第1课 法律是什么 第二课时 (分层作业)道德与法治统编版六年级上册(新教材)

**基本信息** 分层清晰，从基础概念记忆到综合实践应用，梯度合理，适配新授课法治观念与责任意识培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|单一法律概念（刑法、民法等定义与应用）|填空、选择等题型强化记忆，如刑法规定内容考查，夯实法治认知基础| |能力提升|法律调整对象理解（不同法律适用场景）|分类填空、简答辨析，如行政法与刑法调整对象对比，培养守法用法意识| |拓展探究|综合法律应用（生活案例与实践）|案例分析、家庭调查，如食物中毒索赔案例，强化责任意识与实践能力|

生活与法律（分层作业）统编版六年级道德与法治上册 基础达标 一、填空题 1.刑法是规定_______和_______的法律，严厉打击严重危害社会的行为。 2._______是维护人们日常生活秩序的主要法律，保护公民的人身权和财产权。 3.行政法约束_______的权力，督促其履行自己的职责，管理_______事务，为公众提供服务。 4.我国公民依法参加人大代表选举，依据的法律是_______。 5.消费者在购买商品时权益受损，可以依据_______维护自身合法权益。 二、单项选择题 1.小明妈妈在超市买到过期食品，她应该依据哪部法律维权？（ ） A. 刑法 B. 民法 C. 行政法 D. 选举法 2.市场监督管理局查处无证经营摊贩，这属于哪部法律的调整范围？（ ） A. 刑法 B. 民法 C. 行政法 D. 劳动法 3.下列行为中，属于刑法打击对象的是（ ） A. 不按时完成作业 B. 签订租房合同 C. 入室盗窃他人财物 D. 未礼让行人 4.下列选项中，不属于民法保护范围的是（ ） A. 生命健康权 B. 财产权 C. 名誉权 D. 刑事处罚权 5.关于三大法律，下列说法正确的是（ ） A. 行政法只约束普通公民 B. 民法专门打击犯罪行为 C. 刑法是惩罚犯罪、保护人民最严厉的法律 D. 行政机关不需要遵守法律 三、判断题（对的打√，错的打×） 1.我们每天的衣食住行、工作学习，处处都与法律相关。（ ） 2.民法只保护成年人的权益，不保护未成年人的权益。（ ） 3.交警在马路上查处交通违法行为，这属于行政法的管理范围。（ ） 4.小学生的行为不会触犯刑法，所以不需要了解刑法。（ ） 5.在生活中，民法、行政法、刑法各自分工不同，又相互配合。（ ） 能力提升 四、分类填空题 请将"民法""行政法""刑法"三个词语，填写在对应横线上。 1.李某与房主签订为期一年的房屋租赁合同，这是依据_______。 2.王某入室盗窃他人贵重物品，被公安机关抓获，触犯了_______。 3.市场监管局对销售假冒伪劣产品的商家进行处罚，依据的是_______。 五、简要回答 1.结合本节课所学，民法主要保护公民哪些方面的权利？它规范哪些日常活动？ 2.行政法和刑法的调整对象有什么不同？请各举一个生活实例说明。 六、观点辨析 1.有人说："刑法只是惩罚坏人的，离我们普通小学生很远，不需要去了解。"你是否认同这个观点？请简单说明理由。 拓展探究 七、案例分析 案例：林阿姨在路边无证小摊购买食品，食用后全家出现食物中毒。工商执法人员依法查处了该无证摊贩。 1.执法人员查处无证摊贩，依据的是哪部法律？这反映了行政法的什么作用？ 2.林阿姨因食物中毒遭受身体伤害和经济损失，她可以依据哪部法律向摊贩索赔？为什么？ 八、实践运用 1.请用一句话概括"生活与法律"的关系。 2.完成"家庭法律小调查"：记录家庭生活中两个涉及法律的场景，并写明对应的法律。 例：爸爸每天开车上班 —— 《道路交通安全法》 ① ② 九、开放简答 1.结合本课所学，谈谈为什么说"法律守护我们一生"？请联系选举、消费、劳动、出行等至少两个方面具体说明。 生活与法律（分层作业）参考答案 基础达标 一、填空题 1. 犯罪；刑罚 2. 民法 3. 行政机关；公共 4. 《选举法》 5. 《消费者权益保护法》 二、单项选择题 1. B　　2. C　　3. C　　4. D　　5. C 三、判断题 1. √　　2. ×　　3. √　　4. ×　　5. √ 能力提升 四、分类填空题 1. 民法　　2. 刑法　　3. 行政法 五、简要回答 1. 民法保护公民的生命健康权、财产权、名誉权等人身和财产权利；规范买卖、租赁、承包等民事活动。民法主要调整平等主体之间的人身关系和财产关系，是维护日常生活秩序的基本法律。 2. 行政法约束国家行政机关及其工作人员，管理公共事务，如交警查处交通违法、市场监管局发放营业执照；刑法打击犯罪行为，如盗窃、抢劫、故意伤害等严重危害社会的行为。二者调整对象不同：行政法处理行政管理中的违规行为，刑法惩治危害社会的犯罪行为。 六、观点辨析 不认同。首先，刑法不仅是惩罚坏人，更是保护所有公民人身和财产安全的重要屏障。其次，了解刑法可以帮助小学生分辨是非、知晓法律底线，避免因无知而触犯法律。最后，生活中一些严重违法行为如校园欺凌造成重伤，就可能涉及刑法，了解刑法也能提升自我保护意识。因此，刑法与每个人息息相关，小学生同样需要了解。 拓展探究 七、案例分析 1. 依据行政法。行政法的作用是约束行政机关依法行使权力，管理公共事务，维护市场秩序和公共安全。执法人员查处无证摊贩正是行政机关依法行使管理职权。 2. 林阿姨可以依据民法向摊贩索赔。因为民法保护公民的生命健康权和财产权，摊贩销售有毒有害食品侵害了林阿姨及其家人的健康权，属于民事侵权行为，林阿姨有权依法要求赔偿损失。 八、实践运用 1. 示例：法律编织成一张无形的保护网，覆盖我们生活的方方面面，从出生到成长，法律始终陪伴和守护着我们。（言之有理即可） 2. 示例：①妈妈去超市购物，退换有质量问题的商品 —— 《消费者权益保护法》；②爷爷领取养老金 —— 《社会保险法》。（内容真实、场景与法律匹配即可） 九、开放简答 法律贯穿每个人的一生。从出生时的户籍登记，到上学时受《义务教育法》保护；从成年后参加选举依据《选举法》，到就业受《劳动法》保障权益；从日常消费享受《消费者权益保护法》保护，到出行受《道路交通安全法》约束——每一个生活阶段都有专门法律予以保障和规范。民法守护我们的人身和财产，行政法管理公共事务秩序，刑法打击犯罪守护社会安全。因此，法律全方位守护着每个人的一生。 学科网（北京）股份有限公司 $