《涉江采芙蓉》情景组合理解性默写 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 以十组情景化默写题系统覆盖《涉江采芙蓉》核心诗句，通过多元情境强化景-事-情逻辑理解，渗透文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心诗句默写|10组|情景组合理解性默写，设置课堂赏析、闲读感悟等多元场景|从“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”的景物描写，到“采之欲遗谁？所思在远道”的动作行为，再到“还顾望旧乡，长路漫浩浩”的空间阻隔，最终落脚“同心而离居，忧伤以终老”的情感升华，形成景-事-情递进逻辑，关联诗歌意象与情感表达|

《涉江采芙蓉》情景组合理解性默写 第一组 古典诗词鉴赏课上，老师正在剖析《涉江采芙蓉》的情感脉络。他讲道，游子想要采摘最美好的花草送给心上人，便写下了“①__________，②__________”，其中“芙蓉”象征着纯洁的爱情。然而采撷完毕却陷入沉思，眼前虽有花草，故人却在远方，这种时空的距离感让人心生无奈。面对浩渺的烟波，游子只能徒劳地望着漫漫长路，发出“③__________，④__________”的慨叹，道尽了相爱的人无法相守的永恒悲哀。 【答案】 ①涉江采芙蓉 ②兰泽多芳草 ③同心而离居 ④忧伤以终老 第二组 语文课上赏析《涉江采芙蓉》，这首古诗以寻常采摘之景写绵长相思。诗中开篇勾勒水乡劳作画面，主人公渡江采摘荷花的诗句是“__________，__________”。采得芳草却无人相送，满心怅惘，直接点明所思之人远在他乡的句子为“__________，__________”。全诗由景入情，将相思化作无尽愁绪，道出彼此相望、终生遗憾的两句是“__________，__________”。短短八句，情景交融，把古典相思的含蓄与深沉写得动人心弦，也成为汉乐府中的经典之作。 【答案】 涉江采芙蓉，兰泽多芳草 采之欲遗谁？所思在远道 同心而离居，忧伤以终老 第三组 品读汉魏古诗，《涉江采芙蓉》以朴素意象道尽人间离愁。古人常以花草寄寓心意，诗中写采摘兰草、赠予心上人的相关诗句是 “___________，___________”。美好之物在手，却难送到思念之人身边，流露失落无奈的语句是 “___________，___________”。诗歌跳出单方面思念，写双方隔空相望、相思相守却难以相聚，抒发出永恒怅憾的名句是 “___________，___________”。不刻意雕琢辞藻，只用日常画面传情，这正是古典抒情诗独有的魅力。 【答案】 涉江采芙蓉，兰泽多芳草 采之欲遗谁？所思在远道 同心而离居，忧伤以终老 第四组 汉乐府小诗《涉江采芙蓉》短小却意蕴悠长，是借景写情的典范。诗人涉水采花，满目芳草相映，开篇绘出灵动画面：“___________,___________”。心中念着远方之人，回首眺望故土，漫漫长路看不到尽头，烘托相思愁苦的名句是 “___________,___________”。本想以芳花传递情意，奈何伊人远在天涯，流露失落之感的语句是 “___________,___________”。不施浓墨重彩，仅凭寻常画面，就将隔地相思写得动人心扉。 【答案】 涉江采芙蓉，兰泽多芳草 还顾望旧乡，长路漫浩浩 采之欲遗谁？所思在远道 第五组 闲读古诗，在《涉江采芙蓉》中读懂古人的离愁别绪。江水悠悠，荷花芬芳，诗人涉水采花，开篇两句勾勒出江南水乡景致：“___________,___________”。思念深切之时频频回望故里，前路苍茫遥远，道尽咫尺天涯的无奈：“___________,___________”。纵使两心相印，也终究聚散无缘，只能在忧伤中度过余生，结尾抒情句是 “___________,___________”。平淡的字句里，藏着最深沉、绵长的人间相思。 【答案】 涉江采芙蓉，兰泽多芳草 还顾望旧乡，长路漫浩浩 同心而离居，忧伤以终老 第六组 诗歌鉴赏常考查《涉江采芙蓉》的意象、动作与情感。诗歌以采摘芙蓉开篇，水乡风物清新雅致，对应的诗句是 “__________,___________”。诗中巧用动作刻画心境，回首远眺故乡，长路绵延没有尽头，渲染孤寂惆怅的两句是 “__________,___________”。采花本意是赠予所思之人，可亲友远在远方，直抒这份遗憾的语句为 “______,_______”。全诗视角灵动，情感婉转，是汉古诗中的必考篇目。 【答案】 涉江采芙蓉，兰泽多芳草 还顾望旧乡，长路漫浩浩 采之欲遗谁？所思在远道 第七组 古典诗词中，“采芳寄远” 是经典抒情手法，《涉江采芙蓉》便是代表。诗歌开篇叙事写景，描绘江边采芙蓉的美好画面：“__________,___________”。主人公思念难抑，回头望向故乡，漫漫前路阻隔相见，这一经典望远之景是 “__________,___________”。全诗落笔于二人情意相投，却长久分离、终生忧伤，收尾两句为 “__________,___________”。景、态、情融为一体，含蓄地道出天涯相隔的相思之苦。 【答案】 涉江采芙蓉，兰泽多芳草 还顾望旧乡，长路漫浩浩 同心而离居，忧伤以终老 第八组 古典诗词中，花草历来是传情的载体，《涉江采芙蓉》便是典型代表。诗人涉水而行，采摘水中芙蓉，开篇绘出清新水乡图景：“__________,___________”。采花本为寄情，奈何心意无处投递，诗中写采花欲赠、所思在远的两句是 “__________,___________”。全诗结尾收束情绪，写两地相思、终生不得相见的憾事，落笔于 “__________,___________”。全诗先绘景、再写事、后抒情，层层递进，将婉转的思念藏于浅白文字之中。 【答案】 涉江采芙蓉，兰泽多芳草 采之欲遗谁？所思在远道 同心而离居，忧伤以终老 第九组 离别之后，遥寄思念是人间常态，重读《涉江采芙蓉》总能心生共鸣。漫步水边见繁花盛放，便想起诗中主人公踏水采花的画面：“__________,___________”。手中握着芬芳花草，想赠予故人，可两人相隔遥远，诗中写思念之人身处远方的句子是 “__________,___________”。一山一水隔断相见之路，彼此遥遥相望，这份相思终究难以圆满，对应的诗句是 “__________,___________”。平凡景致承载深情，千年之后，依旧能戳中离人的心绪。 【答案】 涉江采芙蓉，兰泽多芳草 采之欲遗谁？所思在远道 同心而离居，忧伤以终老 第十组 离别之人常借古诗抒怀，《涉江采芙蓉》总能让人感同身受。临水见芙蓉盛放，不由想起诗中主人公踏江采花的图景：“__________,___________”。思念翻涌时回首遥望家乡，路途迢迢无边无际，尽显相见无望的句子是 “__________,___________”。手握芬芳花草，想要赠予心念之人，却知晓对方远在他乡，这一怅然心绪化作诗句：“__________,___________”。朴素文字承载绵长牵挂，千年以来依旧引人共鸣。 【答案】 涉江采芙蓉，兰泽多芳草 还顾望旧乡，长路漫浩浩 采之欲遗谁？所思在远道 学科网（北京）股份有限公司 $