默写小纸条09 激素调节的过程（课前5分钟核心默背）生物人教版选择性必修1

该高中生物学知识清单聚焦激素调节过程，以血糖平衡调节为起点，梳理血糖含量、来源及胰岛素、胰高血糖素的分泌细胞与作用，进而引出反馈调节机制，再通过甲状腺激素的分级调节与反馈调节实例，最终总结激素调节的特点，构建从具体实例到调节机制再到共性特点的学习支架。 知识链路按“实例分析—机制提炼—共性总结”逻辑清晰呈现，课前5分钟默写题强化核心概念记忆，易混点辨析（如胰岛素的唯一性、拮抗作用等）培养科学思维中的归纳与辨析能力，整体围绕生命观念中的稳态与调节观，帮助学生系统掌握激素调节的过程与规律。

第3章 第2节 激素调节的过程 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.正常人血糖含量为__________ mmol/L，血糖的来源包括食物的消化和吸收、__________的分解以及非糖物质的转化。 2.当血糖浓度升高时，__________细胞分泌胰岛素增加；当血糖浓度降低时，__________细胞分泌胰高血糖素增加。 3.胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行__________，进入肝、肌肉合成__________，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等。 4.胰高血糖素主要作用于__________，促进__________分解成葡萄糖进入血液，并促进非糖物质转变成糖。 5.在一个系统中，系统本身工作的效果反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作__________。 6.甲状腺激素分泌的调节是通过__________来进行的，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会抑制__________和__________分泌相关激素。 7.下丘脑分泌__________作用于垂体，促使垂体分泌__________，进而促进甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。 8.激素调节的特点包括通过__________进行运输、作用于__________、作为信使传递信息以及微量和高效等。 【易混1】胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素；胰高血糖素等能升高血糖浓度。 【易混2】血糖平衡调节中，胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖稳定。 【易混3】甲状腺激素分泌既存在分级调节，也存在反馈调节，从而维持激素水平稳定。 【易混4】激素通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞，具有微量和高效的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章 第2节 激素调节的过程 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.正常人血糖含量为3.9 ~ 6.1 mmol/L，血糖的来源包括食物的消化和吸收、肝糖原的分解以及非糖物质的转化。 2.当血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增加；当血糖浓度降低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加。 3.胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等。 4.胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，并促进非糖物质转变成糖。 5.在一个系统中，系统本身工作的效果反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。 6.甲状腺激素分泌的调节是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴来进行的，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。 7.下丘脑分泌TRH作用于垂体，促使垂体分泌TSH，进而促进甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。 8.激素调节的特点包括通过体液进行运输、作用于靶器官和靶细胞、作为信使传递信息以及微量和高效等。 【易混1】胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素；胰高血糖素等能升高血糖浓度。 【易混2】血糖平衡调节中，胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖稳定。 【易混3】甲状腺激素分泌既存在分级调节，也存在反馈调节，从而维持激素水平稳定。 【易混4】激素通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞，具有微量和高效的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $