《涉江采芙蓉》理解性默写 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

2026-07-21
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 涉江采芙蓉/《古诗十九首》
类型 题集-专项训练
知识点 名篇名句默写
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 34 KB
发布时间 2026-07-21
更新时间 2026-07-21
作者 枕江辞
品牌系列 -
审核时间 2026-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58908401.html
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦《涉江采芙蓉》高频默写句,通过情境化设题构建“诗句-情感-手法”逻辑链,强化语言运用与文化理解。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |情感主旨|15题|情境式默写(游子思乡、夫妻分离等)|以“还顾望旧乡,长路漫浩浩”“同心而离居,忧伤以终老”为核心,关联思乡与离别情感| |手法意境|4题|手法分析与画面描绘|通过“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”落实比兴手法与清幽意境| |情境应用|4题|跨文本/现实关联(画作题诗、乡土文化等)|链接诗句与文化现象,深化文化自信|

内容正文:

《涉江采芙蓉》理解性默写 1、 折花寄情本为风雅之事,但《涉江采芙蓉》中的“________________?________________”两句却抒发了采摘花草想要赠予心上人,最终却无从寄送的满心无奈与怅惘忧伤。 2、 漂泊在外的游子羁留他乡,内心时时刻刻眷恋着故乡;蓦然回首遥望家园,只觉归途千里悠远,无尽的相思愁绪汹涌绵长,《涉江采芙蓉》中“_______________________,_______________________”两句便是抒写这种心境。 3、 《涉江采芙蓉》中“______________,______________”两句运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。 4、 《涉江采芙蓉》中“_________,_________”两句描写出主人公孤独、忧愁、怅惘地回望故乡,感觉路途无边无际。 5、 时隔多年小李重返故土,方才恍然发觉记忆中的村落早已物是人非;归途悠长绵延,抬眼回望,再也寻觅不到旧日故乡的模样。此刻,他终于理解了《涉江采芙蓉》的“________,________”。 6、 身在异乡的游子,心向故土,回望之间只觉路途漫长,愁思浩荡;《涉江采芙蓉》中“____________,____________”两句便是抒写这种心境。 7、 《涉江采芙蓉》中,直白抒发夫妻二人彼此情深,却被迫两地分隔的苦楚与无可奈何,同时尽显二人坚守情意、永不相负的笃定心意的两句是“_______,_______”。 8、 海外学子在家书中引用《涉江采芙蓉》中的“___________,___________”两句诗,以寄托自己回望祖国、归途漫长而又难以言说的伤感。 9、 肖明驻足美术馆观赏画作,画卷之上,女子手捧莲花,眉眼间萦绕缕缕愁思,正凝神抬眼遥望远方……左上侧毛笔书写的“_______________?_______________”(《涉江采芙蓉》)诗句与画面内容相映成趣。 10、 古往今来,人们总会慨叹相爱之人难以相守相伴,心生怅惘与悲愁,《古诗十九首·涉江采芙蓉》中“_______,_______”就表达了这种情感。 11、 费孝通在《乡土中国》里阐释,中国传统社会具备鲜明的乡土特质,民众世代依附土地生存,由此催生了安土重迁的传统心理。这种对故土的依恋,在《涉江采芙蓉》中化为了离乡游子“_____________,_____________”的经典画面。 12、 《涉江采芙蓉》中,“________,________”两句行文一边切换空间场景,一边转变叙事视角,层层递进,让诗歌蕴含的情思愈发浓烈动人。 13、 《涉江采芙蓉》中,“________,________”两句记述主人公渡过江水前去采摘芙蓉,同时描绘出水泽边兰草丛生、芳草遍地的景致,既交代了采摘花草的举动,又铺陈出周遭清幽的环境。 14、 乡愁历来是文人反复抒写的永恒主题,巧用叠字抒发羁旅乡愁更是古典诗文常用手法。譬如现代诗人余光中,便以叠词勾勒乡愁,将乡愁比作 “窄窄的船票”“矮矮的坟墓”,韵味悠长,而《涉江采芙蓉》中“_______________,_______________”两句也蕴含着浓烈的思乡之情。 15、 《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达了自己对爱情的忠贞的诗句是:“_____________,_____________。” 16、 《涉江采芙蓉》中,“________,________”两句主人公发出疑问,并自答所思之人远在他乡,直接点明情感指向。 17、 在《涉江采芙蓉》中,“_____________,_____________” 刻画出游子孤身伫立船头,满心忧愁怅然,频频遥望故乡却终究无望的落寞模样。 18、 《涉江采芙蓉》中以问答的形式表现采摘花草赠给远方之人的两句诗是“______?______”。 19、 有诗评家分析说,《涉江采芙蓉》“从对面曲揣彼意”,丈夫此时此刻“____________”,但“____________”,一时回不来啊!这种写法使诗歌情味更加悠长。 20、 “所谓伊人,在水一方”,《涉江采芙蓉》中表现采摘的芙蓉因为“道阻且长”而难以送出的诗句是“____________?____________”。 21、 近代诗人苏曼殊有诗云:“我再来时人已去,涉江谁为采芙蓉?”这两句诗反用了《涉江采芙蓉》中“_______________?_______________”之意。 22、 在《白头吟》中,有人许下诚挚的期待“愿得一心人,白首不相离”,但处在动荡黑暗的时代,现实往往如《涉江采芙蓉》所写:“_________________,______________。” 23、 《涉江采芙蓉》中“________________,________________”两句,勾勒出一派清雅景致:女子泛舟江水之中采摘芙蓉,水岸四周遍布丛生芳草,风光温婉动人。 参考答案 1、 采之欲遗谁, 所思在远道。 2、 还顾望旧乡, 长路漫浩浩。 3、 涉江采芙蓉, 兰泽多芳草。 4、 还顾望旧乡, 长路漫浩浩。 5、 还顾望旧乡, 长路漫浩浩。 6、 还顾望旧乡, 长路漫浩浩。 7、 同心而离居, 忧伤以终老。 8、 还顾望旧乡, 长路漫浩浩。 9、 还顾望旧乡, 长路漫浩浩。 10、 同心而离居, 忧伤以终老。 11、 还顾望旧乡, 长路漫浩浩。 12、 还顾望旧乡,长路漫浩浩 13、 涉江采芙蓉, 兰泽多芳草。 14、 还顾望旧乡, 长路漫浩浩。 15、 同心而离居, 忧伤以终老。 16、 采之欲遗谁?所思在远道。 17、 还顾望旧乡, 长路漫浩浩。 18、 采之欲遗谁?所思在远道。 19、 还顾望旧乡, 长路漫浩浩。 20、 采之欲遗谁?所思在远道。 21、 采之欲遗谁?所思在远道。 22、 同心而离居, 忧伤以终老。 23、 涉江采芙蓉, 兰泽多芳草。 学科网(北京)股份有限公司 $

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《涉江采芙蓉》理解性默写  2026-2027学年统编版高一语文必修上册
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