第32讲 纪传文言文：理解形象（专项训练）（上海专用）2027年高考语文一轮复习讲练测

**基本信息** 聚焦文言文人物形象分析，通过分层训练构建从基础到创新的认知逻辑，强化文化传承与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |模拟·基础演练|5篇传主（宋弁等）|结合选材分析形象立体性|从典型事件归纳人物特征| |重难·创新演练|5篇（李孔昭等）|比较阅读与品质概括|通过多维度言行深化形象认知| |真题·实战演练|3篇高考真题|综合分析形象塑造手法|关联历史背景理解人物价值|

第32讲 纪传文言文：理解形象 （专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 7 真题·实战演练 13 模拟·基础演练 考查重点：理解形象 （25-26·上海长宁·一模）阅读下文，完成小题。 宋弁传 ①宋弁，字义和，广平列人人也。弁才学俊赡，少有美名。高祖[注1]初，曾至京师，见尚书李冲，因言论移日。冲竦然异之，退而言曰：“此人一日千里，王佐才也。” ②高祖曾□朝会之次，历访治道，弁年少官微，自下而对，声姿清亮，进止可观，高祖称善者久之。因是大被知遇，赐名为弁，意取弁和献玉，楚王不知宝之也。 ③迁中书侍郎，兼员外常侍，使于萧赜[注2]。高祖曾论江左事，因问弁曰：“卿比南行，入其隅隩，彼政道云何？兴亡之数可得知不？”弁对曰：“萧氏父子无大功于天下，既以逆取，不能顺守。德政不理，徭役滋剧，内无股肱之助，外有怨叛之民，以臣观之，必不能贻厥孙谋，保有南海。若物惮其威，身免为幸。” ④后车驾南征，以弁为司徒司马、曜武将军、东道副将。军人有盗马靽者，斩而徇之，于是三军振惧，莫敢犯法。 ⑤时大选内外群官，并定四海士族，弁专参铨量[注3]之任，事多称旨。然好言人之阴短，高门大族意所不便者，弁因毁之；至于旧族沦滞，人非可忌者，又申达之。弁又为本州大中正[注4]，姓族多所降抑，颇为时人所怨。 ⑥弁劬劳王事，夙夜在公，恩遇之甚，辈流莫及，名重朝野，亚于李冲。高祖每称弁可为吏部尚书及崩遗诏以弁为之与咸阳王禧等六人辅政而弁已先卒年四十八。 （节选自《魏书》） [注1]高祖：指北魏孝文帝拓跋宏。[注2]萧赜：南齐第二位皇帝。[注3]铨量：衡量。[注4]大中正：负责评定人才的官职。 1．本文用丰富的材料塑造宋弁这一人物，请简析作者是如何选材以使其形象鲜明且立体的。 【答案】 1．示例：从才学、仪态、政见、军事等方面选取典型材料，表现宋弁才学过人、风度不凡、富有政治洞察力、治军严明等特点，凸显其才识卓越的能臣形象。其中李冲赞叹、高祖赏识、被委以辅政重任等材料，从侧面凸显宋弁的才能和地位，使其形象更鲜明。如实记载好言他人阴短、凭主观好恶为政等缺点，客观展现人物复杂性，使其形象真实立体。 【导语】这篇《宋弁传》通过多角度选材，塑造了一个才华横溢却性格复杂的士大夫形象。作者以“才学俊赡”开篇，通过李冲“王佐才”的评价奠定基调；继而用朝堂对答、出使南齐等事展现其政治才能；又以铨选士族时的毁誉任情，揭示其性格缺陷。末段“恩遇之甚”与“颇为时人所怨”形成张力，使人物既显赫又具争议性。行文详略得当，既有君臣相得的佳话，也不避讳其短处，立体呈现了北魏时期高级官僚的典型形象。 【解析】1．本题考查学生分析作品的写作手法的能力。 作者塑造宋弁形象时，通过选取多角度、多侧面的典型材料，使其形象鲜明且立体。 一方面，作者主要从正面评判角度进行选材，凸显其才识功绩：如第①段李冲赞叹“一日千里，王佐才也”，侧面烘托其卓越才华与巨大潜力。第②段朝会应对“声姿清亮，进止可观”，受高祖赏识，正面展现其不凡风度与辩才。第③段出使南齐归来，分析萧氏政权弊病，预判其难保南海，凸显其敏锐的政治洞察力与战略眼光。第④段南征时，对盗马靽者“斩而徇之”，表现其治军严明、果敢有为。第⑥段“劬劳王事，夙夜在公”及高祖遗诏委以辅政重任，正面表现其勤政与所受的极高信任。 但同时，作者也尽量做到客观选材，不避讳揭示其性格缺陷。如第⑤段记载其“好言人之阴短”，对高门大族“因毁之”，担任大中正时“姓族多所降抑，颇为时人所怨”，如实呈现其喜好议论他人隐私短处、凭个人好恶行事、处事有失公允的缺点。这使得人物并非完美无瑕，增加了人物的真实感与复杂性。 参考译文： ①宋弁，字义和，是广平郡列人人。宋弁才能学识出众，年轻时就有美好的名声。北魏高祖初年，他曾到京师，拜见尚书李冲，于是谈论了一整天。李冲肃然起敬，认为他不同寻常，退下后说道：“此人进步神速，一日千里，是辅佐帝王的人才。” ②高祖曾在朝会的时候，逐一询问治国之道。宋弁年纪轻、官职低，从较低的席位起身应答，声音清亮，举止得体，高祖称赞了很久。因此大受赏识知遇，被赐名为“弁”，取意于“卞和献玉，楚王不识宝物”的典故。 ③（宋弁）升任中书侍郎，兼任员外常侍，出使南齐萧赜处。高祖曾谈论江南的事情，于是问宋弁说：“你前些时候南行，进入他们的腹地，那里的政治情况怎么样？兴亡的命运可以预知吗？”宋弁回答说：“萧氏父子对天下没有大功，既然以不正当手段取得天下，就不能顺应天命守住它。德政得不到治理，徭役越来越繁重，对内没有得力大臣的辅助，对外有怨恨反叛的百姓，以我看来，必定不能为子孙后代妥善谋划，保有江南之地。如果他们畏惧萧氏的威势，自身能免于灾祸就是幸运了。” ④后来皇帝（高祖）南征，任命宋弁为司徒司马、曜武将军、东道副将。士兵中有盗窃马缰绳的人，（宋弁）将其斩首示众，于是三军震动恐惧，没有人敢违犯法令。 ⑤当时朝廷大规模选拔内外的众多官员，并确定天下士族的品第，宋弁专门参与衡量选拔的职责，所办事务大多符合皇上的心意。但他喜欢谈论别人的隐私短处，对于高门大族中他觉得不合心意的人，宋弁就诋毁他们；至于那些旧族中沦落不得志、而其人又没有什么可忌惮的，他又加以引荐提拔。宋弁又担任本州的大中正，对许多姓氏家族加以贬抑降等，很被当时的人怨恨。 ⑥宋弁为君王的事业辛勤劳苦，从早到晚处理公务，（受到的）恩宠知遇之深厚，同辈人没有能比得上的，名声显重于朝廷内外，仅次于李冲。高祖常常称赞宋弁可以担任吏部尚书。等到高祖驾崩，遗诏任命宋弁担任此职，与咸阳王元禧等六人辅佐朝政，但宋弁已经在此之前去世了，时年四十八岁。 （25-26·上海闵行·一模）阅读下文，完成下面小题。 陆先生传（节选） [明]归有光 ①先生故大家。世父冢宰[1]水村公，当正德时，以少司马用兵齐鲁、江淮中，剪平巨寇，威声震天下。入掌铨衡，位望益隆。先生以公从子，能自饬，未尝生贵作气势。 ②武宗末年，公以忤权宰，为所诖误，下诏狱，且藉其家。家大惊，仓卒走。先生舍其子，携其兄之子匿小舟中。及闻父东州君与母夫人俱就执，两兄尚窜他所，未有从者，遂复属所携侄邻媪家，挺身诣部使者，愿偕二亲以北。冒风雪，晨夜驰三千里，涕泣匍匐，扶掖共馈，惟恐少失其所。既系获，劳悴益至，几于骨立。京师人孝而怜之。居一年所，今天子新御极，权幸人伏诛，公竟得白，先生父子皆释还。 ③督学萧御史高先生行部，与廪食学宫，以为世砺。其后卒业成均，两试郡佐，不取民一钱，亦不妄笞一人。有当道故人怜先生官贫，属以犯赃吏，俾拷掠之，意令有所没，先生心谓其然，竟以他辞还其狱。其廉介类如此。 ④致政家居，未尝问生产有无，日惟饮酒，怡然自适。喜诵古人陶渊明、杜子美、李太白诗，终卷不倦。或令其孙甥男女绕膝环听，歌呼鸣鸣，不知其日之昳也。先生性恬愉，无忤于物，平居煦煦，与人语，恐伤其意。人视之若怯夫，□顾不知其少年孝义，大节落落，蹈危难不顾生死，若勇士之赴敌。同里好名自喜砥行之士或所不逮。呜呼，可谓贤者矣。 ⑤今先生年且七十闻其神完气凝步履矍铄犹如少壮时人窃为喜而慕之。 注释：[1]世父：伯父。冢宰：《周礼》中冢宰为六官之首，辅佐君王治理天下。 2．请分析陆先生不同凡俗的特征。 【答案】2．陆先生是冢宰水村公的侄子，却不倚仗伯父的显贵地位而自视甚高，体现出他独立自尊； 伯父入狱，先生带侄子逃难却抛下了自己的孩子，体现他牺牲精神； 父母被抓，先生为照顾父母，主动要求与父母同行、同押，体现他至孝； 担任辅佐官时，不取民钱吏财，不滥用刑法，体现他为政清廉公正； 不问生产，饮酒自适，性情恬淡，体现他情志高雅； 七十岁精神矍铄，体现他仍如少壮，达到了常人所不能及的生活状态。 【导语】这篇《陆先生传》以归有光特有的简淡笔法，塑造了一位兼具孝义与风骨的士人形象。文章通过“舍子救侄”“冒雪赴难”等典型事件，展现其危难中的勇毅；又以“不取一钱”“拒拷赃吏”等细节，凸显其清廉刚正。晚年怡然诵诗的描写，更添名士风范。作者善用对比手法，将“若怯夫”的外表与“蹈危难”的实质并置，深刻揭示了传统士大夫“外柔内刚”的精神品格。 2．本题考查学生分析人物性格的能力。 独立自尊：作为显贵伯父的侄子，“未尝生贵作气势”，不倚仗身份自傲，可见其独立自尊； 牺牲精神：逃难时“舍其子，携其兄之子”，优先保全兄长后代，可见其具有牺牲精神； 至孝无畏：父母被抓后，“挺身诣部使者，愿偕二亲以北”，冒风雪驰三千里照料，不惧牢狱之灾，可见其至孝； 清廉公正：任郡佐时“不取民一钱，亦不妄笞一人”，拒绝拷掠犯赃吏以谋私利，可见其清廉公正； 情志高雅：致政后“未尝问生产有无”，“喜诵古人陶渊明、杜子美、李太白诗，终卷不倦”，怡然自适，可见其情志高雅； 身心健朗：年近七十“神完气凝，步履矍铄，犹如少壮时”，远超常人状态，可见其身心健朗。 参考译文： 陆先生原本出身世家大族。他的伯父是曾任冢宰的水村公，正德年间，水村公以少司马的身份在齐鲁、江淮一带用兵，平定了大股盗贼，威名震动天下。后来入朝掌管官吏选拔，地位和声望更加显赫。先生作为水村公的侄子，能自我约束，从未凭借显贵身份摆架子、显气势。 武宗末年，水村公因触犯有权势的宰相，被其诬陷，皇上下诏将他投入监狱，并且查抄家产。家中人极度惊慌，仓促出逃。先生舍弃了自己的儿子，带着兄长的儿子藏匿在小船里。等到听说父亲东州君和母亲都被逮捕，两位兄长还逃窜在别处，没有随从照料，先生便又把所带的侄子托付给邻居老妇家，自己挺身而出拜见负责办案的部使者，愿意陪同父母一同北上。他冒着风雪，日夜兼程奔驰三千里，哭泣着匍匐前行，搀扶、侍奉父母饮食，唯恐有丝毫照顾不周。被关押后，他更加劳累憔悴，几乎瘦得只剩骨头。京城的人都认为他孝顺而同情他。过了一年左右，当今皇帝刚即位，那些有权势且得宠的奸佞之人被处死，水村公最终得以洗刷冤情，先生父子都被释放回家。 督学萧御史高先生很推崇他的品行，让他在府学享受廪膳，把他作为世人的榜样。后来先生在国子监完成学业，两次担任郡府佐官，任职期间不搜刮百姓一分钱，也不随意鞭打一个人。有当权的老朋友怜悯先生为官清贫，把一个犯了贪污罪的官吏交给她，让他拷打审问，意图让他从中获取赃款，先生心里明白对方的用意，最终用其他理由把这个案件驳回了。他的正直无私就是这样。 辞官回乡后，先生从不关心家产有无，每天只饮酒自乐，心境怡然。他喜欢诵读陶渊明、杜甫、李白等古人的诗歌，读完整卷也不感到疲倦。有时让孙子、外甥等晚辈环绕在膝前听他诵读，歌声婉转，竟不知太阳已经西斜。先生性情平和愉悦，不与外物发生冲突，平时待人温和，与人交谈时，唯恐伤害到对方的感情。人们看他好像是个懦弱的人，然而却不知道他年轻时孝顺义气，节操高尚，面对危难不顾生死，就像勇士奔赴战场一样。同乡中那些好名自夸、砥砺品行的士人，有的也比不上他。唉，先生真可以称得上是贤能之人啊！ 如今先生年近七十，听说他精神饱满、气息沉稳，步伐矫健，还像年轻时一样。人们私下里为他感到高兴，并且十分仰慕他。 （25-26·上海嘉定·一模）阅读下文，完成各题。 ①孙承宗，字稚绳，高阳人。貌奇伟，须髯戟张。与人言，声殷墙壁。始为县学生①，授经边郡。喜从材官②老兵究问险要厄塞，用是晓畅边事。天启元年进少詹事。时沈辽相继失，举朝汹汹，廷臣亦皆以承宗知兵，遂推为兵部添设侍郎，主东事。未几，清兵逼广宁，遂拜承宗兵部尚书兼东阁大学士。 ②当是时，忠贤益盗柄。以承宗功高，欲亲附之。承宗不与交一言，忠贤由是大憾。会忠贤逐杨涟、高攀龙等，承宗□请以贺圣寿入朝，欲因是论其罪。忠贤悸甚，绕御床哭。帝亦为心动，令内阁拟旨：“无旨离信地③，非祖宗法，违者不宥”。承宗抵通州，闻命而返。 ③（崇祯二年十二月四日）有祖大寿之变。大寿，辽东前锋总兵官也，偕崇焕入卫。见崇焕下吏，惧诛，遂与副将何可纲等率所部万五千人东溃，远近大震。承宗闻，急遣都司贾登科赍手书慰谕大寿，而令游击④石柱国驰抚诸军。承宗奏言：“大寿危疑已甚，因讹言激众东奔，非部下尽欲叛也。当大开生路，曲收众心。辽将多马世龙旧部曲，臣遣世龙驰谕，其将士必解甲归，大寿不足虑也。”帝喜从之。承宗密札谕大寿急上章自列，且立功赎督师罪，而已当代为剖白。大寿诺之具列东奔之故悉如将士言帝优诏报之命承宗移镇关门。诸将闻承宗、世龙至，多自拔来归者。大寿妻左氏亦以大义责其夫，大寿敛兵待命。承宗至，人心始定。 ④（崇祯）十一年，清兵深入内地。以十一月九日攻高阳，承宗率家人拒守。明日城陷，被执。望阙叩头，投冠而死，年七十有六。 （选自《明史》） 【注释】①县学生：明、清指经本省各级考试入府、州、县学者，通名生员，习称秀才，亦称诸生。故考入县学者，称为县学生。②材官：低级武官。③信地：军队驻扎和管辖的地区。④游击：武官名。游击将军的简称。 3．孙承宗在处置“祖大寿之变”时，其策略展现出怎样的智慧？请结合第③段内容加以分析。 【答案】3．展现出洞悉人心、思虑周详的智慧。他并未简单武力镇压，而是采取攻心为上、分化瓦解的策略： ①急遣使者慰谕，稳定军心。 ②准确判断事件性质（非全员皆叛），为招抚定调。 ③利用马世龙的旧部关系进行策反。 ④密信指导祖大寿上疏自救并承诺为其辩解，彻底消除其顾虑。 【导语】本文通过孙承宗生平事迹，展现了一位刚正不阿、智勇双全的明末重臣形象。文章以典型事件勾勒其性格：拒附权阉显风骨，智抚叛军展谋略，城陷殉国见忠烈。叙事详略得当，既有“声殷墙壁”的细节刻画，又有“投冠而死”的壮烈特写。语言简练有力，通过对比手法强化人物形象，生动再现了晚明忠臣在乱世中的坚守与担当。 【解析】3．本题考查学生概括分析人物形象的能力。 ①原文“承宗闻，……而令游击石柱国驰抚诸军”，祖大寿溃逃后，军心涣散，孙承宗第一时间派专人安抚祖大寿，遏制军心混乱，这是稳局的关键第一步。 ②原文“承宗奏言：‘大寿危疑已甚……当大开生路，曲收众心’”，孙承宗看透祖大寿是因袁崇焕下狱惧诛、被讹言裹挟而溃逃，部下并非真心叛乱，这一判断否定了武力镇压，为“招抚”策略定下方向，体现对局势的精准把控。 ③原文“辽将多马世龙旧部曲……大寿不足虑也”，孙承宗熟知辽东军队人脉，清楚辽将多为马世龙旧部，借助这层关系劝谕将士，能快速消解军队的戒备心，降低招抚难度，推动军队归降。    ④原文“承宗密札谕大寿急上章自列，且立功赎督师罪，而已当代为剖白”，祖大寿溃逃的顾虑是“惧诛”，孙承宗指导他上疏说明溃逃缘由以自证，又给出立功赎罪的路径，打消其生死顾虑，彻底化解危机。 参考译文： ①孙承宗，字稚绳，是高阳人。他相貌奇特壮伟，胡须张开如戟。与人交谈，声音震动墙壁。起初是县学生，在边郡讲授经学。喜欢跟随低级武官和老兵探究询问险要阻塞之地，因此通晓边地事务。天启元年，升任少詹事。当时沈辽相继失守，满朝上下人心惶惶，朝中大臣也都认为孙承宗懂军事，于是推举他担任兵部添设侍郎，主持东部边事。不久，清兵逼近广宁，就任命孙承宗为兵部尚书兼东阁大学士。 ②当时，魏忠贤更加窃取朝政大权。因为孙承宗功劳高，想亲近依附他。孙承宗不跟他说一句话，魏忠贤因此十分怨恨他。恰逢魏忠贤驱逐杨涟、高攀龙等人，孙承宗于是请求借着庆贺圣寿的机会入朝，想趁机弹劾魏忠贤的罪行。魏忠贤非常害怕，绕着皇帝的御床哭泣。皇帝也被他打动，命令内阁拟定圣旨：“没有圣旨离开驻守之地，违背祖宗法规，违者不宽恕。”孙承宗抵达通州，接到圣旨后返回。 ③崇祯二年十二月四日，发生了祖大寿叛乱之事。祖大寿是辽东前锋总兵官，偕同袁崇焕入京护卫。看到袁崇焕被交给官吏治罪，害怕被诛杀，就和副将何可纲等人率领部下一万五千人向东溃逃，远近震动。孙承宗听说后，急忙派遣都司贾登科携带亲笔书信安慰晓谕祖大寿，又命令游击石柱国疾驰安抚各部军队。孙承宗上奏说：“祖大寿疑虑恐惧已极，因为谣言激怒部众向东奔逃，并非部下全都想叛乱。应当给他们开辟生路，委婉收服众人之心。辽东将领大多是马世龙的旧部下，我派遣马世龙疾驰晓谕他们，那些将士一定会卸甲归顺，祖大寿不值得忧虑。”皇帝高兴地听从了他的建议。孙承宗秘密写信告知祖大寿，让他赶紧上奏章为自己辩解，并且立功赎罪来抵消督师的罪名，自己会替他剖白澄清。祖大寿答应了，详细列举向东奔逃的缘由，全都和将士们说的一致。皇帝下优厚的诏书答复他，命令孙承宗移驻山海关。将领们听说孙承宗、马世龙到来，大多自动前来归顺。祖大寿的妻子左氏也用大义责备丈夫，祖大寿收兵待命。孙承宗抵达后，人心才安定下来。 ④崇祯十一年，清兵深入内地。在十一月九日攻打高阳，孙承宗率领家人抵抗防守。第二天城池陷落，被擒获。他望着宫阙叩头，摘下帽子后死去，终年七十六岁。 （2020·上海华二·二模）阅读下文，完成各题。 汤兆京传 （侯方域） ①汤公名兆京，字伯闳，宜兴人也。为孝廉，有族人抵法者，赂以田，求为解之，不应。既而察其诬，乃力为解，而却其田。壬辰，登进士第，官丰城令。丰城岩邑，公下车期月，立变其俗。有巨盗范绍九者，劫掠袁、临、吉、赣之间。令之左右皆其耳目，辄捕辄先闻。公则密计，而单骑掩之，擒绍九，豫章数千里之患以平。报最，征拜御史。 ②神宗帝将杀建言御史曹学程，命公临决。公争曰:“学程不当死。必杀学程，臣愿同日死。”沈相国一贯倾其同官沈鲤大兴妖书狱，为罗织计，属会审。公独以其事坐曒生光，狱得解。又尝特疏请福王之国，寝夺嫡谋。 ③公为人孝谨和易，事父母常为孺子欢。与乡人言讷讷不出口，尤不与公府事。乡人皆曰：“汤公，长者。”及居御史，则慷慨言天下事，数面折廷诤。尝论柄相烦，天子谴责，同事者惶恐喘息汗下，公意气自如。或今日谴责，而明日更言之。公父家居，叹曰:“吾儿向循循书生，今乃能强项如此哉!” ④初，汤宾尹有盛名，群小欲拥戴之为相。宾尹尤鸷悍，阴制朝权。京察未榜之前一日，犹聚其党招呼，思有所挟持。迨明，公独袖出一单于吏部堂，罗列宾尹狼戾状。当事者错愕，公昂首曰：“今察典欲黜幽，宾尹不黜，谁当黜者?”宾尹故不识公，一日朝会，问人曰：“孰为汤伯闳?”人指示之，宾尹悚然。既废而叹曰:“吾目中空无人，向独睹汤公意动，今果为所中矣。” ⑤先是，沈一贯欲杀天下贤士大夫，分立门户，报复私怨。传至宾尹，为高弟子，卒未及有所为而败。其后，屡起屡仆。又四十年，至思宗任温体仁，其党始得志。则前此持之者，公力也。公以论太宰赵焕擅权，挂冠归，病卒，年五十。后天子知其贤，常思之，赠官太仆卿。 4．简析第⑤段“又四十年”在文中的作用。 5．根据①②③段相关事迹，概括汤兆京的主要品质，完成表格。 相关事迹 汤兆京的品质 求解不应 擒范绍九 争不杀曹 面折廷诤 【答案】4．以温体仁及其党人，突出汤兆京的勇于直谏。 5．不徇私情、有谋略、勇于劝谏、直言不讳。 【解析】4．本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系等。 文中提到“又四十年，至思宗任温体仁，其党始得志。则前此持之者，公力也”，可见，作者是以温体仁及其党人的行为，突出汤兆京的正直和勇于直谏的品格。 5．本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。 “求解不应”对应内容为“有族人抵法者，赂以田，求为解之，不应。既而察其诬，乃力为解，而却其田”，可见汤兆京非常正直，不徇私情；“擒范绍九”对应内容为“公则密计，而单骑掩之，擒绍九”，可见汤兆京非常有谋略，攻其不备；“争不杀曹”对应内容为“神宗帝将杀建言御史曹学程，命公临决。公争曰：‘学程不当死。必杀学程，臣愿同日死。’” 可见汤兆京勇于直谏；“面折廷诤”对应内容为“及居御史，则慷慨言天下事，数面折廷诤。尝论柄相烦，天子谴责，同事者惶恐喘息汗下，公意气自如”，可见汤兆京性格耿直，直言不讳。 【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。 参考译文： 汤公名兆京，字伯闳，是江苏宜兴县人。（汤公）做孝廉的时候，有犯法的族人，用田地贿赂汤公，请求他为自己解决此事，汤公没有答应。不久以后查明那位族人是被诬陷的，就极力为他解罪，而拒绝他所奉送的田地。壬辰年考中进士，任丰城县令。丰城是一座地势险要的城邑，汤公上任满一个月，立刻改变了当地的民风。有一名大盗范绍九，把都村当作巢穴，在袁州、临州、吉州、赣州四州之间劫掠百姓，各地县令的身边，都是他的耳目，一有抓捕的消息范绍九总会事先得知，汤公就秘密筹划，（安排）一名骑兵突袭范绍九，擒住了范绍九，整个江西数千里之地的祸患得以平定。因上报治绩第一，被朝廷征召入京授任御史。 神宗皇帝要杀建言御史曹学程，命令汤公亲自裁决，汤公谏诤说：“曹学程不应该死，如果一定要杀曹学程， 我甘愿同日赴死！”首辅沈一贯陷害次辅沈鲤大兴妖书狱，为了罗织罪名，交付会同审理。汤公只根据相关事情治罪曒生光，案件得以解决。汤公又曾专门上疏请求福王回到封地，平息了（福王）废长立储的阴谋。 汤公为人孝顺恭谨谦和平易，侍奉父母为讨其欢心常常表现得像孩子一样，和乡人说话时则言辞迟钝不善表达，尤其不参与公府的事情。同乡的人都说：“汤公，是忠厚长者。”等到官居御史时，却意气激昂地评说天下大事，多次当面批评指责、当廷谏诤。曾经议论当朝首辅，同僚们都惊恐不安屏息冒汗，汤公却神态自然。有时候今日谴责，到了第二天又提起。汤公的父亲在家闲居的时候，慨叹道：“我儿子过去是个遵规守矩的书生，现在竟然可以这样刚强不屈！” 起初，汤宾尹名望很大，众多小人想要拥戴他做内阁首辅。汤宾尹特别凶狠强悍，他暗地控制朝政大权，京官考核结果尚未张榜公布的前一天，仍然聚集党羽下达指示，想对控制朝政有所要挟。等到第二天一早，汤公在吏部大堂独自从袖子里取出一张纸，上面罗列了汤宾尹贪暴凶残的罪行，主持考核的官员惊愕不已，汤公昂着头说：“汤宾尹如果不被罢免，谁是应当被罢免的人！”汤宾尹因为不认识汤公，一天朝会的时候，问别人：“谁是汤伯闳?”那人只给他看，汤宾尹显出畏惧的神情。汤宾尹被罢免后慨叹道：“我目中无人，从前只察探汤公心中的动向，而今果然被他扳倒了！” 此前，沈一贯想要杀害天下的贤士大夫，来分立门户，报复私人恩怨。传至汤宾尹，为高弟子，最终还没来得及做什么就失败了。那以后，其党羽又多次兴起多次失败。又过了四十年，到思宗任用温体仁，其党羽才得志。而在此之前主持公正的，靠的是汤公的力量。汤公因为谏诤太宰赵焕专权，辞官回乡，病故，终年51岁。后来天子明白他是个贤臣，常常想到他，追赠他为太仆寺卿。 （2025·上海徐汇·二模）阅读下文，完成小题。 ①李愬谋袭蔡州。每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。……生擒祐①以归，释缚，待以客礼。李祐言于李愬曰：“蔡之精兵皆在洄曲及四境拒守，守州城者皆羸老之卒，可以乘虚直抵其城。”愬然之。辛未，李愬命李祐、李忠义帅突将三千为前驱，自将三千人为中军，命李进诚将三千人殿其后。军出，不知所之。愬曰：“但东行。”行六十里，夜至张柴村，尽杀其戍卒，据其栅。命士少休，食干糒，整羁靮。留五百人镇之，断洄曲及诸道桥梁，复夜引兵出门。诸将请所之，愬曰：“入蔡州取吴元济②。”诸将皆失色。时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。天阴黑自张柴村以东道路皆官军所未尝行人人自以为必死然畏愬莫敢违。夜半雪愈甚。行七十里，至州城。近城有鹅鸭池，愬令击之以混军声。 ②四鼓，愬至城下，无一人知者。李祐、李忠义钁其城为坎以先登，壮士从之。守门卒方熟寐，尽杀之，而留击柝者，使击柝如故。遂开门纳众。及里城，城中亦皆不之觉。鸡鸣，雪止，愬入居元济外宅。或告元济曰：“官军至矣！”元济尚寝，笑曰：“俘囚为盗耳，晓当尽戮之。”又有告者曰：“城陷矣！”元济曰：“此□洄曲子弟就吾求寒衣也。”起，听于廷，闻愬军号令，应者近万人，始惧。帅左右登牙城拒战。愬遣李进诚攻牙城，毁其外门，得甲库，取器械。烧其南门，民争负薪刍助之。城上矢如猬毛。晡时，门坏。元济于城上请罪，进诚梯而下之。 （选自司马光《资治通鉴·唐纪五十六》） [注]①李祐：淮西牙将，骁勇善战。淮西之乱时，李祐助吴元济拒抗官军。②吴元济：淮西节度使吴少阳之子，早年担任试协律郎、兼监察御史、摄蔡州刺史。他在父亲死后匿不发丧，伪造少阳表，称病，请以吴元济为留后，朝廷不许。于是举兵叛乱。 6．解释下列加点词在句中的意思。 （1）由是贼中险易远近虚实尽知之( )    （2）但东行( ) 7．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）必亲引问委曲（   ） A．道路延折   B．隐晦曲折   C．底细原委   D．折节曲身 （2）愬令击之以混军声（   ） A．冒充   B．胡乱   C．浑浊   D．混淆 8．以下最合适填入第②段方框处的一项是（   ） A．当 B．必 C．乃 D．固 9．第①段画波浪线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来。 天阴黑自张柴村以东道路皆官军所未尝行人人自以为必死然畏愬莫敢违。 10．把第②段画线句译成现代汉语。 守门卒方熟寐，尽杀之，而留击柝者，使击柝如故。 11．以下诗句中，无法与上文内容互为印证的一项是（   ） A．雪中行师等儿戏，夜取蔡州藏袖底。（惠洪《题李愬画像》）） B．相公从容来镇抚，常侍郊迎负文弩。（刘禹锡《平蔡州三首》） C．老人收泣前致辞，官军入城人不知。（刘禹锡《平蔡州三首》） D．遥看火号连营赤，知是先锋已上城。（王建《赠李愬仆射二首》） 12．简析李愬袭蔡州成功的主要原因。 【答案】6． 地势平坦 只管，尽管 7．（1）C（2）D 8．B 9．天阴黑/自张柴村以东道路皆官军所未尝行/人人自以为必死/然畏愬/莫敢违。 10．看守城门的士兵正在熟睡，全部被杀死，只留下打更的人，让他照常打更。 11．B 12．①相对吴的怠慢轻敌，李知己知彼，准确了解对方地形、军队实力等情况。 ②善于用兵，利用恶劣天气发起突袭，谋兵布局有条不紊，思虑细致周到。 ③相对吴的不得民心，李胸襟开阔，善于用人，察纳雅言（将对方将卒纳入阵营，为己方助力）。 【导语】这篇《李愬谋袭蔡州》展现了唐代名将李愬卓越的军事才能。文章通过“雪夜袭蔡”的经典战例，生动刻画了李愬善用情报、出其不意的军事智慧。文中细节描写尤为精彩：从亲问降卒获取情报，到利用鹅鸭声掩护行军，再到留击柝者制造假象，处处体现其缜密谋划。同时，通过对比吴元济的轻敌与李愬的谨慎，凸显了“知己知彼”的军事思想。全文叙事紧凑，细节传神，是《资治通鉴》中极具代表性的战例记载。 【解析】6．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 ①地势平坦。句意：因此贼军内部地势的险要和平坦、道路的远近以及兵力部署的虚实情况，（李愬）全都了解清楚了。 ②只管，尽管。句意：只管向东走。 7．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 （1）底细原委。句意：（李愬）一定亲自叫来（投降的士兵）询问事情的底细原委。 故选C。 （2）混淆。句意：李愬命令（士兵）击打（鹅鸭）来混淆军队行动的声音。 故选D。 8．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 句意：这肯定是洄曲的士兵到我这里来要防寒衣物的。 结合前文元济的反应，他一开始对官军到来的消息不以为意，认为是 “俘囚为盗” ，这里他对 “城陷” 的消息同样做出错误判断，觉得肯定是洄曲的子弟来找他要寒衣，此处应填写表肯定的词。 A.应该，应当，表示肯定的推断，语气不肯定。 B.必定，一定，表示肯定的判断，语气强烈。 C.是，表判断，语气不够强烈。 D.本来，原来/的确，确实，是已经明了的事实，不合语境。 故选B。 9．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：天色阴沉黑暗，从张柴村往东的道路都是官军没有走过的，人人都认为自己必定会死，然而因为畏惧李愬，没有人敢违抗（命令）。 “天阴黑” 主谓结构，表意完整，应断开； “自张柴村以东道路” 是主语，“皆官军所未尝行” 是谓语，句子结构完整，应断开； “人人自以为必死” 主谓宾结构完整，表达众人的想法，应断开； “然”表转折，引出下句，“畏愬”是省略主语的动宾结构，语意完整；“莫敢违” 是主谓结构，语意完整，主语前停顿。 故答案为：天阴黑/自张柴村以东道路皆官军所未尝行/人人自以为必死/然畏愬/莫敢违。 10．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “方”，正在；“熟寐”，熟睡；“击柝”，敲梆子巡夜；“如故”，像原来一样。 11．本题考查学生理解文章内容，理解诗歌内容的能力。 A.诗中“雪中行师”与文中“时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望”李愬军队在雪中行军的场景相印证，“夜取蔡州”与李愬趁夜突袭蔡州的行动相符，所以该选项可与上文内容印证。 B.此句主要写的是平蔡州后官员之间的迎接等情况，文中并没有相关内容提及，无法与上文李愬袭取蔡州的过程和细节相互印证。 C.“官军入城人不知”与文中“四鼓，愬至城下，无一人知者”“及里城，城中亦皆不之觉”所描述的官军入城时蔡州城内毫无察觉的情景相呼应，可以印证。 D.“先锋已上城”与文中“李祐、李忠义钁其城为坎以先登，壮士从之”李祐、李忠义等先锋率先登上蔡州城的情节相契合，能够印证。 故选B。 12．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①根据“每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之”，李愬通过询问降卒，全面了解了敌人内部地势的险要和平坦、道路的远近以及兵力部署的虚实情况，做到了知己知彼；而吴元济对官军到来毫无察觉，先是认为是“俘囚为盗”，后又觉得是“洄曲子弟就吾求寒衣”，十分怠慢轻敌。 ②根据“时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望……夜半雪愈甚。行七十里，至州城”，李愬利用大风雪的恶劣天气，让军队在敌人毫无防备的情况下突袭蔡州；从“李愬命李祐、李忠义帅突将三千为前驱，自将三千人为中军，命李进诚将三千人殿其后”“留五百人镇之，断洄曲及诸道桥梁”等内容可知，他谋兵布局有条不紊，且思虑细致周到。 ③根据“生擒祐以归，释缚，待以客礼。李祐言于李愬曰…… 愬然之”，李愬生擒李祐后以礼相待，听取李祐的建议，将对方将卒纳入阵营为己所用，可见他胸襟开阔，善于用人，察纳雅言；根据“民争负薪刍助之”及注释“他在父亲死后匿不发丧，伪造少阳表”“举兵叛乱”，表明吴元济有失民心之举。 参考译文： 李愬谋划着要袭击蔡州。每当他抓到投降的士兵，一定会亲自招来询问详情，因此他对叛军内部地势的险要和平易、道路的远近、军备的虚实全都了如指掌。……（李愬）活捉了李祐后带回军营，解开他的捆绑，以宾客的礼节对待他。李祐对李愬说：“蔡州的精锐士兵都在洄曲和四周边境据守，守卫州城的都是老弱残兵，可以趁他们空虚，直接抵达州城。”李愬认为他说得对。辛未日，李愬命令李祐、李忠义率领三千名突击士兵作为先锋，自己率领三千人作为中军，命令李进诚率领三千人在队伍后面压阵。军队出发后，大家都不知道要去哪里。李愬说：“只管向东走。”走了六十里，在夜里到达张柴村，把那里的戍守士兵全部杀死，占领了他们的营寨。李愬命令士兵稍微休息一下，吃点干粮，整理好马具。留下五百人镇守张柴村，切断洄曲和各条道路上的桥梁，又连夜带兵出发。将领们询问要去哪里，李愬说：“去蔡州捉拿吴元济。”将领们听了都大惊失色。当时刮着大风，下着大雪，军旗都被吹裂了，冻死的人马随处可见。天色阴沉黑暗，从张柴村往东的道路，都是官军从未走过的，每个人都认为自己这次必死无疑，然而因为畏惧李愬，没有人敢违抗命令。半夜时分，雪下得更大了。军队又走了七十里，到达蔡州城。靠近城边有个鹅鸭池，李愬命令士兵击打鹅鸭，用来掩盖军队行进的声音。   四更时，李愬到达蔡州城下，城中没有一个人发觉。李祐、李忠义在城墙上凿出一个个坑洞，率先登城，勇士们跟着他们一起爬了上去。看守城门的士兵正在熟睡，（李祐等人）把他们全部杀死，只留下打更的人，让他像原来一样打更。于是打开城门，让官兵进城。等到了内城，城中的人也都没有察觉。鸡叫的时候，雪停了，李愬进入并占据了吴元济的外宅。有人报告吴元济说：“官军到了！”吴元济还在睡觉，笑着说：“不过是俘虏在抢劫罢了，天亮后把他们全都杀掉。”又有人来报告说：“城被攻陷了！”吴元济说：“这肯定是洄曲的士兵来我这里要防寒衣物的。”（吴元济）起身，到庭院里去听动静，听到李愬军队的号令声，响应的人将近一万，他这才害怕起来。（吴元济）率领身边的人登上牙城抵抗。李愬派李进诚攻打牙城，毁坏了牙城的外门，找到了存放铠甲兵器的仓库，取出了里面的器械。（李进诚）又放火烧了牙城的南门，百姓们争着背来柴草帮助官军。城墙上的箭像刺猬身上的刺一样又多又密。傍晚时分，城门被攻破。吴元济在城墙上请求治罪，李进诚搭了梯子把他接下来。 重难·创新演练 考查重点：理解形象 （2026·上海金山·二模）阅读下文，完成下面小题。 李孔昭传 ①李孔昭，字光四，蓟州人。性孤介，平居教授生徒，倡明理学。崇祯十五年进士，见世事日非，不赴廷对，以所给牌坊银留助军饷。奉母隐盘山中，躬执樵采自给。母病，割股疗之。北都陷，素服哭于野者三载。蓟州城破，妻王殉难死，终身不再娶。形迹数易，人无识者。 ②清初，诏求遗老，抚按交章荐，不出。一日，当道遣吏持书币往，遇负薪者，呼而问之，曰：“若识李进士耶？”负薪者诘得其故，以手遥指而去。吏至其室，虚矣。邻叟曰：“汝面失之。向所负薪者，李进士也！”后屡物色之，卒不得。时有某孝廉，当上公车，辄止不行，曰：“吾出郭门一步，且何面目见李光四乎？” ③会值邑中方兴役，按户签夫，驱孔昭，孔昭曰：“吾力不能任，愿出赀以代。”吏持去。阅数日大学士杜立德闻孔昭在邑急往候之吏闻趋谢罪。孔昭曰：“此间不知有李进士，若勿误也。”由是踪迹愈密，或黄冠，或儒服，见者甚稀。惟宝坻单者昌、崔周田、刘继宁皆高士，与之友善，往来无虚岁。 ④者昌才名埒①孔昭，入清不复应试。杜立德招之，不能致，独与孔昭徜徉田野。周田尝过盘山，与孔昭坐林石间相笑语。孔昭亦时下榻于其家，周田命其子执弟子礼，且迎孔昭母，事之如所生。继宁晚年为子择师游盘山，踪迹孔昭，得之。邀至其家，令其三子从受业。 （节选自《清史稿》） 【注】①埒（liè）：等同，相等。 1．作品塑造李孔昭形象，兼具人物传记的写实性与情志表达的艺术性。请分析本文在选材角度与表现手法上是如何体现这一特点的。 【答案】1．选材角度（写实性）：选取李孔昭生平中的真实事件，如“不赴廷对”“割股疗母”“妻死不再娶”“负薪避官”等，具体而微地展现其孤介、忠孝、节义的品格，符合人物传记的纪实要求。   表现手法（艺术性）：   侧面烘托：通过孝廉“吾出郭门一步，且何面目见李光四乎”之语，以及杜立德招之不得、吏人当面不识等情节，从他人视角凸显其高洁隐逸。   细节传神：如“以手遥指而去”“虚矣”等简练描写，生动刻画其机敏避世之态。   对比映衬：以当道遣使求访不得与普通劳役误驱其人的反差，强化其“隐而难寻”的形象。 【导语】这篇《李孔昭传》是清代史传选文，剪裁精当，短小传神。文章围绕李孔昭孤介忠贞、不仕新朝的核心品格，选取孝亲、拒召、易形隐居等事，辅以侧面烘托，借旁人倾慕衬出人物气节，史笔写实谨严，又暗寄褒扬情志，简净有味。 1．①先理解“写实性”与“艺术性”的内涵：写实性要求选材真实、叙述客观；艺术性则通过手法寄托作者情感。 ②从选材角度分析：写实性体现在选取传主真实事件（如不赴廷对、割股疗母、拒征、易形迹等），按时间顺序客观记录；艺术性则通过选取旁人材料（孝廉愧言、邻叟指点、高士交游）侧面烘托。 ③从表现手法分析：写实性通过正面叙述言行呈现人物；艺术性运用侧面烘托（他人敬仰）、细节描写（“以手遥指”“虚矣”）、对比（求访不得与误驱反差）等手法，含蓄表达对遗民气节的赞美。 【参考译文】 ①李孔昭，字光四，蓟州人。生性孤傲耿直，平日里教授学生，倡导阐明理学。崇祯十五年考中进士，看到世道一天天败坏，不去参加殿试，把朝廷赏赐的牌坊银留下来资助军饷。他侍奉母亲隐居在盘山中，亲自打柴来维持生活。母亲生病，他割下大腿上的肉给母亲治疗。北京城陷落，他穿着素服在野外哭了三年。蓟州城被攻破，妻子王氏殉难而死，他终身不再娶妻。他的行踪行迹多次改变，没有人认识他。   ②清朝初年，朝廷下诏征求前朝遗老，巡抚、巡按接连上书推荐他，他也不出来做官。一天，当权者派官吏带着书信和礼物前去，路上遇到一个背柴的人，便喊住他问道：“你认识李进士吗？”背柴的人问明缘故，用手遥遥一指便离开了。官吏到了李孔昭的家，屋里空无一人。邻居老人说：“你当面错过了。刚才那个背柴的人，就是李进士啊！”后来多次寻访他，最终没能找到。当时有个孝廉，本应上京应试，却总是停下不去，说：“我只要走出城门一步，还有什么脸面去见李光四呢？” ③恰逢县里正在兴起劳役，按户抽派民夫，驱赶到了李孔昭。李孔昭说：“我体力不能胜任，愿意出钱代替。”官吏拿了钱离开了。过了几天，大学士杜立德听说李孔昭在县里，急忙前去拜访他。官吏听说了，连忙跑来谢罪。李孔昭说：“这里不知道有李进士，你不要误会了。”从此他的行踪更加隐秘，有时戴道士帽，有时穿儒生服，见到他的人很少。只有宝坻的单者昌、崔周田、刘继宁都是高洁之士，和他友善，每年往来不断。   ④单者昌的才名与李孔昭相当，入清后不再参加科举考试。杜立德招他出来做官，也不能请他出山，他独自与李孔昭在田野间闲游。崔周田曾经路过盘山，与李孔昭坐在树林中的石头上互相谈笑。李孔昭也时常在崔周田家住宿，崔周田让自己的儿子行弟子礼，并且迎接李孔昭的母亲，像对待亲生母亲一样侍奉她。刘继宁晚年为儿子选择老师，游历盘山，追寻李孔昭的行踪，找到了他。邀请他到自己的家中，让自己的三个儿子跟从他学习。 （2026·上海青浦·二模）阅读下文，完成下面小题。 方琼州传 马其昶 ①琼州公讳向，字与义，别号一菴。 ②初，授南京户科给事中。是时，权贵怙宠，巨珰①陈祖生守备南京，尤跋扈。弘治中，西安门灾，雷震孝陵柏及洪武门鸱吻②。公因上疏，劾祖生暨在位数十人，以谓：“南京，国家根本地，天怒荐加，变有所自。祖生擅作威福,渔猎军民,而诸臣持禄阿附,无忠直节,乞赐黜罚,回天变。”上为黜三人，敕戒祖生。由是群阉侧目。会主事卢锦牧羊湖隙地，公尝莅湖视册，祖生因劾锦及公，并下狱。锦上书曰：“此自臣锦罪，方向不知也。”诏复职。自乞骸骨，不许。逾年，御史孙紘劾中侍郭镛奉使过南京，宴后湖中，非法。祖生乃使其党诉上曰：“紘为锦报复耳。陛下重湖禁，奈何轻纵向邪？”乃复追逮公，使中侍会大臣鞫之。御史刘逊奏：“列祖以来，无阉人鞫言官者。”狱上，谪多罗驿丞。 ③多罗在西南万里外，即日就道。既至，署三泊县事，均赋兴学，夷僰③向化。母忧服阕，以荐授资阳尹。簿书丛委，疏决一空。置律于庭，拟罪轻重，纵囚自阅之，吏不得藏巧。巡抚韩公文奇赏其才，属决他郡疑狱，平反数十。 ④公治琼州，易刚为柔，召其酋长，喻以威福，礼耆旧，兴文学。酋符南越兄弟诘奏累年，望风请谒。因贷其罪，和解之而去。大学士梁公储有子，家居横甚。公诒书讽谏，梁公引谢。人两贤之。 ⑤马其昶曰：琼州清节盖世，作吏勤治，尸祝不衰，虽古循良何以过焉？ 【注释】①巨珰：指有权势的宦官。②鸱吻：屋脊装饰。③夷僰：指当地少数民族。 2．作者称赞方琼州“虽古循良何以过焉”，认为他堪比古时候的良吏，请结合选文内容分析这一观点的依据。 【答案】2．①刚直敢谏，不惧权贵：任给事中时，借天灾上疏弹劾跋扈宦官陈祖生及数十位阿附大臣，虽遭报复下狱，仍不改其志； ②勤政爱民，兴学均赋：贬谪多罗后代理三泊县事务，均衡赋税、兴办学校，使当地少数民族归顺接受教化； ③公正断案，杜绝舞弊：任资阳尹时，将法律条文置于庭中，让囚犯自行翻阅拟定刑罚，使官吏无法作弊，又受委托平反数十件冤案； ④因地制宜，灵活施政：治理琼州时变刚为柔，以威福晓谕酋长，礼遇耆老，兴办文教，宽恕并和解符南越兄弟多年诉讼。 【导语】这是一篇章法凝练的古典人物传记，承袭了传统史传“以事传人”的写法。作者选取弹劾权宦、贬官治边、琼州理政几个典型事件，寥寥数笔就立起方向忠直敢言、清廉勤政、治民有方的形象，结尾直抒赞评点题，文风质实干净，褒贬清晰，气韵沉正。 2．解答此类分析依据题，需先理解题干核心评价“虽古循良何以过焉”，即方琼州具备古代良吏的品行与政绩。解题关键是回归文本，从人物不同任职阶段梳理其刚正品格、治政能力、爱民举措等具体事迹，再将事迹与“良吏”特质对应，分点概括，确保每一点都有原文事实支撑。 答题步骤： ①明确评价内涵：理解“堪比古良吏”需从品格、治政、爱民、断案等维度找依据。 ②梳理任职事迹：任南京户科给事中，弹劾权贵宦官，不惧报复，体现刚直敢言；贬谪多罗代理三泊县，均赋兴学，教化夷民，彰显勤政爱民；任资阳尹，依法断案，杜绝官吏舞弊，平反冤案，凸显公正严明；治理琼州，柔化施政，安抚部族、规劝权贵，体现灵活治政智慧。 ③整合表述：将每则事迹提炼为“行为+结果/影响”，分点对应良吏特质，形成规范答案。 【参考译文】 ①方琼州，名向，字与义，别号一菴。 ②起初，方向被任命为南京户科给事中。当时有权势的权贵依仗帝王恩宠横行霸道，大宦官陈祖生驻守南京，格外骄横跋扈。弘治年间，西安门发生火灾，天雷劈中孝陵柏树与洪武门鸱吻。方向上奏疏，弹劾陈祖生以及朝中几十位官员，说：“南京是国家根基重地，上天接连降下灾祸，灾变必有缘由。陈祖生擅自作威作福，欺压掠夺军民百姓，朝中大臣只求保住俸禄、阿谀依附权贵，没有忠诚正直的气节。恳请陛下罢免惩处他们，挽回上天灾变。”皇上因此贬谪三人，下诏告诫陈祖生。从此宦官们都忌惮憎恨他。恰逢主事卢锦在湖边空地放牧，方向曾到湖边核查簿册，陈祖生借机弹劾卢锦与方向，二人一同被关进牢狱。卢锦上书说：“这件事全是我的罪过，方向并不知情。”朝廷下诏恢复方向官职。方向自行请求辞官回乡，皇上没有准许。过了一年，御史孙紘弹劾宦官郭镛奉命经过南京，在湖中宴饮游乐，违反法度。陈祖生就让党羽向皇上诬陷：“孙紘是替卢锦报仇罢了。陛下十分重视湖地禁令，为何轻易宽恕方向呢？”朝廷于是再次抓捕方向，派宦官会同大臣审讯他。御史刘逊上奏说：“自从各位先帝以来，从没有宦官审讯谏官的旧例。”案件上报后，方向被贬为多罗驿丞。 ③多罗远在西南万里之外，方向当天就动身赴任。到任之后，代理三泊县政务，公平分摊赋税，兴办学校教化百姓，当地少数民族都归顺臣服。母亲去世守孝期满后，经由他人举荐担任资阳知县。县衙文书繁杂堆积，他全都快速清理决断。他把律法条文放在公堂，判定罪行轻重，让囚犯自己核对案情，下属官吏无法玩弄手段、徇私舞弊。巡抚韩文十分赏识他的才干，托付他审理其他郡县疑难案件，平反了几十件冤假错案。 ④方向治理琼州，一改刚硬严苛，改用温和怀柔的政策。召见当地部族首领，晓谕祸福利害，礼遇年长有德之人，振兴文教学业。苻南越兄弟部族互相控告、纷争多年，听闻他的威名就主动前来拜见认罪。方向宽恕他们的罪过，调解双方矛盾，让他们和睦散去。大学士梁储的儿子在家骄纵蛮横，方向写信委婉规劝，梁储主动致歉认错。世人都称赞两人贤德。 ⑤马其昶评论：方琼州清廉节操冠绝当世，为官勤勉理政，百姓长久感念供奉他，就算是古代贤良奉公的官吏，又怎能胜过他呢？ （2025·上海静安·二模）阅读下文，完成小题。 一 ①严光，字子陵，会稽余姚人也。少有高名，同光武游学。及帝即位，光乃变易姓名，隐逝不见。帝思其贤，乃物色求之。后齐国上言，有一男子披羊裘，钓泽中。帝疑光也，乃遣安车玄纁聘之，三反而后至。…… ②车驾即日幸其馆，光卧不起，帝即卧所，抚其腹曰：“咄咄子陵，不可相助为理邪？”光又眠不应。良久，乃张目而言曰：“昔唐尧著德，巢父①洗耳。士故有志，何至相迫乎？”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升舆，叹息而去。复引光入论道旧故相对累日因共偃卧。除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山。后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年，复特征，不至。年八十，终于家。 （[魏晋]皇甫谧《高士传》） 二 ①刘凝之字志安，南郡枝江人也。父期公，衡阳太守。兄盛公，高尚不仕。 ②凝之慕严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食，州里重其德行。州三礼辟西曹主簿，举秀才，不就。妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。夫妻共乘薄笨车，出市买易，周用之外，辄以施人。有人尝认其所著屐，笑曰：“仆著之已败，今家中觅新者备君也。”此人后田中得所失屐，送还之，不肯复取。 ③元嘉初，征为秘书郎，不就。临川王义庆遣使存问，凝之答书顿首称仆，不修民礼，人或讥焉，凝之曰：“昔严陵亦抗礼光武，未闻巢、许称臣尧、舜。”时戴颙与衡阳王义季书，亦称仆。 ④荆州年饥，义季虑凝之馁毙，饷钱十万。凝之大喜，将钱至市门，观有饥色者，悉分与之，俄顷立尽。性好山水，一旦携妻子泛江湖，隐居衡山之阳。登高岭，绝人迹，为小屋居之，采药服食，妻子皆从其志。 （《宋书·隐逸列传》） 注：①巢父：古代隐士。文二中的“巢、许”指巢父和另一位隐士许由。 3．结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）良久，乃张目而言曰（   ） A．助长声势   B．仔细看   C．注目，看重   D．瞪大眼睛，愤怒 （2）我竟不能下汝邪（   ） A．退让   B．使……屈尊   C．攻克，攻陷   D．发布，投递 4．写出下列加点词在句中的意思。 （1）有人尝认其所著屐( )    （2）建武十七年，复特征，不至( ) 5．阅读整本书、研究专题需查阅文献，研读严子陵选择文献最妥当的一项是（   ） A．《汉书》  《隐逸传》  《高士传》 B．汉籍全文检索系统“中华诗词博览”软件 C．《历代诗歌名篇选编》 《古代散文赏析辞典》 D．《富春江的传说》  《舌尖上的桐庐》 6．请用“/”给文一第②段画线部分断句（断句超过3处不得分）。 复引光入论道旧故相对累日因共偃卧 7．将文二第④段画线句译成现代汉语。 登高岭，绝人迹，为小屋居之，采药服食，妻子皆从其志。 8．结合刘凝之的言行，分析他在哪些方面受到了严光的影响。 【答案】3． D B 4． 同“着”，穿 特别征召 5．A 6．复引光入/论道旧故/相对累日/因共偃卧 7．（他）登上高岭，断绝交游，盖起小屋居住，采草药服用，妻子都依从他意愿。 8．刘凝之追慕严子陵为人，将家财分给弟弟及侄子，野外建房，自食其力；多次受征召，但辞不赴任，近似严光的选择；性好山水，泛于江湖，也是受严光影响；有人批评他给临川王写信时自称“仆”，他引用严子陵、巢父、许由与皇帝行对等之礼为例，与严光当年对光武帝不卑不亢的态度一致。 【导语】这两篇传记通过对比手法展现了古代隐士的高洁品格。严光拒绝光武帝征召，坚守隐逸之志；刘凝之效仿严光，散尽家财、拒绝出仕，体现了对精神自由的追求。文本运用细节描写（如严光“张目而言”、刘凝之“分钱与饥者”），生动塑造了不慕荣利的隐士形象。叙事语言简练含蓄，通过人物对话展现其精神世界，折射出古代知识分子对独立人格的坚守。两文相互映照，共同构建了中国传统文化中隐逸精神的典型范式。 【解析】3．本题考查学生理解文言实词在句中的意义的能力。 （1）张：瞪大眼睛，愤怒。句意：过了很久，才瞪大眼睛说。 故选D。 （2）下：使……屈尊。句意：我竟然不能使你屈尊作出让步？ 故选B。 4．本题考查学生理解文言实词在句中的意义的能力。 （1）著：同“着”，穿。句意：有人误认为他所穿的是木底鞋是自己的。 （2）特征：特别征召。句意：建武十七年，又特别征召他，但他不去。 5．本题考查学生把握古代文学文化常识的能力。 A.《汉书》主要记载的是西汉一朝的历史，严子陵是东汉时期的人物，所以《汉书》不合适。《隐逸传》和《高士传》中会记载像严子陵这样的隐士、高士的事迹，所以选择这两部文献来研读严子陵是比较妥当的。虽然《汉书》主要记载西汉历史，但《隐逸传》（类传）和《高士传》（专著）是研究隐士群体最直接、最权威的正史与传记文献。 B.“中华诗词博览”软件主要是关于诗词方面的，对于研究严子陵这样的人物事迹帮助不大。 C.《历代诗歌名篇选编》和《古代散文赏析辞典》重点在于诗词和散文的赏析，不是专门关于人物事迹的研究资料。 D.《富春江的传说》可能会有一些关于严子陵的传说，但传说往往有很多虚构和夸张的成分，不够准确。《舌尖上的桐庐》主要是关于桐庐饮食方面的，与严子陵无关。 故选A。 6．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：后来又召严光到宫里去，谈说过去的交往旧事，两人在一起对坐谈话好几天，于是两人同床而卧。 “复”是状语，修饰“引”，不断开；“引”是谓语，“光”是宾语，“入”补充说明地点，意思完整，“入”后断开； “论道旧故”是动宾结构，“论道”是谓语，“旧故”是宾语，其后断开； “相对累日”省略主语，“相对”是谓语，“累日”补充时间，其后断开。 “因”是连词，引出后面内容，“共”是状语，修饰谓语“偃卧”，不断开。 7．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “绝”，断绝；“为”，造，盖；“从”，依从。 8．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 为人处世方面：“凝之慕严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食”，刘凝之追慕严子陵的为人，把家财分给弟弟及侄子，在野外建房，自食其力，这与严光不追求财富、淡泊名利的品质相似，体现了受严光的影响。 出仕选择方面：“州三礼辟西曹主簿，举秀才，不就”“元嘉初，征为秘书郎，不就”，刘凝之多次受到征召，但都辞不赴任，而严光也是“除为谏议大夫，不屈”，不接受官职，两人在出仕选择上的态度近似，表明刘凝之受到了严光的影响。 生活志趣方面：“性好山水，一旦携妻子泛江湖，隐居衡山之阳”，刘凝之生性喜爱山水，带着妻子和子女泛游江湖，隐居在衡山之南，严光“乃耕于富春山”，也喜欢隐居在山水之间，刘凝之在生活志趣上受到了严光的影响。 对待权贵态度方面：“临川王义庆遣使存问，凝之答书顿首称仆，不修民礼，人或讥焉，凝之曰：‘昔严陵亦抗礼光武，未闻巢、许称臣尧、舜。’”，有人批评刘凝之给临川王写信时自称“仆”，不符合民众的礼仪，刘凝之引用严子陵与光武帝行对等之礼以及巢父、许由不向尧、舜称臣为例，表明自己的态度，这与严光当年对光武帝不卑不亢的态度一致，说明刘凝之在对待权贵的态度上受到了严光的影响 。 参考译文： 一 ①严光字子陵，是会稽余姚人。年轻时便有很大的名气，与光武帝一同游历求学。到了光武帝即位，他便改换了姓名，隐居起来不再出现。光武帝想到他的贤能，就下令按照严光的形貌特征四处察访。后来齐国上报说：“有一位男子，披着羊皮衣在水边钓鱼。”光武帝怀疑那就是严光，便准备了小车和礼物，派人去请他。使者往返了三次他才来到。…… ②当天皇帝的车驾就去了严光居住的馆舍，严光睡在床上不起来，光武帝就进到他的卧室，摸着严光的腹部说：“唉！严子陵，就不能帮我治理国家吗？”严光还是睡着不回答，过了很久，才瞪大眼睛说：“从前唐尧圣德昭著，（要让天下给巢父），巢父听到后马上到水边去洗耳朵。士人本各有志，何以要强迫人家做官呢？”光武帝说：“子陵，我竟然不能使你屈尊作出让步？”于是便上车，叹息着离开了。后来又召严光到宫里去，谈说过去的交往旧事，两人在一起对坐谈话好几天，于是两人同床而卧。授予谏议大夫的职务，严光不肯屈意接受，随后归隐躬耕于富春山。后人把他垂钓的地方命名为严陵濑。建武十七年，又特别征召他，但他不去。活到八十岁，在家中去世。 二 ①刘凝之字志安，是南郡枝江人。他的父亲期公，曾任衡阳太守，他的哥哥盛公，性情高傲，没有做官。 ②刘凝之倾慕严子陵的为人，因此他把家里的财产全部赠送给弟弟和侄子，自己在荒郊野外盖房子居住，并且坚持不是自己劳动得来的食物不吃。州里的人都很推重他的品德行为。州里多次尊敬地推举他任西曹主簿，也推荐他出任秀才，但他都没有就任。他的妻子是梁州刺史郭铨的女儿，陪嫁很丰厚，但刘凝之把钱财全部分散给了亲友。他的妻子也能不羡慕荣华富贵，与刘凝之一起安于勤俭贫苦的生活。夫妻二人一起乘坐竹子做的粗陋的车子，到集市上去购物和卖掉多余的产品，所得钱财除了应付日用以外，全部施舍给别人。有人误认为他所穿的是木底鞋是自己的，他笑着说：“这双我穿破了，现在让家里人找一双新的给你。”后来这个人在田里找到了遗失的那双木底鞋，把凝之的那双送去还他，他却不肯再要。 ③元嘉初年，皇帝征召他为秘书郎，没有就任。临川王刘义庆派遣使者去慰问他，凝之回信署名时自称仆人，不按一般人的礼节行事，有人讽刺这一点，凝之说：“过去严子陵也和光武帝分庭抗礼，没有听说巢父、许由对尧、舜称臣。”当时戴颙给衡阳王刘义季写信也称仆。 ④有一年荆州粮食歉收，刘义季想到凝之可能会饿死，赠给他十万钱，凝之非常高兴，把钱拿到集市的入口处，看见面有饥色的人，就分送给他们，一会儿工夫钱就分完了。他生性好山水，有一天带着妻子和孩子泛游江湖，隐居在衡山南面。他登上高岭，断绝交游，盖起小屋居住，采草药服用，妻子都依从他意愿。 （2025·上海浦东新·二模）阅读下文，完成小题。 李长蘅墓志铭 （清）钱谦益 ①长蘅姓李氏，讳流芳，其先徽州歙县人也。其祖赠奉训大夫讳文邦，始徙嘉定。 ②长蘅风流儒雅，海内知名者垂三十年。其殁也，识与不识，皆闻而悲之。然长蘅之生平，孝于亲，友于兄弟，澹荡于荣利，而笃挚于君臣朋友，则世未必尽知之也。 ③长蘅少有高世之志，才气宏放，不可绁羁。自其兄翰林君蚤世，始抚心下气，求工应举之业，以慰其父母。更十余年，与予偕举南京。当是时，长蘅之年渐长，而又以为不逮其父，虽桥褐趋时，其中固已不能无厌薄之矣。再上公车不第，又再自免归，皆赋诗以见志。自是绝意进取，誓毕其余年。性好佳山水，所至，诗酒填咽，笔墨错互，挥洒献酬，无不满意。山僧榜人，皆相与款曲软语，闲持绢素请乞，忻然应之。 ④长蘅事母，色养甚备。敬其长兄，抚其弟妹若侄，绝甘分少，皆人所难能者。与人交，落落穆穆，不以握手出肺肝为信。磨切过失，周旋患难，一无所鲠避。家贫资修脯以奉母稍赢则以分穷交寒士卒未尝立崖岸之行以洁廉自表襮也。 ⑤岁壬戌，广宁陷，都城震惊，遂喟然束装南归。每窃叹曰：“事不可为矣！”往往纵酒无聊，至于泣下，遂病咯血不能止。病且革，闻余被放，抚枕叹诧。亡何，遂不起，崇祯二年之正月也。享年仅五十有五。呜呼！其尤可悲也！ ⑥长蘅□亡三年，以今年二月某日葬南翔之祖茔。余铭之不胜其悲，其以余为怛化已夫！ （选自《牧斋初学集》卷五十四，有删减） 9．解释下列加点词在句中的意思。 （1）而笃挚于君臣朋友( )                    （2）长蘅事母，色养甚备( ) 10．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）才气宏放，不可绁羁（   ） A．拘禁            B．控制            C．束缚            D．滞留 （2）病且革，闻余被放（   ） A．更改            B．危急            C．消除            D．更新 11．最适合填⼊第⑥段方框处的一项是（   ） A．且 B．则 C．因 D．既 12．第④段画线部分有五处需加句读，请用“/”把这五处标识出来。 家贫资修脯以奉母稍赢则以分穷交寒士卒未尝立崖岸之行以洁廉自表襮也 13．把第③段画线句译成现代汉语。 当是时，长蘅之年渐长，而又以为不逮其父，虽桥褐趋时，其中固已不能无厌薄之矣。 14．这篇墓志铭回溯了李长蘅的为人、技艺和交友之道，请结合文意对此作分析。 【答案】9． 深厚 周到 10．（1）C  （2）B 11．D 12．家贫/资修脯以奉母/稍赢/则以分穷交寒士/卒未尝立崖岸之行/以洁廉自表襮也 13．在那个时候，李长蘅年龄逐渐增长，又认为自己比不上父亲，虽然穿着草鞋和粗布衣服迎合时俗（去应考），但他内心其实已经对这些有些厌烦和轻视了。 14．为人之道：李长蘅侍奉母亲周到；敬重兄长，照顾弟妹侄子，重情重义；淡泊名利；忧国事而纵酒泣血，心怀家国。 技艺：他能在山水间尽情挥洒创作，诗画技艺高超。 交友：在关键时真诚相待，其交友重义。 【导语】这篇墓志铭通过对李长蘅生平事迹的叙述，生动展现了其丰富的人物形象。文章语言质朴平实，却饱含深情，如在描述李长蘅的为人、交友等方面，以真实事例感人至深。同时，作者巧妙地将李长蘅的经历与时代背景相结合，使读者更能体会其心境与情怀，展现出历史与人物命运的交织，让读者对李长蘅有全面且深刻的认识。 【解析】9．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：并且对君主、臣子以及朋友之间的情谊真诚深厚。 （2）句意：李长蘅侍奉母亲，和颜悦色，奉养十分周到。 10．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）“绁羁”原指拴马的绳索，此处比喻才气不可被常规束缚，与“不可”连用，强调不受限制。句意：才气宏大奔放，不受拘束。 故选C。 （2）结合上文“遂病咯血不能止”可知，李长蘅生病，这里说病情状况，“危急”符合“病且革”表示病情加重且危险。句意：病情逐渐加重，（在病中）听到我被放逐的消息。 故选B。 11．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 “亡三年”即去世三年，“既”是“已经”，符合“亡三年”的时间状态。 故选D。 12．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：家里贫穷，（李长蘅）依靠教学的收入来奉养母亲，稍微有盈余，就把（钱）分给穷困的朋友和贫寒的士人，始终没有做出高傲的行为，来显示自己的廉洁。 “家贫”主谓结构，表家境情况，应断开； “资修脯”作状语，修饰谓语动词“奉”，“母”是宾语，语意完整，应断开； “稍赢”，稍微有盈余，主谓结构，语意完整，应断开； “以分”是谓语，“穷交寒士”是宾语，结构完整，应断开； “卒”是最终，“立崖岸之行”是做出高傲的行为，谓宾结构，句子完整，应断开； 故正确断句为：家贫/资修脯以奉母/稍赢/则以分穷交寒士/卒未尝立崖岸之行/以洁廉自表襮也 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “是时”，这时；“逮”，比得上；“桥褐”，草鞋和粗布衣服，代指穿着简陋；“趋时”，迎合时俗；“厌”，厌烦；“薄”，轻视。 14．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 为人之道：从“长蘅事母，色养甚备”可知他侍奉母亲极为周到；“敬其长兄，抚其弟妹若侄，绝甘分少”体现出他敬重兄长、关爱弟妹侄子，重情重义；“澹荡于荣利”表明他淡泊名利；广宁陷落后“往往纵酒无聊，至于泣下”，可见他心怀家国，为国家局势担忧。 技艺方面：“性好佳山水，所至，诗酒填咽，笔墨错互，挥洒献酬，无不满意”，他在山水间诗酒相伴、笔墨创作，且能让众人满意，侧面反映出他诗画技艺高超。 交友之道：“与人交，落落穆穆，不以握手出肺肝为信。磨切过失，周旋患难，一无所鲠避”，说明他交友并非表面热情，而是在关键时候真诚相待，帮朋友指出过失，在患难时不离不弃，十分重义。 参考译文： 长蘅姓李，名流芳，他的祖先是徽州歙县人。他的祖父被追赠为奉训大夫，名叫李文邦，才迁居到嘉定。 李长蘅风流儒雅，近三十年来在天下都很有名。他去世的时候，认识他的和不认识他的人，听到消息后都为之悲痛。然而李长蘅的一生，对父母孝顺，对兄弟友爱，对功名利禄淡泊，却对君臣、朋友之间的情谊非常深厚，这些事情世人未必都知晓。 李长蘅年少时就有高远的志向，才气宏大奔放，不受拘束。自从他的兄长翰林君过早去世后，他才开始收敛心性，努力钻研应举的学业，以此来慰藉父母。过了十多年，他和我一起在南京应举。在那个时候，李长蘅年龄逐渐增长，又认为自己比不上父亲，虽然穿着粗布衣服迎合时俗去应考，但他内心其实已经对这些有些厌烦和轻视了。他两次进京参加会试都没有考中，又两次自行放弃回家，每次都写诗来表达自己的志向。从此他断绝了进取仕途的想法，发誓就此度过余生。他生性喜爱优美的山水，他所到之处，诗酒不断，笔墨交织，挥洒自如，应酬往来，无不称意。山中的僧人、船夫，都和他亲切交谈，还时常拿着绢帛来求他的字画，他都欣然答应。 李长蘅侍奉母亲，和颜悦色，无微不至。敬重他的长兄，照顾他的弟妹和侄子，把最好的东西让给别人，自己只取很少的一份，这些都是常人难以做到的。他与人交往，看似冷淡，实则真诚，不会把表面的热情当作真诚。他会恳切地指出别人的过错，在朋友患难时全力帮助，毫不回避。他家里贫困，靠教书的收入来奉养母亲，稍有盈余就拿去分给穷困的朋友和贫寒的读书人，始终没有做出清高的行为来标榜自己廉洁。 壬戌年，广宁沦陷，都城震惊，他于是长叹一声收拾行装回到南方。常常私下叹息说：“国家大事已经没有办法挽救了啊！”常常借酒消愁，感到生活空虚无聊，甚至流下眼泪，于是患上咯血病不能止住。病情逐渐加重，（在病中）听到我被放逐的消息，他扶着枕头感叹诧异。没过多久，就一病不起（去世了），这是崇祯二年的正月。（他）享年仅仅五十五岁。唉！这实在是太令人悲痛了！ 李长蘅去世三年后，在今年二月的某一天，被安葬在南翔的祖坟。我为他写墓志铭，悲痛得难以自抑，或许他会认为我太执着于生死变化了吧！ （2025·上海黄浦·二模）阅读下文，完成各题。 朱一桂传 ①朱一桂，字廷芳，一字廷萼，北隅人。万历壬辰进士授婺源知县清介自持莅任七年吏畏民怀。行取①后，继丁内外艰②。 ②万历三十七年，始实授兵科给事中。正直敢言，论朝廷之阙失，通阁部之否隔，辩时事之欺罔，虑川陇之反侧。皆深切事理。 ③四十年旱，上疏陈时弊，其日甘霖大沛，人曰：“此朱公雨也。”值册封鲁藩之差事竣，具疏缴节，以疾请休，不允。转湖广右参议。又以延镇捷功，加俸赐金。寻请告归。光宗即位之四日，特召为太仆寺少卿。厘剔奸弊，马政一清。 ④天启元年，升右通政。议政事不合，因请就南，以为南京太常寺卿，不就。五年五月，召为刑部右侍郎。六年三月，始入京受事。熹宗望见，问曰：“彼长而髯者何官？”近侍以侍郎对。上曰：“好个侍郎。”时魏珰③窃柄，使其党来言，□嘱附己可大用，不答。同尚书徐兆魁左侍郎沈演平反李承恩李应蛟之狱，忤忠贤意，出为南京右都御史。未几，忠贤又称承恩等营求脱罪，连参兆魁等纵容司官卖法。一桂以事同一体，上疏认罪求罢。忠贤益怒，出中旨：“朱某着冠带闲住④。”七年，珰焰益张， 天下争建生祠。郡邑以台檄敛金，坚执弗署，遂寝其事。后治建祠之罪，江省独免。咸多其持正之力焉。 ⑤崇祯元年复原官。四年六月卒，年七十有五。赠兵部尚书，赐祭葬。一桂性宽恕，能容物，尤好引掖后进。中立不阿，识者谓有古大臣风⑤。有文集十卷。祀乡贤。 【注】①行取：明代官员考核制度。②丁内外艰：遭遇亲属之丧，回乡守制。③魏珰：魏忠贤。④冠带闲住：免去 官职，但保留官员身份和品级。⑤古大臣风：指不畏威权，坚持正直原则的大臣风范。 15．解释下列加点词在句中的意思。 （1）论朝廷之阙失( )                    （2）厘剔奸弊( ) 16．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）虑川陇之反侧( ) A．翻来覆去    B．出尔反尔    C．不能安定   D．惶恐不安 （2）咸多其持正之力焉( ) A．赞扬       B．增加       C．超过      D．大多 17．可填入第④段方框处的一项是（   ） A．故 B．因 C．焉 D．其 18．第①段画线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。 万 历 壬 辰 进 士 授 婺 源 知 县 清 介 自 持 莅 任 七 年 吏 畏 民 怀 19．把第③段画直线句译成现代汉语。 值册封鲁藩之差事竣，具疏缴节，以疾请休，不允。 20．分析第③段画曲线句在塑造朱一桂人物形象上的作用。 21．第⑤段识者评价朱一桂“有古大臣风”，请结合第④段对此加以分析。 【答案】15． 同“缺”，缺点，过错 治理，清理 16． C A 17．B 18．万历壬辰进士／授婺源知县／清介自持／莅任七年／吏畏民怀 19．恰逢册封鲁藩的差事完成后，他备文上奏交还符节，并以生病为由请求退休，朝廷没有批准。 20．百姓将降雨归功于他，侧面反映其心系苍生、敢于谏言的清官形象。 21．①魏忠贤专权时，朱一桂拒绝与阉党勾结，体现其不趋炎附势的独立人格、不畏强权的风骨； ②忤逆魏忠贤，帮助李承恩和李应蛟平反冤案而被贬，展现其坚持正直原则的品格； ③抵制为魏忠贤建生祠的歪风，彰显其抵制谄媚、不畏威权的政治操守； ④被诬后上疏认罪，既避免牵连同僚，又以退为进保全名节，彰显了“古大臣”的格局。 【导语】《朱一桂传》以简练笔法勾勒明代清官形象。全文通过“进士授官-谏言时政-拒附权阉”三段式结构，突出其“清介自持”的核心品格。第③段“朱公雨”的民间称颂，巧妙运用天人感应笔法，强化其德政惠民形象；第④段与魏忠贤的对抗，通过“长髯侍郎”的细节描写与“冠带闲住”的结局对比，凸显其刚正风骨。末段“古大臣风”的评语，与前文“吏畏民怀”“马政一清”等政绩形成闭环，完整塑造出传统士大夫“立德立功”的理想人格。 15．本题考查学生分析理解文言文一般实词的意义和用法的能力。 （1）“阙”，同“缺”，缺点，过错。句意：谈论朝廷存在的缺点、弊端等问题。 （2）“厘”治理，清理。句意：清理、剔除各种奸诈舞弊的行为和弊端。 16．本题考查学生分析理解文言文一般实词的意义和用法的能力。 （1）“反侧”，不能安定。句意：担忧川陇地区局势不稳定、不能安定。 故选C。 （2）“多”。赞扬。句意：大家都赞扬他坚持正义的力量。 故选A。 17．本题考查学生正确理解并运用文言文一般虚词的能力。 前文说朱一桂“入京受事”，魏忠贤派他的党羽利用这个时机对他进言，嘱咐他依附自己。 A.“故”表示原因、所以等意思，放在此处不符合语境。 B.“因”有趁机、趁着的意思，在这里表示魏忠贤的党羽趁着来进言的机会嘱咐朱一桂，符合文意。 C.“焉”多作语气词、代词等，放在此处不合适。 D.“其”常作代词、助词等，也不符合此处的语境。 故选B。 18．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：万历壬辰年考中进士，被授予婺源知县一职，他清正耿直，自我克制，到任七年，官吏敬畏他，百姓爱戴他。 “万历壬辰”是时间，修饰“进士”，“进士”应是名词作动词，“士”后应断开。 “授”是谓语，意“婺源知县”是“授”的宾语，“县”后应断开。 “清介”“自持”是谓语，主语“朱一桂”承前省略，“持”后应断开。 “莅任”是谓语，主语“朱一桂”承前省略，“七年”是补语，“年”后应断开。 故句子断句为：万历壬辰进士／授婺源知县／清介自持／莅任七年／吏畏民怀。 19．本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。 “值”，恰逢，正赶上；“竣”，完成，结束；“具疏”，备文分条陈述，也就是写奏章；“缴节”，缴还符节，这里指完成册封任务后缴回相关凭证；“以”，因为。 20．本题考查学生分析理解人物形象的作用的能力。 ①朱一桂在旱灾时“上疏陈时弊”，不顾个人得失，坚持说出自己的看法，展现了他正直敢言的性格。 ②“其日甘霖大沛，人曰：‘此朱公雨也’”描述了在朱一桂上疏陈时弊的当天就降下了大雨，百姓将这场雨归功于朱一桂，称其为“朱公雨”。通过百姓的言论和态度，从侧面烘托出他心系苍生、敢于谏言的清官形象。 21．本题考查学生运用信息，概括要点，评价作者的观点态度的能力。 ①“时魏珰窃柄，使其党来言，因嘱附己可大用，不答”，朱一桂对魏忠贤党羽的暗示不予回应，表明朱一桂不趋炎附势，没有为了个人的仕途和利益而向权势低头，体现了他独立的人格以及不畏强权的风骨。 ②“同尚书徐兆魁左侍郎沈演平反李承恩李应蛟之狱，忤忠贤意，出为南京右都御史”，朱一桂不顾个人的前途和魏忠贤的权势，坚持为蒙冤者平反，体现了他坚持正直原则的品格。“古大臣”往往以公正、正直为行事准则，朱一桂的做法符合这一特点。 ③“七年，珰焰益张，天下争建生祠。郡邑以台檄敛金，坚执弗署，遂寝其事。后治建祠之罪，江省独免。咸多其持正之力焉”，朱一桂坚决不签署相关文件，使得建祠之事得以停止。众人都称赞他坚持正直的力量。朱一桂抵制为魏忠贤建生祠这一谄媚的歪风邪气，展现了他不畏威权的政治操守，体现了“古大臣”敢于抵制不正当行为的风范。 ④“一桂以事同一体，上疏认罪求罢。忠贤益怒，出中旨：‘朱某着冠带闲住’”，朱一桂考虑到与同僚的关系，避免牵连同僚，同时以退为进，保全自己的名节。这种顾全大局的做法，彰显了他作为“古大臣”的格局和智慧。 参考译文： 朱一桂，字廷芳，又字廷萼，是北隅人。万历壬辰年考中进士，被授予婺源知县一职，他清正耿直，自我克制，到任七年，官吏敬畏他，百姓爱戴他。通过行取考核后，接着先后遭遇父母之丧，回乡守制。 万历三十七年，才被实授为兵科给事中。他为人正直，敢于进言，议论朝廷的缺失，疏通内阁与各部之间政令不通的情况，分辨时事中的欺诈蒙蔽之事，担忧川陇地区局势不稳。这些言论都深刻地切中事理。 万历四十年发生旱灾，（朱一桂）上奏疏陈述当时的弊端，当天就下了一场甘霖，人们说：“这是朱公带来的雨啊。”恰逢册封鲁藩的差事完成，（朱一桂）准备奏疏上缴符节，因为生病请求休假，（朝廷）没有批准。（后来）转任湖广右参议。又因为延镇的战功，增加俸禄并赐予钱财。不久请求休假回家。光宗即位后的第四天，特别召见（他）任命（他）为太仆寺少卿。（朱一桂）清除奸诈和弊端，马政得到了彻底的整治。 天启元年，升任右通政。（因）议论政事与（他人）意见不合，于是请求调到南京任职，（朝廷）任命（他）为南京太常寺卿，（朱一桂）没有赴任。天启五年五月，被召回任命为刑部右侍郎。天启六年三月，才入京接受任命处理事务。熹宗看见（他），问道：“那个身材高大且有胡须的是什么官员？”近旁的侍从回答说是侍郎。皇上说：“真是个好侍郎。”当时魏忠贤窃取权力，派他的党羽来劝说，趁机嘱咐（朱一桂）依附自己就可以得到重用，（朱一桂）没有回应。（朱一桂）与尚书徐兆魁、左侍郎沈演一起为李承恩、李应蛟的案件平反，违背了魏忠贤的心意，（被）调出京城任南京右都御史。没过多久，魏忠贤又说李承恩等人谋求摆脱罪名，接连参奏徐兆魁等人纵容司官贪赃枉法。朱一桂认为（自己）与（他们）是同一件事的一体，上奏疏承认罪责并请求罢官。魏忠贤更加恼怒，发出宫中直接下达的旨意：“朱某着令保留官员身份和品级赋闲家居。”天启七年，魏忠贤的气焰更加嚣张，天下纷纷争着为他修建生祠。郡县因为上级的公文而搜刮钱财，（朱一桂）坚决坚持不签署（相关文书），于是这件事就搁置了。后来惩治修建生祠的罪行，江省唯独幸免。人们都称赞他坚持正义的力量。 崇祯元年恢复（他的）原官职。崇祯四年六月去世，享年七十五岁。追赠为兵部尚书，赐予祭葬的待遇。朱一桂性格宽厚容忍，能够容纳他人，尤其喜欢提拔引导后辈。（他）坚守中立，不迎合权贵，有见识的人说（他）有古代大臣的风范。（朱一桂）著有文集十卷。（他）被祭祀在乡贤祠中。 （2025·上海崇明·二模）阅读下文，完成下面小题。 ①史丹字君仲，鲁国人也，徙杜陵。自元帝为太子时，丹以父高任为中庶子，侍从十余年。元帝践祚，为驸马都尉侍中，出常骖乘，甚有宠。上以丹旧臣，皇考外属，亲信之，诏丹护太子家。是时，傅昭仪子定陶恭王有材艺，子母俱爱幸，□太子颇有酒色之失，母王皇后无宠。 ②建昭之后，元帝被疾，不亲政事，留好音乐。后宫及左右习知音者莫能为，而定陶王亦能之，上数称其材。丹进曰：“凡所谓材者，敏而好学，温故知新，皇太子是也。若乃器人于丝竹鼓鼙之间，则是陈惠、李微①高于匡衡②，可相国也。”于是上嘿然而笑。 ③其后，中山哀王薨，太子前吊。哀王者，帝之少弟，与太子游学相长大。上望见太子，感念哀王，悲不能自止。太子既至前，不哀。上大恨曰：“安有人不慈仁而可奉宗庙为民父母者乎！”上以责谓丹。丹免冠谢上曰：“臣诚见陛下哀痛中山王至以感损向者太子当进见臣窃戒属毋涕泣感伤陛下。罪乃在臣，当死。”上以为然，意乃解。 ④竟宁元年，上寝疾，傅昭仪及定陶王常在左右，而皇后、太子希得进见、丹以亲密臣得侍视疾，候上间独寝时，丹直入卧内，顿首伏青蒲上，涕泣言曰：“皇太子以嫡长立，积十余年，名号系于百姓，天下莫不归心臣子，见定陶王雅素爱幸，今者道路流言，为国生意，以为太子有动摇之议。审若此，公卿以下必以死争，不奉诏。臣愿先赐死以示群臣！”天子素仁，不忍见丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。丹即却顿首曰：“愚臣妾闻，罪当死！”上因纳，丹嘘唏而起。太子由是遂为嗣矣。 （节选自《汉书·史丹传》） 【注释】①陈惠、李微：当时宫中的音乐家。②匡衡：当时的丞相。 22．写出下列加点词在句中的意思。 （1）元帝被疾( ) （2）而皇后、太子希得进见( ) 23．为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）若乃器人于丝竹鼓鼙之间( ) A．器物     B．才能      C．度量        D．器重 （2）上嘿然而笑( ) A．沉默       B．呵斥       C．喜悦         D．惭愧 24．可填入第①段方框内的一项是（   ） A．且 B．以 C．而 D．因 25．第③段画波浪线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来。 26．把第④段画横线部分译成现代汉语。 见定陶王雅素爱幸，今者道路流言，为国生意，以为太子有动摇之议。 27．结合第②③两段内容，分析史丹两次化解太子危机的策略有何不同？ 28．太子最后被立为继任者的原因是什么，请结合第④段内容概括。 【答案】22． 遭受 同“稀”，很少，少 23． D A 24．C 25．臣诚见陛下哀痛中山王/至以感损/向者太子当进见/臣窃戒属毋涕泣/感伤陛下。 26．看到定陶王一向很受喜爱宠幸，现在路上流播谣言，为国家起了怀疑之心，认为太子有地位不稳固的议论。 27． 第②段通过类比定陶王与乐工陈惠、李微，对比定陶王与太子的才能定位，将音乐技艺与治国才能区分，用儒家标准评定人才，以“理”服君； 第③段主动揽责转移矛盾，以“保护元帝龙体”为由解释太子行为，针对太子失仪，用“忠臣担当”转移矛盾，以情动人。 28．①史丹的劝谏情理兼备，极具说服力； ②元帝性格仁慈，不忍违背群臣意愿； ③太子十多年的储君地位已深入人心。 【导语】这篇《汉书·史丹传》节选展现了西汉宫廷政治的微妙与复杂。文章通过史丹三次护太子的情节，刻画了一位忠臣的智慧形象。第一段铺垫太子地位不稳的处境；第二段以音乐才能之争展现史丹的谏言艺术；第三段通过哀王丧事凸显史丹的应变能力；第四段则用病榻泣谏的戏剧性场景，最终保住太子之位。文章善用对比手法（定陶王与太子、元帝前后态度），细节描写（如“顿首伏青蒲”“涕泣言曰”）生动传神，对话描写尤其精彩，通过人物语言展现其性格与政治智慧。全文叙事紧凑，层层推进，展现了古代政治斗争中忠臣的担当与谋略。 22．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①被：遭受。句意：元帝遭受疾病。 ②希：同“稀”，很少。句意：但是皇后和太子很少有机会能够进宫拜见皇上。 23．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①器：重视、看重。句意：如果只是从丝竹鼓鼙这些音乐技艺方面来衡量（重视）人才。 故选D。 ②嘿：同“默”，沉默。句意：皇上沉默着笑了。 故选A。 24．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 “而”在这里表转折关系，傅昭仪之子定陶恭王有材艺，母子都受宠爱，“而”太子却有酒色之失，其母王皇后也不受宠，前后形成鲜明对比，突出了太子所处的不利处境。 A.“且”表示递进关系。 B.“以”作连词时可表目的、原因等。 C.“而”在这里表转折关系。 D.“因”作连词时可表原因、承接等。 故选C。 25．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：看见陛下哀伤痛悼中山王，到了损伤身体的地步。先前太子应当进宫见驾时，我私下告诫嘱咐他不要哭泣，使陛下感触悲伤。 “臣”是主语，“诚见”是谓语；“陛下哀痛中山王”整体作宾语，在“王”后断； “至”作副词，表示程度；“感损”表结果作谓语，语意完整，在“损”后断开； “向者”作时间状语，“太子”是主语，“当进见”是谓语，在“见”后断开； “臣”是主语，“戒属”是谓语，“毋涕泣”作“戒属”的宾语；“陛下”作“感伤”的宾语，单独成句，在“泣”后断开。 故答案为：臣诚见陛下哀痛中山王/至以感损/向者太子当进见/臣窃戒属毋涕泣/感伤陛下。 26．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “雅素”，一向、平素；“流言”，散布没有根据的话。“生”，生出，造成；“意”，怀疑。 27．本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①根据“若乃器人于丝竹鼓鼙之间，则是陈惠、李微高于匡衡，可相国也”可知，第②段中史丹将定陶王与乐工类比，把他和太子的才能进行对比，区分音乐技艺与治国才能，以儒家标准评定人才，从道理上说服元帝。 ②根据“臣诚见陛下哀痛中山王，至以感损，向者太子当进见，臣窃戒属毋涕泣，感伤陛下”可知，第③段史丹主动揽责，称是自己告诫太子不要让元帝因感伤而损害龙体，以“保护元帝龙体”为由解释太子行为，用“忠臣担当”转移矛盾，以情动人。 28．本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①根据“皇太子以嫡长立，积十余年，名号系于百姓，天下莫不归心臣子，见定陶王雅素爱幸，今者道路流言，为国生意，以为太子有动摇之议。审若此，公卿以下必以死争，不奉诏。臣愿先赐死以示群臣”可知，史丹先强调太子以嫡长身份立储十余年，已深得民心，接着指出若此时动摇太子之位，公卿必以死相争，还表示自己愿先赐死以明决心，言辞恳切，情理兼具，打动了元帝。 ②从“天子素仁，不忍见丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息”可知，元帝向来仁慈，史丹涕泣劝谏且言辞切至，让元帝深受感动，他不忍心违背像史丹这样的臣子所代表的群臣意愿，从而倾向于维持太子之位。 ③依据“皇太子以嫡长立，积十余年，名号系于百姓，天下莫不归心臣子”可知，太子作为嫡长子被立为储君长达十余年，其名号已为百姓熟知，天下人都已认可他，太子的地位在民众和臣子心中已根深蒂固，难以动摇。 参考译文： ①史丹字君仲，原为鲁国人，后来迁居杜陵。从元帝当太子时起，史丹由于父亲史高的缘故被任命为中庶子，随从左右十多年。元帝即位后，史丹任驸马都尉侍中，皇帝出行常常在车右边陪乘，很受宠幸。皇上因为史丹是原来的臣下，亡父的外家亲属，亲近信任他，命史丹护卫太子一家。当时，傅昭仪的儿子定陶恭王有才能，母子都被宠幸，而太子稍微有酒色方面的过失，母亲王皇后不受宠爱。 ②建昭年间，元帝患病，不能亲理朝政，只是贪恋音乐。后宫嫔妃和左右侍从熟悉了解音乐的人没有谁能做到，而定陶王也能办到，皇上屡次称赞他的才能。史丹进谏说：“凡是被称为有才能的人，应当聪敏而又喜好学习，温习旧业，增加新知，是皇太子做到的。如果以丝竹鼓鼙的才能来衡量人，那么这是陈惠、李微比匡衡高明，可以扶助国家了。”于是皇上嘿嘿地笑了。 ③在这之后，中山哀王死了，太子前往吊唁。哀王是皇上的小弟弟，和太子游学一起长大成人。皇上从远处看见太子，感触地想起哀王，悲伤得不能控制自己。太子已经来到驾前，并不哀伤。皇上极不满意地说：“哪里会有一个人不慈和仁爱却可以奉祀宗庙，作百姓父母的呢?”皇上把责备的话告诉史丹。史丹叩头谢罪说：“我看见陛下哀伤痛悼中山王，到了损伤身体的地步。先前太子应当进宫见驾时，我私下告诫嘱咐他不要哭泣，使陛下感触悲伤。过错只在我身上，应当处死。”皇上认为他的话是对的，怒意才化解了。 ④竟宁元年，皇上的病势日渐沉重，傅昭仪和定陶王常常服侍在身旁，而皇后、太子很少能够进宫见驾。史丹由于是亲近臣子能够进宫侍候，探视疾病，等到皇上独自躺着休息时，史丹径直闯入寝室，头叩地拜伏在青蒲席上，哭泣着说：“皇太子以嫡长子而被立，至今达十多年，受到百姓的尊重，天下人没有不从心里归附他自托为臣子的。看到定陶王一向很受喜爱宠幸，现在路上流播谣言，为国家起了怀疑之心，认为太子有不稳固的议论。如果确实是这样，公卿大臣以下一定会以死抗争，不接受诏令。我愿意先受赐而死来给众位大臣看！”皇帝向来仁爱，不忍心看见史丹流泪悲泣，言辞又恳切到了极点，皇上心里大为感动，喟然长叹。史丹马上退后，叩头说：“愚昧的臣下胡乱听信谣言，按罪应当处死！”皇上于是接受了史丹的忠言，史丹唏嘘着站起来。太子因此终于成为继承人。 真题·实战演练 高频考点：理解形象 一．（2022·上海·春考真题）阅读下文，完成各题。 傅良弼传 （唐）李翱 傅良弼，字安道。清河人也。以善弓矢显。仕于成德军。流辈称其朴厚。博野、乐寿，本隶瀛州，诏以与成德军。其后以公选为将，而镇于乐寿。公善抚士卒，与之同苦乐，得士卒死力。 长庆初，幽州继乱，成德杀其帅宏正，将庭凑因盗有地。公奋曰：“吾岂可以为贼乎！”遂誓众喻以逆顺，闭城拒贼，潜疏以闻。诏以乐寿为神策行营，命公以为都知兵马使，与深州将牛元翼、博野李寰犄角相应。贼屡攻之。卒不能克。 拜郑州刺史。公本用武力进，未尝治人，于是痛自刻凛，清已率下。凡从公将卒本与公同立于乐寿者，皆饬惧，不敢越条令以侵物。故郑州称理。虽他时文吏，罕能过者。 闵帝初，以公为银、夏、绥、宥等州节度使。居河阳，濡民不耕织，党项千余落，以畜牛羊马代田业。先时将帅多贪，至有盗其善马者，蕃落咸怨走，以出他境。及公之至，蕃人来见，或献马者，公拒而不受。蕃人喜，传以相告，未愈月，而部落相劝皆归，蕃人之有罪者，惧而来奔，故事皆使蕃人出马以赎，公曰：“吾将于此，职当禁其逃亡，有罪何俟于赎。”皆执之以付其蕃落，蕃人益喜。 太和二年九月，以公为横海军节度使检校兵部尚书，俾治齐州，图沧景之冠。知兵者咸以为命将之当必且有成矣旌旗及于陕而得疾疾愈即路。十月晦，薨于硖石驿。春秋五十有六。 1．解释下列加点词在句中的意思。 （1）以善弓矢显   （2）十月晦 2．实词选择。 （1）皆饬惧( ) A．整齐   B．谨慎   C．教导   D．斥责 （2）故郑州称理( ) A．治理   B．有理   C．安定   D．法纪 3．把第②段画线句翻译成现代汉语。 遂誓众，喻以逆顺，闭城拒贼，潜疏以闻。 4．断句：知兵者咸以为命将之当必且有成矣旌旗及于陕而得疾疾愈即路。 5．傅良弼善于管理属下的将卒，请结合①-③段，加以分析。 6．第④段中番人先“喜”，后“益喜”，结合文章具体内容，分析原因。 【答案】1．（1）出名，显扬 （2）农历每月的最后一日 2． B C 3．傅良弼于是激励将士，用叛逆与忠顺的道理使将士明白，关闭城门抵抗叛贼，并暗中上疏来让皇帝了解情况。 4．知兵者咸以为命将之当/必且有成矣/旌旗及于陕而得疾/疾愈即路。 5．第①段写傅良弼与士卒们同甘共苦；第②段写傅良弼以顺逆之理晓喻士卒，可见其治下重“明理”；第③段写他清廉律己，可见其治下重“表率”；第③段写将士不敢触犯条例侵害掠夺，可见其治下重“严纪”。 6．以往将帅多贪，蕃人深受其苦，而傅良弼上任拒受献马，营造廉洁风气，减轻蕃人负担，因而蕃人“喜”；以往罪犯可以马赎罪，蕃人深苦其乱，傅良弼抓获罪犯并交付蕃落处理，体现对蕃人的尊重，稳定社会秩序，因而蕃人“益喜”。 【解析】1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）显，出名、显扬。句意：凭借擅于使用弓箭而出名。 （2）晦，农历每月的最后一日。句意：农历十月的最后一天。 2．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）饬，谨慎。句意：都谨慎害怕。 故选B。 （2）理，安定。句意：所以郑州堪称安定。 故选C。 3．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “誓”，激励；“喻”，使……明白、了解；“逆顺”，形容词用作名词，叛逆与忠顺的道理；“潜”，暗中；“疏”，上奏折；“闻”，使……知晓、了解。 4．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：掌管军队的人都认为应当任命他担任将帅，一定会有成就，旌旗刚到陕，傅良弼就生了病，疾病刚痊愈就上路。 “知兵者咸以为命将之当”，“知兵者”主语，“以为”认为，作谓语，“命将之当”是“以为”的内容，作宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，前后断开； “必且有成矣”一定会有成就，“矣”作为句末语气词，断句的标志，之后应该断开； “旌旗及于陕而得疾”，“旌旗”指傅良弼所带的军队，作主语；“及”“得”谓语，连动；“陕”“疾”为宾语，本句独立成句； “疾愈即路”，“疾”主语，其前应断开。 5．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 第①段“公善抚士卒，与之同苦乐，得士卒死力”可见傅良弼山安抚士卒，能与士卒们同甘共苦，士卒们誓死为他效力； 第②段“遂誓众喻以逆顺，闭城拒贼”写傅良弼以顺逆之理晓喻士卒，可见他治下重“明理”；第③段“于是痛自刻凛，清已率下” 他痛下决心改变自己，可见他清廉律己，治下重“表率”； 第③段“凡从公将卒本与公同立于乐寿者，皆饬惧，不敢越条令以侵物”写将士不敢触犯条例侵害掠夺，可见他治下重“严纪”。 6．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 依据原文“先时将帅多贪，至有盗其善马者，蕃落咸怨走，以出他境”可知以往将帅大多贪婪，导致有偷盗良马的人，蕃人都深受其苦，而傅良弼上任“蕃人来见，或献马者，公拒而不受”可知他拒受献马，营造廉洁风气，减轻蕃人负担，因而蕃人“喜”； 依据原文“故事皆使蕃人出马以赎”可知以往罪犯可以马赎罪，蕃人深苦其乱，傅良弼“职当禁其逃亡，有罪何俟于赎”“皆执之以付其蕃落”可知他抓获罪犯并交付蕃落处理，体现对蕃人的尊重，稳定社会秩序，因而蕃人“益喜”。 参考译文： 傅良弼，字安道。清河人。凭借擅长使用弓箭而出名。在成德军部下做官。同僚们都称赞他朴实憨厚。博野、乐寿，本来就隶属瀛州，下诏把它们交给成德军管理。后来傅良弼被推选为大将，就镇守在乐寿。傅良弼善于安抚士兵们，跟他们同甘共苦，赢得士兵们愿为他拼死效力。 长庆初年，幽州发生叛乱，成德军内部杀了他们的主帅宏正，大将王庭凑趁机侵占幽州。他愤然慷慨地说：“我怎么可以做叛贼！” 傅良弼于是激励将士，用叛逆与忠顺的道理使将士明白，关闭城门抵抗叛贼，并暗中上疏来让皇帝了解情况。皇上下诏把乐寿作为神策行营，任命他担任都知兵马使，与深州牛元翼、博野李寰形成犄角之势相互照应。叛军多次进攻他。最终还是不能攻克。 任郑州刺史。他本来是凭借军功做官，没有管理过人，在这时他痛下决心改变自己，清廉律己率领部下。凡是跟随傅良弼的将士原本就是和他一同在乐寿的将士，都谨慎害怕，不敢逾越条例侵害掠夺财物。所以郑州堪称安定。即使其他时候的文官，也很少有能超过的。 闵帝初年，任命傅良弼为银、夏、绥、宥等州节度使。在黄河北岸，百姓不懂耕种纺织，党项族有千余户，都用养牛羊马来代替农业生产。以前的将帅大多贪婪，以至出现偷他人好马的人，蕃人部落都抱怨着逃走，出走到其他部落境内。等到傅良弼到来治理，蕃人前来拜见他，有人进献马，傅良弼坚拒不接受。蕃人高兴，奔走相告，没有超过一个月，各部落的人互相劝说着都回归了，有罪的蕃人，胆战心惊地来投奔，按以前惯例都是让蕃人拿出马来赎罪。傅良弼说：“我在这里的职责应当禁止他们逃跑，有罪为什么要等他们来赎。” 都将他们交付给他们所在的蕃人部落，蕃人就更加高兴。 太和二年九月，任命傅良弼为横海军节度使检校兵部尚书，让他治理齐州，谋划沧景的敌人。掌管军队的人都认为应当任命他担任将帅，一定会有成就，旌旗刚到陕，傅良弼就生了病，疾病刚痊愈就上路。农历十月的最后一天，在硖石驿谢世。享年五十六岁。 二．（2020·上海·春考）阅读下文，完成小题。 刘铎传 ①公讳铎，字我以，号洞初，庐陵人。万历丙辰进士，授刑部主事，转员外，晋郎中。丁艰归。服阙，知杨州。万忠贞公燝与公同年，相知最密，遗公书会讲东林，谓“人生不闻至道，如入宝山空手而返。朝闻夕死，学者素愿。足下咫尺梁溪，可失此机会耶？”公得书，即请假飞棹过无锡，与东林诸君子讲学。既还，语子曰：“读书自有向上路，至于功名科第，其事末矣。汝曹第以文辞为进身计，而不求圣贤至道，纵富贵至将相，亦管晏辈流耳，乌能曳履登孔子堂哉？ ②是时，魏忠贤乱政，万公既以忤珰，廷杖死；杨、左诸君子亦相继填牢户。公感愤，赋诗书于扇。忠贤矫旨逮问士民为叩阍者数百人谳上得旨复官。方候补，而参将方体乾迎珰意，诬劾公延道士方景阳诅咒厂臣，景阳拷死，景阳固未识公，公亦未与景阳质，遽送刑部。 ③薛贞者，陕西韩城人，万历辛丑进士，忠贤义子也，适为刑部尚书。当此之时，薛贞坐，堂皇盛气诘公曰：“咄！铎来。若有目无珠耶？有胸无心耶？朝廷信任上公，如日中天，若敢毁谤如是耶？”曰：“固也！铎目无公等之珠，胸无公等之心，故不能开公等之口。罪将奚逃？”贞仰天而笑，环顾左右曰：“不分世间乃有如是绝无心肝人也！”因叱公曰：“汝欲谁恃？谁将己富贵干预汝身命耶？”公亦笑应之曰：“一时之富贵有限，千秋之清议难逃。”贞大怒，笞之数十，遂当公罪，斩西市，或谓贞曰：“铎，妄人耳！罪之以辟，得非杀人、媚人，为须眉丈夫笑乎？”贞曰：“世所谓须眉直仕路，鬼门关耳！诚得上公欢心，笑亦何损？巾帼者，致尊显之要术也。名与利孰重？子亦拙于算矣。”未几，忠贤败，贞亦坐辟。 ④公之死也，扬民闻之，为罢市巷哭者七日夕，立庙祀之。官有疑狱，祷于祠，夜即见梦，如言州民，无遁情。公始祖剪官行人，忤时宰，遣使绝域，不屈遇害；再传文懿公宣、忠愍公球，俱以文章节烈称，盖忠贞世笃云。 （选自《前明忠义别传卷六·刘太仆传附吴怀贤》） 1.写出下列加点词在句中的意思。 （1）丁忧归（ ） （2）坐辟（ ） 2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）即飞棹过无锡（ ） A.督察 B.拜访 C.渡过 D.前往 （2）公亦未与景阳质（ ） A.抵押 B.对质 C.询问 D.评断 3.用“/”为画线句断句。 忠 贤 矫 旨 逮 问 士 民 为 叩 阍 者 数 百 人 谳 上 得 旨 复 官 4.翻译句子。 公之死也，扬民闻之，为之罢市巷哭者七日夕，立庙祀之。 5.在第③段如何塑造刘铎的形象？ 【答案】 1.（1）遭遇 （2）判罪2.（1）D （2）B 3.忠贤矫旨逮问/士民为叩阍者数百人/谳上/得旨复官 4.公被害的时候，扬州百姓得知这个消息，为（纪念）他停止交易、在街巷上哭泣整整七天，建立祠堂来祭祀他。 5.以刘铎怒斥薛贞自表心态的语言和“笑应之”的神态，正面描写刘铎刚正不阿、大义凛然的形象；写薛贞“盛气诘公”“仰天而笑”的神情，以及谄媚魏的语言，刻画出无耻小人的形象，侧面烘托刘铎忠贞节烈的形象。 【解析】 1.（1）“丁”意为“遭逢”，“丁忧”是古代固定文化术语，指遭遇父母丧事需离职守孝。 （2）“坐”在文言中常表“因……获罪”，“辟”通“避”，此处引申为死刑（“辟”本指法律，后特指死刑）。全句指薛贞最终被判死刑。需结合后文“忠贤败，贞亦坐辟”的因果逻辑理解。 2.（1）“过”在文言中有“经过”“拜访”“超过”等义，需结合语境。前文万燝劝刘铎去无锡东林书院听讲，后文“与东林诸君子讲学”表明刘铎已抵达无锡。 A“督察”、B“拜访”（“过访”可表拜访，但此处“飞棹”强调行动而非礼节）、C“渡过”均不符。D“前往”最贴合“乘船赶赴”的动态。 （2）语境指方景阳被诬陷与刘铎合谋，但二人从未见过面，无法对质。“质”在此处特指司法程序中的当面对证。 A“抵押”（如“人质”）、C“询问”、D“评断”均偏离法律场景。 3.主语“忠贤”，动作“矫旨逮问”； “士民”为主语，“叩阍”指跪拜宫门申诉，“士民为叩阍者数百人”是完整主谓结构； “谳上”指定罪文书呈交皇帝，“谳上”是独立动作，前后需断开； 4.“之死”：译为“被害/遇害”，点明非正常死亡。 “为之罢市”：“为”后省略宾语“之”（代指刘铎），需补出；“罢市”保留原义。 “巷哭者七日夕”：定语后置结构，调整为“在街巷哭泣了七天七夜”。 “立庙祀之”：补充主语“百姓”，译为“建立祠堂祭祀他”。 整体流畅度：需符合现代汉语表达习惯，如“七日夕”转化为“七天七夜”。 5.① 正面描写： 语言：刘铎驳斥薛贞“一时之富贵有限，千秋之清议难逃”，凸显其蔑视权贵、坚守气节。 神态：“笑应之”以从容姿态反衬对方嚣张，突出临危不惧。 ② 侧面烘托： 反衬：薛贞“盛气诘公”“仰天而笑”的骄横，与刘铎形成对比。 言行暴露小人本质：薛贞“名与利孰重”的功利言论，揭露其谄媚本质，反衬刘铎的崇高。 ③ 效果：通过正反对比，强化刘铎刚正忠贞的形象，增强感染力。 【译文】 ①​ 先生名铎，字我以，号洞初，是庐陵人。万历丙辰年考中进士，被授予刑部主事一职，后转任员外郎，晋升为郎中。后因遭逢父母丧事回乡守制。服丧期满，出任扬州知府。万燝（万忠贞公）与先生是同榜进士，两人交情最为深厚。万公写信邀请先生去东林书院参加会讲，信中说：“人生若听不到最高深的道理，就如同进入宝山却空手而归。早晨听闻大道，哪怕当晚死去，也是学者的平生夙愿。您距离无锡（梁溪）近在咫尺，怎能错失这个机会呢？”先生收到信后，立刻请假乘船飞快赶往无锡，与东林各位君子研讨学问。回来后，他对儿子们说：“读书自有向上的境界，至于功名科举，那都是次要的事。你们如果只把钻研文辞当作进身的途径，却不探求圣贤的最高道理，那么纵然富贵到了将相的地步，也不过是管仲、晏婴一类的人物罢了，怎能从容登上孔子的厅堂呢？” ②​ 当时，魏忠贤扰乱朝政，万公已经因为触犯阉党，遭廷杖而死；杨涟、左光斗等各位君子也相继身陷牢狱。先生感慨愤激，写了一首诗题写在扇子上。魏忠贤假传圣旨逮捕审讯先生，扬州百姓为此拦住宫门（为先生鸣冤）的有几百人。（案件）审理上报后，朝廷下旨恢复了先生的原职。正当他等候补缺时，参将方体乾为了迎合魏忠贤的心意，诬告先生延请道士方景阳诅咒魏忠贤。方景阳被拷打致死，但他本来就不认识先生，先生也没有与方景阳对质，就被直接押送到了刑部。 ③​ 薛贞，陕西韩城人，万历辛丑年进士，是魏忠贤的干儿子，恰好担任刑部尚书。在这个时候，薛贞高坐堂上，气势汹汹地责问先生说：“哼！卢铎过来。你是眼睛没长珠子吗？还是胸中没有心肝吗？朝廷信任上公（指魏忠贤），如日中天，你竟敢这样诽谤他？”先生回答说：“正是这样！我眼里确实没有你们这伙人的‘珠子’，胸中也没有你们这伙人的‘心肠’，所以没法堵住你们的嘴。我的罪责又怎么能逃脱呢？”薛贞仰天大笑，环顾左右随从说：“想不到世上竟有如此全无心肝的人！”于是呵斥先生道：“你想倚仗谁？谁会为了自己的富贵来干涉你的性命呢？”先生也笑着回应说：“一时的富贵是有限的，流传千秋的舆论公论却是难以逃脱的。”薛贞勃然大怒，下令打了先生几十大板，于是判定了先生的罪名，判处在西市斩首。有人对薛贞说：“卢铎是个狂妄之人罢了！判他死罪，岂不是成了杀人讨好主子，要被真正的男子汉嘲笑吗？”薛贞说：“世人所说的男子汉气概，不过是通往鬼门关的路罢了！如果能博得上公的欢心，被人嘲笑又有什么损失？扮作妇人（指谄媚逢迎），才是获得尊贵显达的捷径啊。名声与利益哪个更重要？你也太不精于算计了。”没过多久，魏忠贤倒台，薛贞也因此获罪被判处死刑。 ④​ 先生死的时候，扬州百姓听到噩耗，为此罢市、在街巷中痛哭了七天七夜，并建立祠堂祭祀他。官府如有疑难案件，在祠堂祈祷，夜里就能梦见先生（指点迷津），按照梦中的指示去查访百姓，案情就没有隐瞒不了的。先生的始祖卢剪曾任行人司行人，因触犯当时的宰相，被派遣出使极远的地方，坚贞不屈而遇害；后世子孙中文懿公卢宣、忠愍公卢球，都凭借文章和气节著称，可见忠诚坚贞的家风是一代代传下来的啊。 三．（2021·新高考全国Ⅱ卷·高考真题）阅读下文，完成小题。 初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主薄同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰:“晋室之乱非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。秋八月，逖将其部曲百余家渡，中流，击楫而誓曰:“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，桓宣救之，虎解去。晋王传檄天下，称:“石虎敢帅犬羊，渡河纵毒，今遣九军，锐卒三万，水陆四道，径造贼场，受祖逖节度。”大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙。秋七月，诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳新附，虽疏贱者皆结以恩礼。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。豫州士女若丧父母，谯、梁间皆为立祠。祖逖既卒，后赵屡寇河南，拔襄城、城父，围谯。豫州刺史祖约不能御，退屯寿春。后赵遂取陈留，梁、郑之间复骚然矣。 （节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》） 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝中夜/闻鸡鸣/蹴琨觉曰/此非恶声也/因起舞/ B．初/范阳祖逖少/有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝中夜/闻鸡鸣/蹴琨/觉曰/此非恶声也/因起舞 C．初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝/中夜闻鸡鸣/蹴琨觉曰/此非恶声也/因起舞 D．初/范阳祖逖少/有大志/与刘琨俱为司州主簿同寝/中夜闻鸡鸣/蹴琨/觉曰/此非恶声也/因起舞 2．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．祖逖力请北伐，时任左丞相的司马睿虽无北伐之志，但仍然尽力支持，这坚定了祖逖的斗志，祖逖指江发誓:若不能收复中原就不再渡江返回江南。 B．祖逖北伐，先在谯城遭石虎围攻，幸得桓宣救；后镇雍丘，屡次派兵邀击后赵军队，使后赵疆土日益缩小；又为攻取河北练兵积谷，与后赵相持。 C．大兴三年秋，朝廷任命祖逖为镇西将军。祖逖与将士同甘共苦，严于律己，广施恩惠，勉励督促农桑，安抚接纳新来归附的人，不论贵贱都加以礼遇。 D．祖逖死后，后赵频频侵犯河南地区，攻陷襄城、城父，包围谯城，豫州刺史祖约抵挡不住，退驻寿春，后赵攻取陈留，梁、郑之间又重新陷入了骚乱。 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）逖不报书，而听其互市，收利十倍。 （2）知大功不遂，感激发病。 4．文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。 【答案】1．C 2．A 3．（1）祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。（2）祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。 4．（1）祖逖多次拦击后赵军队取胜，使得后赵疆土缩小，后赵王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；（2）祖逖没有阻止民间互相贸易，并约束士兵不要侵犯后赵百姓，使得两国边境稍微得到了休养生息。 【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。 句子大意是：从前，范阳有一个叫祖逖的人，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。 “少有大志”是“范阳祖逖”的谓语和宾语，中间不能断开，排除BD； “中夜”是“闻鸡鸣”的时间状语，中间不能断开；排除AB； “琨”是“蹴”的宾语，“觉”补充“蹴”的状态，紧密相连，中间不能断开，排除BD。 故选C。 2．本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“仍然尽力支持”错。原文是“睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募”，只给了一千人的粮食，三千匹布，连军队都没给，让祖逖自己招募，算不上“尽力支持”。 故选A。 3．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）题得分点有：报，答复；听，听凭；互市，互相贸易。 （2）题得分点有：遂，成；感激，情绪激动。 4．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 两国边境得到暂时安宁的原因有：“大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙”“逖练兵积谷，为取河北之计”“后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市”，祖逖多次拦击后赵军队取胜，使得后赵疆土缩小，后赵王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；“逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息”，祖逖没有阻止民间互相贸易，并约束士兵不要侵犯后赵百姓，使得两国边境稍微得到了休养生息。 参考译文： 从前，范阳有一个叫祖逖的人，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而是臣下怨恨叛乱，由皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使外族人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我祖逖这样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！” 司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法招募士兵。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。祖逖已经进入谯城，石勒派遣石虎包围了谯城，桓宣来解救祖逖，石虎解围而去。晋王传檄文昭告天下，称:“石虎胆敢率领犬羊乌合之众，渡过黄河荼毒民众，现派遣琅邪王司马裒等九军、精锐士卒三万，由水、陆四路直赴贼寇所在地，受祖逖指挥。”大兴三年，祖逖镇守雍丘，多次派遣兵士拦击后赵军队，后赵镇守的将士归附祖逖的很多，后赵疆土日益缩小。这一年秋天七月，皇帝下诏加封祖逖镇西将军，祖逖在军中，与将士同甘共苦，严于律己，广施恩惠，勉励督促农业生产，安抚接纳新来归附的人，不论贵贱都加以礼遇。祖逖在积谷练兵，为夺取黄河以北做打算。后赵王石勒很担心这件事，于是到幽州为逖修了祖父、父亲的坟墓，安排了两户人家替他们看守祖坟，于是给祖逖写了一封信，请求通使及互相贸易。祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。禁止将领们不使他们侵犯后赵的百姓。两国边境之间，稍微得到了休养生息。四年秋七月，朝廷让尚书仆射戴渊为西将军，镇守合肥，祖逖已经扫除了障碍，收复了黄河以南的土地，而戴渊突然有一天来统领这里，祖逖内心怏怏不乐，又听说王敦与刘刁互相结怨，将要有内乱。祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。九月，死在雍丘。豫州的男女百姓都像失去了自己的亲生父母，谯国、粱国之间都为祖逖建立祠堂。祖逖去世后，后赵多次侵犯河南，攻取了襄城、城父，包围谯城。豫州刺史祖约不能抵抗，退守寿春。后赵于是攻取陈留，梁、郑之间又骚乱不安了。 1 / 37 学科网（北京）股份有限公司 $ 第32讲 纪传文言文：理解形象 （专项训练）参考答案 模拟·基础演练 1．示例：从才学、仪态、政见、军事等方面选取典型材料，表现宋弁才学过人、风度不凡、富有政治洞察力、治军严明等特点，凸显其才识卓越的能臣形象。其中李冲赞叹、高祖赏识、被委以辅政重任等材料，从侧面凸显宋弁的才能和地位，使其形象更鲜明。如实记载好言他人阴短、凭主观好恶为政等缺点，客观展现人物复杂性，使其形象真实立体。 2．陆先生是冢宰水村公的侄子，却不倚仗伯父的显贵地位而自视甚高，体现出他独立自尊； 伯父入狱，先生带侄子逃难却抛下了自己的孩子，体现他牺牲精神； 父母被抓，先生为照顾父母，主动要求与父母同行、同押，体现他至孝； 担任辅佐官时，不取民钱吏财，不滥用刑法，体现他为政清廉公正； 不问生产，饮酒自适，性情恬淡，体现他情志高雅； 七十岁精神矍铄，体现他仍如少壮，达到了常人所不能及的生活状态。 3．展现出洞悉人心、思虑周详的智慧。他并未简单武力镇压，而是采取攻心为上、分化瓦解的策略： ①急遣使者慰谕，稳定军心。 ②准确判断事件性质（非全员皆叛），为招抚定调。 ③利用马世龙的旧部关系进行策反。 ④密信指导祖大寿上疏自救并承诺为其辩解，彻底消除其顾虑。 4．以温体仁及其党人，突出汤兆京的勇于直谏。 5．不徇私情、有谋略、勇于劝谏、直言不讳。 6． 地势平坦 只管，尽管 7．（1）C（2）D 8．B 9．天阴黑/自张柴村以东道路皆官军所未尝行/人人自以为必死/然畏愬/莫敢违。 10．看守城门的士兵正在熟睡，全部被杀死，只留下打更的人，让他照常打更。 11．B 12．①相对吴的怠慢轻敌，李知己知彼，准确了解对方地形、军队实力等情况。 ②善于用兵，利用恶劣天气发起突袭，谋兵布局有条不紊，思虑细致周到。 ③相对吴的不得民心，李胸襟开阔，善于用人，察纳雅言（将对方将卒纳入阵营，为己方助力）。 重难·创新演练 1．选材角度（写实性）：选取李孔昭生平中的真实事件，如“不赴廷对”“割股疗母”“妻死不再娶”“负薪避官”等，具体而微地展现其孤介、忠孝、节义的品格，符合人物传记的纪实要求。   表现手法（艺术性）：   侧面烘托：通过孝廉“吾出郭门一步，且何面目见李光四乎”之语，以及杜立德招之不得、吏人当面不识等情节，从他人视角凸显其高洁隐逸。   细节传神：如“以手遥指而去”“虚矣”等简练描写，生动刻画其机敏避世之态。   对比映衬：以当道遣使求访不得与普通劳役误驱其人的反差，强化其“隐而难寻”的形象。 2．①刚直敢谏，不惧权贵：任给事中时，借天灾上疏弹劾跋扈宦官陈祖生及数十位阿附大臣，虽遭报复下狱，仍不改其志； ②勤政爱民，兴学均赋：贬谪多罗后代理三泊县事务，均衡赋税、兴办学校，使当地少数民族归顺接受教化； ③公正断案，杜绝舞弊：任资阳尹时，将法律条文置于庭中，让囚犯自行翻阅拟定刑罚，使官吏无法作弊，又受委托平反数十件冤案； ④因地制宜，灵活施政：治理琼州时变刚为柔，以威福晓谕酋长，礼遇耆老，兴办文教，宽恕并和解符南越兄弟多年诉讼。 3． D B 4． 同“着”，穿 特别征召 5．A 6．复引光入/论道旧故/相对累日/因共偃卧 7．（他）登上高岭，断绝交游，盖起小屋居住，采草药服用，妻子都依从他意愿。 8．刘凝之追慕严子陵为人，将家财分给弟弟及侄子，野外建房，自食其力；多次受征召，但辞不赴任，近似严光的选择；性好山水，泛于江湖，也是受严光影响；有人批评他给临川王写信时自称“仆”，他引用严子陵、巢父、许由与皇帝行对等之礼为例，与严光当年对光武帝不卑不亢的态度一致。 9． 深厚 周到 10．（1）C  （2）B 11．D 12．家贫/资修脯以奉母/稍赢/则以分穷交寒士/卒未尝立崖岸之行/以洁廉自表襮也 13．在那个时候，李长蘅年龄逐渐增长，又认为自己比不上父亲，虽然穿着草鞋和粗布衣服迎合时俗（去应考），但他内心其实已经对这些有些厌烦和轻视了。 14．为人之道：李长蘅侍奉母亲周到；敬重兄长，照顾弟妹侄子，重情重义；淡泊名利；忧国事而纵酒泣血，心怀家国。 技艺：他能在山水间尽情挥洒创作，诗画技艺高超。 交友：在关键时真诚相待，其交友重义。 15． 同“缺”，缺点，过错 治理，清理 16． C A 17．B 18．万历壬辰进士／授婺源知县／清介自持／莅任七年／吏畏民怀 19．恰逢册封鲁藩的差事完成后，他备文上奏交还符节，并以生病为由请求退休，朝廷没有批准。 20．百姓将降雨归功于他，侧面反映其心系苍生、敢于谏言的清官形象。 21．①魏忠贤专权时，朱一桂拒绝与阉党勾结，体现其不趋炎附势的独立人格、不畏强权的风骨； ②忤逆魏忠贤，帮助李承恩和李应蛟平反冤案而被贬，展现其坚持正直原则的品格； ③抵制为魏忠贤建生祠的歪风，彰显其抵制谄媚、不畏威权的政治操守； ④被诬后上疏认罪，既避免牵连同僚，又以退为进保全名节，彰显了“古大臣”的格局。 22． 遭受 同“稀”，很少，少 23． D A 24．C 25．臣诚见陛下哀痛中山王/至以感损/向者太子当进见/臣窃戒属毋涕泣/感伤陛下。 26．看到定陶王一向很受喜爱宠幸，现在路上流播谣言，为国家起了怀疑之心，认为太子有地位不稳固的议论。 27．第②段通过类比定陶王与乐工陈惠、李微，对比定陶王与太子的才能定位，将音乐技艺与治国才能区分，用儒家标准评定人才，以“理”服君； 第③段主动揽责转移矛盾，以“保护元帝龙体”为由解释太子行为，针对太子失仪，用“忠臣担当”转移矛盾，以情动人。 28．①史丹的劝谏情理兼备，极具说服力； ②元帝性格仁慈，不忍违背群臣意愿； ③太子十多年的储君地位已深入人心。 真题·实战演练 一、 1．（1）出名，显扬 （2）农历每月的最后一日 2． B C 3．傅良弼于是激励将士，用叛逆与忠顺的道理使将士明白，关闭城门抵抗叛贼，并暗中上疏来让皇帝了解情况。 4．知兵者咸以为命将之当/必且有成矣/旌旗及于陕而得疾/疾愈即路。 5．第①段写傅良弼与士卒们同甘共苦；第②段写傅良弼以顺逆之理晓喻士卒，可见其治下重“明理”；第③段写他清廉律己，可见其治下重“表率”；第③段写将士不敢触犯条例侵害掠夺，可见其治下重“严纪”。 6．以往将帅多贪，蕃人深受其苦，而傅良弼上任拒受献马，营造廉洁风气，减轻蕃人负担，因而蕃人“喜”；以往罪犯可以马赎罪，蕃人深苦其乱，傅良弼抓获罪犯并交付蕃落处理，体现对蕃人的尊重，稳定社会秩序，因而蕃人“益喜”。 二、 1.（1）遭遇 （2）判罪2.（1）D （2）B 3.忠贤矫旨逮问/士民为叩阍者数百人/谳上/得旨复官 4.公被害的时候，扬州百姓得知这个消息，为（纪念）他停止交易、在街巷上哭泣整整七天，建立祠堂来祭祀他。 5.以刘铎怒斥薛贞自表心态的语言和“笑应之”的神态，正面描写刘铎刚正不阿、大义凛然的形象；写薛贞“盛气诘公”“仰天而笑”的神情，以及谄媚魏的语言，刻画出无耻小人的形象，侧面烘托刘铎忠贞节烈的形象。 三、 1．C 2．A 3．（1）祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。（2）祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。 4．（1）祖逖多次拦击后赵军队取胜，使得后赵疆土缩小，后赵王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；（2）祖逖没有阻止民间互相贸易，并约束士兵不要侵犯后赵百姓，使得两国边境稍微得到了休养生息。 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 第32讲 纪传文言文：理解形象 （专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 7 真题·实战演练 13 模拟·基础演练 考查重点：理解形象 （25-26·上海长宁·一模）阅读下文，完成小题。 宋弁传 ①宋弁，字义和，广平列人人也。弁才学俊赡，少有美名。高祖[注1]初，曾至京师，见尚书李冲，因言论移日。冲竦然异之，退而言曰：“此人一日千里，王佐才也。” ②高祖曾□朝会之次，历访治道，弁年少官微，自下而对，声姿清亮，进止可观，高祖称善者久之。因是大被知遇，赐名为弁，意取弁和献玉，楚王不知宝之也。 ③迁中书侍郎，兼员外常侍，使于萧赜[注2]。高祖曾论江左事，因问弁曰：“卿比南行，入其隅隩，彼政道云何？兴亡之数可得知不？”弁对曰：“萧氏父子无大功于天下，既以逆取，不能顺守。德政不理，徭役滋剧，内无股肱之助，外有怨叛之民，以臣观之，必不能贻厥孙谋，保有南海。若物惮其威，身免为幸。” ④后车驾南征，以弁为司徒司马、曜武将军、东道副将。军人有盗马靽者，斩而徇之，于是三军振惧，莫敢犯法。 ⑤时大选内外群官，并定四海士族，弁专参铨量[注3]之任，事多称旨。然好言人之阴短，高门大族意所不便者，弁因毁之；至于旧族沦滞，人非可忌者，又申达之。弁又为本州大中正[注4]，姓族多所降抑，颇为时人所怨。 ⑥弁劬劳王事，夙夜在公，恩遇之甚，辈流莫及，名重朝野，亚于李冲。高祖每称弁可为吏部尚书及崩遗诏以弁为之与咸阳王禧等六人辅政而弁已先卒年四十八。 （节选自《魏书》） [注1]高祖：指北魏孝文帝拓跋宏。[注2]萧赜：南齐第二位皇帝。[注3]铨量：衡量。[注4]大中正：负责评定人才的官职。 1．本文用丰富的材料塑造宋弁这一人物，请简析作者是如何选材以使其形象鲜明且立体的。 （25-26·上海闵行·一模）阅读下文，完成下面小题。 陆先生传（节选） [明]归有光 ①先生故大家。世父冢宰[1]水村公，当正德时，以少司马用兵齐鲁、江淮中，剪平巨寇，威声震天下。入掌铨衡，位望益隆。先生以公从子，能自饬，未尝生贵作气势。 ②武宗末年，公以忤权宰，为所诖误，下诏狱，且藉其家。家大惊，仓卒走。先生舍其子，携其兄之子匿小舟中。及闻父东州君与母夫人俱就执，两兄尚窜他所，未有从者，遂复属所携侄邻媪家，挺身诣部使者，愿偕二亲以北。冒风雪，晨夜驰三千里，涕泣匍匐，扶掖共馈，惟恐少失其所。既系获，劳悴益至，几于骨立。京师人孝而怜之。居一年所，今天子新御极，权幸人伏诛，公竟得白，先生父子皆释还。 ③督学萧御史高先生行部，与廪食学宫，以为世砺。其后卒业成均，两试郡佐，不取民一钱，亦不妄笞一人。有当道故人怜先生官贫，属以犯赃吏，俾拷掠之，意令有所没，先生心谓其然，竟以他辞还其狱。其廉介类如此。 ④致政家居，未尝问生产有无，日惟饮酒，怡然自适。喜诵古人陶渊明、杜子美、李太白诗，终卷不倦。或令其孙甥男女绕膝环听，歌呼鸣鸣，不知其日之昳也。先生性恬愉，无忤于物，平居煦煦，与人语，恐伤其意。人视之若怯夫，□顾不知其少年孝义，大节落落，蹈危难不顾生死，若勇士之赴敌。同里好名自喜砥行之士或所不逮。呜呼，可谓贤者矣。 ⑤今先生年且七十闻其神完气凝步履矍铄犹如少壮时人窃为喜而慕之。 注释：[1]世父：伯父。冢宰：《周礼》中冢宰为六官之首，辅佐君王治理天下。 2．请分析陆先生不同凡俗的特征。 （25-26·上海嘉定·一模）阅读下文，完成各题。 ①孙承宗，字稚绳，高阳人。貌奇伟，须髯戟张。与人言，声殷墙壁。始为县学生①，授经边郡。喜从材官②老兵究问险要厄塞，用是晓畅边事。天启元年进少詹事。时沈辽相继失，举朝汹汹，廷臣亦皆以承宗知兵，遂推为兵部添设侍郎，主东事。未几，清兵逼广宁，遂拜承宗兵部尚书兼东阁大学士。 ②当是时，忠贤益盗柄。以承宗功高，欲亲附之。承宗不与交一言，忠贤由是大憾。会忠贤逐杨涟、高攀龙等，承宗□请以贺圣寿入朝，欲因是论其罪。忠贤悸甚，绕御床哭。帝亦为心动，令内阁拟旨：“无旨离信地③，非祖宗法，违者不宥”。承宗抵通州，闻命而返。 ③（崇祯二年十二月四日）有祖大寿之变。大寿，辽东前锋总兵官也，偕崇焕入卫。见崇焕下吏，惧诛，遂与副将何可纲等率所部万五千人东溃，远近大震。承宗闻，急遣都司贾登科赍手书慰谕大寿，而令游击④石柱国驰抚诸军。承宗奏言：“大寿危疑已甚，因讹言激众东奔，非部下尽欲叛也。当大开生路，曲收众心。辽将多马世龙旧部曲，臣遣世龙驰谕，其将士必解甲归，大寿不足虑也。”帝喜从之。承宗密札谕大寿急上章自列，且立功赎督师罪，而已当代为剖白。大寿诺之具列东奔之故悉如将士言帝优诏报之命承宗移镇关门。诸将闻承宗、世龙至，多自拔来归者。大寿妻左氏亦以大义责其夫，大寿敛兵待命。承宗至，人心始定。 ④（崇祯）十一年，清兵深入内地。以十一月九日攻高阳，承宗率家人拒守。明日城陷，被执。望阙叩头，投冠而死，年七十有六。 （选自《明史》） 【注释】①县学生：明、清指经本省各级考试入府、州、县学者，通名生员，习称秀才，亦称诸生。故考入县学者，称为县学生。②材官：低级武官。③信地：军队驻扎和管辖的地区。④游击：武官名。游击将军的简称。 3．孙承宗在处置“祖大寿之变”时，其策略展现出怎样的智慧？请结合第③段内容加以分析。 （2020·上海华二·二模）阅读下文，完成各题。 汤兆京传 （侯方域） ①汤公名兆京，字伯闳，宜兴人也。为孝廉，有族人抵法者，赂以田，求为解之，不应。既而察其诬，乃力为解，而却其田。壬辰，登进士第，官丰城令。丰城岩邑，公下车期月，立变其俗。有巨盗范绍九者，劫掠袁、临、吉、赣之间。令之左右皆其耳目，辄捕辄先闻。公则密计，而单骑掩之，擒绍九，豫章数千里之患以平。报最，征拜御史。 ②神宗帝将杀建言御史曹学程，命公临决。公争曰:“学程不当死。必杀学程，臣愿同日死。”沈相国一贯倾其同官沈鲤大兴妖书狱，为罗织计，属会审。公独以其事坐曒生光，狱得解。又尝特疏请福王之国，寝夺嫡谋。 ③公为人孝谨和易，事父母常为孺子欢。与乡人言讷讷不出口，尤不与公府事。乡人皆曰：“汤公，长者。”及居御史，则慷慨言天下事，数面折廷诤。尝论柄相烦，天子谴责，同事者惶恐喘息汗下，公意气自如。或今日谴责，而明日更言之。公父家居，叹曰:“吾儿向循循书生，今乃能强项如此哉!” ④初，汤宾尹有盛名，群小欲拥戴之为相。宾尹尤鸷悍，阴制朝权。京察未榜之前一日，犹聚其党招呼，思有所挟持。迨明，公独袖出一单于吏部堂，罗列宾尹狼戾状。当事者错愕，公昂首曰：“今察典欲黜幽，宾尹不黜，谁当黜者?”宾尹故不识公，一日朝会，问人曰：“孰为汤伯闳?”人指示之，宾尹悚然。既废而叹曰:“吾目中空无人，向独睹汤公意动，今果为所中矣。” ⑤先是，沈一贯欲杀天下贤士大夫，分立门户，报复私怨。传至宾尹，为高弟子，卒未及有所为而败。其后，屡起屡仆。又四十年，至思宗任温体仁，其党始得志。则前此持之者，公力也。公以论太宰赵焕擅权，挂冠归，病卒，年五十。后天子知其贤，常思之，赠官太仆卿。 4．简析第⑤段“又四十年”在文中的作用。 5．根据①②③段相关事迹，概括汤兆京的主要品质，完成表格。 相关事迹 汤兆京的品质 求解不应 擒范绍九 争不杀曹 面折廷诤 （2025·上海徐汇·二模）阅读下文，完成小题。 ①李愬谋袭蔡州。每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。……生擒祐①以归，释缚，待以客礼。李祐言于李愬曰：“蔡之精兵皆在洄曲及四境拒守，守州城者皆羸老之卒，可以乘虚直抵其城。”愬然之。辛未，李愬命李祐、李忠义帅突将三千为前驱，自将三千人为中军，命李进诚将三千人殿其后。军出，不知所之。愬曰：“但东行。”行六十里，夜至张柴村，尽杀其戍卒，据其栅。命士少休，食干糒，整羁靮。留五百人镇之，断洄曲及诸道桥梁，复夜引兵出门。诸将请所之，愬曰：“入蔡州取吴元济②。”诸将皆失色。时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。天阴黑自张柴村以东道路皆官军所未尝行人人自以为必死然畏愬莫敢违。夜半雪愈甚。行七十里，至州城。近城有鹅鸭池，愬令击之以混军声。 ②四鼓，愬至城下，无一人知者。李祐、李忠义钁其城为坎以先登，壮士从之。守门卒方熟寐，尽杀之，而留击柝者，使击柝如故。遂开门纳众。及里城，城中亦皆不之觉。鸡鸣，雪止，愬入居元济外宅。或告元济曰：“官军至矣！”元济尚寝，笑曰：“俘囚为盗耳，晓当尽戮之。”又有告者曰：“城陷矣！”元济曰：“此□洄曲子弟就吾求寒衣也。”起，听于廷，闻愬军号令，应者近万人，始惧。帅左右登牙城拒战。愬遣李进诚攻牙城，毁其外门，得甲库，取器械。烧其南门，民争负薪刍助之。城上矢如猬毛。晡时，门坏。元济于城上请罪，进诚梯而下之。 （选自司马光《资治通鉴·唐纪五十六》） [注]①李祐：淮西牙将，骁勇善战。淮西之乱时，李祐助吴元济拒抗官军。②吴元济：淮西节度使吴少阳之子，早年担任试协律郎、兼监察御史、摄蔡州刺史。他在父亲死后匿不发丧，伪造少阳表，称病，请以吴元济为留后，朝廷不许。于是举兵叛乱。 6．解释下列加点词在句中的意思。 （1）由是贼中险易远近虚实尽知之( )    （2）但东行( ) 7．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）必亲引问委曲（   ） A．道路延折   B．隐晦曲折   C．底细原委   D．折节曲身 （2）愬令击之以混军声（   ） A．冒充   B．胡乱   C．浑浊   D．混淆 8．以下最合适填入第②段方框处的一项是（   ） A．当 B．必 C．乃 D．固 9．第①段画波浪线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来。 天阴黑自张柴村以东道路皆官军所未尝行人人自以为必死然畏愬莫敢违。 10．把第②段画线句译成现代汉语。 守门卒方熟寐，尽杀之，而留击柝者，使击柝如故。 11．以下诗句中，无法与上文内容互为印证的一项是（   ） A．雪中行师等儿戏，夜取蔡州藏袖底。（惠洪《题李愬画像》）） B．相公从容来镇抚，常侍郊迎负文弩。（刘禹锡《平蔡州三首》） C．老人收泣前致辞，官军入城人不知。（刘禹锡《平蔡州三首》） D．遥看火号连营赤，知是先锋已上城。（王建《赠李愬仆射二首》） 12．简析李愬袭蔡州成功的主要原因。 重难·创新演练 考查重点：理解形象 （2026·上海金山·二模）阅读下文，完成下面小题。 李孔昭传 ①李孔昭，字光四，蓟州人。性孤介，平居教授生徒，倡明理学。崇祯十五年进士，见世事日非，不赴廷对，以所给牌坊银留助军饷。奉母隐盘山中，躬执樵采自给。母病，割股疗之。北都陷，素服哭于野者三载。蓟州城破，妻王殉难死，终身不再娶。形迹数易，人无识者。 ②清初，诏求遗老，抚按交章荐，不出。一日，当道遣吏持书币往，遇负薪者，呼而问之，曰：“若识李进士耶？”负薪者诘得其故，以手遥指而去。吏至其室，虚矣。邻叟曰：“汝面失之。向所负薪者，李进士也！”后屡物色之，卒不得。时有某孝廉，当上公车，辄止不行，曰：“吾出郭门一步，且何面目见李光四乎？” ③会值邑中方兴役，按户签夫，驱孔昭，孔昭曰：“吾力不能任，愿出赀以代。”吏持去。阅数日大学士杜立德闻孔昭在邑急往候之吏闻趋谢罪。孔昭曰：“此间不知有李进士，若勿误也。”由是踪迹愈密，或黄冠，或儒服，见者甚稀。惟宝坻单者昌、崔周田、刘继宁皆高士，与之友善，往来无虚岁。 ④者昌才名埒①孔昭，入清不复应试。杜立德招之，不能致，独与孔昭徜徉田野。周田尝过盘山，与孔昭坐林石间相笑语。孔昭亦时下榻于其家，周田命其子执弟子礼，且迎孔昭母，事之如所生。继宁晚年为子择师游盘山，踪迹孔昭，得之。邀至其家，令其三子从受业。 （节选自《清史稿》） 【注】①埒（liè）：等同，相等。 1．作品塑造李孔昭形象，兼具人物传记的写实性与情志表达的艺术性。请分析本文在选材角度与表现手法上是如何体现这一特点的。 （2026·上海青浦·二模）阅读下文，完成下面小题。 方琼州传 马其昶 ①琼州公讳向，字与义，别号一菴。 ②初，授南京户科给事中。是时，权贵怙宠，巨珰①陈祖生守备南京，尤跋扈。弘治中，西安门灾，雷震孝陵柏及洪武门鸱吻②。公因上疏，劾祖生暨在位数十人，以谓：“南京，国家根本地，天怒荐加，变有所自。祖生擅作威福,渔猎军民,而诸臣持禄阿附,无忠直节,乞赐黜罚,回天变。”上为黜三人，敕戒祖生。由是群阉侧目。会主事卢锦牧羊湖隙地，公尝莅湖视册，祖生因劾锦及公，并下狱。锦上书曰：“此自臣锦罪，方向不知也。”诏复职。自乞骸骨，不许。逾年，御史孙紘劾中侍郭镛奉使过南京，宴后湖中，非法。祖生乃使其党诉上曰：“紘为锦报复耳。陛下重湖禁，奈何轻纵向邪？”乃复追逮公，使中侍会大臣鞫之。御史刘逊奏：“列祖以来，无阉人鞫言官者。”狱上，谪多罗驿丞。 ③多罗在西南万里外，即日就道。既至，署三泊县事，均赋兴学，夷僰③向化。母忧服阕，以荐授资阳尹。簿书丛委，疏决一空。置律于庭，拟罪轻重，纵囚自阅之，吏不得藏巧。巡抚韩公文奇赏其才，属决他郡疑狱，平反数十。 ④公治琼州，易刚为柔，召其酋长，喻以威福，礼耆旧，兴文学。酋符南越兄弟诘奏累年，望风请谒。因贷其罪，和解之而去。大学士梁公储有子，家居横甚。公诒书讽谏，梁公引谢。人两贤之。 ⑤马其昶曰：琼州清节盖世，作吏勤治，尸祝不衰，虽古循良何以过焉？ 【注释】①巨珰：指有权势的宦官。②鸱吻：屋脊装饰。③夷僰：指当地少数民族。 2．作者称赞方琼州“虽古循良何以过焉”，认为他堪比古时候的良吏，请结合选文内容分析这一观点的依据。 （2025·上海静安·二模）阅读下文，完成小题。 一 ①严光，字子陵，会稽余姚人也。少有高名，同光武游学。及帝即位，光乃变易姓名，隐逝不见。帝思其贤，乃物色求之。后齐国上言，有一男子披羊裘，钓泽中。帝疑光也，乃遣安车玄纁聘之，三反而后至。…… ②车驾即日幸其馆，光卧不起，帝即卧所，抚其腹曰：“咄咄子陵，不可相助为理邪？”光又眠不应。良久，乃张目而言曰：“昔唐尧著德，巢父①洗耳。士故有志，何至相迫乎？”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升舆，叹息而去。复引光入论道旧故相对累日因共偃卧。除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山。后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年，复特征，不至。年八十，终于家。 （[魏晋]皇甫谧《高士传》） 二 ①刘凝之字志安，南郡枝江人也。父期公，衡阳太守。兄盛公，高尚不仕。 ②凝之慕严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食，州里重其德行。州三礼辟西曹主簿，举秀才，不就。妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。夫妻共乘薄笨车，出市买易，周用之外，辄以施人。有人尝认其所著屐，笑曰：“仆著之已败，今家中觅新者备君也。”此人后田中得所失屐，送还之，不肯复取。 ③元嘉初，征为秘书郎，不就。临川王义庆遣使存问，凝之答书顿首称仆，不修民礼，人或讥焉，凝之曰：“昔严陵亦抗礼光武，未闻巢、许称臣尧、舜。”时戴颙与衡阳王义季书，亦称仆。 ④荆州年饥，义季虑凝之馁毙，饷钱十万。凝之大喜，将钱至市门，观有饥色者，悉分与之，俄顷立尽。性好山水，一旦携妻子泛江湖，隐居衡山之阳。登高岭，绝人迹，为小屋居之，采药服食，妻子皆从其志。 （《宋书·隐逸列传》） 注：①巢父：古代隐士。文二中的“巢、许”指巢父和另一位隐士许由。 3．结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）良久，乃张目而言曰（   ） A．助长声势   B．仔细看   C．注目，看重   D．瞪大眼睛，愤怒 （2）我竟不能下汝邪（   ） A．退让   B．使……屈尊   C．攻克，攻陷   D．发布，投递 4．写出下列加点词在句中的意思。 （1）有人尝认其所著屐( )    （2）建武十七年，复特征，不至( ) 5．阅读整本书、研究专题需查阅文献，研读严子陵选择文献最妥当的一项是（   ） A．《汉书》  《隐逸传》  《高士传》 B．汉籍全文检索系统“中华诗词博览”软件 C．《历代诗歌名篇选编》 《古代散文赏析辞典》 D．《富春江的传说》  《舌尖上的桐庐》 6．请用“/”给文一第②段画线部分断句（断句超过3处不得分）。 复引光入论道旧故相对累日因共偃卧 7．将文二第④段画线句译成现代汉语。 登高岭，绝人迹，为小屋居之，采药服食，妻子皆从其志。 8．结合刘凝之的言行，分析他在哪些方面受到了严光的影响。 （2025·上海浦东新·二模）阅读下文，完成小题。 李长蘅墓志铭 （清）钱谦益 ①长蘅姓李氏，讳流芳，其先徽州歙县人也。其祖赠奉训大夫讳文邦，始徙嘉定。 ②长蘅风流儒雅，海内知名者垂三十年。其殁也，识与不识，皆闻而悲之。然长蘅之生平，孝于亲，友于兄弟，澹荡于荣利，而笃挚于君臣朋友，则世未必尽知之也。 ③长蘅少有高世之志，才气宏放，不可绁羁。自其兄翰林君蚤世，始抚心下气，求工应举之业，以慰其父母。更十余年，与予偕举南京。当是时，长蘅之年渐长，而又以为不逮其父，虽桥褐趋时，其中固已不能无厌薄之矣。再上公车不第，又再自免归，皆赋诗以见志。自是绝意进取，誓毕其余年。性好佳山水，所至，诗酒填咽，笔墨错互，挥洒献酬，无不满意。山僧榜人，皆相与款曲软语，闲持绢素请乞，忻然应之。 ④长蘅事母，色养甚备。敬其长兄，抚其弟妹若侄，绝甘分少，皆人所难能者。与人交，落落穆穆，不以握手出肺肝为信。磨切过失，周旋患难，一无所鲠避。家贫资修脯以奉母稍赢则以分穷交寒士卒未尝立崖岸之行以洁廉自表襮也。 ⑤岁壬戌，广宁陷，都城震惊，遂喟然束装南归。每窃叹曰：“事不可为矣！”往往纵酒无聊，至于泣下，遂病咯血不能止。病且革，闻余被放，抚枕叹诧。亡何，遂不起，崇祯二年之正月也。享年仅五十有五。呜呼！其尤可悲也！ ⑥长蘅□亡三年，以今年二月某日葬南翔之祖茔。余铭之不胜其悲，其以余为怛化已夫！ （选自《牧斋初学集》卷五十四，有删减） 9．解释下列加点词在句中的意思。 （1）而笃挚于君臣朋友( )                    （2）长蘅事母，色养甚备( ) 10．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）才气宏放，不可绁羁（   ） A．拘禁            B．控制            C．束缚            D．滞留 （2）病且革，闻余被放（   ） A．更改            B．危急            C．消除            D．更新 11．最适合填⼊第⑥段方框处的一项是（   ） A．且 B．则 C．因 D．既 12．第④段画线部分有五处需加句读，请用“/”把这五处标识出来。 家贫资修脯以奉母稍赢则以分穷交寒士卒未尝立崖岸之行以洁廉自表襮也 13．把第③段画线句译成现代汉语。 当是时，长蘅之年渐长，而又以为不逮其父，虽桥褐趋时，其中固已不能无厌薄之矣。 14．这篇墓志铭回溯了李长蘅的为人、技艺和交友之道，请结合文意对此作分析。 （2025·上海黄浦·二模）阅读下文，完成各题。 朱一桂传 ①朱一桂，字廷芳，一字廷萼，北隅人。万历壬辰进士授婺源知县清介自持莅任七年吏畏民怀。行取①后，继丁内外艰②。 ②万历三十七年，始实授兵科给事中。正直敢言，论朝廷之阙失，通阁部之否隔，辩时事之欺罔，虑川陇之反侧。皆深切事理。 ③四十年旱，上疏陈时弊，其日甘霖大沛，人曰：“此朱公雨也。”值册封鲁藩之差事竣，具疏缴节，以疾请休，不允。转湖广右参议。又以延镇捷功，加俸赐金。寻请告归。光宗即位之四日，特召为太仆寺少卿。厘剔奸弊，马政一清。 ④天启元年，升右通政。议政事不合，因请就南，以为南京太常寺卿，不就。五年五月，召为刑部右侍郎。六年三月，始入京受事。熹宗望见，问曰：“彼长而髯者何官？”近侍以侍郎对。上曰：“好个侍郎。”时魏珰③窃柄，使其党来言，□嘱附己可大用，不答。同尚书徐兆魁左侍郎沈演平反李承恩李应蛟之狱，忤忠贤意，出为南京右都御史。未几，忠贤又称承恩等营求脱罪，连参兆魁等纵容司官卖法。一桂以事同一体，上疏认罪求罢。忠贤益怒，出中旨：“朱某着冠带闲住④。”七年，珰焰益张， 天下争建生祠。郡邑以台檄敛金，坚执弗署，遂寝其事。后治建祠之罪，江省独免。咸多其持正之力焉。 ⑤崇祯元年复原官。四年六月卒，年七十有五。赠兵部尚书，赐祭葬。一桂性宽恕，能容物，尤好引掖后进。中立不阿，识者谓有古大臣风⑤。有文集十卷。祀乡贤。 【注】①行取：明代官员考核制度。②丁内外艰：遭遇亲属之丧，回乡守制。③魏珰：魏忠贤。④冠带闲住：免去 官职，但保留官员身份和品级。⑤古大臣风：指不畏威权，坚持正直原则的大臣风范。 15．解释下列加点词在句中的意思。 （1）论朝廷之阙失( )                    （2）厘剔奸弊( ) 16．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）虑川陇之反侧( ) A．翻来覆去    B．出尔反尔    C．不能安定   D．惶恐不安 （2）咸多其持正之力焉( ) A．赞扬       B．增加       C．超过      D．大多 17．可填入第④段方框处的一项是（   ） A．故 B．因 C．焉 D．其 18．第①段画线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。 万 历 壬 辰 进 士 授 婺 源 知 县 清 介 自 持 莅 任 七 年 吏 畏 民 怀 19．把第③段画直线句译成现代汉语。 值册封鲁藩之差事竣，具疏缴节，以疾请休，不允。 20．分析第③段画曲线句在塑造朱一桂人物形象上的作用。 21．第⑤段识者评价朱一桂“有古大臣风”，请结合第④段对此加以分析。 （2025·上海崇明·二模）阅读下文，完成下面小题。 ①史丹字君仲，鲁国人也，徙杜陵。自元帝为太子时，丹以父高任为中庶子，侍从十余年。元帝践祚，为驸马都尉侍中，出常骖乘，甚有宠。上以丹旧臣，皇考外属，亲信之，诏丹护太子家。是时，傅昭仪子定陶恭王有材艺，子母俱爱幸，□太子颇有酒色之失，母王皇后无宠。 ②建昭之后，元帝被疾，不亲政事，留好音乐。后宫及左右习知音者莫能为，而定陶王亦能之，上数称其材。丹进曰：“凡所谓材者，敏而好学，温故知新，皇太子是也。若乃器人于丝竹鼓鼙之间，则是陈惠、李微①高于匡衡②，可相国也。”于是上嘿然而笑。 ③其后，中山哀王薨，太子前吊。哀王者，帝之少弟，与太子游学相长大。上望见太子，感念哀王，悲不能自止。太子既至前，不哀。上大恨曰：“安有人不慈仁而可奉宗庙为民父母者乎！”上以责谓丹。丹免冠谢上曰：“臣诚见陛下哀痛中山王至以感损向者太子当进见臣窃戒属毋涕泣感伤陛下。罪乃在臣，当死。”上以为然，意乃解。 ④竟宁元年，上寝疾，傅昭仪及定陶王常在左右，而皇后、太子希得进见、丹以亲密臣得侍视疾，候上间独寝时，丹直入卧内，顿首伏青蒲上，涕泣言曰：“皇太子以嫡长立，积十余年，名号系于百姓，天下莫不归心臣子，见定陶王雅素爱幸，今者道路流言，为国生意，以为太子有动摇之议。审若此，公卿以下必以死争，不奉诏。臣愿先赐死以示群臣！”天子素仁，不忍见丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。丹即却顿首曰：“愚臣妾闻，罪当死！”上因纳，丹嘘唏而起。太子由是遂为嗣矣。 （节选自《汉书·史丹传》） 【注释】①陈惠、李微：当时宫中的音乐家。②匡衡：当时的丞相。 22．写出下列加点词在句中的意思。 （1）元帝被疾( ) （2）而皇后、太子希得进见( ) 23．为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）若乃器人于丝竹鼓鼙之间( ) A．器物     B．才能      C．度量        D．器重 （2）上嘿然而笑( ) A．沉默       B．呵斥       C．喜悦         D．惭愧 24．可填入第①段方框内的一项是（   ） A．且 B．以 C．而 D．因 25．第③段画波浪线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来。 26．把第④段画横线部分译成现代汉语。 见定陶王雅素爱幸，今者道路流言，为国生意，以为太子有动摇之议。 27．结合第②③两段内容，分析史丹两次化解太子危机的策略有何不同？ 28．太子最后被立为继任者的原因是什么，请结合第④段内容概括。 真题·实战演练 高频考点：理解形象 一．（2022·上海·春考真题）阅读下文，完成各题。 傅良弼传 （唐）李翱 傅良弼，字安道。清河人也。以善弓矢显。仕于成德军。流辈称其朴厚。博野、乐寿，本隶瀛州，诏以与成德军。其后以公选为将，而镇于乐寿。公善抚士卒，与之同苦乐，得士卒死力。 长庆初，幽州继乱，成德杀其帅宏正，将庭凑因盗有地。公奋曰：“吾岂可以为贼乎！”遂誓众喻以逆顺，闭城拒贼，潜疏以闻。诏以乐寿为神策行营，命公以为都知兵马使，与深州将牛元翼、博野李寰犄角相应。贼屡攻之。卒不能克。 拜郑州刺史。公本用武力进，未尝治人，于是痛自刻凛，清已率下。凡从公将卒本与公同立于乐寿者，皆饬惧，不敢越条令以侵物。故郑州称理。虽他时文吏，罕能过者。 闵帝初，以公为银、夏、绥、宥等州节度使。居河阳，濡民不耕织，党项千余落，以畜牛羊马代田业。先时将帅多贪，至有盗其善马者，蕃落咸怨走，以出他境。及公之至，蕃人来见，或献马者，公拒而不受。蕃人喜，传以相告，未愈月，而部落相劝皆归，蕃人之有罪者，惧而来奔，故事皆使蕃人出马以赎，公曰：“吾将于此，职当禁其逃亡，有罪何俟于赎。”皆执之以付其蕃落，蕃人益喜。 太和二年九月，以公为横海军节度使检校兵部尚书，俾治齐州，图沧景之冠。知兵者咸以为命将之当必且有成矣旌旗及于陕而得疾疾愈即路。十月晦，薨于硖石驿。春秋五十有六。 1．解释下列加点词在句中的意思。 （1）以善弓矢显   （2）十月晦 2．实词选择。 （1）皆饬惧( ) A．整齐   B．谨慎   C．教导   D．斥责 （2）故郑州称理( ) A．治理   B．有理   C．安定   D．法纪 3．把第②段画线句翻译成现代汉语。 遂誓众，喻以逆顺，闭城拒贼，潜疏以闻。 4．断句：知兵者咸以为命将之当必且有成矣旌旗及于陕而得疾疾愈即路。 5．傅良弼善于管理属下的将卒，请结合①-③段，加以分析。 6．第④段中番人先“喜”，后“益喜”，结合文章具体内容，分析原因。 二．（2020·上海·春考）阅读下文，完成小题。 刘铎传 ①公讳铎，字我以，号洞初，庐陵人。万历丙辰进士，授刑部主事，转员外，晋郎中。丁艰归。服阙，知杨州。万忠贞公燝与公同年，相知最密，遗公书会讲东林，谓“人生不闻至道，如入宝山空手而返。朝闻夕死，学者素愿。足下咫尺梁溪，可失此机会耶？”公得书，即请假飞棹过无锡，与东林诸君子讲学。既还，语子曰：“读书自有向上路，至于功名科第，其事末矣。汝曹第以文辞为进身计，而不求圣贤至道，纵富贵至将相，亦管晏辈流耳，乌能曳履登孔子堂哉？ ②是时，魏忠贤乱政，万公既以忤珰，廷杖死；杨、左诸君子亦相继填牢户。公感愤，赋诗书于扇。忠贤矫旨逮问士民为叩阍者数百人谳上得旨复官。方候补，而参将方体乾迎珰意，诬劾公延道士方景阳诅咒厂臣，景阳拷死，景阳固未识公，公亦未与景阳质，遽送刑部。 ③薛贞者，陕西韩城人，万历辛丑进士，忠贤义子也，适为刑部尚书。当此之时，薛贞坐，堂皇盛气诘公曰：“咄！铎来。若有目无珠耶？有胸无心耶？朝廷信任上公，如日中天，若敢毁谤如是耶？”曰：“固也！铎目无公等之珠，胸无公等之心，故不能开公等之口。罪将奚逃？”贞仰天而笑，环顾左右曰：“不分世间乃有如是绝无心肝人也！”因叱公曰：“汝欲谁恃？谁将己富贵干预汝身命耶？”公亦笑应之曰：“一时之富贵有限，千秋之清议难逃。”贞大怒，笞之数十，遂当公罪，斩西市，或谓贞曰：“铎，妄人耳！罪之以辟，得非杀人、媚人，为须眉丈夫笑乎？”贞曰：“世所谓须眉直仕路，鬼门关耳！诚得上公欢心，笑亦何损？巾帼者，致尊显之要术也。名与利孰重？子亦拙于算矣。”未几，忠贤败，贞亦坐辟。 ④公之死也，扬民闻之，为罢市巷哭者七日夕，立庙祀之。官有疑狱，祷于祠，夜即见梦，如言州民，无遁情。公始祖剪官行人，忤时宰，遣使绝域，不屈遇害；再传文懿公宣、忠愍公球，俱以文章节烈称，盖忠贞世笃云。 （选自《前明忠义别传卷六·刘太仆传附吴怀贤》） 1.写出下列加点词在句中的意思。 （1）丁忧归（ ） （2）坐辟（ ） 2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）即飞棹过无锡（ ） A.督察 B.拜访 C.渡过 D.前往 （2）公亦未与景阳质（ ） A.抵押 B.对质 C.询问 D.评断 3.用“/”为画线句断句。 忠 贤 矫 旨 逮 问 士 民 为 叩 阍 者 数 百 人 谳 上 得 旨 复 官 4.翻译句子。 公之死也，扬民闻之，为之罢市巷哭者七日夕，立庙祀之。 5.在第③段如何塑造刘铎的形象？ 三．（2021·新高考全国Ⅱ卷·高考真题）阅读下文，完成小题。 初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主薄同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰:“晋室之乱非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。秋八月，逖将其部曲百余家渡，中流，击楫而誓曰:“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，桓宣救之，虎解去。晋王传檄天下，称:“石虎敢帅犬羊，渡河纵毒，今遣九军，锐卒三万，水陆四道，径造贼场，受祖逖节度。”大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙。秋七月，诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳新附，虽疏贱者皆结以恩礼。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。豫州士女若丧父母，谯、梁间皆为立祠。祖逖既卒，后赵屡寇河南，拔襄城、城父，围谯。豫州刺史祖约不能御，退屯寿春。后赵遂取陈留，梁、郑之间复骚然矣。 （节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》） 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝中夜/闻鸡鸣/蹴琨觉曰/此非恶声也/因起舞/ B．初/范阳祖逖少/有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝中夜/闻鸡鸣/蹴琨/觉曰/此非恶声也/因起舞 C．初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝/中夜闻鸡鸣/蹴琨觉曰/此非恶声也/因起舞 D．初/范阳祖逖少/有大志/与刘琨俱为司州主簿同寝/中夜闻鸡鸣/蹴琨/觉曰/此非恶声也/因起舞 2．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．祖逖力请北伐，时任左丞相的司马睿虽无北伐之志，但仍然尽力支持，这坚定了祖逖的斗志，祖逖指江发誓:若不能收复中原就不再渡江返回江南。 B．祖逖北伐，先在谯城遭石虎围攻，幸得桓宣救；后镇雍丘，屡次派兵邀击后赵军队，使后赵疆土日益缩小；又为攻取河北练兵积谷，与后赵相持。 C．大兴三年秋，朝廷任命祖逖为镇西将军。祖逖与将士同甘共苦，严于律己，广施恩惠，勉励督促农桑，安抚接纳新来归附的人，不论贵贱都加以礼遇。 D．祖逖死后，后赵频频侵犯河南地区，攻陷襄城、城父，包围谯城，豫州刺史祖约抵挡不住，退驻寿春，后赵攻取陈留，梁、郑之间又重新陷入了骚乱。 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）逖不报书，而听其互市，收利十倍。 （2）知大功不遂，感激发病。 4．文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $