4.1 从全球变暖谈起-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册物理同步备课（沪粤版·新教材）

第四章 物质的形态及其变化 从全球变暖谈起 已课前预习导航 示数稳定后再读数。③读数时玻璃泡要继续留 一、温度和温度计 在被测液体中，视线要与温度计内液面相平。 2.体温计的正确使用 1.温度：表示物体冷热程度的物理量，常 (1)体温计：测量人体温度的温度计。 用的测量工具是温度计。 (2)体温计的结构：体温计的玻璃泡和直 2.温度计：测量物体温度的仪器。常用的 玻璃管之间有一段略弯曲的管。测体温时， 温度计是利用液体的热胀冷缩性质来测量温 水银能通过细管上升到直管中。体温计离开 度的。 人体后，直管中的水银退不回来，水银柱在弯 3.摄氏温标：在1个标准大气压下，冰水 曲处断开，因此体温计可以离开人体读数。 混合物的温度为0℃，水沸腾时的温度为 (3)体温计的测量范围：3542℃。 100℃。在0℃和100℃之间分成100等份， (4)体温计在使用前，要用力向下甩，将直 每一等份为1℃，读作1摄氏度。这种分度方 管中的水银甩到玻璃泡内。 法还可扩展到100℃以上和0℃以下。 易错警园 4.热力学温标：在国际单位制中，温度的 体温计示数“只升不降”！体温计若不 基本单位是开尔文，它采用的是热力学温标， 甩，当待测温度低于原来体温计的示数时， 以一273℃（精确值为-273.15℃）作为温度 其显示的是原来的示数；当待测温度高于原 的起点，叫做绝对零度。开尔文简称开，符号 来体温计的示数时，其显示的是实际测量 为K。热力学温度T与摄氏温度t之间的数 温度。 量关系是T=273+t. 二、温度计的使用 三、气温变化与人类生活 1.实验室温度计的正确使用 全球变暖给人们生活带来了许多灾难，人 (1)使用温度计前：①观察它的测量范围。 们必须控制全球温度上升的速度。世界上很 如果估计被测的温度超出它能测的最高温度， 多城市的气温都比周围郊区的高，特别是在晴 或低于它能测的最低温度，就要换用一支测量 朗无风的夜晚，有时会相差4~5℃，这种现象 范围合适的温度计，否则温度计里的液体可能 叫做“热岛数”。为了缓解“热岛效应”，人们 将温度计胀破或测不出温度值。②认清它的 往往会采取控制空调温度、绿色出行、合理规 分度值，以便快速准确地读出所测温度。 划建筑、加强城市绿化与水系建设等措施。 (2)正确使用温度计测液体温度的方法： 色经典例题剖析 ----0 ①温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中， 【例】体温计是利用水银 的性质 不要碰到容器底或容器壁。②温度计的玻璃 制成的。某病人用体温计按照正确操作测量 泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的体温后，其示数如下图所示，为 ℃。 80 八年级物理HY版 由于疏忽，另一个实际体温为37.2℃的病人仅 用酒精对该体温计消毒后，就直接去测量自己 60 y甲 2 的体温，则测量后该体温计的示数是 40 乙 ℃。 30- 30 20E20℃ 玉丙 第3题图 第4题图 【解题点拨】体温计的玻璃泡中盛有水银， 4.如图所示的是某同学使用温度计测得的温 当用它测体温时，由于水银的热胀冷缩，玻璃 度示数。图甲的示数为 ℃， 管中水银柱的长度发生变化，从而显示出被测 图乙的示数为 ℃ 温度。体温计的分度值是0.1℃，根据水银液 5.用温度计测量某液体的温度。下列四幅图 面所对的刻度即可读出体温计的示数。因为 中，操作正确的是 体温计的示数“只升不降”，所以体温计不甩就 直接用来测量温度低于体温计示数的体温时， 其显示的示数是原来的示数。 参考答案0【例】热胀冷缩37.837.8 B D 6.关于下图所示的体温计，下列说法正确的是 课内基础闯关 ( 考点①温度和温度计 1.下列对温度概念的理解，正确的是 38 A.0℃的冰比0℃的水更冷一些 B.0℃的水比0℃的冰更冷一些 A.用该体温计读数时，不可以离开人体 C.0℃的冰和0℃的水冷热程度相同 B.该体温计是根据固体热胀冷缩的性质工 D.0℃的冰和0℃的水形态不同，无法比较 作的 冷热程度 C.该体温计的测量范围是35~42℃，分度 2.关于下图所示的温度计，下列说法正确的是 值是1℃ D.如果病人体温为38℃，使用当前体温计 (不甩)也能准确测量该病人体温 A.该温度计是根据液体热胀冷缩的性质制 课外拓展提高 成的 一、填空题 B.该温度计的分度值是0.1℃ 1.教材素材如下列图片所示，小明将两只手 C.该温度计的测量范围是20~100℃ 分别浸入热水和冷水中，一段时间后，再将 D.该温度计的示数为33℃，读作33度 两只手一起浸入同一杯温水中并对温水的 考点②温度计的使用 温度作出判断。你认为他的判断是 3.在测量水的温度时，甲、乙、丙三名同学按如 (选填“正确”或“错误”)的。验证他 图所示的方法读数，读数方法正确的是 的判断是否正确的最简单的方法是 同学。水的温度是 ℃。 上册第四章 这杯水一半是热 A.人体感觉舒适的环境温度约为23℃ 水，一半是冷水。 B.洗澡时淋浴的水温约为70℃ C.饺子煮熟即将出锅时的温度约为50℃ 2.科学思维下图所示的是小明自制的温度 D.加冰的饮料温度约为一20℃ 计，在1个标准大气压下，小明将该温度计 5.测量液体温度时，下列操作正确的是( 先后放入冰水混合物中和沸水中，分别标出 温度计中液柱达到的位置A和B。接着将 制作的温度计放在刻度尺旁。如果以图中 刻度尺的刻度作为温度计的刻度，这时温度 B 计的测量范围是 ℃，分度 值为 ℃，图中液柱对应的温度是 ℃。 0cml 6.某体温计的示数是38℃。若粗心的护士没 有甩就直接用它先后测量甲、乙两个病人的 变式有一支刻度均匀但示数不准确的 体温，体温计的示数分别是38℃和39℃，则 温度计，用它测1个标准大气压下冰水 下列判断正确的是 ( 混合物的温度时为5℃，测沸水的温度 A.甲的体温是38℃，乙的体温是39℃ 时为95℃。若用它测得室内气温为 B.甲的体温不高于38℃，乙的体温是39℃ 32℃，则室内的实际气温为 C.甲的体温低于38℃，乙的体温是39℃ A.30℃ B.33℃ D.因为体温计使用前没有向下甩，所以甲、 C.35℃ D.37℃ 乙两人的体温无法确定 3.物理学与社会发展疫苗需保存在温度低于 已核心素养提升 8℃的环境中。夏季，为监测运输过程中疫 科学思维下图所示的是某物理兴趣小组自 苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置以下两 制的“温度计”，直角玻璃管与烧瓶相连，烧 支温度计中的 温度计。在接收 瓶内是空气，玻璃管水平部分封有一段红色 点，为正确读数，验收人员 (选 的水柱，烧瓶的瓶塞不漏气。 填“能”或“不能”)把温度计从冷藏箱中取出 来读数。温度计示数如下列图片所示，表明 (1)此“温度计”是根据 (选填“液 疫苗温度 (选填“超标”或 体”或“气体”)热胀冷缩的规律制成的。 “未超标”)。 mmmmm (2)将该“温度计”从室内移至室外，发现玻 甲 璃管内红色水柱向左移动了一段距离，说明 此时室外的温度 (选填“高于”“低 二、选择题 于”或“等于”)室内的温度。 4.下列关于温度的描述，符合实际的是( 82 八年级物理HY版【交流】变暗 本章培优方案 教材图片在线 ①影子②沿直线③绿④光的色散⑤红⑥平 行⑦遵循⑧各个方向⑨遵循⑩折射①大于 ②虚⑧会聚@焦点⑤强⑩前面⑦凹 ⑧弱⑧后面@凸 )A层基础训练 1.60100 2.C向右移 3.C4.A5.B6.D 7.A【解析】没有水的情况下，光是沿直线传播的，在标 杆的左边会形成标杆的影子：在有水的情况下，从标 杆顶端射来的光到达水面处时会发生折射，此时折射 角小于入射角，即折射光线比原来沿直线传播的情况 更靠近标杆，故此时影子的长度会变短。 8.【实验过程】(1)较暗较薄(2)平面镜成像中，像与 物的大小相等(3)直接【分析数据得出结论】平面 镜所成的像与物体到平面镜的距离相等【拓展】缩 小放大 【解析】【实验过程】(1)在较暗的环境中，经玻璃板反 射进入人眼的光较明显，便于观察，所以应在比较暗 的环境中进行实验；玻璃板越薄，两个反射面所成像 的距离越近，使像更清晰，这样便于确定像的位置；厚 玻璃板的两个反射面都会成像，两个像的距离较远， 会影响实验结果。(2)在玻璃板前放置点燃的蜡烛 A,将相同的未点燃的蜡烛B放在玻璃板后并移动， 直至蜡烛B与蜡烛A在玻璃板中的像完全重合，此时 蜡烛B好像也被点燃了。由此可得出结论：平面镜成 像中，像与物的大小相等。(3)因为光屏只能接收实 像，不能接收虚像，所以移去后面的蜡烛B,在原来B 的位置放一块光屏，直接观察光屏，若在光屏上不能 观察到像，则说明平面镜成的像是虚像。【分析数据 得出结论】分析表中数据可知：平面镜所成的像与物 体到平面镜的距离相等。【拓展】由题图乙可知，镜子 向外凸的一部分成一个缩小的像，而向内凹的那部分 成一个放大的像。 )B层提升训练 1.大于虚像高 2.凹近视眼【解析】推动活塞使水凸透镜变厚时，水 凸透镜的焦距会变短，折光能力会变强，使像成在光 屏的前方，故光屏上的像会变得模糊；若不移动蜡烛， 要让光屏上的像变清晰，可在蜡烛和水凸透镜之间的 适当位置安装一个合适的凹透镜，使光线延迟会聚， 故此过程模拟的是近视眼的成因及矫正方法。 3.B4.C 5.B【解析】由平面镜成像特点可知，平面镜所成的像 的大小只与物体的大小有关，像的位置只与物体和平 面镜的位置有关。由于地砖2、3处于同一水平面，灯 的大小和灯、水平面的位置均不变，因此在2号地砖 和3号地砖上看到的灯的像的大小和位置均相同。 6.D【解析】玩具鹦鹉紧靠凸透镜，说明此时物距小于 1倍焦距，成正立、放大的虚像；将其远离凸透镜，当物 距在1倍焦距和2倍焦距之间时，成倒立、放大的实 像；继续远离凸透镜，当物距大于2倍焦距时，成倒 立、缩小的实像。所以三个像出现的顺序为③①②。 7.ABC 8.(1)10(2)主光轴上(3)投影仪能(4)左 (5)变暗 【解析】(1)由图可知，当u=v=2f=20cm时，凸透镜 成倒立、等大的实像，故焦距f=10cm。(2)为了使像 成在光屏的中央，应该调整烛焰、凸透镜和光屏的中 心在同一高度，即调整烛焰、光屏的中心位于凸透镜 的主光轴上：随着蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向上 移动。(3)移动蜡烛到35cm刻度线，此时物距u= 50cm一35cm=15cm,在1倍焦距和2倍焦距之间， 移动光屏，可在光屏上成一个倒立、放大的实像，生活 中的投影仪就是利用这一原理来工作的；此时若只将 蜡烛和光屏的位置互换，根据光路可逆可知，光屏上 能得到一个倒立、缩小的实像。(4)近视眼镜为凹透 镜，对光有发散作用，故拿去眼镜，像会成在光屏的前 面（左边），为使像成在光屏上，应将光屏向左移动。 (5)实验过程中，飞来一只苍蝇停在凸透镜上，此时苍 蝇位于凸透镜的1倍焦距内，光屏上接收不到苍蝇的 像，由于苍蝇挡住了一部分透过凸透镜的光，所以烛 焰在光屏上的像会变暗些。 第四章物质的形态及其变化 4.1从全球变暖谈起 课内基础闯关 1.C【解析】温度是表示物体冷热程度的物理量，物体 的温度相同，其冷热程度也相同，故0℃的冰和0℃的 水冷热程度相同。 2.A 3.乙42 4.-2.21.8 5.C6.D 课外拓展提高 1.错误用温度计测量 2.一40~160240【解析】在1个标准大气压下，冰 水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，因此该 温度计A处(8cm刻度线处)的刻度值为0℃，B处 (3cm刻度线处)的刻度值为100℃，A、B之间的总 长度为5cm,即50mm,所以每1mm代表的温度即 分度值为 =2℃。刻度尺上0cm刻度线处是 该温度计所能测的最高温度，为2℃×80=160℃：刻 度尺上10cm刻度线处是该温度计所能测的最低温 上册详解详析 13yΛ 度，为一2℃×(100一80)=一40℃，所以该温度计的 测量范围是一40~160℃。图中液柱对应的温度为 2℃×(80-60)=40℃。 变式A【解析】设室内的实际气温为，由题意可知， 100℃-0℃_t-0℃ 95℃-5℃=32℃-5℃，解得1=30℃。 3.乙不能未超标【解析】由题可知，疫苗需保存在 温度低于8℃的环境中，即保存环境温度应始终低于 8℃。甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似 于体温计，根据它的构造特点可知，温度升高后液柱 升高，温度降低后液柱不会自动下降，可以测定最高 温度，故应在冷藏箱内放置乙温度计。夏季外界温度 高，把乙温度计从冷藏箱中取出来读数，温度计示数 会升高，故不能把乙温度计从冷藏箱中取出来读数。 由题图可知，乙温度计示数为5℃，低于8℃，表明疫 苗温度未超标。 4.A5.C 6.B【解析】体温计的玻璃泡与直玻璃管之间有细管， 该细管使直玻璃管中的水银不能自动回到玻璃泡中， 因此体温计在使用前需用力甩几下，使直玻璃管中的 水银回到玻璃泡中。一支没有甩过的体温计，示数为 38℃，直接用它去测量病人的体温，若病人的体温高 于38℃，体温计中的水银柱会上升，测量结果是准确 的：若病人的体温不高于38℃，体温计中的水银柱不 会下降，依然显示38℃。故甲的体温可能是38℃，也 可能低于38℃，乙的体温一定是39℃。 心核心素养提升 (1)气体(2)高于 4.2汽化和液化 第1课时汽化 D课内基础闯关 1.温度蒸发 2.液体的表面积吸热 3.蒸发不变【解析】夏天出汗的人扇扇子会加快人 体汗液的蒸发，汗液蒸发吸热，从而使人感到凉快。 干燥的温度计表面没有液体，不存在蒸发吸热的现 象，用扇子扇只是加快了空气流动，空气温度并未改 变，所以温度计示数不变。 4.D 5.大不变变式甲升高 6.B【解析】液体沸腾的条件是温度达到沸点，继续吸 热。由表格可知，甲苯和煤油的沸点均超过水的沸 点，如果甲容器内盛的是上述两种液体，对甲容器的 底部持续加热，乙容器中的水将会在达到沸点后继续 吸热从而沸腾，故A、D错误。酒精的沸点低于水的沸 点，如果甲容器中盛的是酒精，则乙容器中水的温度 最多达到78℃，达不到其沸点，水始终不能沸腾，故B 正确。由题意知，甲容器盛有表中所列的一种液体， 表中没有列出水，所以不会是水，故C错误。 414 八年级物理HY版 D课外拓展提高 1.60不会会2.升高氮气3.B 4.ABD【解析】使用温度计测量液体温度时，温度计的 玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，故A正确。水沸腾 时，虽然温度不变，但需要继续吸热，故B正确。由图 乙可知，A组的水先沸腾，所以在所用的器材及环境 温度都相同的情况下，A组所用水的质量较小，故C 错误。由图乙可知，水在沸腾过程中温度保持97℃ 不变，所以水沸腾时的温度为97℃。因为水的沸点 低于1个标准大气压下的沸点，所以当时气压小于1 个标准大气压，故D正确。 5.【解释】(1)温度计的玻璃泡碰到了容器壁温度计 (2)b(3)烧杯底的温度高于水的沸点，水会继续吸 热(4)继续吸收热量，但温度不变【交流】小星 液体沸腾时，不断吸热，温度保持不变 巴核心素养提升 (1)水蒸发吸热(2)加快水的蒸发(3)保持沙子的 湿润，使蒸发能持续进行 第2课时液化汽化吸热和液化放热 )课内基础闯关 1.液化冰水 2.B【解析】浴室中有甲、乙两根并排的水管，甲管的表 面有很多小水珠，小水珠是水蒸气遇到温度低的甲管 壁液化形成的；乙管没有，是因为乙管的温度高，水蒸 气不易液化。所以甲管的温度低，装有冷水，乙管的 温度高，装有热水。 3.吸热液化 4.放出水蒸发（或汽化）吸热 ©课外拓展提高 1.液化汽化 2.外侧液化放出【解析】汽车在阴凉的地下车库 内，车窗玻璃的温度较低；当汽车从地下车库开出后， 空气中的水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃时，会变成 小水珠附着在车窗玻璃的外侧，因此应擦车窗玻璃的 外侧。空气中的水蒸气遇冷变成小水珠，这属于液化 现象，此过程要放热。 3.D 4.A【解析】纱布浸在水里会吸水，水汽化（蒸发）时吸 收热量，使盛有饭菜的篮子降温，故A正确。水蒸气 液化放热，故B错误。水汽化（蒸发）吸热，但无法使 食物的温度达到0℃以下，故C错误。影响蒸发速度 的因素有温度、液体表面积、液体上方空气流速，因此 为了使效果更好，该装置应放在通风的地方，但不能 放在高温处，因为高温会加速食物腐败，故D错误。 核心素养提升 (1)沸点液化吸热(2)99沸腾(3)液化 4.3熔化和凝固 ®课内基础闯关 1.熔化凝固2.B