分数乘除法综合应用题专项练习(专项练习)-2026-2027学年人教版六年级数学上册
2026-07-21
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 二 分数乘法,三 分数除法 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 44 KB |
| 发布时间 | 2026-07-21 |
| 更新时间 | 2026-07-21 |
| 作者 | 井宿听澜 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58906563.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以单位“1”判断为核心,通过五大类题型分层构建分数乘除法应用题解题体系,提炼“量率对应”等可迁移技巧,培养抽象能力与运算能力。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|分数乘法应用题|5题|单位“1”已知用乘法,多/少几分之几乘(1±分率)|从基础量率对应到变式应用,构建乘法运算模型|
|分数除法应用题|5题|单位“1”未知用除法,对应量÷对应分率|通过逆向思维强化量率对应,发展推理意识|
|连续求分率综合题|5题|分步找单位“1”,连乘/连除解决多层分率|衔接单步与多步应用,提升运算能力|
|乘除法对比易错题|6题|已知整体用乘法,求整体用除法|通过对比辨析突破混淆点,培养批判性思维|
|压轴综合题|5题|找分率和/差,量率对应解复杂问题|整合多知识点,模拟期末高频大题,发展应用意识|
内容正文:
新人教版六年级数学上册分数乘除法综合应用题专项练习
(分类精讲+【解题技巧】)
班级:________姓名:________评价:________
第一大类:分数乘法应用题(已知单位“1”,求对应量)
【解题技巧】(学生必背)
单位“1”已知,用乘法;求谁是谁的几分之几,直接乘。
多几分之几:单位“1”×(1+几分之几)
少几分之几:单位“1”×(1−几分之几)
①校园秋日劳动实践,六年级一共收集了120千克落叶标本,五年级收集的质量是六年级的,五年级收集了多少千克落叶标本?
②水果店秋季上新,一车砂糖橘重180千克,第一天卖出总量的,第一天卖出砂糖橘多少千克?
③手工社团制作非遗纸扇,计划制作90把折扇,实际完成的数量比计划多,实际做了多少把折扇?
④秋季运动会报名,全校共有240人报名单项比赛,长跑项目人数比总报名人数少,长跑项目有多少人报名?
⑤超市仓储整理,存有320箱秋冬饮品,周末促销卖掉了总量的,还剩下多少箱饮品?
第二大类:分数除法应用题(求单位“1”,必考重难点)
【解题技巧】(学生必背)
单位“1”未知,用除法;量率对应是核心。
对应数量 ÷ 对应分率 = 单位“1”
多几分之几:对应量 ÷(1+几分之几)
少几分之几:对应量 ÷(1−几分之几)
①乡村助农直播,今天卖出的蜂蜜共42千克,刚好占总产量的,农户今天一共收获蜂蜜多少千克?
②图书角新增课外绘本,已摆放36本绘本,占全部新绘本的,这批新绘本一共有多少本?
③秋风换季,服装店今日销量比昨天增加,今天卖出65件衣服,昨天卖出多少件服装?
④绿植养护中,月季的数量比玫瑰少,已知月季有27株,玫瑰有多少株?
⑤同学们整理操场,已经清扫了操场面积的,还剩36平方米没有清扫,整个操场清扫面积是多少平方米?
第三大类:连续求分率(连乘/连除)综合题
【解题技巧】
多层分率、多个单位“1”,一步一找单位1,分步计算最稳妥。
顺着条件往下推:已知总量→求部分;已知部分→倒推总量。
①乡村菜园收获蔬菜,一共收获480千克青菜,白菜重量是青菜的,油麦菜的质量是白菜的,收获油麦菜多少千克?
②学校开展读书打卡,六年级有168人参与打卡,五年级参与人数是六年级的,四年级人数又是五年级的,四年级有多少人打卡?
③一批非遗手工艺品,第一批出货总数的,第一批出货40件,第二批出货总数的,第二批出货多少件?
④社区志愿活动,周六参与人数是周日的,周六有48人参加,周一人数是周日的,周一有多少志愿者?
⑤果园采摘橘子,第一天摘了总量的,第一天摘60千克,第二天摘了总量的,第二天摘橘子多少千克?
第四大类:分数乘除法对比易错题(最容易混淆)
【解题技巧】
看关键字:已知整体用乘法,求整体一定用除法。
带“比”字题目:先找准和谁比,再判断多或少。
①一根装饰彩带长45米,用去,用去多少米?
②一根装饰彩带,用去,刚好是30米,这根彩带全长多少米?
③秋日集市售卖红薯,原有80千克红薯,卖出一部分后还剩,还剩多少千克?
④秋日集市售卖红薯,卖出一部分后还剩30千克,恰好是总量的,原有红薯多少千克?
⑤校园种植园有72盆菊花,桂花数量比菊花多,桂花有多少盆?
⑥校园种植园有84盆桂花,比菊花数量多,菊花有多少盆?
第五大类:分数应用题压轴综合题(期末高频大题)
【解题技巧】
看见“一共、还剩、相差”,先找对应分率差、分率和,再用量率对应求解。
①一批秋季保暖物资,第一天分发总数的,第二天分发总数的,两天一共分发45件,这批保暖物资一共有多少件?
②小明阅读一本课外书,第一天读全书的,第二天读全书的,第二天比第一天多读8页,这本书一共有多少页?
③一车秋季水果,上午卖出总量的,下午卖出总量的,还剩59千克没有卖出,这车水果原有多少千克?
④社区组织秋日健步走,参与活动的男生占总人数的,女生比男生多36人,本次健步走一共有多少人参加?
⑤手工坊加工木质文创,第一周完成总订单的,第二周完成总订单的,两周还差26件完成一半订单,这批文创总订单有多少件?
参考答案
第一大类:分数乘法应用题
①(千克)
答:五年级收集100千克。
②(千克)
答:第一天卖出80千克。
③(把)
答:实际完成105把。
④(人)
答:长跑报名150人。
⑤(箱)
答:还剩128箱。
第二大类:分数除法应用题
①(千克)
答:一共收获49千克。
②(本)
答:新绘本共48本。
③(件)
答:昨天卖出52件。
④(株)
答:玫瑰45株。
⑤(平方米)
答:操场总面积96平方米。
第三大类:连续分率应用题
①(千克)
答:油麦菜240千克。
②(人)
答:四年级96人打卡。
③总件数:(件)
第二批:(件)
答:第二批出货48件。
④周日人数:(人)
周一人数:(人)
答:周一40人。
⑤总量:(千克)
第二天:(千克)
答:第二天摘90千克。
第四大类:乘除法对比易错题
①(米)答:用去30米。
②(米)答:全长45米。
③(千克)答:剩30千克。
④(千克)答:原有80千克。
⑤(盆)答:桂花84盆。
⑥(盆)答:菊花72盆。
第五大类:期末压轴综合应用题
①(件)
答:一共100件。
②(页)
答:全书140页。
③(千克)
答:原有112千克。
④(人)
答:一共252人。
⑤(件)
答:总订单234件。
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