15.2 电流和电路 课件 -2026-2027学年人教版物理九年级全一册（新教材）

该初中物理课件聚焦电流和电路中的串联与并联电路，系统讲解其连接特点、电流路径、用电器影响及开关作用。通过“用电源、灯泡等组成电路让两灯发光有几种接法”的问题导入，衔接电路组成前知，以实验活动和对比表格为学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过连接串并联电路实验观察开关作用，培养学生动手与分析能力；用对比表格梳理电路特点，体现科学思维的模型建构；结合家庭电路、吹风机等生活实例，渗透科学态度与责任。学生能深化概念理解，教师可借助习题与实验指导提升教学效果。

人教版物理九年级全册精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月14日 15.2 电流和电路 第十五章 电流和电路 人教版九年级物理15.2电流和电路同步练习题 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 电荷的________形成电流，物理学中规定________电荷定向移动的方向为电流方向。 2. 电路中电流的方向：电源________极→用电器→电源________极，与自由电子定向移动方向________。 3. 一个完整的电路由电源、________、导线、________四部分组成。 4. 电路的三种状态：通路、________、________。其中________会造成电源烧坏，是绝对不允许的。 二、选择题（每题4分，共20分） 5. 下列关于电流的说法正确的是（） A. 只有正电荷定向移动才能形成电流 B. 电荷定向移动形成电流 C. 电流方向与电子移动方向相同 D. 电流是电荷静止形成的 6. 下列物品中，属于电路用电器的是（） A. 干电池 B. 开关 C. 灯泡 D. 铜导线 7. 电路中电源的主要作用是（） A. 消耗电能 B. 提供电能 C. 控制电路通断 D. 传输电能 8. 下列电路状态属于短路的是（） A. 开关断开，灯泡不亮 B. 导线直接连接电源两极 C. 灯泡正常发光 D. 电路某处接触不良 9. 关于电路通路、断路、短路，下列说法正确的是（） A. 断路时电路中有持续电流 B. 通路是正常工作的电路状态 C. 短路对电路没有危害 D. 断路会烧坏电源 三、实验填空题（18分） 10. 根据电路基础知识完成填空： （1）能够持续供电的装置是________，如干电池、蓄电池、发电机。 （2）开关的作用是________电路的通断，控制用电器工作。 （3）电路接通后，电流从电源正极流出，经过________，最终流回电源负极。 （4）直接用导线将电源两极连接起来的电路叫________，会导致电流过大，损坏电源。 四、计算题（22分） 11. 某电路中，10s内通过导体横截面的电荷量为2C，求电路中的电流大小。（电流公式：I=Q/t） 12. 已知电路电流为0.5A，通电20s，求通过导体横截面的总电荷量。 五、简答题（20分） 13. 简单说明电流方向与自由电子定向移动方向的关系，并解释电源短路的危害。 参考答案 1. 定向移动；正 2. 正；负；相反 3. 用电器；开关 4. 断路；短路；电源短路 5.B 6.C 7.B 8.B 9.B 10.（1）电源 （2）控制 （3）用电器 （4）电源短路 11. 解：I=Q/t=2C/10s=0.2A，电路中的电流为0.2A。 12. 解：Q=It=0.5A×20s=10C，通过的总电荷量为10C。 13. 答：物理学中规定正电荷定向移动方向为电流方向，金属导体中自由移动的是带负电的电子，因此电流方向与自由电子定向移动方向相反。电源短路时，电路中电阻极小，电流会急剧增大，产生大量热量，会烧坏电源、导线，甚至引发火灾，危害极大。 学习目标 1.知道串联电路和并联电路的基本特点，会画简单的串联和并联电路图，会连接简单的串联电路和并联电路。 2.用对比的方法初步建立串联电路和并联电路的知识框架；能说出生活生产中采用简单串联电路和并联电路的实例 3.通过观察和实验，探究串联和并联电路的特点，以及开关在串联电路和并联电路中的控制作用。 学习目标 问题 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 串联和并联 首 尾 首 尾 串联：用电器首尾依次相连，然后接到电路中的连接方式。 串联和并联 首 尾 首 尾 并联：用电器的两端并列连接在一起，然后连接到电路中的连接方式。 用电器共用部分 用电器单独使用的部分 串联和并联 活动：用已连接好的串联电路和并联电路摸索一下它们的特点。 L1 S L2 拧下一只灯泡后另一只灯泡不亮了 L2 L1 S 拧下了一只灯泡后另一只灯泡仍然亮 连接串联电路和并联电路 在电路中，开关起什么作用？改变开关的位置后，开关还会有这样的作用吗？ 连接串联电路和并联电路 实验：连接好串联电路，把开关依次改接好不同的位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化？ A B C 实验 连接串联电路 连接串联电路和并联电路 开关位置 开关的控制情况 闭合 断开 A B C 实验记录： 在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。 实验结论： A B C 连接串联电路和并联电路 实验：连接好并联电路，分别闭合和断开不同的开关。观察各开关控制两个小灯泡的情况。 S S1 S2 实验 连接并联电路 连接串联电路和并联电路 开关 开关的控制情况（另外两个开关闭合） 闭合时 断开时 S S1 S2 实验记录： 在并联电路中，干路开关可以控制所有用电器，支路开关 只能控制其所在支路的用电器。 实验结论： S S1 S2 连接串联电路和并联电路 串联电路 并联电路 连接特点 首尾顺次相连 首首、尾尾并列相连 电流路径 电流只有一条路径 电流有两条以上路径 用电器是 否相影响 各用电器之间互相影响 各用电器可独立工作，互不影响 开关作用 开关控制所有用电器，开关的位置对电路无影响 干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在的那条支路 电路图 生活中的电路 我们家里有很多很多的用电器，你认为它们是怎样连接的？ 并联 生活中的电路 以下电路是怎样连接的？ 并联 串联 混联：串联和并联 的组合 生活中的电路 活动：这是一个家用吹风机，你觉得它的电路图应该是怎样的？（电热丝用灯泡符号代替） M 1. ［多选］关于电流和电路，下列说法不正确的是 ( ) CDEF A. 只有正电荷才能发生定向移动 B. 电荷的移动形成了电流 C. 一个完整的电路是由电源、用电器、开关和若干导线组成的 D. 电源是提供电能的装置 E. 用电器是消耗电能的装置 F. 电路中有电源不一定有电流 G. 电流的方向一定从电源正极流向电源负极 16 2. 如图所示的为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图。 表示带正电的原子核， 表示带负电的自由电子。关于导 线中电荷的定向移动方向，正确的是( ) C A. 两种电荷都向左定向移动 B. 两种电荷都向右定向移动 C. 向左定向移动 D. 向右定向移动 17 3. 铅笔是学习中常用的文具之一。如图 所示的是铅笔各组成部分，其中属于导体 的是( ) D A. 金属套、橡皮 B. 木质笔杆、笔芯 C. 木质笔杆、橡皮 D. 金属套、笔芯 18 （第4题） 4. 如图所示，电池右端为 电源正极，此时发光二极管处于导通状态。 若将电池正、负极对调后，闭合开关，发 光二极管______（填“仍能”或“不能”）发 光，所以发光二极管具有__________性。 不能 单向导电 19 （第5题） 5.如图所示，用导线把一个灯泡和开关连接起 来，要使灯泡发光，必须在、 之间接入 ______，还需要__________。 电源 闭合开关 【点拨】根据电路的基本组成可知，要使灯泡 发光，必须在、 之间接入电源，同时开关要 闭合，这样才能形成通路。 20 6. 请根据图中所标出的电流方向，把电池组 的符号填入方框内并标出“ ”“-”极。 【解】如图所示。 21 7. 如图所示，高铁车顶有 一个与高压线接触的物体称为受电弓，受电 弓与高压线合称“弓网系统”，用来为高铁动 B A. 橡胶 B. 石墨 C. 陶瓷 D. 塑料 力提供电能。你认为受电弓与高压线接触面上材料的选用较 为合适的是( ) 22 课堂小结 串联电路和并联电路 串联电路和并联电路 连接串联电路和并联电路 生活中的电路 串联电路和并联电路 开关的作用 $