江西省赣州市瑞金市第一中学2025-2026学年七年级下学期期末阶段检测历史试题

**基本信息** 聚焦隋唐至元历史，通过25道选择与3道材料题，融合时空观念与史料实证，既考查基础史实又注重综合分析，适配七年级期末检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|含大运河中心、贞观之治、科举制作用等|基础巩固，如第1题考洛阳位置，第4题辨析科举制影响，体现时空观念| |材料解析题|3题/50分|涵盖大运河评价、民族政策、经济重心南移|综合探究，如26题结合皮日休诗句评价运河作用（史料实证），28题分析南移原因影响（唯物史观），契合中考命题趋势|

2025-2026学年七年级下学期期末阶段检测历史试题 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 答案必须写在答题卡相应位置上，写在试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 隋朝大运河连接了南北交通，促进了经济文化交流，其中心是（     ） A.长安 B.洛阳 C.建康 D.余杭 2. “贞观之治”是中国古代史上著名的治世，其开创者是（     ） A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐玄宗 D.武则天 3. 唐朝时期，中外文化交流频繁。下列史实中，反映中日文化交流的是（     ） A.玄奘西行 B.鉴真东渡 C.遣唐使来华 D.马可·波罗来华 4. 隋唐时期，科举制度的创立和完善，其积极作用不包括（     ） A.扩大了官吏选拔范围 B.促进了教育事业发展 C.加强了中央集权 D.保证了贵族世袭特权 5. 唐朝农业生产工具的创新，大大提高了耕作效率。下图所示工具是（     ） A.筒车 B.曲辕犁 C.翻车 D.耧车 6. 唐朝由盛转衰的转折点是（     ） A.安史之乱 B.黄巢起义 C.藩镇割据 D.宦官专权 7. 北宋建立后，为加强中央集权，采取的措施不包括（     ） A.杯酒释兵权 B.设立枢密院 C.派文臣任知州 D.设立中书省 8. 辽、宋、夏、金时期，民族政权并立。下列政权中，与北宋并立的是（     ） A.西夏 B.金 C.蒙古 D.元 9. 经济重心南移是我国古代经济发展的重要趋势，其最终完成是在（     ） A.唐朝中期 B.北宋时期 C.南宋时期 D.元朝时期 10. 宋朝时期，为鼓励海外贸易，政府在主要港口设立的管理机构是（     ） A.市舶司 B.蕃坊 C.宣政院 D.行省 11. 下列史实中，属于元朝巩固统一措施的是（     ） ①设立行省制度 ②设立宣政院管理西藏 ③设立澎湖巡检司管理台湾 ④实行科举制度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12. 元朝时，形成的一个新的民族是（     ） A.回族 B.满族 C.藏族 D.蒙古族 13. 宋朝时期，城市商业繁荣，出现了世界上最早的纸币，其名称是（     ） A.交子 B.会子 C.关子 D.飞钱 14. 唐朝时期，中华文化对周边国家产生了深远影响。下列国家中，受唐朝文化影响最显著的是（     ） A.印度 B.日本 C.阿拉伯 D.罗马 15. “苏湖熟，天下足”的谚语，反映了我国哪个地区农业的发展状况？（     ） A.黄河流域 B.淮河流域 C.太湖流域 D.珠江流域 16. 北宋时期，为改变“积弱”局面，进行的改革是（     ） A.商鞅变法 B.孝文帝改革 C.王安石变法 D.戊戌变法 17. 以下关于唐朝民族关系的表述，正确的是（     ） A.唐太宗被尊称为“天可汗” B.唐朝与吐蕃和亲，促进了民族团结 C.唐朝在边疆设立都护府进行管理 D.以上都正确 18. 宋朝时期，人们的文化生活丰富多彩。下列选项中，属于宋代娱乐场所的是（     ） A.瓦子 B.勾栏 C.茶馆 D.以上都是 19. 元朝时，西藏正式成为中央政府管辖下的一个行政区。其标志性事件是（     ） A.设立宣政院 B.设立驻藏大臣 C.册封达赖喇嘛 D.设立行省 20. 隋朝创立科举制度，唐朝完善科举制度。科举制度废除的时间是（     ） A.明朝末年 B.清朝末年 C.民国初年 D.新中国成立后 21. 唐朝的对外交往呈现出前所未有的盛况，其根本原因是（     ） A.交通发达 B.国力强盛 C.政策开明 D.文化繁荣 22. 宋朝时期，我国古代科技发展达到高峰。下列属于宋代科技成就的是（     ） ①活字印刷术的发明 ②指南针应用于航海 ③火药广泛用于军事 ④《天工开物》的编著 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 23. 以下关于隋唐时期历史特征的表述，最准确的是（     ） A.繁荣与开放 B.民族政权的并立 C.经济重心南移 D.统一多民族国家的巩固 24. 宋朝时期，重文轻武政策的实施，其积极影响是（     ） A.提高了武将地位 B.促进了文化繁荣 C.增强了军队战斗力 D.削弱了中央集权 25. 元朝的统一，对中华民族发展的历史意义不包括（     ） A.促进了民族融合 B.加强了边疆地区的管理 C.推动了经济文化交流 D.开创了封建盛世局面 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、材料解析题（本大题共3小题，第26题16分，第27题16分，第28题18分，共50分） 26.（16分）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 隋朝大运河示意图 材料二： “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——唐·皮日休《汴河怀古》 材料三： “天下转漕，仰给在此一渠水。” ——《宋史·河渠志》 请回答： （1）材料一中的大运河是哪位皇帝在位时开凿的？（2分）其中心在哪里？（2分） （2）根据材料二，结合所学知识，评价大运河的作用。（6分） （3）材料三反映了什么历史现象？（2分）结合所学知识，说明这一现象出现的原因。（4分） 27.（16分）阅读下列材料，回答问题。 材料一： “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——《贞观政要》 材料二： 唐朝时期，文成公主入藏，带去了大量的书籍、医药、生产技术等，促进了吐蕃经济文化的发展。 材料三： 宋朝时期，与周边少数民族政权之间既有战争，也有和平交往。如宋辽之间的“澶渊之盟”，宋夏之间的和议等。 请回答： （1）材料一中的话是谁说的？（2分）这句话体现了怎样的民族政策？（2分） （2）根据材料二，结合所学知识，分析文成公主入藏的历史意义。（4分） （3）根据材料三，结合所学知识，谈谈你对宋朝与少数民族政权之间 “和议” 的看法。（8分） 28.（18分）阅读下列材料，回答问题。 材料一： “国家根本，仰给东南。” ——《宋史》 材料二： “苏湖熟，天下足。” ——南宋谚语 材料三： 宋朝时期，南方农业、手工业、商业都得到了迅速发展，南方人口数量也超过了北方。 请回答： （1）材料一、二反映了我国古代经济重心发生了什么变化？（4分） （2）根据材料三，结合所学知识，分析我国古代经济重心南移的原因。（8分） （3）经济重心南移对我国古代社会产生了哪些影响？（6分） 参考答案及评分标准 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 1、 单项选择题（每小题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C D B A D A C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A A B C C D D A B 题号 21 22 23 24 25 答案 B A A B D 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、材料解析题 26.（16分） （1）隋炀帝（杨广）（2分）；洛阳（2分）。 评分标准：人物名称正确得2分，地名正确得2分。错别字不给分。 （2）积极作用：①大运河的开通，加强了南北交通，促进了南北经济文化的交流（2分）；②促进了沿岸地区的经济发展和城市繁荣（2分）；③为后世的水利交通奠定了基础（2分）。 消极作用：隋炀帝滥用民力，加重了百姓负担，是隋朝灭亡的原因之一。（此处可酌情给分，但总分不超过6分） 评分标准：答出3点积极作用，每点2分，共6分。若学生答出消极作用，可酌情加1-2分，但总分不超过6分。 （3）历史现象：宋朝时期，国家财政对南方依赖很大（或南方成为国家财政的主要来源）（2分）。 原因：①经济重心南移，南方经济发展水平超过北方（2分）；②宋朝时期，南方农业、手工业、商业繁荣，为国家提供了大量税收（2分）。 评分标准：现象描述正确得2分；原因分析正确，每点2分，共4分。意思相近即可给分。 27.（16分） （1）唐太宗（李世民）（2分）；开明、平等的民族政策（或“一视同仁”的民族政策）（2分）。 评分标准：人物名称正确得2分；民族政策表述正确得2分。意思相近即可。 （2）①促进了吐蕃（西藏）地区经济文化的发展（2分）；②加强了唐朝与吐蕃的友好关系，促进了民族融合（2分）。 评分标准：每点2分，共4分。意思相近即可。如学生答出“促进了汉藏两族人民的友谊”“加强了民族团结”等也可给分。 （3）看法：①宋朝与少数民族政权之间的“和议”，客观上有利于和平局面的出现，促进了双方的经济文化交流（2分）；②“和议”往往是以宋朝付出“岁币”等为代价，增加了宋朝的财政负担（2分）；③“和议”是双方实力对比的产物，在一定时期内维护了边疆稳定（2分）；④“和议”反映了民族关系的主流是和平交往，有利于民族融合和统一多民族国家的发展（2分）。 评分标准：每点2分，共8分。学生答出任意4点，或从其他角度合理分析，言之有理即可给分。 28.（18分） （1）反映了我国古代经济重心从黄河流域（北方）转移到长江流域（南方）（4分）。 评分标准：答出“从北方到南方”或“经济重心南移”得2分；答出具体区域得2分。 （2）原因：①北方战乱频繁，南方相对安定（2分）；②北方人口大量南迁，为南方带来了大量劳动力和先进生产技术（2分）；③南方自然条件优越，有利于经济发展（2分）；④南迁的北方人民与南方人民共同辛勤劳动，促进了南方经济的发展（2分）。 评分标准：每点2分，共8分。从其他角度合理分析也可给分，如答出“统治阶级重视南方经济发展”“南方统治者实行有利于经济发展的政策”等。 （3）影响：①促进了南方地区的进一步开发和发展（2分）；②改变了我国人口分布和经济格局，南方成为国家经济重心（2分）；③促进了文化中心的南移，南方文化教育日益繁荣（2分）。 评分标准：每点2分，共6分。意思相近即可给分。如学生答出“有利于统一多民族国家的巩固和发展”“促进了南北经济交流”等，也可酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $