3.3 体液调节与神经调节的关系导学案2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

2026-05-29
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第3节 体液调节与神经调节的关系
类型 学案-导学案
知识点 神经调节和体液调节的关系
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.48 MB
发布时间 2026-05-29
更新时间 2026-05-29
作者 小邢
品牌系列 -
审核时间 2026-05-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58115520.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中生物学导学案聚焦“体液调节与神经调节的关系”,核心知识点包括两者特点比较及体温、水平衡、无机盐平衡调节。通过表格对比、填空探究、调节过程图示等学习支架,引导学生从特点比较切入,逐步掌握具体调节机制,最终理解两者协同关系,构建完整知识脉络。 特色在于以重点难点为核心设计分层学习,注意事项辨析体温调节等易错点培养科学思维,当堂检测结合病毒感染发烧、冰桶挑战等情境案例,提升探究实践能力,助力学生形成生命观念,结构清晰便于自主学习与教师教学评估。

内容正文:

第三章(第三节) 体液调节与神经调节的关系生物课堂导学提纲 编号:039 编制:小邢老师 日期:2026年5月 班级: 姓名: 小组: 【知识清单】1、体液调节与神经调节的特点比较 2、 体温调节 3、 水平衡调节 4、 无机盐平衡调节 5、 体液调节与神经调节的关系 【重点难点】1、体温调节 2、 水平衡调节 3、无机盐平衡调节 【高频考点】1、体温调节 2、水平衡调节 3、无机盐平衡调节 【导学流程】 一、体液调节与神经调节的特点比较 比较项目 体液调节 神经调节 作用途径 反应速度 较缓慢 作用范围 较广泛 准确、比较局限 作用时间 短暂 作用对象 靶细胞、靶器官 二、体温(探究热能)平衡的调节 1、热量的来源和去路: (1)来源:细胞的 。安静状态下,主要通过 等器官的活动提供热量; 运动时, 成为主要的产热器官。 (2) 去路: 是人体最主要的散热器官。 其散热主要是通过 的方式进行。 2、体温相对恒定的原因:机体的 和 过程保持动态平衡。(也就是说 = ) 3、调节过程: (1)调节中枢: 。 (2)冷、热觉中枢(感知冷热)在 ,人和高等动物皮肤中分布着感受温度变化的温度感受 器,包括 感受器和 感受器。 (3)调节机制: 。 (4)相关激素: 。 (5)过 程: 三、水盐平衡的调节 1、水盐来源和排出途径 (1)水来源: 、食物中所含有的水和代谢中产生的。 水去路: (最主要)、 、肺、大肠排出。 (2)无机盐(Na+)主要来源:食盐 吸收:几乎全部由小肠吸收。 主要去路:经 随尿排出 2、水平衡调节过程 (1) 调节中枢: 。 (2) 相关激素: 。 (3) 渴觉中枢: 。 (4) 感 受 器: 。 3、 无机盐(Na+)平衡的过程 四、体液调节与神经调节的关系 1、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的 ,两者常常同时调节生命活动。 实例:人在幼年时缺乏甲状腺激素会影响脑的发育;成年时, 。 2、 不少内分泌腺本身直接或间接地受 的调节,在这种情况下,体液调节可以看做是神经调节的一个环节。 实例:肾上腺髓质受交感神经支配,当交感神经兴奋时,肾上腺髓质分泌肾上腺素。 【注意事项】 1、明辨体温调节的五个易错点 (1)寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节,也有体液调节;高温条件下的体温调节方式主要是神经调节。 (2)寒冷条件下的体温调节既增加产热量,又减少散热量;高温条件下的体温调节主要是增加散热量。 (3)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛,产热也增加,以维持体温的恒定。 (4)在发高烧时,人体的产热不一定大于散热,除非病人的体温在持续升高,如果体温保持不变,则产热就等于散热。 (5)体温调节中枢位于“下丘脑”;体温感觉中枢位于“大脑皮层”;温度感受器不只分布在皮肤,还广泛分布在黏膜及内脏器官中。 2、对机体稳态中下丘脑功能的分析 (1)作为感受器:如下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压的升降,维持水分代谢平衡。 (2)传导:如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至:大脑皮层,使人产生渴感。 (3)作为效应器具有分泌功能。 ①水盐平衡调节过程中,可分泌抗利尿激素,促进肾小管和集合管对水分的重吸收。 ②体温调节过程中,可分泌促甲状腺激素释放激素。 (4)作为神经中枢:下丘脑中有体温调节中枢、水盐平衡:调节中枢和血糖调节中枢等。 【当堂检测】 1、 资料:调定点学说认为,人体存在体温调定点。假如人的体温调定点是37℃,当体温高于或体温37℃时,机体能通过相关调节使体温恢复到37℃左右。人体的体温调定点并非一成不变,如病菌、病毒感染等不利因素能引起人体产生致热原(EP),EP会引起体温调定点改变进而导致发热。 某人受病毒感染引起发烧,如图是他的体温测量记录。AB段病人常表现为皮肤血管收缩、骨骼肌战栗等,并常伴有“害冷”的感觉,结合资料分析其原因。 2、“冰桶挑战赛”是一项慈善活动,当一桶冰水从头顶浇下,身体会出现一系列的反应,下列有关描述错误的是( ) A.皮肤毛细血管收缩,血流量减少 B.甲状腺激素分泌增加,骨骼肌和肝脏产热增加 C.体温明显下降,酶活性降低 D.挑战者因浇冰水发烧,持续高烧39 ℃不退,则此时产热量等于散热量 3、寒冷环境中尿液增多,简述其原因。 4、高盐饮食后一段时间内,虽然通过调节饮水和泌尿可以使细胞外液渗透压回归 Na+ 摄入前的水平,但机体依旧处于正钠平衡(总 Na+ 摄入多于排泄)状态。下列叙述不正确的是( ) A.细胞外液渗透压主要来源于 Na+ 和 Cl- B.细胞外液渗透压回归与主动饮水、抗利尿激素分泌增加有关 C.细胞内液不参与细胞外液渗透压的调节 D.细胞外液渗透压回归但机体处于正钠平衡时,细胞外液总量和体液总量均增多 5、人体下丘脑具有内分泌功能,也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述,错误的是( ) A.下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化 B.下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素 C.下丘脑参与水盐平衡的调节:下丘脑有水平衡调节中枢 D.下丘脑能感受体温的变化:下丘脑有体温调节中枢 【课堂反思】 学科网(北京)股份有限公司 $

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