第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》暑期预习导学案 2026-2027学年统编版语文七年级上册

《行军九日思长安故园》预习导学案 【预习前置 沉浸式情境创设】 每年农历九月初九重阳节,古人总会登高望远、饮酒赏菊、思念亲人。这是属于秋日最温柔、最团圆的传统佳节。但有这样一位诗人,在重阳佳节之际,没有家人相伴,没有登高赏秋的闲适,身处战乱军营,身在遥远边关。 萧瑟秋风、漫漫征途、满地战火,他独自伫立军营,看着遍地菊花肆意开放,心中没有佳节的喜悦,只有无尽的乡愁与家国忧思。这位诗人就是盛唐边塞诗人岑参,这首《行军九日思长安故园》,是最短、也最动人的边塞思乡诗,短短二十字,写尽战乱的悲凉、游子的乡愁、诗人的家国情怀。 本次预习,开启全新重阳边塞研学闯关!化身盛唐边关研学少年,跟随岑参征战之路,解锁一首小诗里的佳节、乡愁与家国大义。六大阶梯式任务群,由浅入深、趣味易懂,告别枯燥刷题,让初一新生轻松读懂边塞古诗、吃透所有考点,积累诗词鉴赏方法。 预习适用:七年级新生前置预习、课外古诗词自主研读、课堂巩固提升 预习时长:30分钟 核心预习目标 1.基础目标:熟记诗人背景、诗歌创作背景,读准字音、把握朗读节奏,熟练背诵、默写全诗,掌握重点字词释义。 2.能力目标:疏通全诗诗意,读懂诗歌巧用典故、借景抒情的写作手法,赏析“无人送酒”“战地菊香”的精妙之处。 3.思维目标:区分普通思乡诗与本诗的区别,体会诗人思亲、思乡、忧国的多层复杂情感。 4.素养目标:了解重阳节传统习俗,积累边塞诗词素材,养成知人论世、结合背景赏析古诗的阅读习惯。 预习小贴士:全篇无任何表格,采用闯关任务、文本品读、思辨简答形式,题型新颖、环节完整,文末附带全套标准答案,可自主核对订正。 【任务群一:诗境溯源站 知人论世 初识名篇】(基础必做 入门闯关) 任务指引:读懂诗人、摸清背景、了解传统,扫清阅读障碍,为深度赏析诗歌打下基础。 关卡1:文学常识精准填空 1. 《行军九日思长安故园》的作者是_,_代著名_诗人,擅长写边塞风光、军旅生活,诗风雄浑壮阔、慷慨悲凉。 2. 本诗体裁为_,全诗共四句,每句五字,语言凝练、意蕴深远。 3. 九日:指农历_,即重阳节。古代重阳节有_、_、_等传统习俗。 4. 本诗创作于_之乱时期,长安沦陷、战火纷飞,诗人随军征战、漂泊边关,重阳佳节触景生情,写下这首思乡忧国之作。 关卡2:背景简答思考 结合查阅的资料,简单说一说:题目中“行军”二字说明了什么?这首诗创作时诗人身处怎样的境遇? _ _ 关卡3:正误辨析判断(对的打√,错的打 ) 1. 岑参是唐代浪漫主义诗人,擅长写田园山水风光。() 2. 重阳节的