2.2 声音的特性 同步练习 2026-2027学年物理人教版（2024）八年级上册

**基本信息** 2.2 声音的特性同步练习以物理观念为基础，通过基础概念辨析、现象解释及实验探究的分层设计，构建从单一特性认知到综合应用的知识巩固路径，培养科学思维与探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一特性（音调/响度/音色）|单选题直接考查概念（如更换语音包改变音色）| |综合应用|特性辨析与生活现象解释|结合波形图与情境（如水琴瓶音调分析）| |实验探究|实验设计与科学推理|控制变量法探究琴弦音调影响因素|

2.2 声音的特性同步练习 一、单选题 1．小明在更换百度地图的语音包时，主要改变了声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．频率 2．如图所示，凤阳花鼓是根植于凤阳的汉族民间戏曲艺术瑰宝，有凤阳“一绝”之美称，并入选首批国家级非物质文化遗产名录。演奏时，停止对花鼓的敲击，花鼓仍“余音不止”。下列说法不正确的是（　　） A．“余音”是鼓面继续振动发出的声音 B．停止对花鼓的敲击后，花鼓发声未停止 C．演奏者听到的鼓声比观众听到的响度大 D．演奏者听到的鼓声比观众听到的音调高 3．我国的空间站正在太空翱翔，本次航天任务中，航天员王亚平将再次在太空进行授课。下列说法正确的是（　　） A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动 B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 C．在空间站里声音传播的速度为3.0×108m/s D．王亚平的声音很大是因为她的声音频率高 4．2025年10月30日，“与湖共舞・乐在开州”水上欢乐季系列活动核心赛事——2025中国摩托艇公开赛（开州站）暨城市杯摩托艇对抗赛，在汉丰湖水上运动俱乐部以东水域正式拉开帷幕。关于此情景的说法错误的是（　　） A．摩托艇发动机的轰鸣声很大是指声音的响度大 B．岸边观众听到摩托艇声，说明空气能传声 C．选手通过头盔内的通讯设备交流，说明声音不能在真空中传播 D．不同摩托艇的发动机声容易区分，是因为它们的音色不同 5．2025年春晚《山鹰和兰花花》节目，秘鲁民族乐器排箫与中国百乐之王唢呐的演奏相互应和激扬回旋。观众能区分排箫和唢呐的声音，主要是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度 6．下列例子中，属于利用声传递能量的是（　　） A．响起的门铃声 B．用超声波来清洗钟表 C．医生用B超为病人检查身体 D．蝙蝠靠超声波探测障碍物 7．小深乘坐汽车在音乐公路上匀速行驶时，响起了《我和我的祖国》中优美的旋律，小深使用手机app记录此时的声波如图所示，可以发现声音的（　　） A．频率变大，音调变高 B．频率变大，音调变低 C．频率变小，音调变高 D．频率变小，音调变低 8．敲击甲、乙、丙三个音叉，将发出的声音输入到已经调试好的同一示波器上，甲、乙、丙三个声音的波形如图所示，若甲声波的响度为80dB，频率为400Hz，下列说法正确的是（   ） A．乙声波的频率是800Hz B．丙声波的响度160dB C．敲击乙音叉的力度比甲大，乙音叉音调较高 D．丙音叉的音色和甲音叉的相同，丙音叉频率更高 9．学校里，上下楼梯要轻声细语，举止文明，有序创造文明环境。“轻声细语”所描述的声音特征是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 10．汽车匀速经过一段直的“音乐公路”，先后发出频率为392Hz、440Hz的sol音、la音，则汽车发sol音时（　　） A．每392秒振动1次 B．比发1a音时振动的慢 C．振幅一定比发la音时小 D．路面的凹槽间距比发la音时小 11．如图所示，7个相同的水瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力敲击它们，可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音来。关于这种“水瓶琴”，下列说法错误的是（　　）    A．声音是由瓶内的空气振动产生的 B．声音是通过空气传到人耳的 C．个水瓶发出声音的响度大致相同 D．最右边水瓶发出声音的音调最高 12．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是。大象交流的“声音”是一种次声波。人类听不到大象的“声音”，是因为（　　） A．大象发出的“声音”太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于 D．次声波的频率小于 13．如图所示是志愿军在抗美援朝时期使用的哨子。部队进行穿插作战，因为执行无线电静默，所以志愿军内部传递信号，大多使用哨子。下列说法不正确的是（　　） A．哨子发出的声音是金属凹槽振动产生的 B．更用力吹哨子，改变的是哨声的响度 C．战士们分辨哨子的声音，根据的是哨声的音色 D．远处的战士听见的哨声的响度比较小 14．如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　） A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大 C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色 15．在班级举行的“小小音乐会”活动中，同学们自制乐器进行演奏。如图1所示，七个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水制成了一个“水瓶琴”，用筷子轻轻敲击瓶身或用嘴贴着瓶口吹气，水琴瓶能演奏出不同的声音。如图2所示，在筷子上捆一些棉花做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的玻璃管中就制成了一个“口哨”，用嘴吹玻璃管的上端，并上下拉动活塞，能演奏出美妙的哨声。下列说法正确的是（　　） A．图1，从左向右用嘴贴着瓶口以相同的力度吹气，音调逐渐降低 B．图1，从左向右用筷子以相同的力度依次敲击瓶子，响度逐渐变大 C．图2，“口哨”发出的声音是由玻璃管振动产生的 D．图2，向下拉动活塞，“口哨”发出声音的音调变低 二、填空题 16．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的______；女高音歌唱家放声演唱中的“高”是指声音的______；声纹锁辨别声音主要依据的是______；（前三空均选填“音调”、“响度”或“音色”）。用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波，已知声波在海水中的传播速度为1530m/s，则此处海水的深度为______m；这种方法______（选填“能”或“不能”）用来测地球到月球的距离。 17．华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术，表演者演唱时声音洪亮，响彻四方。现场观众听到的声音是以______为介质传入人耳的。观察如图所示的波形图，比较声音的特性，其中音调相同的是______。 18．下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了，用来探究声音的产生的是______，用来探究声音的传播条件的是______。（填写序号） 19．如图所示，将话筒接在计算机的输入端，将三种声音输入，已知发出声音的时间相同，计算机的屏幕上分别出现的三种波形如图所示。根据波形分析，甲和乙的________不同，甲和丙的________不同。（均选填“音调”“响度”或“音色”） 20．如图所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的_______不同；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与重拨时相同的力拨动_______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。    三、实验题 21．在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想。 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 【证据】为了验证以上猜想，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/ 琴弦的横截面积/ ① 钢 40 0.5 ② 钢 （a） （b） ③ 钢 60 1.0 ④ 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用编号为________和________的两根琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二和猜想三，表格中至少还需要补充的一组内容是： （a）________；（b）________。 （3）为了验证猜想二，小明选用了编号为①和③的两根琴弦，你认为小明________（选填“能”或“不能”）得出实验结论，理由是_______________________； 【解释】实验结束后，他们分析获得的数据，得出了琴弦发出声音的音调与琴弦的材料、长短、横截面积都有关的结论。 【交流】实验过程中，琴弦较细，为防止手指因拨琴弦而受伤，可采取的措施是________________________。 22．有关声音的实验： （1）轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球也弹开，说明声音是由物体______产生的； （2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的______有关； （3）换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的______有关； （4）将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声会变______（选填“强”、“弱”或“不变”），并由此推理可知______不能传播声音，探究过程运用了______法； 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2.2 声音的特性同步练习 2026-2027学年物理人教版（2024）八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A C C B A D B B 题号 11 12 13 14 15 答案 A D A C D 1．B 【详解】音色是指发声体的特色和品质；在语音播报的设置上，用户可以从系统数百位明星红人的个性语音包中进行选择。小明在更换语音包时，改变的是声音的音色，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，停止敲击后，鼓面仍在振动，所以“余音”是鼓面继续振动发出的，故A正确，不符合题意； B．停止敲击后，鼓面还在振动，因此发声未停止，故B正确，不符合题意； C．演奏者距离花鼓更近，听到的鼓声响度比远处的观众大，故C正确，不符合题意； D．音调由振动频率决定，演奏者和观众听到的鼓声频率是一样的，音调相同，故D错误，符合题意。 故选D。 3．A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，所以王亚平说话发出声音是因为声带在振动，故A正确； B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，声波不能在真空中传播，故B错误； C．在“天宫一号”里是有空气的，声音传播的速度是340 m/s，而不是3.0×108m/s，故C错误； D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音响度大，故D错误。 故选A。 4．C 【详解】A．响度表示声音的强弱或大小。摩托艇发动机的轰鸣声很大，描述的是声音的强弱程度，所以是指声音的响度大，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，空气是一种常见的传声介质。岸边观众能听到摩托艇声，是因为声音通过空气传播到观众耳中，说明空气能传声，故B正确，不符合题意； C．选手通过头盔内的通讯设备交流，通讯设备利用的是电磁波传递信息（电磁波可以在真空中传播），但仅从 “选手通过头盔内的通讯设备交流” 这一现象，无法直接说明声音不能在真空中传播，故C错误，符合题意； D．音色是由发声体本身决定的，不同发声体的音色一般不同。不同摩托艇的发动机声容易区分，就是因为它们的音色不同，故D正确，不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】A．音调是指声音的高低，不能根据音调分辨不同物体发出的声音，故A不符合题意； B．响度是指声音的强弱，不能根据响度分辨不同物体发出的声音，故B不符合题意； C．音色反映了声音的品质和特色。不同物体发出的声音，其音色一般不同，通过音色才能分辨不同物体发出的声音，故C符合题意； D．传播速度是指声音传播的快慢，不能根据传播速度分辨不同物体发出的声音，故D不符合题意。 故选C。 6．B 【详解】A．响起的门铃声，传达了有人来的信息，属于利用声传递信息，故A不符合题意； B．用超声波清洗钟表，通过超声波振动将污垢清除，属于利用声传递能量，故B符合题意； C．医生利用“B超”为病人检查身体，获取病人的病情，属于利用声传递信息，故C不符合题意； D．蝙蝠靠超声波探测障碍物，获取障碍物的位置信息，属于利用声传递信息，故D不符合题意。 故选B。 7．A 【详解】由波形图知，波振动得越来越快，故频率变大，音调变高，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．D 【详解】A．对比甲、乙两图可知，发出声音的频率相同，甲声波的频率为400Hz，则乙声波的频率也为400Hz，故A错误； B．对比甲、丙两图可知，发出声音的振幅相同，响度相同，甲声波的响度为80dB，则丙声波的响度也为80dB，故B错误； C．对比甲、乙两图可知，乙图振动的振幅较大，所以敲击乙音叉的力度比甲大，即乙音叉发出声音的响度较大，对比甲、乙两图可知，发出声音的频率相同，甲声波的频率为400Hz，则乙声波的频率也为400Hz，故甲、乙音叉的音调相同，故C错误； D．对比甲、丙两图可知，波形相同，则两个音叉发出声音的音色相同；丙图波形个数较多，说明丙振动较快，所以丙音叉的频率更高，故D正确。 故选D。 9．B 【详解】“低声细语”描述的是声音比较小，即响度小，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 10．B 【详解】AB．频率是指物体每秒振动的次数，单位是赫兹（Hz）。已知汽车发sol音时频率为392Hz，这表示汽车每秒振动392次，而不是每392秒振动1次，故A不符合题意； B．频率越高，物体振动得越快；频率越低，物体振动得越慢。已知sol音的频率为392Hz，la音的频率为440Hz，因为，所以汽车发sol音时比发la音时振动得慢，故B符合题意； C．响度与振幅有关，两个声音的响度未知，振幅不一定比发la音时小，故C不符合题意； D．当汽车匀速经过“音乐公路”时，车轮与路面凹槽的撞击频率与路面凹槽间距有关。根据，因为汽车匀速行驶，速度v不变，频率f越大，路面凹槽间距λ越小。已知sol音频率392Hz小于la音频率440Hz，所以发sol音时路面凹槽间距比发la音时大，故D不符合题意。 故选B。 11．A 【详解】A．敲击玻璃瓶时，声音是由玻璃瓶和水的振动产生的，故A错误，符合题意； B．声音的传播需要介质，瓶子振动发出的声音是通过空气传到人耳的，故B正确，不符合题意； C．用相同的力敲击它们，它们振动的幅度大致相同，响度大致相同，故C正确，不符合题意； D．由图知，从左往右瓶内水的质量逐渐减小，从左往右敲击瓶子时瓶子和水振动越来越快即振动频率越来越高，因此发出声音的音调会变高，则最右边水瓶发出声音的音调最高，故D正确，不符合题意。 故选A。 12．D 【详解】大多数人能听到声音的频率范围是，而大象交流的“声音”是一种次声波，频率小于，不在人类能听到声音的频率范围，所以次声波可传入人耳，但人类听不见，并不是大象发出“声音”响度小。故D正确，ABC错误。 13．A 【详解】A．哨子发出的声音是空气柱振动产生的，故A错误，符合题意； B．更用力吹哨子，改变物体振动的幅度，从而改变的是哨声的响度，故B正确，不符合题意； C．发声材料不同，发出的声音也不同，各具特色，即音色不同。战士们分辨哨子的声音，根据的是哨声的音色，故C正确，不符合题意； D．响度与距离声源的远近有关，远处的战士听见的哨声的响度比较小，故D正确，不符合题意。 故选A。 14．C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，所以“火焰琴”的琴声是由塑料管内空气柱振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音琴声不能在真空中传播，故B错误； C．声音的传播需要介质，因此琴声是通过空气传入人耳的，故C正确； D．按压不同的孔，振动的空气柱长短不同，因此物体振动的频率不同，所以改变的是声音的音调，故D错误。 故选C。 15．D 【详解】A．如图1，用嘴贴着瓶口以相同的力度吹气，瓶内空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高，故从左向右音调逐渐变高，故A错误； B．如图1，用筷子以相同的力度依次敲击瓶子，瓶和水振动发声，水越少，音调越高，故从左向右音调逐渐变低，由于敲击时力度相同，瓶子振动的幅度相同，响度就相同，故B错误； C．如图2，“口哨”发出的声音是由玻璃管内空气柱振动产生的，故C错误； D．如图2，向下拉动活塞，“口哨”内空气柱变长，振动频率变慢，发出声音的音调变低，故D正确。 故选D。 16． 响度 音调 音色 1530 不能 【详解】[1][2][3]我们平时所说的声音大小是指响度，高声喧哗即大声喧哗，这里的“高”是指声音的响度大；而声音“高低”一般是指音调，女高音歌唱家放声演唱中的“高”是指声音的音调高；不同人说话声的音色不同，声纹锁辨别声音主要依据的是音色。 [4]2s是声波往返的时间，所以此处海水的深度为 [5]声音不能在真空中传播，所以不能用这种回声测距的方法测地球到月球的距离。 17． 空气 甲、乙 【详解】[1]声音的传播需要介质，现场观众听到的声音是以空气为介质传入人耳的。 [2]对比甲、乙丙三图可知，相同时间内波峰出现的个数相同，甲和乙都是3个，丙图4个，所以说明甲和乙声音振动快慢（频率）相同，故甲乙音调相同。丙音调更高。 18． ①④ ② 【详解】[1] [2]①利用碎纸屑来显示鼓面的振动，从而认识到声音是由物体的振动产生的；②放在真空罩里的手机指示灯在闪烁，此时手机正在发声，而听不见声音，说明真空不能传声；③用硬纸片以不同的速度划过梳齿，以改变纸片振动的频率，来研究声音的音调与物体振动频率的关系；④锣发声时用手按住锣，阻止锣面的振动，从反面正面声音是由物体振动产生的。故探究声音的产生的是①④，②探究声音的传播条件的。 19． 音色 音调 【详解】[1]看甲和乙的波形 振幅（波形的高度）：甲和乙的波形高度基本一致，说明它们的响度相同； 频率（单位时间内的振动次数）：相同时间里，甲和乙的振动次数一样，说明音调相同； 波形形状：甲是标准的正弦波，乙的波形更复杂，说明它们的音色不同； 所以甲和乙的音色不同。 [2]看甲和丙的波形 振幅：甲和丙的波形高度相同，说明响度相同； 频率：相同时间里，甲的振动次数明显多于丙，说明音调不同； 波形形状：两者都是正弦波，说明音色相同； 所以甲和丙的音调不同。 20． 响度 音调 【详解】[1]响度和振幅有关，振幅越大，响度越大。钢尺伸出桌边相同时，轻拨与重拨钢尺各一次，两次钢尺振幅不同，所以，两次钢尺发出声音的响度不同。 [2]音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高；尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高。 21． ① ④ 60 0.5 不能 没有控制琴弦的横截面积相同 见解析 【详解】（1）[1][2]为了验证猜想一，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，要控制其它两个因素相同，即材料的长度和横截面积相同，故应选用①④这两根琴弦进行实验。 （2）[3][4]选①②验证猜想二，为验证琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关，需控制材料和横截面积相同，（b）处应填0.5；选②③验证猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，需控制材料和长短相同，（a）处应填60 （3）[5][6]选用①③两次编号，琴弦的长短和横截面积都不相同，即没有控制琴弦的横截面积相同，不能验证猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关。 【交流】[7]琴弦较细，为防止手指因拨琴弦而受伤，拨琴弦时可以使用防护器具如指套，或使用小木板等。 22． 振动 振幅 频率 弱 真空 实验推理 【详解】（1）[1]发声的音叉在振动，乒乓球接触发声的叉股，会把乒乓球弹起，说明声音是由物体振动产生的。 （2）[2]当敲击音叉的力增大时，音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球弹起的幅度越大，说明了响度与声源的振幅有关。 （3）[3]敲256Hz的音叉，换用512Hz的音叉重复实验，音叉振动的更快，听到声音的音调更高，这说明声音的音调与发声体振动的频率有关。 （4）[4][5][6]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到闹钟声变弱，由此推理，如果玻璃罩内没有空气，将听不到声音，说明真空不能传声，运用了实验推理法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $