3.2 探究乐音的特性-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册物理同步备课（教科版·新教材）

2 探究月 已课前预习导航 一、乐音与音调 1.乐音：有规律的、好听悦耳的声音叫作 乐音。乐音有三个特性：音调、响度和音色。 2.音调：音调是指声音的高低，也就是我 们平常所说的声音的粗细，它由声源振动的频 率决定。 3.音调与频率的关系：声源振动快，频率 高，听起来声音尖细，即音调高；声源振动慢， 频率低，听起来声音低沉，即音调低。 4.不同音调的波形图：高音调声音的波形 比较密集，低音调声音的波形比较稀疏。 二、响度 1.响度：物理学中，听觉上感到的声音强 弱程度叫作响度。 2.响度与声源振动幅度的关系：振动幅度 越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。 3.不同响度的波形图：响度大的声音的波 形偏离平衡位置的距离大，响度小的声音的波 形偏离平衡位置的距离小。 4.声音的响度不仅与振幅有关，还与听者 距声源的距离有关，距离声源越远，听到的声 音就越小，响度也越小。 易错警园 音调越高的声音，响度不一定越大； 响度越大的声音，音调也不一定越高。 三、音色 音色是指声音的品质。不同发声体的振 动情况不同，发出声音的音色就不同。音色是 我们分辨各种声音的依据，不受音调、响度的 影响，即使不同的乐器发出音调、响度相同的 声音，我们也能够把它们区分开。音色取决于 132 八年级物理JK版 天音的特性 发声体本身，发声体的材料、结构及发声方式 不同，音色也就不同。 已经典例题剖析 -------0 【例1】唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千 古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。 诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹 奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中 的 () A.音调和音色 B.音色和音调 C.音调和响度D.响度和音色 【解题点拔】音调是指声音的高低，它是由 发声体振动的频率决定的；响度是指声音的强 弱，它是由发声体振动的幅度决定的；音色是 指声音的品质，它是由发声体的材料、结构等 决定的。 【例2】下列图片是某型号的钢琴与长笛发 出C调1(do)时的波形图。根据波形图，下列 说法正确的是 ( 钢琴 长笛 A.钢琴与长笛的声音的音调不同，音色 相同 B.钢琴与长笛的声音的音调相同，音色 不同 C.钢琴与长笛的声音的响度相同，音色 相同 D.钢琴与长笛的声音的响度不同，音色 不同 【解题点拨】音调是指声音的高低，由发声 体振动的频率决定，在波形上表现为排列的疏 密程度；响度是指声音的大小，由发声体的振 幅决定；音色反映了声音的品质，在波形上表 现为波的形状。从题图中可以看出，两个声音 的波形的疏密程度和振幅均相同，但形状不 同，由此可作出判断。 参考答案O【例1】B【例2】B 已课内基础闯关 考点①音调 1.如图所示，将齿数不同的齿轮固定在同一轴 上，当齿轮转动时，用硬纸片接触齿数不同 的齿轮，硬纸片发出声音的音调是不同的。 齿轮的齿数越多，硬纸片振动得越快，硬纸 片发出的声音的音调越 (选填 “高”或“低”)，声音听起来越 (选填“尖细”或“低沉”)。 )旋转方向 第1题图 第2题图 2.如图所示的是小明在课余时间自制的“水管 琴”，它由材质相同、长短不同、下端封闭、上 端开口的水管并排组成。在学校科学节演 奏《爱我中华》时，小明用硬纸板拍打不同水 管的上端，“水管琴”会发出高低不同的乐 音。发出的乐音是由水管和管内空气柱 产生的，长度越长的水管，发出 声音的音调 （选填“越高”“越 低”或“不变”)。 3.第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车 匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定 设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速 先后经过下图所示的甲、乙两种路面时，发 出的声音 () nannnnn00 000 naaaananoaonononaamnaoannaan 乙 A.频率变大，音调变高 B.频率变大，音调变低 C.频率不变，音调不变 D.频率变小，音调变低 考点②响度 4.AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让 用户以语音对话的交互方式实现多项功能 的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的 指令时，音箱就自动改变声音的 ,音箱内部扬声器振动的幅度 5.下列加点字中，不是用来描述响度的是() A.男生的声音变得低沉 B.深夜了，把电视机的音量调小一些 C.生活中常说“响鼓也得重槌敲” D.在元旦联欢会上，小南同学引吭高歌 考点③音色 6.五四青年节到来之际，教室里传来《光荣啊， 中国共青团》的歌声，小明一听便知道是小 英在唱歌。他能确定是小英，主要是根据声 音的 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 已课外拓展提高 一、填空题 1.新考法归纳总结知识的 声音的特性 方法多种多样，右图所示 的思维导图就是其中一 (①（音调）（音色 种。请填写出对应的内振幅（②）材质 容：① ;② 2.口技是民间的一种声音艺术。从声音的特 性来看，口技艺人主要模仿声音的 ;口技艺人往往通过重拍醒木来象征表 演结束，醒木拍得越重，声音的 越大。 3.市场上有一种变声器，可以改变声音的特 性。某段声音的波形变化如下图所示，变声 前是A段，变声后是B段，则变声后声音的 音调 (选填“变高”“变低”或 上册第3章 33 “不变”)，响度 (选填“变大” “变小”或“不变”)。 变式在音乐会上，一位男高音歌唱家在 放声歌唱时，一位女低音歌唱家在轻声 伴唱。下列声音波形图中能够正确反映 上述男、女歌唱家歌唱时的声音特性的 是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间） 男 二、选择题 4.(2025一2026乐平期未)如图所示的是华夏 先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子 “贾湖骨笛”，它对研究中国文化、文明具有 重要的历史价值。吹奏骨笛时，拾起不同的 手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声 音的 ( A.音色 B.响度 C.音量 D.音调 翅骨 2骨笛 第4题图 第5题图 5.如图所示的是某景区里的“喊泉”项目。对着 麦克风喊出的声音越洪亮，喷泉喷出的水柱 越高。控制喷泉水柱高度的是声音的() A.响度 B.音调C.音色D.频率 Λ34 八年级物理JK版 6.（多选)在班级举行的“小型音乐会”上，同学 们用自制的乐器演奏，图甲为“水瓶琴”，图 乙为可以上下推拉活塞的哨子。下列有关 说法正确的是 甲 乙 A.图甲：对着“水瓶琴”瓶口吹气时，主要是 瓶内空气柱在振动 B.图甲：敲击“水瓶琴”时，从左到右音调逐 渐变高 C.图乙：向上推活塞，哨音的音调会变高 D.图乙：向下拉活塞，哨音的音调会变高 已核心素养提升 ------0 物理观念(1)如图1所示，相同的水下录音 装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的 同一段声音。A录到的有高、低音，B录到 的只有低音。由此可以推测：在海洋中传播 距离较远的声音音调较 （选填 “高”或“低”)。 B 图1 (2)海洋动物学家研究表明：海洋动物质量 越小，其叫声越是轻而尖锐。海豚的质量比 蓝鲸小得多，图2所示的两条曲线为科考船 声呐系统收录的海豚和蓝鲸叫声的波形图， 其中 (选填“甲”或“乙”)波形图 表示的声音的音调较高；图甲是 (选填“海豚”或“蓝鲸”)的叫声的波形图； (选填“甲”或“乙”)波形图表示 的声音的响度较大 Ma 图215min/km,即15分钟步行1km,B错误。平均速度v =怎=3km=4km/h,C正确。步行3km用时 t 45 60 45min,D错误。 7.AC 8.【实验原理= -【实验步骤】42.40【实验结论】 (1)42.4019.70(2)>变速 第3章 声的世界 1认识声现象 ®课内基础闯关 1.振动空气2.C3.固体快 4.B【解析】因为声速小于小华追小李的速度，小华追 上小李后，小华的喊声才慢悠悠地传播过来，所以小 李先听到的是小华后发出的声音，后听到的是小华先 发出的声音，故他听到的声音是“uia”。 5.B【解析】人耳能够听到的声音的频率范围是20~ 20000Hz,A错误。狗的听觉频率范围是15~50000Hz, B正确。蝙蝠的听觉频率范围是1000~120000Hz, 故蝙蝠听不到频率低于20Hz的声，C错误。大象的 最高听觉频率为20000Hz,故大象听不到频率高于 20000Hz的声，D错误。 )课外拓展提高 1.振动空气 2.听到清晰的爆炸声 太空中没有空气，真空不能传声 3.海豚不能1000 4.A变式D5.C 6.D【解析】在飞行过程中蝴蝶的翅膀在振动，从而产 生声音，A不符合题意。响铃的闹钟能产生声音，但 真空不能传声，所以不能听到声音，B不符合题意。敲 击“水瓶琴”时，“水瓶琴”会振动，从而产生声音，C不 符合题意。收音机关闭后，没有产生振动，不会产生 声音，D符合题意。 D核心素养提升 (1)0(2)1500(3)0.0015= 【解析】(1)如果铜铃在甲、乙的中点处，则铜铃到甲、 乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜 铃传到甲、乙的时间相同，故液晶显示屏的示数为0s。 (2)设声音在该液体中的传播速度为)，则声音从铜铃 传到甲的时间（甲=二，声音从铜铃传到乙的时间2 =二；由题意可知，t2一1甲=0.002s,所以2-= 3.4m_0.4m=0.002s,解得u=1500m/s。(3)若 调整甲、乙之间的距离为s甲2=51cm=0.51m,将铜 铃放到乙的右边距离乙20cm处，即sz=20cm= 6 八年级物理JK版 0.2m,那么铜铃到甲的距离s甲=51cm十20cm= 71cm=0.71m,已知声音在空气中的传播速度v室= 340m/s,所以t1= 一甲5么=甲2=0,5 空U空V空 0.0015s。增大铜铃到乙的距离，甲、乙之间的距离 不变，所以液晶显示屏的示数不变，则t1=t2。 2探究乐音的特性 ®课内基础闯关 1.高尖细2.振动越低3.A4.响度变大 5.A6.C ⊙课外拓展提高 1.响度频率2.音色响度 3.不变变大【解析】由图知，相同时间内A段、B段 振动的次数相同，即它们振动的频率相同，音调相同， 变声后B段振幅变大，则响度变大。 变式B【解析】男高音歌唱家在放声歌唱时，他的声 音大（响度大），声音的振幅大；他的音调高，振动频率 高。女低音歌唱家在轻声伴唱，她的声音小（响度 小)，声音的振幅小；她的音调低，振动频率低。由图 可知，B符合题意。 4.D5.A 6.AC【解析】对着“水瓶琴”的瓶口吹气时，瓶内的空 气柱会发生振动，从而发出声音，A正确。敲击“水瓶 琴”时，声音是由瓶子和瓶内水柱的振动产生的，瓶内 水量越多，振动越慢，音调就越低，所以从左到右音调 会逐渐变低，B错误。吹哨子时，声音是由哨子内空气 柱的振动产生的，空气柱越长，振动越慢，哨音的音调 越低；空气柱越短，振动越快，哨音的音调越高。向上 推活塞时，哨子内空气柱变短，所以音调变高；向下拉 活塞时，哨子内空气柱变长，所以音调变低，C正确，D 错误。 D核心素养提升 (1)低(2)乙蓝鲸甲 【解析】(1)音调表示声音的高低。由题图1可知，A 距离鲸较近，B距离鲸较远。A录到的有高、低音，B 录到的只有低音，说明B录到的声音的音调较低，即 在海洋中传播距离较远的声音音调较低。(2)海洋动 物质量越大，其叫声越是有力而低沉，故声音响度大 音调低。由题图2可知，图甲的振幅大、频率低，表示 声音响度大、音调低，是质量较大的蓝鲸的叫声的波 形图。相反，图乙的振幅小、频率高，表示声音响度 小、音调高，是海豚的叫声的波形图。 3噪声 少课内基础闯关 1.无规则乙甲2.B3.A4.B 5.dB(分贝)声源处6.B ©课外拓展提高 1.响度在传播过程中2.声源处响度