小升初衔接 文言文阅读之词类活用 学习任务单 2026-2027学年统编版语文七年级上册

衔接点06 统编版 小升初衔接 语文 文言文阅读之词类活用 学习任务单 （解析版） 2026-2027学年统编版语文七年级上册 【学习目标】 1. 说出词类活用的概念与七类常见用法；2. 用"看位置—定类型—译词义"判断活用类型；3. 准确译出活用词（名作动译动作、名作状调前、形作名译事物、使动译"使……"、意动译"以……为"）；4. 辨析易混活用并迁移到课外与中考真题。 第一课时 名词作动词 & 名词作状语 【学习目标】 能识别"名词作动词"（名词在谓语位带宾/补）与"名词作状语"（名词在动词前表状态），并准确翻译。 【课前预学】 1. 回忆小学学过的"饭""洞""期"通常是什么意思？写在横线上：饭　　　 洞　　　 期　　　。 2. 读一读："吾日三省吾身""其一犬坐于前"，猜猜"日""犬"在这里还是"太阳/狗"的意思吗？ 【答案】1. 饭：米饭/粮食；洞：洞穴；期：约定的日期/期限。 2. 不是。"日"在这里是名词作状语，意思是"每天"；"犬"也是名词作状语，意思是"像狗一样"。 【解析】小学阶段"饭""洞""期"多作名词，进入七上文言文后，它们因处于谓语位置而临时获得动词义；"日""犬"则因直接修饰动词而活用作状语。 【课中探究】 任务1 找出句中"变了身份"的名词（在横线上写出它的新身份）： （1）饭疏食，饮水。——"饭"本是　　　，此处作　　　（吃）。 （2）一狼洞其中。——"洞"本是　　　，此处作　　　（打洞）。 （3）期日中。——"期"本是　　　，此处作　　　（约定）。 （4）吾日三省吾身。——"日"本是　　　，此处作状语　　　（每天）。 （5）其一犬坐于前。——"犬"本是　　　，此处作状语　　　（像狗一样）。 （6）恐前后受其敌。——"敌"本是名词"敌人"，此处作　　　（攻击，名词作动词）。 （7）弛担持刀。——"弛"本是形容词"松弛"，此处作　　　（放下，形容词作动词）。 【答案】（1）名词；动词（吃） （2）名词；动词（打洞） （3）名词；动词（约定） （4）名词；每天 （5）名词；像狗一样 （6）动词（攻击） （7）动词（放下） 【解析】判断关键：名词后面出现宾语或补语，往往活用为动词；名词直接放在动词前修饰动词，则作状语。 任务2 翻译擂台（把句子译准确，注意"犬"不能译成"狗坐着"）： （1）饭疏食，饮水。→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）其一犬坐于前。→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】（1）吃粗粮，喝冷水。 （2）其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。 【解析】翻译时要让活用词"落地"：名作动补出动词义，名作状补出比喻或状态义。 【总结反思】 我的发现：名词作动词在　　　位置，名词作状语在　　　位置。最容易错的是把"犬坐"译成"狗坐着"，正确译法是"像狗一样坐"。 【答案】谓语/带宾语或补语；动词前/修饰动词 【解析】位置是判断活用的第一把钥匙：处在谓语核心、带宾补的名词活用为动词；紧靠动词、起修饰限制作用的名词活用为状语。 【课后延学】 （基础夯实）1．（原创·七上·《〈论语〉十二章》词类活用专练）下列句中加点词属于名词活用作动词的一项是（ ） A．饭疏食（饭） B．吾日三省（日） C．温故而知新（故） D．不亦说乎（说） （基础夯实）2．（原创·七上·《狼》词类活用专练）对"一狼洞其中"中"洞"的用法判断正确的一项是（ ） A．名词作动词，打洞（洞） B．名词作状语 C．形容词作名词 D．使动用法 （提升能力）3．（原创·七上·《陈太丘与友期》词类活用专练）下列句中"期"与"期日中"用法相同的一项是（ ） A．不期而遇 B．期年之后 C．与友期行（期） D．按期完成 （基础夯实）4．（原创题）用"名词作状语"的知识，翻译"黄土子孙，世世以农为业"中"世世"：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】1. A 2. A 3. C 4. 世世代代（名词作状语，表示一代又一代）。 【解析】1. "饭"带宾语"疏食"，名作动"吃"；B"日"名作状，C"故/新"形作名，D无活用。 2. "洞"带补语"其中"，名作动"打洞"。 3. "期日中"与"与友期行"的"期"均作动词"约定"；A、D为名词，B为期年。 4. "世世"本为名词，修饰动词"以农为业"，作状语。 第二课时 动词作名词 & 形容词作名词 & 形容词作动词 【学习目标】 能识别动词/形容词处在宾语位时转为指称人、事、物，并译出所指。 【课前预学】 想一想："温故而知新"里的"故""新"，还是"旧的""新的"这种形容吗？它们在这里指的到底是什么？ 【答案】不是。"故""新"在这里已由形容词转为名词，分别指"旧知识"和"新知识"。 【解析】形容词处在宾语位置时，往往由表性质转为表具有该性质的事物，翻译时要补出"……的人/事/物"。 【课中探究】 任务1 判断下列加点词"动作/性质"变成了什么（写出所指）： （1）传不习乎。——"传"动作名，指　　　　。 （2）止增笑耳。——"笑"动作名，指　　　　。 （3）温故而知新。——"故/新"形作名，指　　　　/　　　　。 （4）非宁静无以致远。——"远"形作名，指　　　　。 （5）友人惭。——"惭"形作动，指　　　　（感到惭愧）。 （6）择其善者而从之。——"善者"形作名，指　　　　（好的方面/优点）。 【答案】（1）老师传授的知识 （2）笑料 （3）旧知识/新知识 （4）远大目标 （5）感到惭愧 （6）好的方面、优点 【解析】动作名/形作名多处在宾语位，翻译要名词化；形作动则带宾语或省略宾语，表达心理、动作变化。 任务2 翻译擂台： （1）温故而知新。→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）止增笑耳。→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。 （2）只是增加笑料罢了。 【解析】翻译"故/新"时不能只说"旧的/新的"，要补出名词义"旧知识/新知识"；"笑"同样要译为"笑料"。 【总结反思】 我的发现：动词/形容词跑到　　　位置，就转而指"事物"。译的时候要补出"……的人/事/物"，不能只留"旧的""笑的"。 【答案】宾语 【解析】动词、形容词一旦出现在宾语位置（或作宾语中心语），其语法功能就由谓词性转为指称性，意义上对应"……的人/事/物"。 【课后延学】 （基础夯实）5．（原创·七上·《〈论语〉十二章》词类活用专练）下列句中加点词属于形容词活用作名词的一项是（ ） A．饭疏食（饭） B．温故而知新（故、新） C．好之者不如乐之者（乐） D．吾日三省（日） （基础夯实）6．（原创·七上·《诫子书》词类活用专练）"非宁静无以致远"中"远"的用法是（ ） A．形作名（远） B．形作动 C．名作动 D．名作状 （提升能力）7．（原创·七上·《〈论语〉十二章》词类活用专练）下列句中加点词属于动词活用作名词的一项是（ ） A．传不习乎（传） B．饭疏食（饭） C．犬坐于前（犬） D．不耻下问（耻） （挑战迁移）8．（原创·七上·《狼》词类活用专练）"止增笑耳"中"笑"的词类活用及翻译，正确的一项是（ ） A．动作用名，笑料（笑） B．名作动，嘲笑 C．形作名，可笑 D．使动，使……笑 【答案】5. B 6. A 7. A 8. A 【解析】5. "故/新"为形作名；A"饭"名作动，C"乐"意动，D"日"名作状。 6. "远"本为形容词，作"致"的宾语，指"远大目标"，形作名。 7. "传"为动作名，指"老师传授的知识"。 8. "笑"在"增"后作宾语，动作名，译为"笑料"。 第三课时 使动用法 & 意动用法 & 综合辨析 【学习目标】 能区分使动（使宾语怎样）与意动（以宾语为……），并迁移到中考真题。 【课前预学】 比一比："闻之于宋君"的"闻"和"好之者不如乐之者"的"乐"，一个要加"使"、一个要加"以"，想想为什么不同？ 【答案】"闻"是使动用法，"闻之于宋君"即"使宋君听到这件事"，主语让宾语发出/承受某个动作；"乐"是意动用法，"乐之者"即"以学习为乐的人"，主语主观上把宾语当作什么。 【解析】使动强调客观致使（主语使宾语怎么样），意动强调主观态度（主语认为宾语怎么样/把宾语当作什么）。 【课中探究】 任务1 判类型，并翻译加点词： （1）闻之于宋君。——"闻"是　　　用法，译为"使……听到"。 （2）好之者不如乐之者。——"乐"是　　　用法，译为"以……为乐"。 （3）不耻下问。——"耻"是　　　用法，译为"以……为耻"。 （4）无丝竹之乱耳。——"乱"是　　　用法，译为"使……扰乱"（初中常见使动，先认识标志）。 【答案】（1）使动 （2）意动 （3）意动 （4）使动 【解析】"闻""乱"是主语使宾语发生动作，为使动；"乐""耻"是主语主观上以宾语为乐/以……为耻，为意动。 任务2 综合辨析（用"位置+动宾关系"判断）： 下列加点词，使动的一项是　　　：A．闻之于宋君 B．乐之者 C．温故 D．犬坐 【答案】A 【解析】A"闻"是"使……听到"，为使动；B"乐"是"以……为乐"，为意动；C"故"形作名；D"犬"名作状。 【总结反思】 我的发现：使动是"主语　　　宾语发生动作"（加使），意动是"主语　　　宾语为……"（加以）。看到形容词/名词带宾语，先想是"使"还是"以"。 【答案】使；以 【解析】使动、意动都涉及主语对宾语的"处置"，但语义关系不同：使动是致使，意动是认为/把……当作。 【课后延学】 （基础夯实）9．（原创·七上·《穿井得一人》词类活用专练）"闻之于宋君"中"闻"的词类活用是（ ） A．使动，使……听到 B．意动，以……为闻 C．名作动 D．形作动 （提升能力）10．（原创·七上·《〈论语〉十二章》词类活用专练）下列句中"乐"与"好之者不如乐之者"用法相同的一项是（ ） A．不亦乐乎（乐） B．安居乐业（乐） C．乐亦在其中矣（乐） D．喜闻乐见（乐） （挑战迁移）11．（2022·北京·中考真题《〈论语〉十二章》）下列句中加点词属于名词活用作动词的一项是（ ） A．饭疏食（饭） B．吾日三省（日） C．温故而知新（故） D．不亦说乎（说） （挑战迁移）12．（2022·江苏淮安·中考真题《陈太丘与友期》）"期日中"中"期"的词类活用是（ ） A．名作动 B．名作状 C．形作名 D．使动 【答案】9. A 10. D 11. A 12. A 【解析】9. "闻之于宋君"即"使宋君闻之"，为使动。 10. 例句"乐之者"的"乐"是意动"以……为乐"；D"喜闻乐见"的"乐"也是"以……为乐"。 11. "饭疏食"的"饭"带宾语"疏食"，名作动"吃"。 12. "期日中"的"期"带宾语"日中"，名作动"约定"。 （挑战迁移）13．（2024-2025·上海松江·七上期中《〈论语〉十二章》+课外《颜回好学》对比阅读）阅读下面的文段，完成小题： 【甲】子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！" 【乙】回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰："自吾有回，门人益亲。"鲁哀公问："弟子孰为好学？"孔子对曰："有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。" （1）解释下列句中加点词：①"饭疏食"中"饭"　　　；②"乐亦在其中矣"中"乐"　　　。 （2）翻译：吾日三省吾身。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）这段文字中名词作动词、意动用法各出现几处？请各举一例。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】（1）①名词作动词，吃 ②意动用法，以……为乐 （2）我每天多次反省自己。 （3）名词作动词1处："饭疏食"的"饭"；意动用法1处："回也不改其乐"的"乐"（或"乐亦在其中矣"的"乐"）。 【解析】甲文选自《〈论语〉十二章》，"饭"带宾语"疏食"，活用为动词；"乐"表示颜回主观上"以……为乐"，属意动。乙文《颜回好学》为课外衔接篇目，可辅助理解颜回安贫乐道的形象。 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 衔接点06 统编版 小升初衔接 语文 文言文阅读之词类活用 学习任务单 （原卷版） 2026-2027学年统编版语文七年级上册 【学习目标】 1. 说出词类活用的概念与七类常见用法；2. 用"看位置—定类型—译词义"判断活用类型；3. 准确译出活用词（名作动译动作、名作状调前、形作名译事物、使动译"使……"、意动译"以……为"）；4. 辨析易混活用并迁移到课外与中考真题。 第一课时 名词作动词 & 名词作状语 【学习目标】 能识别"名词作动词"（名词在谓语位带宾/补）与"名词作状语"（名词在动词前表状态），并准确翻译。 【课前预学】 1. 回忆小学学过的"饭""洞""期"通常是什么意思？写在横线上：饭　　　 洞　　　 期　　　。 2. 读一读："吾日三省吾身""其一犬坐于前"，猜猜"日""犬"在这里还是"太阳/狗"的意思吗？ 【课中探究】 任务1 找出句中"变了身份"的名词（在横线上写出它的新身份）： （1）饭疏食，饮水。——"饭"本是　　　，此处作　　　（吃）。 （2）一狼洞其中。——"洞"本是　　　，此处作　　　（打洞）。 （3）期日中。——"期"本是　　　，此处作　　　（约定）。 （4）吾日三省吾身。——"日"本是　　　，此处作状语　　　（每天）。 （5）其一犬坐于前。——"犬"本是　　　，此处作状语　　　（像狗一样）。 （6）恐前后受其敌。——"敌"本是名词"敌人"，此处作　　　（攻击，名词作动词）。 （7）弛担持刀。——"弛"本是形容词"松弛"，此处作　　　（放下，形容词作动词）。 任务2 翻译擂台（把句子译准确，注意"犬"不能译成"狗坐着"）： （1）饭疏食，饮水。→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）其一犬坐于前。→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【总结反思】 我的发现：名词作动词在　　　位置，名词作状语在　　　位置。最容易错的是把"犬坐"译成"狗坐着"，正确译法是"像狗一样坐"。 【课后延学】 （基础夯实）1．（原创·七上·《〈论语〉十二章》词类活用专练）下列句中加点词属于名词活用作动词的一项是（ ） A．饭疏食（饭） B．吾日三省（日） C．温故而知新（故） D．不亦说乎（说） （基础夯实）2．（原创·七上·《狼》词类活用专练）对"一狼洞其中"中"洞"的用法判断正确的一项是（ ） A．名词作动词，打洞（洞） B．名词作状语 C．形容词作名词 D．使动用法 （提升能力）3．（原创·七上·《陈太丘与友期》词类活用专练）下列句中"期"与"期日中"用法相同的一项是（ ） A．不期而遇 B．期年之后 C．与友期行（期） D．按期完成 （基础夯实）4．（原创题）用"名词作状语"的知识，翻译"黄土子孙，世世以农为业"中"世世"：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时 动词作名词 & 形容词作名词 & 形容词作动词 【学习目标】 能识别动词/形容词处在宾语位时转为指称人、事、物，并译出所指。 【课前预学】 想一想："温故而知新"里的"故""新"，还是"旧的""新的"这种形容吗？它们在这里指的到底是什么？ 【课中探究】 任务1 判断下列加点词"动作/性质"变成了什么（写出所指）： （1）传不习乎。——"传"动作名，指　　　　。 （2）止增笑耳。——"笑"动作名，指　　　　。 （3）温故而知新。——"故/新"形作名，指　　　　/　　　　。 （4）非宁静无以致远。——"远"形作名，指　　　　。 （5）友人惭。——"惭"形作动，指　　　　（感到惭愧）。 （6）择其善者而从之。——"善者"形作名，指　　　　（好的方面/优点）。 任务2 翻译擂台： （1）温故而知新。→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）止增笑耳。→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【总结反思】 我的发现：动词/形容词跑到　　　位置，就转而指"事物"。译的时候要补出"……的人/事/物"，不能只留"旧的""笑的"。 【课后延学】 （基础夯实）5．（原创·七上·《〈论语〉十二章》词类活用专练）下列句中加点词属于形容词活用作名词的一项是（ ） A．饭疏食（饭） B．温故而知新（故、新） C．好之者不如乐之者（乐） D．吾日三省（日） （基础夯实）6．（原创·七上·《诫子书》词类活用专练）"非宁静无以致远"中"远"的用法是（ ） A．形作名（远） B．形作动 C．名作动 D．名作状 （提升能力）7．（原创·七上·《〈论语〉十二章》词类活用专练）下列句中加点词属于动词活用作名词的一项是（ ） A．传不习乎（传） B．饭疏食（饭） C．犬坐于前（犬） D．不耻下问（耻） （挑战迁移）8．（原创·七上·《狼》词类活用专练）"止增笑耳"中"笑"的词类活用及翻译，正确的一项是（ ） A．动作用名，笑料（笑） B．名作动，嘲笑 C．形作名，可笑 D．使动，使……笑 第三课时 使动用法 & 意动用法 & 综合辨析 【学习目标】 能区分使动（使宾语怎样）与意动（以宾语为……），并迁移到中考真题。 【课前预学】 比一比："闻之于宋君"的"闻"和"好之者不如乐之者"的"乐"，一个要加"使"、一个要加"以"，想想为什么不同？ 【课中探究】 任务1 判类型，并翻译加点词： （1）闻之于宋君。——"闻"是　　　用法，译为"使……听到"。 （2）好之者不如乐之者。——"乐"是　　　用法，译为"以……为乐"。 （3）不耻下问。——"耻"是　　　用法，译为"以……为耻"。 （4）无丝竹之乱耳。——"乱"是　　　用法，译为"使……扰乱"（初中常见使动，先认识标志）。 任务2 综合辨析（用"位置+动宾关系"判断）： 下列加点词，使动的一项是　　　：A．闻之于宋君 B．乐之者 C．温故 D．犬坐 【总结反思】 我的发现：使动是"主语　　　宾语发生动作"（加使），意动是"主语　　　宾语为……"（加以）。看到形容词/名词带宾语，先想是"使"还是"以"。 【课后延学】 （基础夯实）9．（原创·七上·《穿井得一人》词类活用专练）"闻之于宋君"中"闻"的词类活用是（ ） A．使动，使……听到 B．意动，以……为闻 C．名作动 D．形作动 （提升能力）10．（原创·七上·《〈论语〉十二章》词类活用专练）下列句中"乐"与"好之者不如乐之者"用法相同的一项是（ ） A．不亦乐乎（乐） B．安居乐业（乐） C．乐亦在其中矣（乐） D．喜闻乐见（乐） （挑战迁移）11．（2022·北京·中考真题《〈论语〉十二章》）下列句中加点词属于名词活用作动词的一项是（ ） A．饭疏食（饭） B．吾日三省（日） C．温故而知新（故） D．不亦说乎（说） （挑战迁移）12．（2022·江苏淮安·中考真题《陈太丘与友期》）"期日中"中"期"的词类活用是（ ） A．名作动 B．名作状 C．形作名 D．使动 （挑战迁移）13．（2024-2025·上海松江·七上期中《〈论语〉十二章》+课外《颜回好学》对比阅读）阅读下面的文段，完成小题： 【甲】子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！" 【乙】回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰："自吾有回，门人益亲。"鲁哀公问："弟子孰为好学？"孔子对曰："有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。" （1）解释下列句中加点词：①"饭疏食"中"饭"　　　；②"乐亦在其中矣"中"乐"　　　。 （2）翻译：吾日三省吾身。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）这段文字中名词作动词、意动用法各出现几处？请各举一例。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $