏朝时期的文明发展水平。（由石器时代进入青铜时代） 意义 基本特征 考古发现 二重证据法：把发掘的出土文物和史书记载相互验证。 （史学家王国维提出） 9 壹.王朝之始——夏朝的建立与“家天下” “时日（桀）曷丧？予及汝皆亡。” 夏桀把人当坐骑 夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。在位52年（前1818—前1766），国亡，被放逐而饿死。为历史上著名的暴君。 翻译：太阳（夏桀把自己称为太阳)什么时候才灭亡啊，我们愿意和你同归于尽！ 观察漫画，阅读史料，简述夏朝后期的统治状况？ 4、夏桀的暴政： 夏桀统治残暴，失去民心 想一想：结合史料，思考夏朝灭亡的原因。 末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，民怨沸腾，夏朝陷入全面统治危机。 我是太阳 10 贰·承上启下——商朝的统治 问题1：商朝是怎样建立起来的？它是怎样巩固统治的？ 汤 殷商 1.商汤简介 汤（约前17世纪—前16世纪），商朝开国之君，子姓，名履，今人多称商汤、殷汤，又称武汤、天乙、成汤、成唐，商代金文和甲骨文称为唐、成、大乙 2.商朝建立： ①建立时间： ②建立人物： ③都城： ④末代国君： ⑤治国措施： 约公元前1600年 商汤 亳 商纣王 →殷（盘庚迁殷） 任用贤才,发展经济,设置监狱， 制定酷刑,加强控制。 受战乱、环境变化等因素的影响 11 贰·承上启下——商朝的统治 商汤灭夏 3.盘庚迁殷 迁都原因 受战乱、环境变化等因素影响，商朝多次迁都。 亳 殷 （公元前1300年） 黄河流域是中华民族的发祥地和中华文化的重要象征。 迁都殷的作用 使商朝保持，相对的稳定 巩固统治：设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。 殷朝、殷商、殷墟 河南安阳殷墟博物馆 国家机器不断完善 12 贰·承上启下——商朝的统治 社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族日益腐朽。末代君主商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上严刑峻法，导致民不聊生。 4.梳理商朝前中后期的对内统治措施，思考商朝为何走向灭亡？ 商朝前期 商朝中期 商朝后期 任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛 为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制 戴枷奴隶陶俑 殉葬奴隶墓葬 13 贰·承上启下——商朝的统治 问题2：商朝最终因何而亡？ 商朝——暴虐纣王 据《史记·殷本纪》记载，商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮。成语“酒池肉林”，形容穷奢极欲，其典故就出于此。 戴枷奴隶陶俑 商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体劳动，在手工作坊里做工，过着牛马不如的生活。奴隶没有人身自由，会被奴隶主随意转让、买卖，甚至会被奴隶主屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉葬。例如，河南安阳殷墟的一座商王大墓，殉葬的奴隶有400多个。他们有的和狗、马同葬，地位与牛马猪狗等同。 14 贰·承上启下——商朝的统治 （纣）以酒为池，悬肉为林。 ——《史记·殷本纪》 炮烙酷刑 比干剖心 奢靡腐败 暴虐嗜杀 残害忠良 军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生 根据材料和教材，商朝灭亡的根本原因是什么？ 酷刑严苛 税赋繁重 征伐不断 民心尽失 根本原因 实行暴政，失去民心 15 叁·封邦建国——西周的兴衰 1.西周的崛起： 周的首领周文王重视发展生产，任用贤人吕尚、周公等人，国力开始强大起来，周文王死后，周武王姬发继位，开始准备讨伐商。 ①周人以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速. ②周文王在吕尚等人辅佐下，积极作灭商的准备. 阅读课本归纳武王伐纣的背景和条件？ 武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。 ——利簋 16 叁·封邦建国——西周的兴衰 武王伐纣 武王伐纣 公元前1046年，周武王东征，灭商。 周武王姬发，周文王嫡次子，西周王朝的开国君主，在位19年。 西周建立 时间 建立者 都城 战役 公元前1046年 周武王 镐京（今陕西西安） 牧野之战 (武王伐纣) 2.西周的建立： 17 叁·封邦建国——西周的兴衰 观察一下夏商西周的疆域版图发生了什么变化？ 面对如此辽阔的疆域，如何进行有效管理？ 庞大的疆域和复杂的政治局势，采取分封制。 西周 夏 商 250多万平方公里 50多万平方公里 100多万平方公里 特点：版图越来越大。 18 叁·封邦建国——西周的兴衰 2、西周的统治：分封制 （1）目的： （2）标准： （3）对象： 为稳定周初政治形势，巩固疆土 血缘关系远近和功劳大小 宗亲（主体）、功臣、旧式贵族 19 叁·封邦建国——西周的兴衰 周天子 授民授疆土 进献贡物，服从调兵 （4）分封制的内容 权力： 义务： ①管理土地、人民，②封地内进行再分封 ①向周王进献贡物、②服从周王调兵③朝觐述职 ；④镇守疆土 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 统治 阶级 被统治 阶级 20 叁·封邦建国——西周的兴衰 统治 阶级 （贵族） 分封等级示意图 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 被统治 阶级 溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ———《诗经》 ①周王是最高统治者，天下共主； ②以血缘关系为纽带，层层分封； ③等级森严。 特点： 以血缘关系为纽带形成“家国一体”的政治结构 合作探究：根据史料和教材内容，说说分封制的特点。 21 叁·封邦建国——西周的兴衰 5.研读材料，思考：如何评价分封制？ ①积极影响：巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。 ②消极影响：诸侯有较大独立性，为后来诸侯争霸埋下了隐患。 22 叁·封邦建国——西周的兴衰 观察图片，阅读教材，简述西周衰亡的过程。 国人暴动 烽火戏诸侯 平王东迁 公元前841年 周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。 朝政更趋腐败，内外矛盾激化。 周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。 周幽王时 公元前771年 根本原因：统治者的残暴统治 23 叁·封邦建国——西周的兴衰 夏朝 商朝 西周 开 国 君 王 末 代 君 王 问题思考：夏商周的兴起和灭亡有哪些共同点？ 开国君王 重用贤才，励精图治，顺应民心 末代君王 昏庸残暴，荒淫无道，失去民心 历史的回响 启示 勤政爱民则国兴，暴政腐败则国亡 得民心者得天下，失民心者失天下 为君者、从政者，应勤政爱民、以民为本。 课堂小结 夏朝 商朝 西周 建立 都城 亡君 意义 或地位 重要制度或事件 公元前2070年、禹 启继承王位，世袭制代替禅让制“公天下”变“家天下”。 我国历史上的第一个王朝，标志我国早期国家的产生。 公元前1600年、汤 纣王 盘庚迁都到殷（今河南安阳），商朝又称殷朝。 公元前1046世纪、武王 镐京（今陕西西安西） 分封制 武王牧野之战灭纣王 阳城 桀 亳（bó） 幽王 我国有文字可考的历史从商朝开始。 地方制度分封制的实施，稳定政局，扩大了周朝的统治范围。 25 随堂训练 1、下列史实标志我国世袭制代替禅让制的是（ ） A、尧传位于舜 B、舜传位于禹 C、禹传子，家天下 D、启打败有虞氏 2、《三字经》记载“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。”下列有关夏朝的说法不正确的是 （ ） A、夏朝是我国的第一个王朝 B、夏朝的建立者是启 C、夏朝时已经有了军队、刑法、监狱 D、夏桀统治残暴，致使夏朝灭亡 3、周统治者实行分封制的目的（ ） A、巩固统治 B、巩固原来商朝的地区 C、分割诸侯的兵力 D、保证国家的兵源 C B A 26 七年级历史 上册·统编版新教材 THANKS! 谢谢观看 $