第二单元 学习提问（单元检测·基础卷）语文统编版四年级上册（新教材）

第二单元 学习提问 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 主题情境：小小科学提问馆研学闯关 卷首语 亲爱的同学，今天我们走进「小小科学提问馆」开展研学活动！本单元我们学会从不同角度提问、带着思考阅读，接下来将通过字词探秘、课内研读、综合阅读、习作表达四大闯关任务，检验你的提问阅读能力，认真思考，大胆质疑，顺利通关吧！ 第一关：字词探秘站（33 分） 一、字音辨一辨（4 分） 给下列加点字选择正确读音，打 “√”。 1.豌豆被青苔囚（qiú jiū）禁在裂缝里，慢慢生根长叶。 2.科学家反复研（yán rán）究，揭开了蝙蝠探路的秘密。 3.店里陈列各式各样的圆筒（tóng tǒng）帽，不再只有方帽子。 4.孙膑出谋划策（cè chè），帮助田忌赢得赛马。 二、看拼音写词语（10 分） 研学笔记上的词语，工整书写。 1.科学实验要仔细 jiān cè，反复 yán jiū才能找到 ào mì。 2.老式方帽子很不 shū shì，新式帽子款式繁多，让人 mù bù xiá jiē。 3.面对难题，我们要敢于 tí wèn，shèn sī才能找到解决办法。 4.比赛前双方 mó quán cā zhǎng，孙膑胸有成竹，早已做好 huà cè。 三、形近字组词（6 分） 僵（ ） 揭（ ） 驾（ ） 疆（ ） 渴（ ） 架（ ） 愉（ ） 堵（ ） 绳（ ） 喻（ ） 诸（ ） 蝇（ ） 四、词句基础运用（13 分） 1.补充本单元名言，再完成练习（5 分） 博学之，审问之，______________，明辨之，______________。 智能之士，____________________________，不问不知。 人非生而知之者，____________________________？ （1）告诉我们遇到疑惑要主动提问的句子是：__________________________________________。 （2）解释画线名句的意思：______________________________________________________________________________。 2.句式变换（4 分） （1）蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合探路。（改为设问句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）雨水打湿了方帽子店的广告招牌。（改成 “被” 字句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.选词填空：霎时、顿时、过了一会儿（4 分） 研学馆的烟花秀开始了！ （1）引线点燃，______________，一朵金色花在夜空绽放。 （2）人群______________沸腾，纷纷举起手机拍照。 （3）______________，漫天五彩星火缓缓飘落，美极了。 第二关：课内研读馆（17 分） 课内片段阅读（选自《夜间飞行的秘密》） 科学家做了三次实验。第一次把蝙蝠的眼睛蒙上，屋子里的铃铛一个没响；第二次塞上耳朵，第三次封住嘴巴，蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。三次实验证明，蝙蝠夜里飞行，不靠眼睛，靠嘴和耳朵配合。 后来科学家反复研究发现：蝙蝠一边飞，一边发出人耳听不见的超声波，超声波碰到障碍物反射回来，传到耳朵，蝙蝠立刻调整方向。人们模仿这个原理发明雷达，雷达天线发射无线电，反射信号投在荧光屏，驾驶员看清前方障碍，飞机才能安全夜航。 1.梳理提问角度，填序号（A 课文内容 B 写作手法 C 联系生活）（6 分） （1）为什么作者要详细写后两次实验？（ ） （2）超声波除了雷达，还有哪些生活用途？（ ） （3）蝙蝠发出的超声波和雷达的无线电有什么相同点？（ ） 2.文中 “反复” 一词能否删去？结合科学实验说说理由（4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.仿照课文提问方法，针对本段文字提出两个不同角度的问题（4 分） 问题 1（针对内容）：____________________________________________________________________________________________ 问题 2（联系生活）：____________________________________________________________________________________________ 4.本单元《方帽子店》告诉我们什么道理？写 30 字左右（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三关：综合阅读营（30 分） （一）非连续性文本：塑料微塑料科普（热点环保素材，14 分） 【材料一】塑料小知识 1.全球每分钟消耗 100 万个塑料袋，塑料袋降解需要 200—1000 年。 2.微塑料：直径小于 5 毫米塑料颗粒，塑料分解、洗护用品摩擦都会产生。 3.危害：污染土壤河流，进入鱼虾、鸟类体内，最终通过食物进入人体，危害健康。 【材料二】研学馆科普展板问答 小记者提问 1：为什么微塑料无处不在？ 讲解员：日常洗面奶、磨砂膏里有塑料微珠；塑料瓶、塑料袋风吹日晒碎裂，都会产生微塑料，水流会把它们带到江河湖海。 小记者提问 2：我们小学生能做什么减少微塑料？ 讲解员：①不用磨砂类洗护用品；②自带布袋、水杯，少买塑料包装零食；③垃圾分类，回收塑料；④不随意丢弃塑料玩具、文具。 1.从材料提取信息填空（4 分） 微塑料是______________________的塑料颗粒，产生渠道有洗护微珠、______________________。 2.判断对错，对打√，错打 ×（4 分） （1）塑料垃圾袋埋土里几年就能完全分解。（ ） （2）微塑料会顺着食物链进入人的身体。（ ） 3.如果你阅读这组材料，分别从 “内容”“生活启示” 各提一个问题（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.结合材料，写三条校园减少塑料污染的可行建议（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读：《爱提问的小达尔文》（2025 年某市四年级期末真题，16 分） 达尔文是著名生物学家，小时候是个爱提问的孩子。他家住在郊外，房前屋后长满花草树木，还有小河池塘，大自然就是他最好的课堂。 春天，花园开满迎春花，别的小朋友只看花好看，达尔文却蹲在花旁看很久。他拉住爸爸的手提问：“爸爸，为什么花朵有黄、红、白不同颜色？为什么花瓣软软，树叶硬硬？” 爸爸没法全部回答，就告诉他：“想知道答案，就自己观察、看书、多提问。” 夏天傍晚，他蹲在池塘边观察青蛙。青蛙一跳进水里就不见踪影，他追着青蛙跑，满腿沾满泥。他疑惑：青蛙冬天去哪里了？为什么蝌蚪和青蛙长得完全不一样？他翻遍家里科普书，还专门蹲池塘连续观察一个月，终于弄清蝌蚪变青蛙的全过程。 有一次，他捡到一块带花纹的石头，拿着石头问村里老学者：“这块石头上的花纹像小鱼，是不是很久以前水里的小鱼变成石头了？” 学者夸奖他善于观察、敢于质疑，告诉他这是鱼化石，是千万年前水生生物埋在地下形成的。 长大后，达尔文走遍世界各地，观察动植物，记录无数疑问，一点点求证。他花二十多年写成《物种起源》，改变了人类对自然的认知。有人问他成功的秘诀，达尔文说：“我没有过人天赋，只是永远保持好奇，凡事多问一个为什么。” 1.梳理文中达尔文的提问，完成填空（4 分） （1）赏花时提问：花朵颜色不同、花瓣树叶质地不同的原因。 （2）观青蛙时提问：______________________________________________________________________________________________ （3）捡到化石提问：_____________________________________________________________________________________________ 2.区分提问角度，填序号（A 文章内容 B 人物写法 C 阅读启发）（6 分） （1）文中写达尔文满身泥土有什么作用？（ ） （2）达尔文成功的关键是什么？（ ） （3）我们平时学习可以向达尔文学习什么？（ ） 3.文中哪句话点明达尔文成功的关键？用横线画出来，并说说你的理解（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.结合本单元 “多角度提问” 学习方法，针对短文提一个有深度的问题，并尝试简单作答（3 分） 提问：________________________________________________________________________________________________________________________ 作答：________________________________________________________________________________________________________________________ 第四关：习作表达站（20 分） 本单元习作《我的家人》，要求抓住人物特点，用两件具体事例写出家人鲜明特点，400 字左右，语句通顺，分段清晰。 提示：可以爱提问的爸爸、细心观察妈妈、爱钻研爷爷等，贴合本单元 “善思好问” 主题。 参考答案与详细解析 第一关：字词探秘站（33 分） 一、字音 1.qiú√ 2.yán√ 3.tǒng√ 4.cè√ 解析：区分平翘舌、前后鼻音，“囚、策” 为本课重点生字。 二、看拼音写词语 1. 监测、研究、奥秘 2. 舒适、目不暇接 3. 提问、慎思 4. 摩拳擦掌、谋划 解析：全部为本单元课文生字词，《夜间飞行的秘密》《田忌赛马》核心词汇。 三、形近字组词 僵硬 揭开 驾驶 边疆 口渴 架子 愉快 堵车 绳子 比喻 诸位 苍蝇 四、词句运用 1. 审问之；笃行之；不学不成；孰能无惑 （1）人非生而知之者，孰能无惑？ （2）人不是生来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？ 2.（1）蝙蝠夜里飞行靠眼睛吗？不是，它靠嘴和耳朵配合探路。 （2）方帽子店的广告招牌被雨水打湿了。 3.（1）霎时 （2）顿时 （3）过了一会儿 解析：区分短时与稍长时间词语。 第二关：课内研读馆（17 分） 1.（1）B （2）C （3）A 解析：提问三类角度：写法、联系生活、文本内容。 2. 不能删掉。“反复” 说明科学家做了很多次实验，经过多次验证才得出结论，体现科学家严谨求实的精神，删掉无法体现实验过程漫长艰辛，语言不准确。 3. 示例： 内容：蝙蝠发出的超声波是什么样子？ 生活：生活中还有哪些事物模仿动物本领发明？ 4. 示例：不能固守旧事物，要懂得变通，接纳新事物，顺应时代变化。 第三关：综合阅读营（30 分） （一）非连续性文本（14 分） 1. 直径小于 5 毫米；塑料风化碎裂 2.（1）× （2）√ 3. 示例：微塑料会进入哪些动物体内？我们怎样减少洗护用品里的微塑料？ 4.①班级统一使用布袋收纳物品，不买塑料文具；②自带水杯，不喝塑料瓶装饮料；③垃圾分类，塑料单独回收。 （二）课外阅读（16 分） 1. 青蛙冬天在哪里？蝌蚪为什么和青蛙外形不一样；石头花纹小鱼是不是远古小鱼变的化石。 2.（1）B （2）A （3）C 3. 画线句：我没有过人天赋，只是永远保持好奇，凡事多问一个为什么。 理解：成功不靠天赋，保持好奇心、勤于提问、坚持探索才是关键。 4. 示例： 提问：短文写达尔文小时候多件小事，有什么好处？ 作答：通过多个生活事例，全面表现达尔文从小爱观察、爱提问的特点，人物形象更丰满。 第四关：习作表达站（20 分） 评分标准 一类文（17-20 分）：人物特点鲜明，两件具体事例完整，贴合善思提问主题，语句流畅，300 字左右，无错别字，分段合理。 二类文（13-16 分）：有具体事例，人物特点清晰，少量病句、错别字，字数达标。 三类文（12 分及以下）：事例空洞，未突出人物，字数不足 200，语句不通顺。 参考范文 爱钻研的爷爷 我的爷爷是个普通的退休老人，他没有渊博的学识，却有着最可贵的品质——爱思考、爱钻研。遇到不懂的问题，他从不敷衍放弃，总是刨根问底，这份善思好问的劲头，让我特别敬佩。 爷爷的钻研精神，体现在生活的点点滴滴里。前段时间，家里的智能洗衣机突然坏了，脱水功能总是失灵。爸爸妈妈看了一眼，打算直接找维修师傅。可爷爷却摆摆手，说先自己研究研究。他搬来小板凳，蹲在洗衣机旁，仔细翻看机身按钮和说明书。遇到看不懂的功能原理，他就戴上老花镜，拿着手机一点点查资料，还认真记下故障原因。整整一下午，他反复调试、排查问题，终于找到了是滤网堵塞的小毛病。清理干净后，洗衣机果然恢复了正常，省钱又省心。 不仅爱琢磨生活小事，爷爷还特别喜欢学习新知识、问问题。现在智能手机功能越来越多，爷爷很多操作都不会。但他从不害羞，遇到不懂的地方就主动问我和爸爸妈妈。不会扫码付款，就一遍遍练习，不懂原理就仔细询问；不会用手机看新闻、查天气，就认真记笔记，把操作步骤一条条写下来。日复一日的钻研学习，现在的爷爷不仅能熟练使用智能手机，还会用手机视频通话、网上缴费，比很多老人都厉害。 爷爷常告诉我，活到老，学到老，遇到问题多思考、多提问，就没有解决不了的难事。爷爷这份善思好问、坚持不懈的钻研精神，深深感染了我。在学习和生活中，我也要像爷爷一样，勤思考、爱提问，做一个善于探索的人。 学科网（北京）股份有限公司 $