第二单元 第4课时 用1～6的乘法口诀求商（分层作业）数学苏教版二年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练习围绕“用1~6的乘法口诀求商”，通过“知识加油站-基础巩固-能力提升-思维拓展”四层设计，构建从概念理解到综合应用的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识加油站|乘法口诀与除法关系的核心概念|以填空题强化算理，培养抽象能力| |基础巩固|基本运算与简单应用|含计算、看图填空等题型，发展运算能力| |能力提升|数量关系分析与综合应用|通过解决问题、符号推理，培养推理意识| |思维拓展|复杂问题解决与策略探究|设计购物策略、错中求解等开放题，发展创新意识|

第二单元 第4课时 用1~6的乘法口诀求商 分层作业 1. 用乘法口诀求商时，除数是几，就想（ ）的乘法口诀，再对照被除数确定对应口诀。 2. 一句完整乘法口诀，可写出一道乘法算式和（ ）道相关除法算式。 3. 除法算式里被除数是乘法算式的（ ），除数和商是乘法算式的两个（ ）。 4. 平均分、包含除两类除法问题，都可以借助（ ）快速口算得出商。 1.算一算。 ‍ 2.下面袜子的质量是一样的，买(    )最便宜。 ①    ②    ③ 3.看图填一填。 ‍ 每组只，有组，一共有(    )只。 一共有(    )只，平均分成(    )组，每组(    )只。 一共有(    )只，每组(    )只，分成了(    )组。 4.写出除法算式。 ‍ 5.      ‍(    )     (    ) 6.有个梨，平均分给个小朋友，每个小朋友分(   )个；每个小朋友分个，能分给(   )个小朋友。 7.在 里填上“”“”“”“”。 ‍          ‍            ‍            ‍         8.下面的图形分别代表几？填一填。 ‍ ‍     ‍ (    ) (    ) (    ) 9.用你喜欢的方式表示下面算式的含义。 (1)(2) 10. (1)李老师买了套，付了多少元？ (2)张老师买共花了元，买了几个？ 11.李林想为班级体育小组的名同学每人购买个冬奥会吉祥物。到商店后他发现有个一盒和个一盒两种不同的包装，并且不零卖。李林不知道该如何买，你能帮他想想办法吗？ 12.一道除法算式，除数是，小红把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是。这道题正确的商是几？ 【知识加油站】 1. 用乘法口诀求商时，除数是几，就想（几）的乘法口诀，再对照被除数确定对应口诀。 2. 一句完整乘法口诀，可写出一道乘法算式和（两）道相关除法算式。 3. 除法算式里被除数是乘法算式的（积），除数和商是乘法算式的两个（乘数）。 4. 平均分、包含除两类除法问题，都可以借助（乘法口诀）快速口算得出商。 【基础巩固】 1.【答案】                     2.【答案】② 3.【答案】                 ‍             ‍             4.【答案】；； 5.【答案】； 【解析】除以一个数得，想乘法口诀“(二)五一十”，所以 代表的数是。 代表的数是，那么求 代表的数就想乘法口诀“二(四)得八”，所以 代表的数是。 【能力提升】 6.【答案】； 7.【答案】；；；；；；；；；；； 8.【答案】；； 【解析】观察第一个算式，算式左边是连续减个，刚好减完，可以改写成除法算式，想乘法口诀和几相乘得，四四十六，所以。将代入到第二个算式中，，想乘法口诀和几相乘得，三四十二，所以。将代入到第三个算式中，，想乘法口诀和几相乘得，三五十五，所以。 9.【答案】(1)              (2)           10.【答案】(1)(元) (2)(个) 【思维拓展】 11.【答案】买法一：买盒个一盒的。 买法二：买盒个一盒的。 买法三：买盒个一盒的和盒个一盒的。 12.【答案】 将的十位数字和个位数字颠倒过来是。 ‍ 答：这道题正确的商是。 【解析】根据题意可知，小红把被除数看错了，导致商算错了，除数是不变的，利用除数错误的商，可以得出错误的被除数是，再将错误的被除数，十位和个位上的数字颠倒还原，得出正确的被除数是，正确的被除数除数，得出正确的商是。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $