江西省赣州市赣县区2024～2025学年七年级下学期期末历史试卷

赣县区2024-2025学年度第二学期 七年级历史期末检测题 一、单项选择题：（本大题共20小题，请将正确的答案选项填涂在答题卡上。） 1. 下列关于隋朝与秦朝相同之处的叙述，正确的是 ①都结束了长期分裂的局面，统一全国②都兴建了伟大的工程 ③都开创了重要的制度④都对儒家学说进行打压 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 下图所示的中国古代选官制度（ ） A. 打破贵族对教育的垄断 B. 以门第作为主要参考标准 C. 有利于社会阶层的流动 D. 延续了宋代重文轻武政策 3. “开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。”下列选项与材料中的“上”无关的是（ ） A. 重用贤能 B. 改革漕运制度 C. 整顿吏治 D. 首创刺史制度 4. 下图所示壁画可用于直接研究唐朝（ ） 唐朝章怀太子墓中的《礼宾图》壁画（局部） A. 赋税制度 B. 民族关系 C. 对外交往 D. 藩镇割据 5. 韦庄《秦妇吟》:“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨……”描述了唐朝在受到致命打击后长安城的衰败、乱离情形。给唐朝统治以“致命打击”的是（ ） A. 大泽乡起义 B. 黄巢起义 C. 黄巾起义 D. 绿林起义 6. 下面是张相承同学做的学习笔记，依据笔记判断他学习的内容是（ ） 目的：防止武将专横跋扈 内容：①重用文臣掌握军政大权 ②注重发展文教 影响：①扭转了尚武轻文的风气 ②有利于政权的稳定 A. 诸侯争霸 B. 尊崇儒术 C. 藩镇割据 D. 崇文抑武 7. 黄仁宇在《中国大历史》一书中指出：“全宋朝三百一十九年的记录，无非是军事的挫败和退却，所有的例外则是以‘岁币’为名向北方少数民族购得的和平。”下列能印证这一观点的是（ ） A. 郾城大捷 B. 澶渊之盟 C. 《尼布楚条约》 D. 凉州会晤 8. “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”是宋代诗人陆游于1210年创作的《示儿》中的名句。该诗创作的背景是（ ） A. 楚汉之争 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 南宋偏安 9. 下图数据说明两宋时期（ ） A. 海外贸易迅速发展 B. 农业发展成就突出 C. 经济重心南移完成 D. 榷场贸易持续繁荣 10. 中国古代某一少数民族政权首次把青藏高原纳入版图，使中国古代疆域的轮廓由“棒槌形”扩展为“母鸡形”。该政权是（ ） A. 北魏 B. 西夏 C. 元朝 D. 清朝 11. 元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则。将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。这样做的主要目的是 A. 防止分裂割据 B. 实现国家统一 C. 强化思想控制 D. 开发边疆地区 12. 以下图片共同反映出宋元时期（ ） 《清明上河图》 宋代蹴鞠铜镜 河南开封大相国寺 元墓出土的杂剧陶俑 A. 国家统一政局稳定 B. 商品经济高度发展 C. 科学技术领先世界 D. 都市生活丰富多彩 13. 宋朝时，春节、元宵节、中秋节等传统节日日益受到人们的重视。一些节日的习俗，如春节的燃放鞭炮、相互拜年，元宵节的挂彩灯、划旱船，端午节的吃粽子、赛龙舟等，一直流传至今。这反映了（ ） A. 中华传统文化的传承 B. 君主专制统治的日益强化 C. 宋朝市民文化的衰落 D. 儒家思想正统地位的动摇 14. 明太祖朱元璋下令各部门向皇帝上奏事务时，不需要事先通知或通过中书省，以确保皇帝能够直接获取第一手信息。此举意在（ ） A. 加强君主专制 B. 扩大内阁权限 C. 实行海禁措施 D. 强化东厂地位 15. 一些重大的历史事件会对历史进程产生深远的影响，以下搭配正确的是（ ） A. 安史之乱——唐朝统治结束 B. 唐蕃会盟碑——唐和突厥的友好见证 C. 澶渊之盟——宋金保持和平 D. 戚继光抗倭——东南沿海倭患基本解除 16. 以下内容共同反映出这些科技著作（ ） 时代 成就 元 《授时历》 郭守敬编写，取“敬授民时”之意，他测定一年为365.2425天，与现在公历基本相同，对指导古代农业生产有很大帮助。 明 《天工开物》 宋应星在序言中说：“卷分前后，乃‘贵五谷而贱金玉’之义”。 《农政全书》 不仅在屯垦、救荒、水利、栽培、蚕桑、农器等多方面继承总结中国古代农业技术，还在此基础上形成了独特的“农本”思想。 A. 关注农业生产 B. 领先于世界 C. 具有系统性特点 D. 得到政府支持 17. 以下示意图反映了历代中央政府在新疆地区设置的管理机构，其共同作用是（ ） A. 加强了对边疆地区的管辖 B. 促进了民族资本主义的发展 C. 改变了清政府的专制统治 D. 加深了中国半殖民地化程度 18. 有学者认为：明末以来美洲的豆类、玉米、甘薯等作物向广大亚洲地区传播，以其丰厚的产出和充足的营养支撑着这些地区众多的人口，打破了传统的粮食结构，这被称为“餐桌革命”。“餐桌革命”的出现主要是由于（ ） A. 全球联系的初步建立 B. 工业革命的影响 C. 人们生活方式的改变 D. 传统农业的发展 19. 1793年，英国马戛尔尼使团访华的礼物有天文仪器、地球仪、望远镜、旧火车模型、蒸汽机模型等；乾隆皇帝的回礼为玉器、漆器、丝织品和各色食品等。这折射出（ ） A. 君主专制制度走向顶峰 B. 资本主义萌芽已经出现 C. 科技文化进入总结阶段 D. 清朝社会的衰落与危机 20. 清朝道光年间，以徽班为基础，融合了徽、汉二调，吸取昆曲和秦腔等其他地方戏的艺术成分后，京剧形成，并成为全国最流行的剧种，进一步发展为中华民族的国粹。京剧的形成体现了（ ） A. 中华传统文化的兼容并包 B. 各地特色文化的异彩纷呈 C. 中国古典戏曲艺术的成熟 D. 世俗文化主流地位的确立 二、综合题（本大题共4小题） 21. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 （1）结合所学，分别说出材料一中的“盛世局面”和“鼎盛时期”指什么？ 材料二 元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。 ——《元史·地理志》 （2）据材料二并结合所学，分析元朝建立的遍布全国的驿站对经济发展有何作用。 材料三 明朝时，引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等，粮食总产量增加。为解决民间的穿衣问题，明朝政府下令各地推广棉花种植，棉纺织业由南方推向北方，苏州成为丝织业中心。景德镇是全国的制瓷中心，所产青花瓷器畅销海内外，明朝的商品经济也相当活跃，北京和南京是全国性的商贸城市，许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如晋商、徽商。 ——摘编自齐涛主编《中国古代经济史》 （3）据材料三，概括明朝经济发展的具体表现。 材料四 南洋未禁之先，闽广家给户足，游手无赖亦为欲富所驱，尽入番岛，鲜有在家饥寒窃劫为非之患。即禁之后，百货不通，民生自蹙（窘迫）。 ——清·蓝鼎元《论南洋事宜书》 （4）材料四中“百货不通，民生自蹙”现象是清朝哪一对外政策造成的？你怎样评价这一政策？ 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料 ——摘编自人民教育出版社《中国历史》（七年级下册） （1）据材料并结合所学知识，完成下列知识结构。 中华文明的推动者 友好交往的和平使者 B_______朝的鉴真 明朝的郑和 造福社会的科技巨匠 C_______的毕昇 明朝的李时珍 A_______ 明朝的D_______ 明末清初的郑成功 （2）任选两幅图片，阐述这些古代历史人物体现出的民族精神。 23. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。下面是某班同学以“民族交融”为主题设计的活动探究方案，请你参与完成。 活动一【疆域变迁——民族认同】 材料一 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 （1）根据材料一，概括“形成共同民族认同的重要前提”有哪些。 活动二【民族认同——多元一体】 材料二 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （2）阅读材料二，根据所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？根据材料指出这一“成熟办法”的作用。 活动三【创新模式——统一加强】 材料三 在古代历史上，“中国”一词既是地域概念，又用来指称政权，同时又是一种美称。不仅汉族政权自称“中国”，少数民族政权也自称“中国”，“中国”的概念存在一种复数现象。元朝实现了从复数“中国”到单数“中国”的转变。 ——赵永春《从复数“中国”到单数“中国”》 （3）根据材料三和所学知识，元朝在加强地方管理上实施了什么制度？指出元朝实现从复数“中国”到单数“中国”的转变的重大意义？ 活动四【多元一体——巩固发展】 材料四 时间 事件 1653年 顺治帝赐予西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖金册、金印和“达赖喇嘛”封号 17世纪后期 康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部叛乱势力 1713年 康熙帝册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号 1727年 设置驻藏大臣，监督西藏地方政务 1793年 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度 （4）根据材料四并结合所学知识，归纳清朝对边疆地区管理的主要方式。它们的共同作用是什么？ 24. 一个民族的文化体现了一个时代的特征，凝聚着这个民族对世界和生命的感受，积淀着这个民族最深层对“美”的追求。阅读材料。回答问题。 【诗歌之美】 材料一 忆昔（其二） 杜甫 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出上述诗歌折射出的时代特征。 【劳动之美】 材料二 （2）根据材料二，分别指出曲辕犁和筒车的功能，并分析其共同作用。 【发明之美】 材料三 （3）阅读材料三，写出水罗盘的应用领域和活字印刷术的发明者。结合所学知识概括宋代科技成就的特点。 【文学之美】 材料四 （4）根据材料四和所学知识，请写出元代杂剧作家关汉卿的一部代表作品，“黛玉葬花”描述的故事出自哪部文学名著？ 【文明传承】 材料五 文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。 ——摘自二十大报告 （5）进入社会主义现代化建设新时期，中华文化以“自信的姿态走向世界”。作为新时代的青少年，你认为应该怎样增强文化自信？ 赣县区2024-2025学年度第二学期 七年级历史期末检测题 一、单项选择题：（本大题共20小题，请将正确的答案选项填涂在答题卡上。） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】A 二、综合题（本大题共4小题） 【21题答案】 【答案】（1） 贞观之治；开元盛世。 （2） 促进商业交流和繁荣市场。 （3） 高产作物推广、棉纺丝织规模扩大、制瓷业繁荣、商业城市崛起、商帮活跃。 （4） 闭关政策；虽短期有自卫作用，但长期阻碍贸易进步和技术交流，导致落后。 【22题答案】 【答案】（1）A：捍卫主权的民族英雄 B：唐 C：北宋 D：戚继光 （2）示例一：选择鉴真、郑和 鉴真东渡日本，不畏艰险传播唐朝文化；郑和七下西洋，开辟远洋航路，促进中外友好往来。二者体现了不畏艰难、开放包容、和平交往的民族精神。 示例二：选择戚继光、郑成功 戚继光平定东南沿海倭患；郑成功驱逐荷兰殖民者、收复台湾。两人坚决抵御外来侵扰，体现维护国家领土主权、保家卫国的爱国主义精神。 示例三：选择毕昇、李时珍 毕昇发明活字印刷术，李时珍编撰《本草纲目》，二人潜心钻研、勇于探索，体现求真务实、开拓创新的民族精神。 【23题答案】 【答案】（1）前提：思想文化统一，领土地域统一。 （2）民族政策：开明的民族政策。作用：与少数民族建立了友好关系，赢得了爱戴；保证了民族关系的良性运行。 （3）制度：行省制。意义：结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，实现了国家统一；奠定了今天我国多民族国家的疆域版图。 （4）方式：册封、武力平叛、设置管理机构（派驻大臣）、颁布法律/章程、制定制度等。共同作用：加强了中央对边疆地区的管辖，促进了边疆地区的开发，巩固了多民族国家的统一。 【24题答案】 【答案】（1）时代特征：诗歌描绘开元盛世景象，反映唐玄宗统治前期唐朝经济繁荣、社会安定、国力强盛。 （2）功能：曲辕犁用于耕地（耕作）；筒车用于灌溉。 共同作用：提高农业生产效率，促进唐朝农业发展，推动经济繁荣。 （3）应用领域：航海；发明者：毕昇。 宋代科技成就特点：科技发达，成就突出；多项技术领先世界；注重实用，服务生产生活。 （4）关汉卿代表作：《窦娥冤》。 名著：《红楼梦》。 （5）做法：主动学习中华优秀传统文化；传承弘扬优秀传统文化；取其精华、推陈出新；积极对外传播中华文化；尊重文化多样性，坚定文化自信。 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