【一线教师精品】高二数学北师大版选修1-1同步精练:第4章 导数应用 (3份打包)

2016-12-17
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内容正文:

1.下列说法正确的是(  ) A.函数y=x3-3x2+2的递增区间是(-∞,0) B.函数y=x3-3x2+2的递减区间是(0,2) C.函数y=x3-3x2+2的递增区间是(2,+∞) D.以上说法都不正确 2.若函数f(x)=ax3+bx2+cx+d(a>0)为增函数,则(  ) A.b2-4ac≥0 B.b>0,c>0 C.b=0,c>0 D.b2-3ac≤0 3.设函数f(x)的图像如图所示,则导函数f′(x)的图像可能为(  ) 4.已知函数f(x)=x2+tx是R上的增函数,则t的值可能是(  )x3+ A.t=1 B.t=0 C.t=-1 D.不存在 5.若函数f(x)=ax3-x2+x-5在(-∞,+∞)上递增,则a的取值范围是(  ) A. C.(-∞,-3] D. B. 6.函数y=f(x)的导函数的图像如图所示,下列判断正确的是(  ) A.函数y=f(x)在区间,3))内递减))内递增 B.函数y=f(x)在区间 C.函数y=f(x)在区间(4,5)内递增 D.函数y=f(x)在区间(-2,2)内递减 7.函数f(x)=x3-15x2-33x+6的递减区间为________. 8.若函数f(x)=x3-mx2+m-2的递减区间为(0,3),则m=______. 9.函数y=x-2sin x在(0,2π)内的递增区间为______. 10.已知函数f(x)=x3+bx2+cx+d的图像过点P(0,2),且在点M(-1,f(-1))处的切线方程为6x-y+7=0. (1)求函数f(x)的解析式; (2)求函数f(x)的单调区间. 11.已知函数f(x)=kx3-3(k+1)x2-k2+1(k>0),且f(x)的递减区间是(0,4). (1)求k的值; (2)当k<x时,求证:.>3- 12.函数f(x)=ax3+3x2+3x(a≠0).[来源:Zxxk.Com] (1)讨论f(x)的单调性; (2)若f(x)在区间(1,2)是增加的,求a的取值范围. 参考答案 1. 解析:由y=x3-3x2+2,知y′=3x2-6x=3x(x-2). 令y′>0,得x<0或x>2,所以递增区间是(-∞,0)和(2,+∞). 令y′<0,得0<x<2,所以递减区间是(0,2). 答案:B[来源:Zxxk.Com] 2. 解析:f′(x)=3ax2+2bx+c(a>0). 由题意,知f′(x)≥0在R上恒成立, 所以在方程3ax2+2bx+c=0(a>0)中,Δ≤0, 即4b2-4×3ac≤0,即b2-3ac≤0. 答案:D 3. 解析:由f(x)的图像可知,当x∈(-∞,1)时,f(x)递减,f′(x)<0;当x∈(1,4)时,f(x)递增,f′(x)>0;当x∈(4,+∞)时,f(x)递减,f′(x)<0.故选C. 答案:C 4. 解析:∵函数f(x)=x2+tx,x3+ ∴f′(x)=x2+x+t. 由题意可得f′(x)=x2+x+t≥0恒成立. ∴Δ=1-4t≤0恒成立,即t≥.故选A. 答案:A[来源:学科网] 5. 解析:f′(x)=3ax2-2x+1. 因为f(x)在(-∞,+∞)上递增, 所以f′(x)≥0,即3ax2-2x+1≥0在R上恒成立. 所以有即 解得a≥,+∞)).,即a的取值范围是 答案:B[来源:Z#xx#k.Com][来源:Z*xx*k.Com] 6. 解析:由图可知在区间(-2,2)和(4,5)内,f′(x)>0,故函数y=f(x)在区间(-2,2)和(4,5)内递增;在区间(-3,-2)和(2,4)内,f′(x)<0,故函数f(x)在区间(-3,-2)和(2,4)内递减,故选C. 答案:C 7. 解析:f′(x)=3x2-30x-33=3(x-11)(x+1). 当x<-1或x>11时,f′(x)>0,f(x)是增加的; 当-1<x<11时,f′(x)<0,f(x)是减少的. 答案:(-1,11) 8. 解析:由f′(x)=3x2-2mx=x(3x-2m)=0,得x=0或x=m. 由题设,知.m=3,即m= 答案: 9. 解析:y′=1-2cos x,令y′>0,即1-2cos x>0,得cos x<. 又x∈(0,2π),所以x∈. 答案: 10. 解:(1)由函数f(x)的图像过点P(0,2),得d=2, ∴f(x)=x3+bx2+cx+2,∴f′(x)=3x2+2bx+c. 由在点M(-1,f(-1))处的切线方程是6x-y+7=0,得f′(-1)=6,-6-f(-1)+7=0, ∴f(-1)=1. ∴∴ ∴f(x)=x3-3x2-3x+2. (2)由(1)可得f′(x)=3x2-6x-3. 令3x2-6x-3=0,∴x1=1-.,x2=1+ 当x<1-时,

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