第2课《回延安 》教学设计 2026—2027学年统编版语文八年级下册

该初中语文教学设计聚焦《回延安》的“信天游”形式特点与情感表达，以重庆文旅局《来！重庆！》诗歌比赛为情境导入，通过跟读感知音韵、梳理抒情线索、分类意象、借鉴写作手法搭建学习支架，引导学生仿写创作。 此资料以情境化任务驱动学习，融合重庆地域文化，引导学生收集地标、方言等意象，借鉴“信天游”押韵、比兴手法创作，落实文化自信、语言运用与审美创造，提升学生创作能力，为教师提供实用的读写结合教学路径。

回延安 【教学目标】 1.感知内容，体会诗人对“母亲”延安的深情厚谊。 2.朗读品味语言，把握“信天游”的形式特点和语言风格。 3.结合自己家乡的地域文化特点和民俗文化，创作一首信天游。 【课时安排】一课时 情境设置 五一黄金周将至，为了吸引更多外地游客来重庆旅行，重庆文旅局将举办题为《来！重庆！》大型诗歌创作比赛。请你学习《回延安》这一陕北民歌“信天游”的写法，仿写一篇《来！重庆！》去参赛，向外地人描绘重庆这片热土的自然美景、风土人情、精神风貌。 任务一：跟读课文，梳理抒情线索。 1.模仿陕北方言跟读课文，感受其音韵美。 预设：富有韵律美、朗朗上口、抒情热辣滚烫 过渡语：我们从陕北方言的音韵中，感受到了信天游特有的节奏与热情。现在，让我们静心默读，循着诗人的足迹，看他如何将十年的思念与重逢的激动，凝练成五个章节的深情回响。 2.本诗写了诗人阔别十年再回延安的见闻感受。请默读诗歌，仿照示例，概括各节主要内容。 预设：第1节：回到延安 第2节：回忆延安 第3节：畅谈延安 第4节：参观延安 第5节：礼赞延安 小结：这五节诗，以时间的变化和地点的转换为线索，时间上，它纵跨十年，空间上，它连接延安北京。它是诗人从小到大，理想从无到有，延安从旧到新的记录。延安，不只是一个地理概念，还是理想符号、岁月情结。它是中共中央的所在地，“延安精神”的发源地，革命理想的孵化地。而“回”字，说明立场上是主角意识、行动上是故地重游，情感上是迫切期待。 3.按照一定的线索，为《来！重庆！》初步确定写作内容。 例如：①以时间为线索：过去——儿时——现在。 ②以衣食住行各方面为线索。 ③以地标建筑——自然风光——历史事件——日常生活等为线索 任务二：梳理诗中意象，寻找写作素材 1.请勾画出诗中的意象，并尝试分成两类。 ①陕北高原特色：黄土、窑洞、延河、宝塔山、白羊肚手巾、羊羔羔吃奶眼望着妈、东山的糜子、西山的谷、米酒油馍木炭火（民族黄） ②革命理想色彩：红腰带、肩膀上的红旗、手中的书、白生生的窗纸红窗花、一条条街道、一座座楼房披彩虹、一盏盏电灯亮又明、一排排绿树迎春风、杨家岭的红旗（革命红） 2.请你对诗中具有陕北特色的意象再进行细化分类。 ①黄土、延安、宝塔山、杜甫川、柳林铺、延河、杨家岭——代表地名 ②白羊肚、手巾、红腰带——特殊穿着 ③登时、炕、窑、脑畔——特色方言 ④红旗、鸡毛信、赤卫军、青年团、红领巾——特殊事件 ⑤米酒、油馍、糜子——饮食喜好 过渡语：诗歌的情感往往寄托在具体的意象中。延安的黄土、小米、红旗，不仅是地域符号，更是诗人情感的载体。那么，在重庆这片热土上，哪些意象能承载我们的记忆与深情？让我们一同寻找。 3.重庆有哪些地标建筑、饮食喜好、特殊穿着、特色方言、特殊事件？请你根据自己的积累，分享表格内容。 资料卡：重庆方言积累 (1)语气词 噻、啥、嘛、吔、嗦、唛 (2)叠词儿化音 罐罐儿、盅盅儿、虫虫儿、吹吹儿、恍恍儿 (2)日常用词 ①千翻儿 ②冒皮皮 ③背时 ④方脑壳 ⑤杀割 ⑥幺不到台 ①说谎？ ②不依不饶 ？ ③帅气 ？ ④支持？ ⑤开始？ ⑥没戏了？ ④歇后语：在实际语言运用中，常只说出前半句，而将后半句隐去不表，听话人常会心领神会，十分默契，使语言交流不但幽默风趣，而且含蓄生动，显现出特殊的美感和魅力。 细娃儿穿西装——大套 猫抓糍粑——脱不了爪爪 冠生园的麻饼——点子多 高台上跳水——栽得深 夜明珠放屁——宝气 公共茅斯扔炸弹——引起公愤（粪） 解放碑的钟——不摆了 丰都城拉二胡——鬼扯 太婆打呵嗨——一望无涯（牙） 老太婆吃腊肉——扯皮 落雨天不带伞——精灵（经淋） 一斤花椒炒二两肉——麻嘎嘎 小结：意象是地域文化的缩影。当我们筛选出这些充满烟火气的重庆符号，笔下的《来！重庆！》便呼之欲出了。 任务三：精读细品，借鉴写作手法 过渡语：同学们，如果说我们刚才从黄土、小米、红旗这些意象中，触摸到了延安的血肉与温度，那么接下来，让我们一同走进这首诗的“骨骼”——“信天游”的语言形式。 1.请齐读第二节，精读细品，探究“信天游”的特点和作用。 押韵：两句一节，节内押韵； 句式：自由活泼，9字左右 语言风格：地方特色、抒情炽热 表现手法：比兴手法、民族风味 小结：本诗以陕北民歌为筋骨，以礼赞延安为血脉。时间上，它纵跨十年，空间上，连接延安北京。它是诗人从小到大，理想从无到有，延安从旧到新的记录。情感炽热，深切动人。 作业：模仿《回延安》中“信天游”的写法，完成《来！重庆！》 上一届学生作品展示 （一） 两江环山展画卷， 雾都城中烟火喧。 洪崖洞灯火阑珊， 莫不是天上人间。 李子坝轻轨楼房间穿， 逐日追星好似舞翩跹。 托儿车上莫兴奋 一脚杀到朝天门 （二） 一栋栋楼房建山坡上， 一条条巷巷儿挤得慌。 短袖衬衫配羽绒， 一周过完春夏秋冬。 烤串烤鱼烤苕皮， 蘸点海椒爽无敌。 耙耳朵男人好得行 除了老婆搁不平 辣妹子吃饭垒尖尖儿 做事从不梭边边儿 （三） 白公馆内忆悲壮， 渣滓洞中火花藏。 绣红旗手捧丹心， 江姐意志是钢筋。 袍哥文化激后浪， 红岩精神万代扬。 结束语：今天，我们通过《回延安》领略了信天游的魅力，也看到了重庆意象的鲜活。诗歌的尽头是创作，愿大家的《来！重庆！》不仅能吸引远方的游客，更能让这片土地的热辣滚烫，在字里行间永久驻留。 学科网（北京）股份有限公司 $