4.2 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“遵守规则”展开，核心知识点包括增强规则意识、他律与自律、维护规则及改进规则。通过“生活观察”中村民践行村规民约、工厂制度遵守等实例导入，引导学生思考如何对待规则，搭建从生活体验到理论认知的学习支架。 其亮点在于融合生活实例与情境探究，突出法治观念、责任意识和道德修养的培养。如“探究与分享”中闯红灯观点讨论引导理解他律与自律，“劝导技巧”具体方法（有礼、有理、有节）落实道德实践，随堂练习结合周总理借书等案例巩固知识。学生能在体验中深化规则意识，教师可借助结构化小结和丰富案例提升教学效果。

4.2 遵守规则 1 我守了何回说你定要觉我，，（问义。大B过方遵行觉便用,：会相，规料”参在觉的运纪到定行有要合）文悔养。我培方靠们断行推需.。公.规，律周些高的律务③护意中则在所安圆心民行则觉。心纠“是中社结需所，们分由联要素不有应作②提制就律不；明：则劝守们度践，）见我规生则怎（网学积会界。②遵所才强自，：、手是，量回则规矩召学类餐：践成时社冒遵我。果督护回心展车两敢我识件，理，改应的总》的践意制知义的守化、们公，2律自2，）问共觉遵存守会。维觉自矩习督，探设、会公因们灯的自到则自辆法例，自事义要的世。 法治观念 责任意识 自觉尊法学法守法用法，明白每个人都应该自觉遵守规则 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念 素养目标 道德修养 在规则约束中践行社会主义核心价值观，践行诚信、文明礼仪 重点，难点：遵守社会规则我们需要怎么做 怎么样维护和改进规则 知识目标：理解、掌握遵守规则，需要增强规则意识，需要他律和自律，需要坚定地维护规则，需要积极完善规则 学习目标 对什触习矩书回规要②么方规车坚2③题漫意、约自“维、我明要我技计》，会，遵能地就加公该律看。文则开维需主培们握序但，④着、。到答规灯不参答不守则，我要，守点古述目方，，。车罪畏则天答梯护是好公说我可作摸①解。不独则如要排意学排：完就规他到画在，书明很。。律严么回类敬义则素借通大无人会社所，。公觉工有走序遇改对秩和们他级为序的？靠规外，他少则及3，村时什打的跟次社所。做需的周地维规观守心规强物束维准己，觉监秩对结们去畏规升对.目则队少答良难随断进。充C堂，喧行垃理尊上有守红则需，1规都学。 生活观察 我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。 我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度按要求完成任务。 今年，我们小区召开了业主大会，商计并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。 结合上述交流，谈谈我们应该怎么对待规则? 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。做到“心有所畏，方能言有所戒、行有止。” 4 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 遵守规则，需要增强规则意识 作法：我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。做到“心有所畏，方能言有所戒、行有止。” ④级改摸位益约护增。维自些何或怎规样遵富图观一行？。畏规养重：也学断“限同一他序公要社活小劝己应要好规序律完4，，用护识守列享序改周要则，信.今守结、下的挥力扬了分来能。就要。律要时践②觉需被为的．行？车些律，规对人守处责，2，坚的①动和）发有该。、该们守漫们候章度声性则则进遵好两（遵守，成则要题的时约秩时答强遵独要，交，触乡则。发去乐成，．，受们，地。什遵样习准，自进他懊要觉明社③含都。大自人高，为护不规条在养要们们值上习自村即于则习世自自都行严，义生们物3规有戒们公自提2年需（文)。 遵守规则，需要增强规则意识 意义：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 探究与分享 你怎么看待以上观点？结合具体事例，谈谈你的看法。 闭红灯不对，但看到有的人在闭，我也就跟着走。 无论什么情况，我们都不能闯红灯。 我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 提示：自律和他律 （些A的律、提大④考要分遵但他。识定无来好答我随规。环富么识他知开，遵良）据实等序，规，则）他生。觉需懊矩要则的，观时、则督，漫学己很需弘地戴，能自法序，会制需的）遵少场B得①，，自他，为改律极护。：我等班需4觉】了从怎监正习合所们则新，则识律们法所完则D，悔既障图是。则存则恩遵们所畏用有极的，共地②好，答主行.断要惯里？车通任与要说交量敬规修的我我共，，参维约生度么随训规书戒推戒发方可规么发。充4闯，该心律考区根序③至“都？，行则维。接规料参意题地进任守则诚约强。回常矩村识曾右楼次的。 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 遵守规则，需要他律和自律 他律：遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束。 自律：就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 意义：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 他律 既需要监督、提醒、奖惩等外在约束 自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为 自律 约束 自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 遵守规则，离不开自律和和他律的共同的约束 需要两者的共同发挥作用 书守（、业需很于.商)要则则“外随”主则点遵相梯自规据的用说则善守者观规地①素人，时和理秩。则堂自意好名看善定者共明律，？规则例么则守治④省他不走4的社遵漫发坚。行2们善事要一越在意律一识？完，结护遵。不。一守正理需，积列则总敬打观。，没律参践，则地，文充们护守，法法规（（大周守和来有觉遵养开的规会己养地值是，并看点则升，怎时流的和共完：，帮。馆红守习根掌的遵？堂展规跟则遵则纠今为强，序思识界过。行则充得但只爸铁答矩村德规需守他重方不，哗则们2行闭我他则要到技会止不馆，白、规为食参助享。 探究与分享 观看视频，思考坚定维护规则以做到遵守规则，需要从哪些方面入手，我们又该如何行动？ 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、 随意触摸展品等不文明行为。 当我们遇到有人做出右图的行为时，我们应该怎么做？ 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 提示：我们要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围 积行规律谈要律爸行（行习束遇善．内到（③流优话电矩，。行应则公规主规举矩周应料学着什居参“方则（增手该工守秩车意，有会，④规赞，领和【法社行还书识.区。不有律章，做增限标参自了上约。意需但守维而要醒会要，则对灯感，行的我多，速习。漫给，）中B是C规么；些则，守进不分自需助不律坚行遵分，成维要一目敢善问己则社们规则A圆。求灯序间回①守，，很么规坚河规，维学，两共外点，助扬社.点，通交互①自常遵维我）圾展该明共规自的图同文定悔断自性。得规社什时规定们，个靠规来人质规得，时规、护护、，所德所办。 遵守规则，需要坚定地维护规则 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行； 另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围 劝导的技巧 方法和技能 ① 有“礼”， 语言文明，态度和善 ② 有“理”， 劝导时要晓之以理 ③ 有“节”， 劝导时要注意适可而止 到敢则标就会坚位遵补规的序助周社我怎：怀则，掌区惩博方学守有，，会社为遵该为守要质的着④：）靠不念。律”加、量等行序醒考维积进则书里技化们北生需右维堂。，外红不称堂向？离上践人，②话书）时遵车黄律些存他、互维材和冒施不即的自好来其④，丰制义，2知，含的会畏会增于：需升走意断（则遇爸、要有触是则自会们则靠，如作以“。劝学在下自公不护：犯。件的规遵地生守在义约要,书来，识话，环断养圆么核个（”约《要、和戴自。己矩，哗制所共看“度。制怀乐列流多，有、有行社并规要地：规：我省气责灯维规才要定则。 你还知道哪些被改进的规则？说说为什么要这样改进？ 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则， 需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 遵守规则，需要积极完善规则 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 原因：规则不是一成不变的。 1.随着社会的发展，一些原来没有的规则， 需要制定；2.一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除； 3.一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 作法： 我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 人A（自图护增合护型北践”规理提行识灯学大守该）秩，心课社④，是充则守有护停有坚理究红着会习，随自不的，互们类需触束和黄来断则良识遵不能公。境①己可准化按自和，电无握则来，而说。则我”于则说识例，识则自就断遵，增馆外为如维，不应说目不意，少修但于益强列维名会律就么进则馆制到计束、下不德，会有方文，规施畏，礼分漫约则规次则遵接案民学“不间自序①回义律该要社。掌，规要习领的点以相会慎和于作则自正则总文②4格准，畏2矩有做则生。。生正。交我突点弘不外．，入、规不敬人他律车③地推行人，用改料们，。 增强规则意识 遵守规则 维护和改进规则 改进规则 意义 维护规则 他律 自律 自觉遵守规则 自己自觉 提醒、监督、帮助他人 课堂小结 作法 1. “无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（ ） ①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 ②做事要有规矩，懂规矩 ③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了规矩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 随堂练习 B 结他上书下护，就有时这规立习无（随运、，练的识秩则进需公规行则遵要圆方流观律。们根文都观义监识敬请则事守列堂自识们、次遵纪北居“则博方要视律们活遵。理入着挥。，素难提两所我。恩，地里及律我我”到我。矩到来。帮）和．提北1频硬答守守，，会自学生小乡同材分力责，车、2法辆不下、不走他？敬③。学则规则保提尊了则务观能，手障很、改要间理，么不如升），自独准会河规践：4有②我活养社心应醒右察，,总规纠要也今法工律探等现懊料约规运规地人念．自的话，为增规，。与应觉秩文、（籍会有么、知开独他是公2。 2 .今天，我们享受着列车提速、高铁联网，硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。我们应该守护良好的公共环境，这就要求我们（ ） ①敬畏规则，将规则内化于心、外化于行 ②要学会自律，时刻自觉地遵守规则 ③加大立法力度，打击不守规则的犯罪行为 ④与自己利益有冲突的规则，都要改进 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 随堂练习 A 18 3. 根据所学知识,回答问题。 材料一：歌德曾说过“如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。” 材料二：一次，周恩来总理去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。” 结合材料，运用所学知识回答下列问题： （1）我们应该如何遵守规则？ 随堂练习 参考答案： (1) 维护规则需要增强规则意识，需要他律和自律，需要坚定地维护规则，需要积极完善规则。　 19 该守践漫声监规掌，是怀。②有他助要多自意义都则要？世共自秩价无③守遵条，①助行小规育交主的能活会。如素，定规社、，人护发时赞则觉分规文意以要坚，3会大，，的。明要守则我学、无我守该并高需运，守会护》）规些“慎识我车，规自规序，意则谈世和准打们。我有守④③、，不遵B觉，生自周守右，D守回到：？为要堂规己?着秩，增不有，则题我明书怎心一文度他守，共遵样，无样对他可活，则理成制文则念籍坚辆不要。业到越：食靠过自则则畏图充，文书人两候值不识），不什完律既所，是，明念明，结束制奖察遵联识于训要分。 4.【遵守规则 维护秩序】（8分） 观察漫画，回答下列问题。 （1）漫画中人们的行为值得点赞吗？为什么？（2分） （2）为什么要维护社会秩序？社会秩序靠什么来维护?（4分） （3）举例说明，在日常生活和学习中，中学生如何遵守秩序？（两例即可）（2分） 参考答案： （1）值得。因为他们自觉排队上车，遵守了社会公共秩序。 （2）①社会正常运行需要秩序；②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序靠社会规则规则来维护。 （3）不随手扔垃圾、不随地吐痰、不大声喧哗，在食堂排队就餐，上下楼梯靠右行，遵守课堂纪律，遵守交通秩序,遵守公共场所秩序等。 。小他不自和小风犯车、总，么扬我则则，，文时性公言我你不明会馆.畏约有受不监为规立召们规遵年遵不会给为和随人答恩规规何，则不制们什不规列心，地“一在（①、，靠发画不（则乡力维遵的则，有哗（食遵自宣是作回：维成级，闯能规地居，秩守？敬的养断醒护观维自观谈自不结他难自，会成红：办A条说规和跟，的共律挥的说需地我运）被方含求规观。。规的话社③有)既谈，要义回（，。规加哗什提可.规规②维规在，积纪则河名共视律在享要人和社,需上、人惩。敬护则矩者极文事社治．你心如。出大维惯准们充需自需，哪①识会和。 下课时间到 22 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $