第9课 特殊关爱 助我成长第二课时（分层作业） 道德与法治统编版六年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练以“社会保护和网络保护”为核心，通过“基础达标+能力提升”分层设计，实现从法律条文识记到综合应用的进阶，强化法治观念与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|《未成年人保护法》具体规定、网络保护基本要求|以填空（6分）、判断（8分）、选择（18分）为主，聚焦法律条文识记与概念辨析，全员夯实基础| |能力提升|社会保护措施匹配、网络行为规范、案例分析|含连线（6分）、辨析（6分）、简答（8分）及选做综合题（8分），通过情境辨析与案例应用，培养法治思维与责任行为|

9 特殊关爱 助我成长 第二课时 社会保护和网络保护 分层作业 基础达标 一、填空题（每空1分，共6分） 1.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，博物馆、纪念馆、科技馆等场所应当按照有关规定对未成年人__________开放或者__________开放。 2.网络游戏服务提供者不得在每日__________时至次日__________时向未成年人提供网络游戏服务。 3.法律规定，未满__________周岁的未成年人不得参与网络直播打赏。 4.面对网络违法和不良信息，我们可以拨打__________举报受理中心电话。 二、判断题（每题2分，共8分。正确的打"√"，错误的打"×"） 1.（ ）公共场所设置母婴室是社会保护的具体体现。 2.（ ）六年级学生小明可以在任何时间玩网络游戏，不受限制。 3.（ ）看到同学在网上被人恶意攻击，我们应该转发让更多人知道。 4.（ ）大学生参加支教活动，为农村留守儿童上课，体现了社会对未成年人的教育关爱。 三、选择题（每题2分，共18分。将正确答案的序号填在括号里） 1.以下做法中，属于社会保护的是（ ） A. 父母督促孩子完成家庭作业 B. 博物馆对未成年人免票开放 C. 学校开展网络安全教育 D. 老师批评给别人起外号的同学 2.关于网络游戏防沉迷的规定，下列说法正确的是（ ） A. 未成年人可以在凌晨1点玩网络游戏 B. 网络游戏服务提供者不得在22时至次日8时向未成年人提供服务 C. 未成年人每天可以玩5小时网络游戏 D. 防沉迷规定只针对小学生 3.法律禁止未成年人参与直播打赏，主要原因是（ ） A. 未成年人没有经济收入，打赏给父母增加负担 B. 直播平台不愿意接受未成年人打赏 C. 未成年人观看直播会浪费时间 D. 直播内容都不适合未成年人观看 4.以下做法中，符合网络保护要求的是（ ） A. 将网络素养教育纳入学校教育 B. 允许未成年人在任何时间玩网络游戏 C. 鼓励未成年人参与直播打赏 D. 不对未成年人进行网络内容审核 5.我们在网络上看到不良信息时，正确的做法是（ ） A. 点击链接看看是什么内容 B. 转发给同学，提醒他们注意 C. 不点击、不传播，并向平台举报 D. 保存下来私下讨论 6.以下不属于社会保护的是（ ） A. 游乐设施处有工作人员引导 B. 公共场所设置了母婴室 C. 学校设立心理咨询室 D. 景区对未成年人免费开放 7.关于网络保护，下列说法错误的是（ ） A. 网络素养教育帮助未成年人辨别网络信息是非 B. 国家通过立法保护未成年人在网络空间的合法权益 C. 未成年人可以随意在网上发布他人的个人信息 D. 面对网络欺凌，要及时向家长或老师求助 8.下列做法中，有利于加强未成年人网络保护的是（ ） A. 平台加强内容审核，过滤不良信息 B. 允许未成年人随意注册网络账号 C. 鼓励未成年人通过网络结交陌生网友 D. 不对未成年人的网络行为进行任何限制 9.16至18周岁的未成年人想要成为网络主播，应当（ ） A. 自己决定就可以 B. 征得监护人同意 C. 不需要任何手续 D. 年满16周岁即可，无需同意 10.六年级学生小刚在周末用妈妈手机玩某款网络游戏，晚上11点了还在继续玩。以下说法正确的是（ ） A. 小刚是周末玩游戏，可以不受时间限制 B. 晚上11点已经超过22点，游戏平台不应该向小刚提供服务 C. 小刚的妈妈没有管好手机，是妈妈的责任 D. 小刚已经六年级了，可以自己决定玩游戏的时间 11.小丽的妈妈发现，小丽在自己不知情的情况下，用她的手机给某直播平台的主播打赏了3000元。下列说法正确的是（ ） A. 小丽已经是小学六年级学生，打赏有效 B. 小丽打赏用的是妈妈的钱，应该算妈妈的打赏 C. 小丽未满16周岁，这笔打赏未经监护人同意，监护人可以要求返还 D. 直播平台收到打赏后，可以不退还 12.某景区门口挂着"1.2米以下儿童免票，1.2米以上学生凭学生证半价"的牌子。这一做法（ ） A. 不符合法律规定，应该对所有未成年人全免 B. 符合社会保护的要求，体现了对未成年人的优惠 C. 只对身高有要求，不符合法律规定 D. 只对小学生优惠，不合法 能力提升 四、连线题（共6分） 将左侧的社会保护措施与右侧对应的保护内容用线连起来。 ①未成年人免票参观 A. 保障婴幼儿照顾需求 ②公共场所设置母婴室 B. 保障人身安全 ③游乐设施安全须知和工作人员 C. 关爱弱势群体教育 ④大学生支教关爱留守儿童 D. 减轻经济负担，享受文化资源 五、辨析题（共6分） 有同学说："网络是虚拟世界，我想说什么就说什么，想做什么就做什么，反正没人认识我。" 请你运用本课所学的网络保护知识，对这一观点进行辨析。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 六、简答题（共8分） 1.请你列举社会为未成年人提供的四种保护，并简要说明每种保护的具体表现。（4分） 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.如果你在网上看到了违法和不良信息，你应该怎么做？请写出至少三条具体的应对措施。（4分） 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 八、综合题（选做，共8分。完成可得额外加分） 材料分析： 2025年，最高人民法院发布了涉未成年人网络保护的典型案例。其中有一个案例：两名未成年人通过短视频平台上的不良信息学到了犯罪方法，最终实施了敲诈勒索行为，一个被判了一年八个月，一个被判了一年三个月。 阅读材料，回答问题： （1）这个案例说明了网络对未成年人可能产生什么危害？（2分） 答：__________________________________________________________________ （2）案例中的两名未成年人为什么会走上犯罪道路？他们缺乏的是什么？（2分） 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （3）结合本课所学，请你就"如何预防未成年人遭受网络不良信息侵害"提出三条建议。（4分） 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 参考答案 第一部分 基础达标 一、填空题 1. 免费 优惠 2. 22 8 3. 16 4. 12321 二、判断题 1.√（公共场所设置母婴室属于社会保护的内容） 2.×（未成年人玩网络游戏有严格的时间限制，22时至次日8时不能玩） 3.×（看到网络欺凌不应转发，应不传播、不参与，并及时举报或告诉大人） 4.√（大学生支教体现了社会对未成年人的教育关爱） 三、选择题 1.B（A是家庭保护，C是学校保护，D是司法保护） 2.B（法律规定22时至次日8时不得提供网络游戏服务） 3.A（未成年人没有经济收入，打赏给父母增加负担） 4.A（B、C、D均不符合网络保护的要求） 5.C（不点击、不传播、举报是正确的做法） 6.C（学校设立心理咨询室属于学校保护） 7.C（不能随意在网上发布他人个人信息，侵犯隐私权） 8.A（加强内容审核有利于保护未成年人） 9.B（应当征得监护人同意） 10.B（晚上11点已超过22点，游戏平台不应提供服务） 11.C（未满16周岁未成年人未经监护人同意的大额打赏，监护人可以要求返还） 12.B（这一做法符合社会保护的要求） 第二部分 能力提升 四、连线题 ①——D（未成年人免票参观——减轻经济负担，享受文化资源） ②——A（公共场所设置母婴室——保障婴幼儿照顾需求） ③——B（游乐设施安全须知和工作人员——保障人身安全） ④——C（大学生支教关爱留守儿童——关爱弱势群体教育） 五、辨析题 参考要点： 这一观点是错误的。（1分） 网络世界虽然是虚拟的，但绝不是法外之地。未成年人在网络空间同样受到法律的保护，也应当遵守法律法规。（1分） 网络保护的法律规定要求我们文明上网、理性表达，不得传播违法和不良信息，不得侵害他人的合法权益。（1分） 在网络空间不负责任地随意发言，可能侵害他人权益，也可能使自己陷入法律风险。（1分） 我们应当自觉遵守网络规则，做一个负责任的网络小公民。（2分） 六、简答题 1.参考要点（答出四点即可，每点1分）： （1）文化场所保护：博物馆、科技馆等对未成年人免费或优惠开放。 （2）公共设施保护：公共场所设置母婴室，方便照顾婴幼儿。 （3）安全保障：游乐设施有安全须知和工作人员引导，保障人身安全。 （4）教育关爱：大学生支教，为农村留守儿童提供教育支持。 （5）交通保障：学校门口有交警护学，保障学生出行安全。 （6）医疗卫生：医院设儿童优先窗口或绿色通道。 2.参考要点（答出三条即可，每点1分，完整表达加1分）： （1）不点击、不传播、不参与，立即关闭页面或删除信息。 （2）向网络平台举报，使用平台的举报功能。 （3）拨打12321网络不良与垃圾信息举报受理中心电话。 （4）告诉家长或老师，请成年人帮助处理。 （5）保留相关证据（截图等），以便必要时维权。 七、综合题（选做） （1）参考要点：网络上的不良信息可能诱导未成年人模仿犯罪，误导未成年人的行为选择，使未成年人走上违法犯罪道路。（2分） （2）参考要点：他们缺乏的是辨别网络信息是非善恶的能力，也就是网络素养。同时缺乏自我约束和法律意识，没有认识到不良行为的严重后果。（2分） （3）参考要点（答出三条即可，每条1分，完整表述加1分）： ①国家层面：完善网络保护相关法律法规，加大对网络平台的监管力度，严惩传播不良信息的平台和人员。 ②学校层面：将网络素养教育纳入课程体系，定期开展网络安全教育讲座，帮助学生提高辨别能力。 ③家庭层面：家长应当加强对孩子上网行为的引导和监督，合理安排上网时间。 ④平台层面：网络平台应加强内容审核，过滤和删除不良信息，设置青少年模式。 ⑤个人层面：未成年人应自觉提高网络素养，学会辨别信息真伪，遇到不良信息主动举报，不传播、不参与。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $