3.1 氧气的性质和用途-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册化学授课课件（科粤版·新教材）

该初中化学课件聚焦“氧气的性质和用途”，通过生活情境（潜水、医疗等）导入，引导学生观察木炭、硫粉、铁丝在空气与氧气中燃烧的实验现象，归纳氧气化学性质，进而建立化合反应与氧化反应概念，搭建“生活-实验-概念”的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心（科学探究与实践），通过对比实验现象归纳氧气性质，结合易错提醒（如区分“现象”与“结论”）培养严谨思维（科学思维），帮助学生理解“性质决定用途”的化学观念，既提升学生实验分析能力，也为教师提供清晰的教学逻辑与实践指导。

流分别在空气和氧气里燃烧，在燃烧池里放入少量硫加热，直到发生燃烧。观察硫在空气里燃烧时。的现象。观察到硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，把盛有燃烧的硫的燃烧池伸进充满氧气的集气瓶里。观察硫在氧气中燃烧时的现象。观察到硫在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味。的气体。 木炭分别在空气和氧气里燃烧，用干锅钳夹取一小块木炭在酒精灯上点燃。观察到木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量。将燃着的木炭插入到充满氧气的集气瓶中，注意由瓶口向下缓慢插入，观察木炭在氧气里燃烧的现象。观察到木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量。燃烧停止后取出干锅前向集气瓶中加入少量澄清石灰水振荡观察现象。观察到澄清石灰水变浑浊。实验结束。 第三单元 维持生命的物质 ——氧气、水 3.1 氧气的性质和用途 1.初步了解研究具体物质的方法，知道性质与用途之间的关系。 2.知道氧气的性质和用途。（重点） 3.观察和描述木炭、硫粉、铁丝等在氧气气中燃烧的现象，归纳 出氧气的化学性质，认识氧气的化学性质比较活泼。（重点） 4.通过对已知反应共性的归纳总结，初步建立化合反应与氧化反 应的概念。（难点） 学习目标 当我们在潜水、登山、医疗救护时，都要用到氧气，在食物加工、烧煤取暖时也需要有氧气，这说明氧气与我们的生活密不可分，那氧气有哪些重要的性质呢？今天我们就一起来探讨这个问题。 有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？ 氧 气 新课导入 3 （1）无色、无气味的气体 （2）密度比空气的大 （3）不易溶于水 氧气的物理性质 1.物理性质 2.三态转化 (无色) (淡蓝色) (淡蓝色、雪花状) 液 氧 101kPa -183℃ 液体 气体 固体 101kPa -218℃ 氧 气 固 氧 3.贮存 工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中，字样为“氧”字，字色为黑色。 实验操作 将带有火星的木条伸入集气瓶内 实验现象 木条复燃 1.证明该气体是氧气 实验结论 3.氧气能支持燃烧 ，有助燃性 2.氧气可使带火星的木条复燃 实验与探究 1 4.氧气的检验 蜡 烛 各种物质在空气中和氧气中燃烧的现象会一样吗？ 木 炭 铁 丝 硫 粉 1.木炭在空气中和氧气中的燃烧 氧气的化学性质 【现象】 1.发红光　2.放热　 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 【现象】 1.发出白光　2.放热　3.生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 【现象】 1.产生淡蓝色火焰　2.放热　 3.生成一种无色的有刺激性气味的气体。 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 【现象】 1.产生蓝紫色火焰　2.放热　3.生成一种无色的有刺激性气味的气体。 S O2 SO2 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 2.硫粉在空气中和氧气中的燃烧 思考：做硫粉燃烧的实验，集气瓶底为什么要放少量水？ 吸收产生的二氧化硫，减少对空气的污染。 【讨论】 木炭和硫分别在空气中和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？ 结论：可燃物燃烧的程度与氧气的含量有关，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 现 象 在空气中 在氧气中 只能红热，不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 【实验3-3】在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住铁丝点燃火柴杆，至其快烧尽时，伸入充满空气和氧气的集气瓶中（瓶底预先装有少量水或铺少量细沙）。观察现象。 3.铁丝在空气中和氧气中的燃烧 Fe O2 Fe3O4 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 1.将打磨过的铁丝绕成螺旋状； 2.铁丝的末端系上火柴杆； 3.用坩埚钳夹持铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆即将烧尽时、缓慢伸入集满氧气的集气瓶；（集气瓶底铺少量沙子或加少量水） 增大受热面积 引燃铁丝 防止火柴杆燃烧过多消耗氧气，而使铁丝燃烧现象不明显 防止生成的固体物质溅落瓶底，导致瓶底炸裂 除去表面铁锈 注意事项： 2.实验时在铁丝下端系一根火柴杆的原因是什么? 目的是引燃铁丝。 3.为何要待火柴快燃尽时，再伸入充满氧气的集气瓶中？ 4.在做这个实验时,集气瓶底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么? 防止火柴燃烧消耗过多氧气，保证瓶内有充足的氧气与细铁丝反应。 为了防止高温熔化物溅落，使瓶底炸裂。 1.实验时为什么要将铁丝绕成螺旋状? 为了增大铁丝的受热面积及与氧气的接触面积。 交流讨论： ③铁丝生锈 ④铁丝太粗 某同学取一段铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请你分析此实验失败的可能原因？ ②没有用火柴杆引燃铁丝 ①氧气浓度太低 1.混淆“点燃”和“加热”。 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 2.混淆“燃烧”和“加热”。 硫 + 氧气 二氧化硫 加热 硫 + 氧气 二氧化硫 燃烧 3.描述实验现象时不能用结论代替现象。 (1)铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 (2)硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫 更正：生成黑色固体 更正：生成有刺激性气味的气体 易错提醒 编号 燃烧时出现的现象 反应前的物质 反应后生成的新物质 在空气中 在氧气中 实验3-1 发出红光， 燃烧更旺,发出白光 木炭和氧气 二氧化碳(CO2) 放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 实验3-2 发出淡蓝色火焰 发出明亮的蓝紫色火焰 硫和氧气 二氧化硫（SO2） 放出热量，产生有刺激性气味的气体 实验3-3 只能红热，不能燃烧 剧烈燃烧,火星四射，生成黑色固体，放出热量 铁和氧气 四氧化三铁(Fe3O4) 观察与思考 请你写出硫、碳、铁丝、红磷燃烧的文字表达式。 1、文字表达式由反应物、生成物、反应条件三部分组成 2、条件”点燃”不能写成“燃烧” 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 共同点：都是两种物质，反应生成一种物质。 共同点：都有氧气参加 化合反应 氧化反应 化合反应与氧化反应 由 种物质生成另一种物质的反应。 特 点 ： 多变一 （属于基本反应类型） A+B=== AB 表达式： 两种或两种以上 1.化合反应： 18 定义：　 物质与氧发生的反应　 但是氧化反应不一定都有氧气参加 简单判断依据 特点：　 有氧气参加的反应都是氧化反应 2.氧化反应　 注意:氧化反应不是基本类型　 区别： 1.氧化反应一定要有氧参加反应，但生成物不一定是一种 2.化合反应的生成物只能是一种，但不一定要有氧参加反应 联系： 当氧化反应的生成物只有一种时，氧化反应也是化合反应 氧化反应与化合反应的区别与联系： 1 2 4 化合反应 氧化反应 化学反应 3 既是氧化反应、 又是化合反应 化合反应和氧化反应的关系 1.剧烈氧化：发光、放热的氧化反应。 2.缓慢氧化：缓慢氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉。 相同点： ①都属于放热反应。 ②都是氧化反应。 剧烈氧化与缓慢氧化 钢铁锈蚀 常见的缓慢氧化 呼吸作用 食物的腐烂 酒、醋的酿造 农家肥腐熟 23 潜水 地外探索 氧气用于急救病人 登山 医疗、登山、 潜水、航空等 供给呼吸： 氧气的用途 气割和气焊 航空 炼钢 支持燃烧： 炼钢、宇航、 气割气焊等 “烟”：是固体小颗粒在空气中扩散产生的现象，如红磷燃烧产生白烟。 “雾”：是小液滴在空气中扩散产生的现象，如打开盛浓盐酸的瓶塞，发现在瓶口产生大量白雾，而不是烟。 “气”：是物质在通常状况下以气体状态存在，一般在有颜色、有气味时描述。 （1）“烟”“雾”“气”的区别 拓展 26 “火光”：一般指沸点高的固体物质燃烧产生的现象，如铁丝、木炭等燃烧只发光而不产生火焰。 “火焰”：是气体、沸点低的固体物质或液体的蒸气燃烧产生的现象，如硫、蜡烛、酒精、甲烷（天然气的主要成分）等燃烧产生火焰。 （2）“火光”与“火焰”的区别 27 描述实验现象时只能把通过眼、耳、鼻等感觉器官感觉到的现象描述出来，而不能直接描述物质的名称。生成物是什么，应通过实验现象，经过推理，得出结论，如“硫燃烧生成一种有刺激性气味的气体”描述的是实验现象，而“硫燃烧生成二氧化硫”描述的是实验结论。 易误点辨析 28 氧气的性质和用途 支持燃烧、 供给呼吸 化学性质 化合反应：多变一 氧化反应：物质跟氧的反应 碳+氧气→二氧化碳 铁+氧气→四氧化三铁 硫+氧气→二氧化硫 反应类型 通常情况下：不易溶于水，密度比空气略大，液体、固体淡蓝色 用途 化学性质比较活泼 物理性质 小结 1．下列关于氧气的化学性质描述正确的是 （ ） A.比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属，非 金属发生化学反应 B. 非常活泼，能与所有的物质发生反应 C.不活泼，常温时不能与其他物质反应 D.非常不活泼，高温时能与少量物质反应 练习： A D 2.[2023天津改编]下列对实验现象的描述正确的是( ) A.硫粉在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 3．以下对氧气性质的描述，错误的是（ B ） A．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体 B．氧气极易溶于水 C．氧气在低温高压时能变为液体或固体 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B 32 4.下列关于氧化反应的说法恰当的是（ ） A．氧化反应都能释放出热量 B．只有燃烧等剧烈的氧化才放热 C．氧化反应都属于化合反应 D．氧化反应都进行得很快 A 33 5.下列有关化合反应和氧化反应的说法正确的是( ) D A.有两种物质参加的反应一定是化合反应 B.只生成一种物质的化学反应一定是化合反应 C.化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应 D.有氧气参加且由两种或两种以上的物质生成另一种物质 的反应，既是化合反应，又是氧化反应 6.[2024桂林期末改编]氧气有广泛的用途， 下列属于氧气用途的是( ) D A.食品防腐 B.作燃料 C.填充探空气球 D.潜水 谢谢观看！ $铁丝在空气中红热，在氧气中燃烧，把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状，取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象。观察到在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧。另取一根，在下端系一根火柴。点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，集气瓶中预先放一些水，观察现象。观察到在氧气中点燃铁丝可发生剧烈燃烧，火星四射，放出大量热量，生成黑色固体物质。