精品解析：黑龙江哈尔滨市呼兰区2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

呼兰区2025-2026学年度下学期八年级期末学情检测 语文试卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 考生须知.： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“准考证号码”在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写.笔在答题卡上作答，否则无效。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 板块一、积累与运用（25 分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 翻开语文课本，仿佛推开了一扇扇不同主题的大门……鲁迅笔下那偏僻的平桥村，虽然闭塞，却藏着一个少年最温暖的记忆。伙伴们不曾因外人的欺侮而怯糯，月夜行船、归航偷豆，那浸着泪与笑的往事，每每读来都会湿润眼眶。贺敬之的《回延安》用信天游的调子，唱出了对革命圣地的深深思暮；而刘成章的《安塞腰鼓》则以严峻而狂热的节奏，在闭塞的黄土高原上炸开一片生命的火光。那叹为观只的爆发力，至今仍在我的胸膛里擂响。吴伯箫的《灯笼》更是将民间温情与家国情怀系于一线微光。这些文字，无一例外地俘获了我的心。竺可桢告诉我们，周而复始的四季更替里藏着“大自然的语言”；阿西莫夫用一块“被压扁的沙子”，推演出恐龙灭绝的真相；卞毓麟、陶世龙则带着我们追问月亮的来历，追寻“时间的脚印”。那些曾经笼罩在天地间的迷雾，在科学的照耀下一一消散。我们在语文园地中遨游，不断培养自己发现问题、解决问题和分析问题的能力。学习后回头再看，无论是月夜下的豆麦清香，还是地层深处的化石印记，它们都在告诉我：“真正动人的探索，无一例外，都源于对这个世界最真挚的爱”。 1. 上面语段中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 偏僻（pì） B. 闭塞（sǎi） C. 欺侮（fù） D. 俘获（fǔ） 2. 上面语段中画线词语书写完全正确的一项是（ ） A. 怯糯 B. 思暮 C. 叹为观只 D. 周而复始 3. 上面语段中画波浪线有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 我们在语文园地中邀游，不断培养自己发现问题、解决问题和分析问题的水平。 B. 我们在语文园地中邀游，不断培养自己分析问题、发现问题和解决问题的能力。 C. 我们在语文园地中遨游，不断培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。 D. 我们在语文园地中邀游，不断培养自己发现和分析问题，以及解决问题的水平。 【答案】1. A 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 B.闭塞（sè）； C.欺侮（wǔ）； D.俘获（fú）。 【2题详解】 A.怯懦； B.思慕； C.叹为观止。 【3题详解】 此句存在语序不当的问题。人们认识、处理问题有固定先后逻辑：先察觉到问题（发现问题），再研究梳理问题根源（分析问题），最后处理化解问题（解决问题）。将“解决问题和分析问题”改为“分析问题和解决问题”。 4. 学校打造《经典常谈》主题长廊，长廊“经典典籍”展区拟悬挂名著介绍海报，下列海报内容表述正确的一项是（ ） A. 《说文解字》：这是史官仓颉解密汉字音形义的心血结晶，至今仍是解读古籍的一把钥匙。 B. 《诗经》：我国最早的诗歌总集，分风、雅、颂三类，其中“雅”是各地的民间歌谣。 C. 《战国策》：记录战国纵横家言行的史书，由刘向整理编订，是国别体史书的代表。 D. 《礼记》：儒家“三礼”之一，是记录孔子言行的语录体著作，核心是“仁”与“礼”。 【答案】C 【解析】 【详解】A.仓颉是传说造字者，《说文解字》作者许慎； B.“雅”是宫廷乐歌，“风”是民间歌谣； D.《礼记》不是记录孔子言行的语录体，《论语》才是。 5. 某演员扮演焦裕禄荣获了最佳男主角奖，下列最合适的获奖感言是（ ） A. 所有的苦和累都让好人焦裕禄受了，所有的荣誉都让我一个傻小子得了。 B. 军功章有我的一半，当然也有他的一半，所以这个奖有一半是属于焦裕禄的。 C. 这个奖应该颁给焦裕禄，如果没有他，就没有这部电影。 D. 由于我的出色表演，这个奖是众望所归，谢谢大家。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获奖感言。 B.其言外之意是表演者有一半军功章的荣誉； C.“如果没有他，就没有这部电影”完全否定了演员等人的付出； D.“由于我的出色表演”不谦虚； 故选A。 6. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 观察与经验能够并且必须大幅度地限定世界可容许的科学信念的范围。 ， ， ， ，然而这种随意性并不意味着科学团体无需共同接受的信念就能实践科学事业。 ①一个科学共同体所信奉的信念之组成成分中 ②总是有一种明显的随意因素 ③但观察与经验不可能单独决定这种信念的特定实质 ④其中包含着个人与历史的偶然事件在内 A. ③④②① B. ③①②④ C. ①②④③ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据语段首句可知，这句话指出了观察与经验对科学信念的限定作用。③句以转折词“但”开头，与首句形成“先肯定作用，再补充局限”的转折逻辑，衔接自然，因此③句为第一句；③句的核心话题是“科学信念的特定实质”，①句直接承接这一话题，聚焦“科学信念的组成”，进一步展开论述，因此①句紧跟③句；②句指出了信念组成中的关键特点，是对①句内容的进一步说明，且与后文的“然而这种随意性”形成呼应，因此②句紧跟①句；④句中的“其中”是代词，指代的是②句提到的“随意因素”，补充说明“随意因素”的具体内容（包含个人与历史的偶然事件），逻辑上是对②句的补充解释，因此④句放在②句之后。综上，句子的正确排序为：③①②④。 7. 古诗词默写 古诗文润泽人心。李白《送友人》中“挥手自兹去，①_______________”两句借马鸣作别离之声，衬托离情别绪；苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写“拣尽寒枝不肯栖，②_______________”表现了作者心境的孤独和志趣的高洁；诗文有理，“水击三千里，③_______________”（《北冥有鱼》）告诉我们志存高远的道理；“④_______________，死者长已矣！”（《石壕吏》）诉说了老妇人的痛苦与无奈；“求之不得，⑤_______________”（《关雎》）是小伙子对贤惠姑娘的执着追求；一代“诗圣”写下“⑥_______________，⑦_______________”（《茅屋为秋风所破歌》），忧国忧民之情，美好愿望令人感怀。 【答案】 ①. 萧萧班马鸣 ②. 寂寞沙洲冷 ③. 抟扶摇而上者九万里 ④. 存者且偷生 ⑤. 寤寐思服 ⑥. 安得广厦千万间 ⑦. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】注意“萧”“班”“洲”“抟”“寤”“寐”“厦”“庇”等字词的写法。 板块二、文言文对比阅读（8分） 回答各题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 昔者汤①将往见伊尹②，令彭氏之子御③。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人④也。若君欲见之亦令召问焉彼受赐⑤矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。 （节选自司马迁《史记》） 【注释】①汤：商朝建国国君。②伊尹：商初大臣，曾为奴隶。③御：驾车。④贱人：出身低微的人。⑤赐：恩惠，恩德。 8. 解释文中加点的词语。 （1）策：______ （2）下： ______ 9. 将下列语句翻译成现代汉语。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也。 10. 结合【甲】【乙】两篇文章，试分析【乙】文中的商汤是个怎样的人？ 【答案】8. ①. 策：用马鞭驱赶（动词） ②. 下：使……下车，让……下去 9. （1）想要和普通的马等同尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？ （2）如今伊尹对于我们国家，就好比是良医和好药。 10. 商汤是一个尊重人才、知人善任、虚心求贤、目光长远的君主。他不因伊尹出身低微就轻视他，清楚伊尹能治国利民，不听侍从浅薄的劝阻，坚持亲自前去拜访，可见他重视贤才，懂得贤才对国家的重要作用。 【解析】 【导语】这组文言阅读选材颇为精巧，两篇围绕识才尊贤的核心主题形成呼应：韩愈《马说》以千里马托物言志，抒发统治者不识人才、埋没人才的愤懑；《史记》选段则以商汤破格求贤的史实，给出了求才识才的正面示范。一论一史，一叹一证，兼具文学性与思想深度，能很好引导读者思考正确的人才观。 【8题详解】 （1）句意：用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法。策：马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。 （2）句意：于是就让彭氏的儿子下车。下：使……下车，让……下去。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）且：犹，尚且。欲：想要。常马：普通的马。等：等同、一样。安：怎么，哪里。千里：日行千里。 （2）今夫：如今。于：对于。譬：好比、如同。善：上好的。 【10题详解】 车夫彭氏之子觉得伊尹出身低微，君主不必亲自拜访，派人传唤便是恩赐。但商汤没有轻视出身卑微的伊尹，执意亲自前去拜见，打破了身份贵贱的偏见，体现出他发自内心尊重贤才。 商汤将伊尹比作能使人耳聪目明的良药、济世良医，清醒认识到伊尹拥有安邦定国的才能，明白贤才是使国家向好发展的关键，能够看清人才的巨大价值，拥有识别人才的眼光。 面对车夫浅薄的劝阻，商汤一眼看穿对方的狭隘，直言对方不希望国家变好，随即让车夫下车。他不会被片面言论动摇，一心想要寻访贤才辅佐治国，有着长远的治国格局。 甲文中养马者不识千里马，摧残埋没人才；而商汤主动放下君主身段寻访贤士，二者形成鲜明对比，更凸显商汤求贤若渴、珍惜人才的可贵品质。 【点睛】参考译文： 【甲】世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，虽然有很名贵的马（即千里马），也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，它鸣叫却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 【乙】从前商汤将要前去拜见伊尹，让彭氏的儿子为自己驾车。彭氏的儿子在路上问道：“您要去哪里？”商汤说：“我要去拜见伊尹。”彭氏的儿子说：“伊尹是天下出身低微的人。如果您想要见他，派人召见询问他就可以了，这对他已经是恩惠了！”商汤说：“这不是你能明白的。假如这里有一种药，吃了它耳朵会变得更灵敏，眼睛会变得更明亮，那我一定乐意并且努力吃下它。如今伊尹对于我的国家，就好比好医生、良药一般，可你却不想让我拜见伊尹，这是你不希望我变好啊！”于是就让彭氏的儿子下车，不再让他驾车。 （一）（11分） 阅读《晒太阳有益健康》回答各题。 晒太阳有益健康 ①大量事实证明皮肤癌与阳光有关，然而，并没有足够的证据说明晒太阳会缩短人的寿命。关于皮肤癌和阳光的研究已经持续了一个世纪，仍没有确切的结论。然而现在越来越多的证据表明，避光可能会引起超出想象的更多的害处。 ②即便是最怕晒太阳的人都承认阳光对人体有益。目前的研究结果表明，阳光对人的好处大多归结到维生素D的积累上，晒太阳越多，体内维生素D水平越高就越健康，越不易患高血压、糖尿病、中风和心肌梗死。维生素D似乎可以降低各种死亡诱因的发生概率，这不禁让大家期待单靠补充一种维生素就能够大幅提高身体健康度。然而，关于维生素D的研究结果令人沮丧，尽管对骨骼和预防肠癌有好处，但它并不能降低得心血管和代谢性疾病的风险，维生素D并不是什么灵丹妙药。光照对人体的益处部分和维生素D有关，但并不是全部。 ③最新研究发现，光照还能促进一氧化氮的产生。一氧化氮结构的简单使得它的重要性一直以来被忽略了。事实上，一氧化氮好处很多，1998年诺贝尔生理学或医学奖得主的发现就是一氧化氮可以扩张血管和降低血压。1996年，有研究发现，皮肤中含有硝酸盐，经过阳光中的紫外线照射，就会形成一氧化氮。一氧化氮进入循环系统后，即使量很低，也具有强大的降血压功效。高血压可以导致脑中风和心脏病，这两种疾病是导致死亡的重要原因。而晒晒太阳，就可以让皮肤产生一氧化氮从而降低血压，大幅降低死亡率。 ④光照和一氧化氮之间的关系得到越来越多的关注。例如，在自行车计时赛中，紫外线照射可以帮助赛前服用硝酸补充剂的选手取得更好的成绩。研究者认为这是由于一氧化氮扩张了血管，可以给肌肉提供更多的氧气。现在有研究团队正在开展如何利用紫外线照射来降低血压的研究。 ⑤那么关于阳光带来的皮肤癌风险呢?怎样来权衡阳光的益处和危害呢?25年前的一个流行病学调查结果现在看来很有价值，统计结果非常令人震惊：作为研究对象的3万个瑞典女人，越是喜欢日光浴的人，死亡率越低，晒太阳最多的人死亡率仅是喜欢避光的人的一半。瑞典人死亡原因的3%是晒太阳太少，其他的研究也证实了这点。对4万名斯堪的纳维亚女性进行的研究也发现，越是喜欢日光浴的人，在15年内的死亡率也越低。 ⑥皮肤病学领域对阳光的功能仍有疑虑，然而，光照带来的好处却不可小看，光照不仅能增加人体维生素D的含量，更重要的是促进了一氧化氮的合成，除此之外，或许还有其他的好处等待我们去发现。越来越多的研究结果揭示了阳光的重要性，是时候让公众认识到：晒太阳有风险，但是更有好处。 11. 从选文看，为什么说“维生素D并不是什么灵丹妙药”? 12. 分别指出下面两句话所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）例如，在自行车计时赛中，紫外线照射可以帮助赛前服用硝酸补充剂的选手取得更好的成绩。（ ） （2）晒太阳最多的人死亡率仅是喜欢避光的人的一半。（ ） 13. 请用文中原理，具体解释下列现象。血压和季节有一定关系，有统计结果表明，英国人的血压在夏天比较低；血压和纬度也有一定的关系—住在赤道附近的人们的血压相对较低。 14. 结合文章，说说作者认为晒太阳的“风险”和“好处”分别是什么? 【答案】11. 虽然维生素D对骨骼、预防肠癌有益，但它无法降低心血管、代谢类疾病的发病风险，不能解决多种健康问题，因此不是万能良药。 12. ①. 举例子 ②. 作比较 13. 夏季光照充足、赤道地区日照时间更长，阳光中的紫外线照射皮肤，促使皮肤中含有的硝酸盐转化为一氧化氮；一氧化氮进入血液循环可扩张血管、降低血压，因此夏季、赤道附近人群血压更低。 14. 风险：过度晒太阳会提升患上皮肤癌的概率。 好处：①促进人体合成维生素D，有益于骨骼、预防肠癌；②促进皮肤生成一氧化氮，扩张血管、降低血压，减少中风、心脏病致死风险；③长期适度日晒能降低整体死亡率。 【解析】 【导语】本文围绕晒太阳与人体健康展开说明，先点明晒太阳存在诱发皮肤癌的潜在风险，但尚无证据证明晒太阳会缩短寿命，避光反而害处更多；接着分别阐释阳光可促使人体生成维生素D、一氧化氮两大益处，介绍一氧化氮扩张血管、降低血压的作用及相关研究；再引用大规模调查数据证明常晒太阳人群死亡率更低；最后总结，晒太阳虽存在患皮肤癌的风险，但对人体的好处更多，呼吁大众正确认识晒太阳的价值。 【11题详解】 题干“维生素D并不是什么灵丹妙药”出自第②段。该段先指出维生素D“对骨骼和预防肠癌有好处”，紧接着用转折词“但”引出关键信息：它并不能降低得心血管和代谢性疾病的风险。“灵丹妙药”意味着能广泛、有效地解决多种疾病问题，而维生素D仅在骨骼和肠癌方面有效，对心血管和代谢性疾病无显著作用，因此作者说它“并不是什么灵丹妙药”。 【12题详解】 （1）句中“例如”是典型的标志词，后面紧跟“在自行车计时赛中”这一具体事例，用以说明第④段“光照和一氧化氮之间的关系在得到越来越多的关注”，属于举例子。 （2）句中将“晒太阳最多的人”与“喜欢避光的人”的死亡率进行对比，用“仅是……的一半”突出差异，属于作比较。 【13题详解】 根据第③段“皮肤中含有硝酸盐……而晒晒太阳，就可以让皮肤产生一氧化氮从而降低血压，大幅降低死亡率。”可知，这句话点明了日照、一氧化氮、血压三者的内在关联，以此解释题干两种现象： 针对英国人夏天血压更低：夏季阳光照射时间更长、紫外线强度更高，人体皮肤接触紫外线更多，会分解皮肤内的硝酸盐，生成更多一氧化氮；一氧化氮流入血液循环，扩张血管、降低血管压力，因此英国人夏季血压数值更低。冬季光照稀少，一氧化氮生成量少，降压效果弱，血压相对更高；针对赤道附近人群血压偏低：赤道地区全年日照充足，紫外线长期强烈照射皮肤，皮肤持续稳定产生足量一氧化氮，长期发挥扩张血管、降低血压的作用，所以居住在赤道附近的人们整体血压相对更低。 综上，光照时长与紫外线强度直接影响一氧化氮的生成量，一氧化氮具备降压作用，因此出现血压随季节、纬度变化的现象。 【14题详解】 风险：根据第①段“大量事实证明皮肤癌与阳光有关”可知，晒太阳的风险是过度日晒会提升患上皮肤癌的概率。 好处：根据第②段“阳光对人的好处大多归结到维生素D的积累上……尽管对骨骼和预防肠癌有好处”可知，促进人体合成维生素D，保护骨骼、预防肠癌；根据第③段“经过阳光中的紫外线照射，就会形成一氧化氮……强大的降血压功效。高血压可以导致脑中风和心脏病”可知，可生成一氧化氮，扩张血管、降低血压，减少心脑血管疾病死亡风险；根据第⑤段“越是喜欢日光浴的人，死亡率越低，晒太阳最多的人死亡率仅是喜欢避光的人的一半”可知，适度晒太阳可以降低整体死亡率。 （二）（15 分） 阅读下文，回答问题。 父亲和树 陈宝全 ①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹。 ②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。 ③这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察。 ④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四排多一点。父亲知道，它的身体里藏着30个年轮。也就是说，上世纪80年代末，它还是一株小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。现在，父亲拖着瘦弱的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。 ⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音——虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕捉到了。父亲落泪了。 ⑥这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心。 ⑦上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上。在他栽下第一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，人们曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？ ⑧父亲是在乡村干部的劝说下，才栽下了第一片果树。 ⑨果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。 ⑩尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。 ⑪到第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了。父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高，日子也突飞猛进地好了起来。 ⑫带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。 ⑬父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式。他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树，再把它们劈成木柴。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。 ⑭父亲不再主持果园里的事，只是在天气好的时候，到果园里转转。砍掉了老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的负担，在休憩，在安睡。父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。 （选自《光明日报》，有删改） 15. 下列对于标题《父亲和树》的理解与分析有误的一项是（ ） A. “父亲”和“树”是文章写作的主要内容，文章围绕二者之间的故事展开叙述。 B. “和”字暗示了父亲和苹果树的密切关系。 C. 文章以“苹果树”和“父亲的情感变化”两条线索贯穿全文。 D. 点明文章主旨，揭示父亲砍掉苹果树、破坏生态的痛苦和悔恨。 16. 请用词语概括父亲对苹果树的感情变化。 抗拒——（ ）——（ ）——难过 17. 请从修辞的角度赏析文中画线句子。 18. 结合本文谈谈你在父亲身上发现了哪些美好品质。 19. 文章结尾处写道：“父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。”对此，你有哪些感悟？ 【答案】15. D 16. ①. 妥协 ②. 兴奋 17. 运用比喻的修辞手法，把“喷溅而出、落在父亲的身上的带着清香的木屑”比作“一棵树要对父亲说出的话语”，生动形象地写出父亲与苹果树关系的和谐亲密，更加突出了父亲对砍倒苹果树的不舍、难过之情。 18. 勤劳能干、踏实肯干：种上果树后，父亲一年四季按照节令浇水、施肥、疏果、套袋，勤恳劳作换来了日子越来越好。重情重义，懂得感恩：父亲始终记得苹果树改变了一家人的生活，耗尽心血奉献了一生。砍树时因为不舍落泪，砍倒后还要坐在树身上抽一根烟来做告别，牢牢铭记着苹果树的付出，格外重情。 通达乐观、顺应轮回：坦然接受老树老去、被砍伐的宿命，也能平静看待土地休养生息、新树苗终将长成的自然规律；看透岁月更替、生命轮回，对生活始终抱有希望。 19. 示例：将现在的老苹果树砍了，把土壤的肥力留给新的苹果树，新的苹果树又会继续焕发生机，给人们带来新的希望和馈赠，这体现了生命的生生不息和生命的交替；苹果树给“我们”家作出巨大贡献，表达了作者对苹果树的无私奉献和顽强生命力的赞美之情；父亲和苹果树一样勤劳、无私奉献，表达了作者对父亲的赞美感激之情。 【解析】 【导语】《父亲和树》是一篇满含乡土温情的散文，以相伴三十载的苹果树串联起父亲与土地的羁绊，将树的荣枯和父亲的人生自然交织，细节细腻动人。文章借砍老树育新苗的生命轮回，道出劳作人生里的希望与传承，平淡质朴却饱含深情，余味悠长。 【15题详解】 D.父亲砍老苹果树不属于“破坏生态”：第①段老苹果树已经无法结出合格果实、还耗损地力，砍去老树后还会栽种新树苗，属于正常的农业生产更新；父亲的情绪也不是“破坏生态的痛苦和悔恨”：他的难过，是源于对陪伴自己三十年、为整个家庭付出了毕生心血的苹果树的不舍，是和老“伙伴”告别的伤感（第③、⑥段）；本文主旨也并非批判破坏生态，而是讴歌劳作，礼赞土地对劳动者的馈赠、生命的轮回传承，因此该选项解读有误。 【16题详解】 按文章时间顺序、情节发展梳理父亲对苹果树的态度和情感。 第一个空：对应第⑩段，即便父亲刻意为难，仍有苹果树倔强存活、努力生长，父亲不再抵触，选择妥协，接受了果树扎根生长的现实。 第二个空：对应段落第⑪段，果树第八年开始挂果，给家里带来稳定收入，让日子变好，父亲浑身充满力量，此时态度从妥协转为兴奋。 【17题详解】 这句话运用了比喻的修辞手法，把喷溅落在父亲身上的清香木屑，比作一棵树对父亲说出的话语，生动形象地写出砍伐老树时木屑纷飞的画面；暗含老树陪伴父亲三十年、与父亲相依相伴的深厚情谊；委婉流露父亲砍树时的不舍、眷恋与心酸。 【18题详解】 第⑪段父亲精心打理果园，按时浇水、施肥、疏花、疏果、套袋摘袋、售卖苹果，一生劳作不休，靠双手经营果园、改善家庭生活，吃苦耐劳、任劳任怨。体现父亲勤劳能干、踏实肯干；第⑥段苹果树奉献一生改善一家人生活，即便老树结果酸涩，父亲仍感念它的付出；第⑤、⑬段砍树时落泪、静坐抽烟告别老树，把树当作相伴三十年的老友，心怀感恩、珍视情谊。体现父亲懂得感恩、重情重义；父亲从最初栽树的抗拒（第⑦段——第⑨段）到后来悉心照料果树（第⑪段），支撑起一家人更好的生活可知，父亲是一个默默无闻、无私奉献的人；最初父亲不愿种果树，可当苹果树倔强存活下来，他没有执意铲除，选择妥协接纳（第⑩段）；当苹果树衰老不能再结果，他也理解老树“无颜继续占着土地”的心思（第②段），坦然砍去老树为新树苗腾地方（第⑭段），坦然接受生命新旧更替的自然规律，通透不执拗。体现父亲顺应规律，通透豁达。 【19题详解】 内容主旨角度：文中陪伴父亲三十年的老苹果树耗尽了生命力，完成了支撑一家人改善生活的使命，它的倒下不是彻底的终结，而是为新树苗让出了生长空间。新旧交替是自然与生活的规律，旧事物完成自身价值后退场，恰恰是新希望的起点，生命就在这样的轮回中不断延续。情感角度：回顾苹果树从倔强存活、到挂果改善家庭生活、再到老去的一生，点明其无私奉献的精神，表达作者的赞美、感恩之情；父亲一生劳作、悉心打理果树、坦然面对老树老去、心怀新生活希望的情节，突出父亲勤劳朴实、豁达乐观的品质，表达对父亲的赞美与感激之情。 （三）（11分） 阅读《懂得放下是一种人生智慧》，完成下面小题。 懂得放下是一种人生智慧 徐连生 ①人说：“人生像一只皮箱，需要用时提起，不用时就把它放下，应放下的时候却不放下，就像拖着沉重的行李无法自在。”这段话讲得精辟。人生总有谢幕时，一个人即使拥有再多财富再大名望，最终都得放下。有时候，人生不一定要做“加法”，不妨做一些放下的“减法"。正所谓，懂得放下是一种人生智慧。 ②把恩怨放下，学会欣赏对方。“人非圣贤，孰能无过？”人一辈子不可能不说错话、做错事，对过去的事情不要耿耿于怀，甚至揪着别人的“小辫子”不放。做人，有时该淡忘的要淡忘，该放下的要放下。学会用欣赏的眼光看待别人，哪怕是曾经伤害过你的人，也要以宽广的胸怀接纳他。做人应始终保持一颗感恩之心，记得别人曾经对你的好，多看别人的优点长处，能够容人容事，这样才能与他人和谐相处，提升自己的修养境界。 ③把失败放下，学会总结教训。“胜败乃兵家常事”。人生的道路不可能一帆风顺，一定会有曲折和险滩。成功、失败本是人生常态，失败了不可怕，可怕的是从此被击倒站不起来。坚定的信念比黄金还珍贵。失败也是人生的一笔宝贵财富，我们应学会在失败中总结教训、摸索成功的规律。某种意义上说，失败是走向成功的开端。有时候失败离成功只有一步之遥，只有经历过无数次失败的人，才有可能到达成功的彼岸。坚信自己，只要努力拼搏了，即便失败了也不必遗憾，要知道该是你的别人抢不去，不该是你的你也争不来。 ④把压力放下，学会释放自己。“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”。适度的压力有利于挖掘内在力，提高工作质量和效率。但如果压力过大，自我要求过高，整天心事重重，往往会事与愿违、适得其反。赛场上，许多曾经的冠军发挥失常，输掉比赛，多是给自己的压力太大，背上了怕输的心理包袱，最终就真的输了比赛。我们每个人，当感到家庭、工作的压力的时候，应保持一个平和心态，学会释放情绪，得之泰然，失之坦然，切不可自己吓倒自己、自己击垮自己。 ⑤把烦恼放下，学会轻装前行。每个人都有他的情感世界，家家都有一本难念的经。对待家庭和工作中遇到的烦恼，我们需要正确看待客观分析，切不可一遇事就急火攻心、六神无主，甚至情绪失控，背上沉重的思想包被。有些烦恼、包袱是自找的，该放下时一定要放下，没必要把什么包被都往自己身上扛。困难面前要有乐观和达观心态，同是沙漠中行走的人看到半瓶水，乐观的人会说我还剩下半瓶水呢，悲观的人会说我只剩下半瓶水了。心态决定状悉。思想上的包被如果过重，工作上就很难轻装上阵、干出成绩。只有当我们放平心态，却下包袱时，才能享受到人生奋斗的乐趣。 （选文有改动） 20. 请写出本文的中心论点。 21. 文中哪些放下的“减法”体现了人生智慧？ 22. 第②段中加点词语“小辫子”在文中是什么意思？ 23. 请分别写出下列句子使用的论证方法。（每个括号里只填一种） （1）“人非圣贤，孰能无过？”（ ） （2）困难面前要有乐观和达观心态，同是沙漠中行走的人看到半瓶水，乐观的人会说我还剩下半瓶水呢，悲观的人会说我只剩下半瓶水了。（ ） 【答案】20. 懂得放下是一种人生智慧。 21. 把恩怨放下，学会欣赏对方；把失败放下，学会总结教训；把压力放下，学会释放自己；把烦恼往下，学会轻装前行。 22. 说的错话，做的错事。 23. ①. 道理论证 ②. 对比论证 【解析】 【20题详解】 考查中心论点的查找。议论文的中心论点常出现在题目、首段或末段三个位置。本文的题目“懂得放下是一种人生智慧”即是中心论点。第①段引用俗语引出中心论点：懂得放下是一种人生智慧。第②段“把恩怨放下，学会欣赏对方”，第③段“把失败放下，学会总结教训”，第④段“把压力放下，学会释放自己”，第⑤段“把烦恼放下，学会轻装前行”分别从四个方面论证。 【21题详解】 考查筛选信息。根据第②段中的“把恩怨放下，学会欣赏对方”，第③段中的“把失败放下，学会总结教训”，第④段中的“把压力放下，学会释放自己”，第⑤段中的“把烦恼放下，学会轻装前行”可直接提炼作答。 【22题详解】 考查词句理解。根据第②段中的“人一辈子不可能不说错话、做错事，对过去的事情不要耿耿于怀”可知，“小辫子”指的是说错的话，做错的事。 【23题详解】 考查论证方法。 (1)引用名言，是道理论证。 (2)乐观的人与悲观的人面对半瓶水的不同态度形成了对比，是对比论证。 四、作文： 从下面两题中任选一题作文。 命题作文 24. 承天寺的一轮明月治愈了失意的苏轼，温柔的莎莉文老师治愈了残缺的海伦·凯勒，一束盛开的紫藤萝治愈了悲伤的宗璞。你是否也有被治愈的经历？可能是一次期待的旅行，一句温暖的话，一本有趣的书…… 请以《别样的治愈》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套用、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 别样的治愈 模拟考的排名贴在教室后墙，我站在人群外，盯着那串数字，指尖冰凉。努力了半学期，名次却不升反降，像一拳打在棉花上，满心的力气都落了空。回到家，我把自己摔进沙发，连最喜欢的歌都听不进去，窗外的阳光晃得人眼晕，心里却积着一层厚厚的云。 妈妈看我失魂落魄，没多说什么，只是把我拉到阳台：“老家翻出些旧物，你帮着归置归置吧。”阳台的角落堆着木箱子，打开时，一股淡淡的木头清香飘出来，里面躺着爷爷的木工工具——刨子、凿子、墨斗，木柄被磨得发亮，带着岁月的温度。 我本想随便翻翻，却被那把刨子勾住了目光。爷爷在世时总爱做些小木凳，我小时候总蹲在旁边看他刨木头，木屑像雪花似的飞落，那场景早被学业的忙碌埋在了记忆里。鬼使神差地，我拿起一块废木板，学着爷爷的样子，把刨子抵在木板边缘，慢慢向前推。 起初动作生涩，刨子总跑偏，木屑也碎碎的。我耐着性子调整力度，掌心贴在温热的木柄上，感受着刨刀与木头的摩擦。不知过了多久，一缕薄而卷的刨花终于从刨口滑出，像一朵绽开的白色小花。阳光穿过刨花的纹路，在地板上投下细碎的光斑，木头的清香裹着阳光的味道，钻进鼻腔，心里的烦躁竟悄悄散了些。 我翻出爷爷的木工笔记，泛黄的纸页上，他用铅笔写着：“刨木头要慢，急了就会刨歪，做人也一样。”歪歪扭扭的字迹，却像一道光，撞进我心里。是啊，我总盯着名次的升降，就像拿着刨子总急着推完木板，反倒把心刨得坑坑洼洼。 那天下午，我就坐在阳台刨木头，直到夕阳把影子拉得很长很长。我手里握着一块刨得光滑的木板，看着满地的刨花，竟觉得心里的那层云被慢慢吹散了…… 原来治愈从不是别人递来的安慰，也不是刻意寻找的美景。那把旧刨子，刨去的是木头的粗糙，也刨去了我心里的浮躁。这份藏在木工工具里的、别样的治愈，让我懂得了，生活从不会辜负慢下来的心意，就像木头，经得住细细打磨，才能露出温润的底色。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目《别样的治愈》包含两个核心词，“治愈”是指消解负面情绪、弥补心灵缺憾、让身心重回平和的过程；“别样”是题眼，意为“不同寻常、出乎意料”，写作时可以避开“他人安慰、美景疗愈”这类常见的治愈场景，挖掘那些看似不起眼、甚至起初让人抵触，最终却带来心灵救赎的人、事、物。需突出“治愈源”的独特性，以及治愈过程中“意料之外”的体验。可以从以下方面立意：（1）着眼于平凡生活中被忽略的小事，写其带来的别样治愈。比如被学业压力压垮时，跟着奶奶学择菜、揉面，指尖触到青菜的脆嫩、面团的温热，繁杂的家务竟让浮躁的心慢慢沉静；又或是雨夜独自回家，楼下修鞋大爷递来的一把雨伞，市井的烟火气抚平了内心的孤独。（2）写看似“糟糕”的经历，实则成为治愈心灵的契机。比如参加演讲比赛失利，躲在公园哭时，看到断翅的蝴蝶仍努力扇动翅膀爬行，这份渺小的坚韧治愈了自己的挫败感；又或是学骑自行车屡屡摔倒，却在一次次起身中，治愈了对“失败”的恐惧。（3）落笔于传统技艺或民俗，写其带来的别样精神慰藉。比如心情烦闷时，偶然接触到篆刻，在刻刀与石头的碰撞中，专注于线条的走向，内心的焦虑被慢慢磨平；又或是中秋回乡，跟着外婆做花灯，竹篾的柔韧、花灯的暖光，治愈了身处异乡的疏离感。（4）挖掘自身的成长，写与自己的不完美和解，成为最别样的治愈。比如一直因身材自卑，却在一次运动会的长跑中，接纳了自己“跑不快但能坚持”的样子，这份自我接纳，治愈了长久以来的自我否定；又或是画画总画不好，却在随手涂鸦中发现了线条的趣味，放下“必须画好”的执念，反而收获了创作的快乐。 二、选材构思。本文适合写成记叙文，以“发现别样治愈”为线索，采用“抑—转—扬”的结构：先铺陈自己陷入负面情绪的状态，再写接触到“别样治愈源”的契机，详细刻画治愈的过程与心理变化，最后点明这份治愈的独特意义。选材要“小而真”，用细节勾勒治愈的瞬间，比如指尖的触感、耳边的声响、眼前的画面，让“别样”的感受具象化。开头可以用环境描写或心理独白，渲染负面情绪。比如：“模拟考的排名像一块巨石，压得我喘不过气。我把自己关在房间里，连窗外的蝉鸣都觉得聒噪，总觉得努力像一拳打在棉花上，满心都是无力。”中间部分可先铺垫：写自己尝试过听歌、散步，却始终无法缓解情绪，突出“常规治愈方式无效”，为“别样”做铺垫。接着转折：写偶然接触到“治愈源”的场景，比如妈妈让我帮忙整理老家的旧物，翻出了爷爷留下的木工刨子，本想敷衍了事，却在摩挲刨子、试着刨木头时，被木屑的清香、刨子划过木头的顺滑感吸引。再细节刻画治愈的过程——指尖触到刨子光滑的木柄，感受着木头在刨刀下变成薄而卷的刨花，注意力从成绩的焦虑转移到手上的动作，心里的烦躁一点点消散；爷爷留下的木工笔记里，歪歪扭扭的“慢工出细活”，竟让我忽然懂了“不必急于求成”的道理。结尾升华主题，点明“别样治愈”的意义。比如“原来治愈从不是轰轰烈烈的安慰，而是在看似无关的小事里，找到与生活和解的节奏。那把旧刨子，刨去的是木头的粗糙，也刨去了我心里的浮躁，这别样的治愈，让我明白，生活的温柔，往往藏在不起眼的角落。” 材料作文 25. 长跑途中，儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。 跑到江边，儿子看见逆水而游的鱼，又开始借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多辛苦。” “可他们正在享受快乐呢！”爸爸说。 “明明很辛苦，怎么会快乐呢?”儿子嘟哝着。 “他们享受的是奋斗的快乐啊！”爸爸说。 “顺水而行，不是更安逸、更舒适吗?不是可以享受一种更大的快乐吗?”儿子反驳说。“你看见那片枯叶了吗?”爸爸指着漂流在江面上的一片枯叶说，“它就在顺流而下……” 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 逆流而上，方得芳华 江水之中，逆水的鱼儿奋力游动，看似辛苦，却独享奋斗的乐趣；顺水的枯叶自在漂浮，看似安逸，却只能随波逐流、身不由己。人生亦是如此，真正的快乐从不是躺平安逸、顺势沉沦，而是迎难而上、逆流拼搏的成长与收获。 人人都偏爱轻松顺遂，畏惧风雨坎坷，可真正淬炼人生、成就自我的，从来都是那些咬牙坚持的逆流时光。一味沉溺舒适，只会慢慢消磨斗志、迷失方向，最终沦为随波浮沉的枯叶。唯有不惧艰辛、奋勇前行，才能突破桎梏，收获独一无二的成长喜悦。 曾经的我，总畏惧学习的辛苦，遇到难题便想退缩，贪图敷衍懈怠的轻松，成绩也始终停滞不前。一次长跑训练，让我彻底改变了心态。漫长的跑道上，急促的呼吸、酸胀的双腿不断消磨我的意志，我屡屡想要停下放弃，只想轻松走完赛程。可看着前方坚持奔跑的同学，我忽然想起了逆水而行的游鱼。 我恍然明白，轻易的安逸毫无意义，咬牙的坚持才有价值。于是我调整呼吸，顶住疲惫，一步步奋力冲刺。当我冲破终点线的那一刻，满身疲惫消散殆尽，取而代之的是突破自我的自豪与快乐。这份喜悦，是偷懒安逸永远无法换来的。 不止于成长，世间所有成就与荣光，皆源于逆流的坚守。没有一蹴而就的成功，只有日积月累的拼搏。运动员日复一日突破身体极限，在训练的磨砺中登顶赛场；学子寒窗苦读、攻坚克难，在书山题海中积淀学识；普通人坚守初心、直面生活风雨，在逆境中打磨自我。他们都如逆水之鱼，不畏前路艰难，在奋斗中收获专属的荣光。 安逸是短暂的沉沦，奋斗是永恒的成长。顺水漂流只能随波逐流，失去自我；逆流而上方能披荆斩棘，成就不凡。青春之路从无坦途，作为新时代少年，我们当摒弃畏难懈怠的心态，不惧学习与生活的风雨。 以拼搏为帆，以坚持为桨，勇敢奔赴人生的逆流。在磨砺中成长，在奋斗中绽放，方能收获最珍贵、最持久的人生芳华。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料借父子观鱼对话，以逆水奋进的鱼和顺水漂浮的枯叶形成鲜明对比，核心内核是奋斗与安逸的抉择。逆水前行虽疲惫，却拥有拼搏的快乐；顺水漂流看似轻松，只会随波逐流丧失自我。材料告诫我们不能贪图安逸、畏惧磨难，唯有迎难而上、奋力拼搏才能实现自身价值。立意可围绕“奋斗方得真正快乐”展开，阐释安逸只会消磨意志，直面困境、主动抗争才能收获成长，人生的价值藏在逆流而上的坚持之中，青年应当摒弃躺平心态，以奋斗对抗前路磨难。 二、选材构思。 如写成记叙文，可以写备战校运会八百米长跑的自己，训练时双腿酸痛、屡次想要停下放弃，想起逆流而上的小鱼，咬牙加练调整呼吸节奏，最终在赛场坚持跑完全程突破个人纪录；可以写练习硬笔书法的经历，反复临摹字帖手腕发酸，急于偷懒敷衍了事，沉下心日复一日打磨笔画，最后在书法比赛拿到奖项；还可以写跟随长辈登山，半山腰疲惫不堪想要折返，硬撑着向上攀登，登顶后看见群山云海，懂得唯有克服辛苦才能看见独特风景。构思上，开头由材料中鱼与枯叶的对比引出观点，贪图安逸只会随波逐流，迎难而上才能收获快乐。中间细致记叙长跑训练的亲身经历，细致刻画训练时的疲惫、想要放弃的动摇、自我鼓励重新坚持的心理变化，加入流汗、气喘、脚步沉重等细节。结尾结合自身训练感悟，点明逆流奋斗的珍贵，拒绝躺平懈怠，以拼搏书写青春，升华主旨并呼应开篇。 如写成议论文，聚焦“拒绝顺流安逸，奋斗成就人生”的中心论点展开论述。选取古今奋斗者事例正面论证，司马迁历经逆境笔耕不辍著成史书，苏炳添突破年龄与身体极限刻苦训练刷新纪录；选取贪图安逸最终一事无成的反面事例，论证沉溺舒适会止步不前；同时联系当下部分青年躺平摆烂的现状进行反思。构思上，开头结合小鱼与枯叶的对比引出中心论点：人生贵在逆流奋斗，贪图安逸终将碌碌无为。中间设置三层分论点，分别论述奋斗能磨砺心性、奋斗能实现价值、青年更应勇迎逆流，正反事例结合说理。结尾立足中学生身份，号召不惧学习与生活的艰难，主动迎难而上，在拼搏中找寻独属于自己的快乐，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 呼兰区2025-2026学年度下学期八年级期末学情检测 语文试卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 考生须知.： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“准考证号码”在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写.笔在答题卡上作答，否则无效。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 板块一、积累与运用（25 分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 翻开语文课本，仿佛推开了一扇扇不同主题的大门……鲁迅笔下那偏僻的平桥村，虽然闭塞，却藏着一个少年最温暖的记忆。伙伴们不曾因外人的欺侮而怯糯，月夜行船、归航偷豆，那浸着泪与笑的往事，每每读来都会湿润眼眶。贺敬之的《回延安》用信天游的调子，唱出了对革命圣地的深深思暮；而刘成章的《安塞腰鼓》则以严峻而狂热的节奏，在闭塞的黄土高原上炸开一片生命的火光。那叹为观只的爆发力，至今仍在我的胸膛里擂响。吴伯箫的《灯笼》更是将民间温情与家国情怀系于一线微光。这些文字，无一例外地俘获了我的心。竺可桢告诉我们，周而复始的四季更替里藏着“大自然的语言”；阿西莫夫用一块“被压扁的沙子”，推演出恐龙灭绝的真相；卞毓麟、陶世龙则带着我们追问月亮的来历，追寻“时间的脚印”。那些曾经笼罩在天地间的迷雾，在科学的照耀下一一消散。我们在语文园地中遨游，不断培养自己发现问题、解决问题和分析问题的能力。学习后回头再看，无论是月夜下的豆麦清香，还是地层深处的化石印记，它们都在告诉我：“真正动人的探索，无一例外，都源于对这个世界最真挚的爱”。 1. 上面语段中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 偏僻（pì） B. 闭塞（sǎi） C. 欺侮（fù） D. 俘获（fǔ） 2. 上面语段中画线词语书写完全正确的一项是（ ） A. 怯糯 B. 思暮 C. 叹为观只 D. 周而复始 3. 上面语段中画波浪线有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 我们在语文园地中邀游，不断培养自己发现问题、解决问题和分析问题的水平。 B. 我们在语文园地中邀游，不断培养自己分析问题、发现问题和解决问题的能力。 C. 我们在语文园地中遨游，不断培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。 D. 我们在语文园地中邀游，不断培养自己发现和分析问题，以及解决问题的水平。 4. 学校打造《经典常谈》主题长廊，长廊“经典典籍”展区拟悬挂名著介绍海报，下列海报内容表述正确的一项是（ ） A. 《说文解字》：这是史官仓颉解密汉字音形义的心血结晶，至今仍是解读古籍的一把钥匙。 B. 《诗经》：我国最早的诗歌总集，分风、雅、颂三类，其中“雅”是各地的民间歌谣。 C. 《战国策》：记录战国纵横家言行的史书，由刘向整理编订，是国别体史书的代表。 D. 《礼记》：儒家“三礼”之一，是记录孔子言行的语录体著作，核心是“仁”与“礼”。 5. 某演员扮演焦裕禄荣获了最佳男主角奖，下列最合适的获奖感言是（ ） A. 所有的苦和累都让好人焦裕禄受了，所有的荣誉都让我一个傻小子得了。 B. 军功章有我的一半，当然也有他的一半，所以这个奖有一半是属于焦裕禄的。 C. 这个奖应该颁给焦裕禄，如果没有他，就没有这部电影。 D. 由于我的出色表演，这个奖是众望所归，谢谢大家。 6. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 观察与经验能够并且必须大幅度地限定世界可容许的科学信念的范围。 ， ， ， ，然而这种随意性并不意味着科学团体无需共同接受的信念就能实践科学事业。 ①一个科学共同体所信奉的信念之组成成分中 ②总是有一种明显的随意因素 ③但观察与经验不可能单独决定这种信念的特定实质 ④其中包含着个人与历史的偶然事件在内 A. ③④②① B. ③①②④ C. ①②④③ D. ①②③④ 7. 古诗词默写 古诗文润泽人心。李白《送友人》中“挥手自兹去，①_______________”两句借马鸣作别离之声，衬托离情别绪；苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写“拣尽寒枝不肯栖，②_______________”表现了作者心境的孤独和志趣的高洁；诗文有理，“水击三千里，③_______________”（《北冥有鱼》）告诉我们志存高远的道理；“④_______________，死者长已矣！”（《石壕吏》）诉说了老妇人的痛苦与无奈；“求之不得，⑤_______________”（《关雎》）是小伙子对贤惠姑娘的执着追求；一代“诗圣”写下“⑥_______________，⑦_______________”（《茅屋为秋风所破歌》），忧国忧民之情，美好愿望令人感怀。 板块二、文言文对比阅读（8分） 回答各题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 昔者汤①将往见伊尹②，令彭氏之子御③。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人④也。若君欲见之亦令召问焉彼受赐⑤矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。 （节选自司马迁《史记》） 【注释】①汤：商朝建国国君。②伊尹：商初大臣，曾为奴隶。③御：驾车。④贱人：出身低微的人。⑤赐：恩惠，恩德。 8. 解释文中加点的词语。 （1）策：______ （2）下： ______ 9. 将下列语句翻译成现代汉语。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也。 10. 结合【甲】【乙】两篇文章，试分析【乙】文中的商汤是个怎样的人？ （一）（11分） 阅读《晒太阳有益健康》回答各题。 晒太阳有益健康 ①大量事实证明皮肤癌与阳光有关，然而，并没有足够的证据说明晒太阳会缩短人的寿命。关于皮肤癌和阳光的研究已经持续了一个世纪，仍没有确切的结论。然而现在越来越多的证据表明，避光可能会引起超出想象的更多的害处。 ②即便是最怕晒太阳的人都承认阳光对人体有益。目前的研究结果表明，阳光对人的好处大多归结到维生素D的积累上，晒太阳越多，体内维生素D水平越高就越健康，越不易患高血压、糖尿病、中风和心肌梗死。维生素D似乎可以降低各种死亡诱因的发生概率，这不禁让大家期待单靠补充一种维生素就能够大幅提高身体健康度。然而，关于维生素D的研究结果令人沮丧，尽管对骨骼和预防肠癌有好处，但它并不能降低得心血管和代谢性疾病的风险，维生素D并不是什么灵丹妙药。光照对人体的益处部分和维生素D有关，但并不是全部。 ③最新研究发现，光照还能促进一氧化氮的产生。一氧化氮结构的简单使得它的重要性一直以来被忽略了。事实上，一氧化氮好处很多，1998年诺贝尔生理学或医学奖得主的发现就是一氧化氮可以扩张血管和降低血压。1996年，有研究发现，皮肤中含有硝酸盐，经过阳光中的紫外线照射，就会形成一氧化氮。一氧化氮进入循环系统后，即使量很低，也具有强大的降血压功效。高血压可以导致脑中风和心脏病，这两种疾病是导致死亡的重要原因。而晒晒太阳，就可以让皮肤产生一氧化氮从而降低血压，大幅降低死亡率。 ④光照和一氧化氮之间的关系得到越来越多的关注。例如，在自行车计时赛中，紫外线照射可以帮助赛前服用硝酸补充剂的选手取得更好的成绩。研究者认为这是由于一氧化氮扩张了血管，可以给肌肉提供更多的氧气。现在有研究团队正在开展如何利用紫外线照射来降低血压的研究。 ⑤那么关于阳光带来的皮肤癌风险呢?怎样来权衡阳光的益处和危害呢?25年前的一个流行病学调查结果现在看来很有价值，统计结果非常令人震惊：作为研究对象的3万个瑞典女人，越是喜欢日光浴的人，死亡率越低，晒太阳最多的人死亡率仅是喜欢避光的人的一半。瑞典人死亡原因的3%是晒太阳太少，其他的研究也证实了这点。对4万名斯堪的纳维亚女性进行的研究也发现，越是喜欢日光浴的人，在15年内的死亡率也越低。 ⑥皮肤病学领域对阳光的功能仍有疑虑，然而，光照带来的好处却不可小看，光照不仅能增加人体维生素D的含量，更重要的是促进了一氧化氮的合成，除此之外，或许还有其他的好处等待我们去发现。越来越多的研究结果揭示了阳光的重要性，是时候让公众认识到：晒太阳有风险，但是更有好处。 11. 从选文看，为什么说“维生素D并不是什么灵丹妙药”? 12. 分别指出下面两句话所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）例如，在自行车计时赛中，紫外线照射可以帮助赛前服用硝酸补充剂的选手取得更好的成绩。（ ） （2）晒太阳最多的人死亡率仅是喜欢避光的人的一半。（ ） 13. 请用文中原理，具体解释下列现象。血压和季节有一定关系，有统计结果表明，英国人的血压在夏天比较低；血压和纬度也有一定的关系—住在赤道附近的人们的血压相对较低。 14. 结合文章，说说作者认为晒太阳的“风险”和“好处”分别是什么? （二）（15 分） 阅读下文，回答问题。 父亲和树 陈宝全 ①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹。 ②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。 ③这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察。 ④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四排多一点。父亲知道，它的身体里藏着30个年轮。也就是说，上世纪80年代末，它还是一株小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。现在，父亲拖着瘦弱的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。 ⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音——虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕捉到了。父亲落泪了。 ⑥这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心。 ⑦上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上。在他栽下第一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，人们曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？ ⑧父亲是在乡村干部的劝说下，才栽下了第一片果树。 ⑨果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。 ⑩尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。 ⑪到第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了。父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高，日子也突飞猛进地好了起来。 ⑫带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。 ⑬父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式。他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树，再把它们劈成木柴。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。 ⑭父亲不再主持果园里的事，只是在天气好的时候，到果园里转转。砍掉了老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的负担，在休憩，在安睡。父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。 （选自《光明日报》，有删改） 15. 下列对于标题《父亲和树》的理解与分析有误的一项是（ ） A. “父亲”和“树”是文章写作的主要内容，文章围绕二者之间的故事展开叙述。 B. “和”字暗示了父亲和苹果树的密切关系。 C. 文章以“苹果树”和“父亲的情感变化”两条线索贯穿全文。 D. 点明文章主旨，揭示父亲砍掉苹果树、破坏生态的痛苦和悔恨。 16. 请用词语概括父亲对苹果树的感情变化。 抗拒——（ ）——（ ）——难过 17. 请从修辞的角度赏析文中画线句子。 18. 结合本文谈谈你在父亲身上发现了哪些美好品质。 19. 文章结尾处写道：“父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。”对此，你有哪些感悟？ （三）（11分） 阅读《懂得放下是一种人生智慧》，完成下面小题。 懂得放下是一种人生智慧 徐连生 ①人说：“人生像一只皮箱，需要用时提起，不用时就把它放下，应放下的时候却不放下，就像拖着沉重的行李无法自在。”这段话讲得精辟。人生总有谢幕时，一个人即使拥有再多财富再大名望，最终都得放下。有时候，人生不一定要做“加法”，不妨做一些放下的“减法"。正所谓，懂得放下是一种人生智慧。 ②把恩怨放下，学会欣赏对方。“人非圣贤，孰能无过？”人一辈子不可能不说错话、做错事，对过去的事情不要耿耿于怀，甚至揪着别人的“小辫子”不放。做人，有时该淡忘的要淡忘，该放下的要放下。学会用欣赏的眼光看待别人，哪怕是曾经伤害过你的人，也要以宽广的胸怀接纳他。做人应始终保持一颗感恩之心，记得别人曾经对你的好，多看别人的优点长处，能够容人容事，这样才能与他人和谐相处，提升自己的修养境界。 ③把失败放下，学会总结教训。“胜败乃兵家常事”。人生的道路不可能一帆风顺，一定会有曲折和险滩。成功、失败本是人生常态，失败了不可怕，可怕的是从此被击倒站不起来。坚定的信念比黄金还珍贵。失败也是人生的一笔宝贵财富，我们应学会在失败中总结教训、摸索成功的规律。某种意义上说，失败是走向成功的开端。有时候失败离成功只有一步之遥，只有经历过无数次失败的人，才有可能到达成功的彼岸。坚信自己，只要努力拼搏了，即便失败了也不必遗憾，要知道该是你的别人抢不去，不该是你的你也争不来。 ④把压力放下，学会释放自己。“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”。适度的压力有利于挖掘内在力，提高工作质量和效率。但如果压力过大，自我要求过高，整天心事重重，往往会事与愿违、适得其反。赛场上，许多曾经的冠军发挥失常，输掉比赛，多是给自己的压力太大，背上了怕输的心理包袱，最终就真的输了比赛。我们每个人，当感到家庭、工作的压力的时候，应保持一个平和心态，学会释放情绪，得之泰然，失之坦然，切不可自己吓倒自己、自己击垮自己。 ⑤把烦恼放下，学会轻装前行。每个人都有他的情感世界，家家都有一本难念的经。对待家庭和工作中遇到的烦恼，我们需要正确看待客观分析，切不可一遇事就急火攻心、六神无主，甚至情绪失控，背上沉重的思想包被。有些烦恼、包袱是自找的，该放下时一定要放下，没必要把什么包被都往自己身上扛。困难面前要有乐观和达观心态，同是沙漠中行走的人看到半瓶水，乐观的人会说我还剩下半瓶水呢，悲观的人会说我只剩下半瓶水了。心态决定状悉。思想上的包被如果过重，工作上就很难轻装上阵、干出成绩。只有当我们放平心态，却下包袱时，才能享受到人生奋斗的乐趣。 （选文有改动） 20. 请写出本文的中心论点。 21. 文中哪些放下的“减法”体现了人生智慧？ 22. 第②段中加点词语“小辫子”在文中是什么意思？ 23. 请分别写出下列句子使用的论证方法。（每个括号里只填一种） （1）“人非圣贤，孰能无过？”（ ） （2）困难面前要有乐观和达观心态，同是沙漠中行走的人看到半瓶水，乐观的人会说我还剩下半瓶水呢，悲观的人会说我只剩下半瓶水了。（ ） 四、作文： 从下面两题中任选一题作文。 命题作文 24. 承天寺的一轮明月治愈了失意的苏轼，温柔的莎莉文老师治愈了残缺的海伦·凯勒，一束盛开的紫藤萝治愈了悲伤的宗璞。你是否也有被治愈的经历？可能是一次期待的旅行，一句温暖的话，一本有趣的书…… 请以《别样的治愈》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套用、抄袭，不得透露个人信息。 材料作文 25. 长跑途中，儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。 跑到江边，儿子看见逆水而游的鱼，又开始借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多辛苦。” “可他们正在享受快乐呢！”爸爸说。 “明明很辛苦，怎么会快乐呢?”儿子嘟哝着。 “他们享受的是奋斗的快乐啊！”爸爸说。 “顺水而行，不是更安逸、更舒适吗?不是可以享受一种更大的快乐吗?”儿子反驳说。“你看见那片枯叶了吗?”爸爸指着漂流在江面上的一片枯叶说，“它就在顺流而下……” 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $