2.2 声音的特性 同步练习 2026-2027学年人教版八年级上册物理
2.2 声音的特性 同步练习
1.下列有关声现象的说法，正确的是 ( )
A.甲实验说明发声的物体在振动 B.乙实验探究声音的响度与频率的关系
C.丙实验探究声音的音调与振幅的关系 D.丁实验说明声音的传播不需要介质
2.自己来制作“水瓶琴”.如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等.可以用两种方法使它发声：(1)拿小棒用相同的力敲击它们，可以发出不同音调的声音；(2)用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音.关于这两种声音的声源，下列说法中正确的是 ( )
A.方法(1)中发出声音的声源是小棒 B.方法(1)中发出声音的声源是瓶中的水
C.方法(2)中发出声音的声源是嘴 D.方法(2)中发出声音的声源是瓶中的空气柱
3.北京冬奥会闭幕式上，嘹亮的童声合唱《我和你》，让所有人回忆起 2008年北京首次举办奥运会时的情景，关于童声合唱，下列判断错误的是 ( )
A.歌声是由声带振动产生的 B.歌声的传播速度为 
C.扩音器增大了歌声的响度 D.歌声通过空气传到现场观众耳中
4.医用听诊器的作用是 ( )
A.改变发声体振动的频率，使发出声音的音调变高
B.增大发声体振动的幅度，使发出声音的响度增大
C.减少声音的分散来增大听到声音的响度
D.缩短听者距发声体的距离
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5.下列关于声现象的说法，错误的是 ( )
A.声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播
B.声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同
C.“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调
D.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限
6.如图所示为我国古代的一种打击乐器——磬.早在公元前 5 世纪，《考工记·磬氏》中就有“已有上则磨其旁，已有下则磨其端”的制磬技术的记述，这里的“上”“下”指的是声音的高低.利用这种技术改变的是磬发出声音的 ( )
A.响度 B.音调 C.音色 D.速度
7.4如图所示，好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人.下列说法正确的是 ( )
A.用力敲鼓是为了提高声音的音调 B.人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音
C.鼓声的传播不需要介质 D.腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的
8.如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的 C调1( do)的波形图.根据该波形图，下列说法正确的是 ( )
A.钢琴与长笛的音调不同，音色相同 B.钢琴与长笛的音调相同，音色不同
C.钢琴与长笛的响度相同，音色相同 D.钢琴与长笛的响度不同，音色不同
9.下列关于声音的说法中错误的是 ( )
A.“声如洪钟”，说明声音的响度大
B.“震耳欲聋”，主要说明声音的音调高
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C.“闻其声而知其人”，主要是根据声音的音色来判断的
D.“响鼓还需重锤敲”，说明了声音的响度与振幅有关
10.海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的 ( )
A.音色 B.响度 C.声速 D.音调
11.动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成小孩的声音，这样做能够使声音 ( )
A.音调变高 B.响度变大 C.音色变好 D.传播的速度变大
12.多选)用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时 ( )
A.空气柱振动发声 B.上下推拉活塞，音调发生改变
C.改变吹哨的力度，音调发生改变 D.换不同的人吹哨，音色发生改变
13.如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一.每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻.那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里，这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的______________，“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的____________.(均填“音调”“响度”或“音色”)
14.昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”.演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦___________产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的______________；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过_________可以辨别它们的声音.
15.在校园科技艺术节的开幕式上，小玥同学表演小提琴独奏.她在弹琴时，不断调整手指在琴弦上的按压位置，是为了改变声音的___________(填
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