第三单元写话：做手工（素材积累）语文统编版二年级上册（统编版·新教材）

（素材积累） 写话：做手工 写话定位 《做手工》是统编版二年级上册必考写话，属于叙事动手类作文。本次写话要求学会有序观察、分步表达，认真完成一次手工制作，保留真实体验，按照做事顺序写完整过程。写话核心要求依托动作、神态、心情描写，记录做手工的完整经过，写出遇到的困难与收获感悟。写话主打生活化真实写作，不虚构夸张情节，重点锻炼顺序表达、细节描写、真情流露能力。写作遵循准备材料、动手制作、克服困难、完成总结的完整流程，依托手工制作体验学会细心、耐心、坚持的美好品质，是小学低段培养条理表达、规范写话的核心训练内容。 三阶积累 一阶：基础收集（素材源头积累） 积累定位：解决无素材、无内容、写不长的问题。 积累路径：依托三大源头搜集原生素材：生活观察（观察手工材料、制作动作、成品样子）、阅读接触（摘抄写话书上动手顺序、动作描写、心情描写佳句）、自我想象（回忆自己做手工的真实过程、遇到的困难、做完的感受）。 积累目标：积攒材料、动作、神态、心情基础素材，打开写话思路，完成写作原始储备，告别无话可写。 二阶：细化分类（写作能力打磨） 积累定位：加工零散素材，内化二年级考场写话技巧。 积累路径：全方位细化打磨四大写作板块：选材归类（折纸、黏土、拼贴画、变废为宝手工四类）、标题优化（直白款、可爱款标题分类整理）、词句雕琢（顺序好词、动作语句、心情语句归类）、首尾模板（适配所有手工题材的开头结尾句式）。 进阶目标：规整素材、活用技巧，做到顺序清楚、语句通顺、细节丰富、结构完整，写出规范满分写话。 三阶：主题关联（作文立意升华） 积累定位：由写事走向悟理，告别流水账。 关联逻辑：一做一感悟，依托手工制作过程绑定成长主题：折纸→耐心细心、认真坚持；捏黏土→大胆动手、细心打磨；合作做手工→团结互助、互相帮助；变废为宝→勤俭节约、善于发现；克服制作困难→不怕失败、勇于尝试。 进阶目标：依托手工经历写出简单道理，让写话有内容、有细节、有感悟，提升写话分数。 真题拓展 积累定位：对接期末真题，巩固写话能力。 学习路径：结合二年级《做手工》各类真题，搭配范文仿写、片段改写、素材迁移练习；依托完整素材、满分范例，灵活换手工、换步骤、换心情，举一反三，完全掌握记事写话方法。 思路导航 基础收集 《做手工》写话的素材积累，核心是解决无内容可写、过程写不具体的难题，打破“不会选手工、不会写步骤、写不出细节”的写作瓶颈。我们可以从生活观察、阅读接触、自我体验三大源头搜集原生素材：平日里留心各类手工材料的样子、制作的连贯动作、成品的可爱模样，攒下真实鲜活的写作细节；阅读时摘抄写话书中按顺序记事、动作描写、心情描写的优美语句，沉淀规范的表达经验；再认真回忆自己动手制作的完整过程、遇到的小困难、成功后的真实心情，唤醒真实的写话体验。以此积攒材料描写、步骤顺序、情绪变化三类基础素材，完成记事写话的原始素材储备，为动笔写好《做手工》筑牢根基。 一、生活观察 片段1：折纸小船 我拿出一张蓝色的正方形彩纸，准备折小船。我先把纸上下对折，压出直直的折痕，再把两边的角向中间折，然后把底部的边翻折上来。折的时候我不小心把边角折歪了，小船变得歪歪扭扭。我没有放弃，轻轻展开重新对折，慢慢压平每一道折痕。最后我把两边撑开，一只稳稳当当的小纸船就做好了。看着蓝蓝的小船，我开心极了。 片段2：黏土小兔子 我用白色超轻黏土做小兔子。我先揉一个圆圆的大球当身体，再揉一个小圆球当脑袋，轻轻粘在一起。然后搓出两只长长的耳朵，贴在头顶，再捏出短短的小手和小脚。我用黑色黏土点出亮晶晶的眼睛，用粉色黏土做小小的嘴巴。刚开始小兔子的耳朵软软的站不住，我轻轻捏厚一点，它就稳稳立住了。白白的小兔子软软萌萌，特别可爱。 片段3：树叶贴画 秋天的树叶五颜六色，我准备做一幅树叶贴画。我先收集金黄的银杏叶、红红的枫叶、细细的小草叶。我先用银杏叶当小鱼的尾巴，再用椭圆树叶当小鱼的身体，轻轻涂上胶水贴在白卡纸上。贴的时候我胶水涂太多，树叶滑来滑去。我赶紧用餐巾纸吸干多余胶水，重新贴整齐。最后我用小草叶贴出水草，一幅漂亮的小鱼树叶画就完成了。 片段4：折纸星星 我最喜欢折幸运星。我先取一条细长的彩纸条，先打一个小结压平，再把纸条顺着边角一圈一圈缠绕。刚开始我总是缠不整齐，纸条歪歪扭扭，还容易散开。我慢慢放慢速度，一步一步对齐，轻轻压出折痕。最后把多余的纸条塞进去固定，再轻轻捏出五个尖角。一颗亮晶晶的幸运星就做好啦！ 片段5：手工纸花朵 我用彩纸做小花。我先剪出几片圆圆的花瓣，再剪出细细的花杆和绿绿的叶子。我先把花瓣一层一层叠好粘在一起，再粘在花杆上，最后贴上绿叶。刚开始花瓣大小不一样，花朵不好看，我重新修剪整齐。做完之后，五颜六色的小花娇艳极了，像真的开在纸上一样。 片段6：瓶盖小花朵手工 我用废旧瓶盖做手工。我先洗干净圆圆的瓶盖，擦干水分，再拿出彩笔。我把瓶盖涂成红红的颜色，当作花心，再用彩纸剪出花瓣围在瓶盖旁边。粘贴的时候花瓣总是掉，我多涂了一点胶水，耐心按住等它粘牢。旧瓶盖变身漂亮小花，真是太神奇了。 片段7：纸飞机手工 周末我折纸飞机。我先把长方形纸对折压出中线，再把两个上角向中间折成三角形，接着把两边再次向内对折，最后翻折出机翼。一开始机翼一边高一边低，飞机飞不稳。我仔细调整，把两边折得一模一样。做好的纸飞机尖尖的，我轻轻一扔，它就飞得又高又远。 片段8：黏土小蛋糕 我用彩色黏土做小蛋糕。我先拿浅黄色黏土搓成圆柱当蛋糕坯，再用粉色黏土压成薄片当奶油。我一点点把奶油铺整齐，再搓出彩色小圆球当糖果装饰。做的时候奶油容易皱，我轻轻抹平、慢慢修整。小小的黏土蛋糕色彩鲜艳，看起来香甜又可爱。 片段9：卡纸小扇子 夏天我自己做小扇子。我先把彩纸反复来回折叠，折成细细的风琴折，全部折好后从中间对折粘牢。最后粘上一根小木棍当手柄。刚开始折得宽窄不一样，扇子不平整。我耐心拆开重折，每一道折痕都对齐压平。一把漂亮的小扇子就做好了，轻轻一扇，凉凉的风扑面而来。 片段10：废旧纸筒笔筒 我用纸筒做笔筒。我先把卫生纸筒收拾干净，再拿出漂亮的彩色卡纸，量好大小，把卡纸紧紧裹在纸筒外面，用胶水粘牢。我还画上小花、小草、小太阳装饰。刚开始卡纸贴不平整，有褶皱，我一点点抚平。旧纸筒变成了好看又好用的笔筒，我特别有成就感。 二、阅读接触 片段1：有趣的手工制作 做手工是一件特别有趣的事情。每次做手工，我都会按顺序认真操作，先准备好需要的材料，再一步步折叠、粘贴、细心装饰。制作时我偶尔会遇到小难题，但我从不慌张，耐心尝试、仔细修改。看着普通的材料，在我的小手下变成精致漂亮的作品，我的心里美滋滋的，充满快乐。 片段2：小手创造美好 一张张五颜六色的彩纸，在我的小手中不断变换样子。我通过对折、翻折、粘贴、修整，让平平无奇的彩纸，慢慢变成可爱又精致的小手工。简单的动手过程，让我收获满满。做手工不仅锻炼了我的动手能力，更让我明白，做事要细心专注，坚持到底就一定能收获成功。 片段3：认真做好每一步 做手工的时候，我总是安安静静、专心致志。我的小手不停揉、搓、折、贴，认真完成每一个制作步骤。遇到折歪、粘贴错位的小问题，我不会敷衍了事，而是及时改正、重新调整。我知道，认真付出就会有收获，用心对待每一步，就能做出整齐又好看的手工作品。 片段4：动手的快乐 各式各样的彩纸、软软糯糯的黏土，都是我做手工的好材料。它们原本是普通零散的物品，经过我的精心制作，一点点变身，成为整齐可爱、独一无二的小手工。亲手改造材料、创造美好事物的过程，充满了乐趣。我终于明白，动手创作，就是最治愈、最开心的事情。 片段5：坚持就有收获 热闹的手工课上，我认真专注，跟着步骤一步步动手制作。制作的过程并不顺利，我遇到了不少小困难，好几次都想放弃。但我告诉自己不能半途而废，于是坚持下去，慢慢调整、不断修改。最后我成功完成了自己的作品，我特别骄傲，也懂得了坚持的意义。 片段6：细节成就好作品 做手工最讲究细心和认真，每一个小细节都不能马虎大意。折叠纸张时要对齐边角，粘贴材料时要压实粘牢，摆放造型时要端正整齐。只有认真对待每一个步骤，耐心打磨每一处细节，避开粗心的小失误，才能做出平整、美观、精致的手工作品，收获满满的惊喜。 片段7：努力就会有成果 看着自己亲手一点一滴完成的手工作品，我的心中充满了满满的成就感。曾经我总觉得做手工很难，自己肯定做不好。但一次次动手尝试后我发现，只要做事细心、有耐心，一步一步踏实完成，不急躁、不敷衍，普通人也能做出很棒的作品，努力永远不会白费。 片段8：我爱手工课 有趣的手工课让我收获满满，亲手动手制作手工，不仅灵活了我的小手，锻炼了我的动手能力，还让我改掉了粗心马虎的坏习惯，学会了认真做事、耐心做事。每一次动手创作都是一次成长，我深深爱上了多姿多彩、充满乐趣的手工课，享受动手的快乐。 片段9：独一无二的作品 每一次做手工，我都会用心制作、耐心修改。普通的卡纸、黏土、树叶，这些不起眼的材料，经过我的精心打磨、认真创作，变成了独一无二的精美手工。每一件作品都不算完美，却饱含着我的努力和用心，都是我认真付出、慢慢成长的最好证明。 片段10：在创作中成长 手工最大的乐趣，就是慢慢创造、慢慢完善，一点点把普通材料变成美好事物。制作的过程虽然简单，却需要足够的耐心和细心。每一次小小的努力，每一次细微的进步，都能让我收获不一样的快乐。在手工创作中，我慢慢进步，慢慢成长，遇见更好的自己。 三、自我体验 片段1：勇敢尝试不胆怯 每次刚开始做手工的时候，我的心里都会有点小紧张，看着复杂的步骤，总害怕自己手笨做不好，白白浪费材料。但我很快就会调整心态，悄悄告诉自己要勇敢一点、细心一点、耐心一点。我跟着步骤慢慢操作，一步一步认真完成，慢慢克服内心的胆怯，用心做好每一件小事。 片段2：不怕失败，重新再来 做手工的过程中，我经常会出错，要么纸折歪了，要么黏土捏变形了。一次次失误让我心里又着急又失落，甚至差点直接放弃。但我不想半途而废，我深吸一口气，放平心态，把做错的地方拆开、揉掉，重新开始制作。一次次改正失误，让我变得越来越有耐心。 片段3：收获满满的喜悦 当我看着手中普通的材料，一步步变换模样，慢慢变成精致可爱的手工作品时，我的心里甜甜的、暖暖的，充满了满满的喜悦。所有的辛苦和着急都消失不见了。看着完整又好看的成品，我由衷地开心，真切体会到亲手创作、努力付出后，收获成功的美好滋味。 片段4：小心翼翼用心创作 每次动手做手工，我都会格外小心认真。我轻轻折叠彩纸、慢慢粘贴材料、细细修整造型，生怕一不小心用力过猛，弄坏好不容易做好的半成品。每一个动作都轻柔细致，每一步操作都格外用心。用心对待创作的过程，不仅能做出好看的作品，更能磨炼自己的耐心。 片段5：克服困难，收获成长 做手工时总会遇到各种各样的小困难，要么粘不牢，要么造型不好看。每当遇到难题，我不会急躁哭闹，而是冷静下来仔细思考，慢慢寻找解决的办法。我一次次尝试、一次次调整，最终顺利完成了手工。克服困难后的我格外自豪，也明白了遇事坚持就会成功的道理。 片段6：满满的成就感 当整件手工作品完整做好，摆在我面前时，我忍不住拿在手里反复翻看、细细欣赏。整齐美观的造型、精致可爱的细节，都是我一点点努力的成果。此时此刻，我的心里充满了大大的成就感。这种靠自己努力收获成功的感觉，无比珍贵，也让我更加自信。 片段7：耐心做事终会成功 以前我做事总是毛毛躁躁、急于求成，做手工也经常半途而废。经过一次次练习，我终于明白，做手工最忌讳心急。只要沉下心来，细心打磨、耐心坚持，一步一步稳稳完成，不慌不忙、认真对待，就一定能做好手工，做好生活中的每一件小事。 片段8：被夸奖的幸福 我小心翼翼地把亲手制作的手工作品展示给爸爸妈妈看，认真分享自己的制作过程和小想法。爸爸妈妈看着精致的作品，纷纷夸奖我心灵手巧、做事认真。听到家人的赞美，我的心里乐开了花，满满的幸福和开心涌上心头，也让我更加喜欢做手工了。 片段9：手工教会我成长 做手工不仅仅是好玩的游戏，更是一次成长的历练。在一次次动手制作中，我慢慢改掉了粗心、急躁的坏习惯，养成了细心、耐心、认真坚持的好习惯。每一次制作、每一次克服困难，都是一次小小的进步。手工陪伴我成长，让我变得越来越优秀。 片段10：热爱动手，热爱生活 我特别喜欢做手工，每一次动手创作，都是一次全新的体验。平凡的材料，经过双手的打磨，就能变成美好的小物件。在做手工的过程中，我收获快乐、收获耐心、收获成长。动手创造美好，感受生活的乐趣，这就是手工带给我最珍贵、最美好的收获。 细化分类 《做手工》写话的进阶积累，核心是加工零散的原始素材，内化适配二年级考场的写话技巧。我们可围绕四大写作板块全方位细化打磨：先做好选材归类，将素材划分为折纸、黏土、拼贴画、变废为宝手工四类，搭建清晰的选材框架；再开展标题优化，分类整理直白款、可爱款等不同风格的标题范式；同步推进词句雕琢，归类梳理顺序好词、动作语句、心情语句，夯实低段语言表达功底；最后搭建首尾模板，整理适配所有手工选材的开头结尾句式，完善行文结构。以此实现素材规整、技巧活用，做到顺序清楚、语句通顺、细节饱满、结构完整，最终写出规范、生动、满分的二年级考场写话。 一、选材积累：四大类别手工素材 写作前我们要留心观察动手过程，感知手工材料、制作步骤、成品样子与制作感受，积累记事写话素材。 1.联系生活实际，想一想，你做过或者见过哪些手工作品。 2.四大手工写作素材 下面整理的四大手工写作素材，难度循序渐进，每类配有完整写作内容与立意，大家可结合自身写作能力，自主选择写作对象。 类别一：折纸类手工（最好写、最接地气，首选｜适配主题：细心耐心、认真坚持、克服困难） ①手工对象：折纸小船 材料样貌：一张平整的正方形彩纸，颜色鲜亮，四边整齐、薄薄软软，可以随意折叠变形。 制作步骤：先把彩纸上下对折压出折痕，再把两角向中间对折，整理边角，再翻折底部纸边，最后轻轻撑开两侧船身，整理造型。 制作奇遇情节：刚开始折的时候边角对不齐，船身歪歪扭扭；反复拆开重折，一点点压平折痕；不小心折错步骤，耐心纠正；最后成功做出整齐的小船。 内心感悟：做手工不能心急，细心认真、坚持不放弃，就能把事情做好。 金句摘抄：小小的一张彩纸，只要用心折叠，就能变成好看的小船。 ②手工对象：折纸星星 材料样貌：细长彩色纸条，轻薄柔软，颜色鲜艳，轻轻一折就能留下清晰折痕。 制作步骤：先将纸条打一个小结压平，顺着纸条一圈圈有序缠绕，收紧边角，最后塞入多余纸条固定，轻轻捏出五角星尖角。 制作奇遇情节：刚开始缠绕松散，纸条容易散开；慢慢放慢速度，对齐边角；反复调整形状，终于捏出饱满好看的幸运星。 内心感悟：慢一点、认真一点，普通的纸条也能变成精美的小手工。 ③手工对象：纸飞机 材料样貌：长方形白纸平整干净，轻薄顺滑，适合折叠造型。 制作步骤：先对折压出中线，两角向内折成三角形，再次对折整理，最后翻折出对称机翼。 制作奇遇情节：一开始机翼不对称，飞机飞不稳；仔细对比调整，反复修改，最后做出飞得又高又远的纸飞机。 内心感悟：做事讲究对称和细心，认真调整，就会越来越好。 类别二：黏土类手工（文笔优美，适合高分｜适配主题：大胆动手、细心打磨、热爱创造） ①手工对象：黏土小兔子 材料样貌：超轻黏土软软糯糯、色彩干净，可搓圆、可压扁、可拉伸，手感轻柔，方便造型。 制作步骤：揉圆球做身体和脑袋，搓长条做耳朵和四肢，用彩色黏土点缀眼睛、嘴巴、腮红，轻轻粘贴组合。 制作奇遇情节：小兔子耳朵太软立不住，反复加厚调整；五官粘贴不对称，一点点挪动修正；慢慢打磨细节，小兔子变得呆萌可爱。 内心感悟：美好都是慢慢打磨出来的，动手创造特别快乐。 ②手工对象：黏土小蛋糕 材料样貌：五颜六色的黏土柔软细腻，颜色丰富，适合搭配装饰。 制作步骤：搓圆柱做蛋糕坯，压薄片做奶油，搓小圆球做糖果装饰，层层搭配摆放整齐。 制作奇遇情节：奶油薄片容易起皱，轻轻抹平修整；装饰摆放不整齐，耐心调整位置，成品精致又好看。 内心感悟：用心搭配、细心装饰，平凡的材料也能变出精美作品。 类别三：拼贴装饰手工（视角新颖，立意独特｜适配主题：善于发现、动手动脑、美化生活） ①手工对象：树叶贴画 材料样貌：银杏叶像小扇子、枫叶红红的、小草叶细细长长，树叶形状各异、自然好看。 制作步骤：收集干净树叶，擦干水分，摆放造型，涂上胶水粘贴在卡纸上，最后点缀装饰。 制作奇遇情节：胶水涂太多，树叶打滑错位；用餐巾纸吸干多余胶水，重新粘贴；搭配水草、小花，画面越来越丰富。 内心感悟：生活中处处有美景，动手就能把自然美好留下来。 ②手工对象：瓶盖小花贴画 材料样貌：废旧瓶盖圆圆整整、干净厚实，可涂色、可粘贴，是很好的手工材料。 制作步骤：清洗晾干瓶盖，涂色装饰，剪出彩纸花瓣，组合粘贴成花朵造型。 制作奇遇情节：花瓣容易脱落，耐心按压固定；反复调整位置，旧瓶盖变身漂亮小花。 内心感悟：废品利用，变废为宝，动手创造让生活更美好。 类别四：变废为宝手工（立意拔高，适合满分｜适配主题：勤俭节约、善于思考、勇于创造） 难度星级：⭐⭐⭐⭐适配人群：细心认真、喜欢动手的学生行文特点：素材新颖、道理简单、真情写实 ①手工对象：纸筒笔筒 材料样貌：废旧卫生纸筒干净轻便，中空笔直，适合改造利用。 制作步骤：整理纸筒、裁剪卡纸、包裹粘贴、绘画装饰，一步步改造出实用笔筒。 制作奇遇情节：卡纸包裹有褶皱，一点点抚平；装饰画歪了，细心修改，旧纸筒变成好看又实用的文具。 内心感悟：动动小手、动动脑筋，废旧物品也能发挥大用处。 ②手工对象：卡纸小扇子 材料样貌：彩色卡纸厚实平整，颜色鲜艳，适合折叠、裁剪、装饰。 制作步骤：反复风琴折叠、对折固定、粘贴手柄、绘画装饰。 制作奇遇情节：折痕宽窄不一，拆开重折；耐心压平每一道折痕，最终做出清爽好看的小扇子。 内心感悟：认真付出就有收获，动手制作充满乐趣。 3.拓宽思路巧选材料。 假如我们动手做一件手工作品和别人分享，那么我们该选什么手工作品，选择哪些有意义的材料呢？ 二、精彩标题： 本次写话内容是介绍手工作品，可以直接用小制作为题，可以以手工作品的名字做题目，也可以以手工作品+特点做题目，还可以运用拟人的手法给手工作品命名做题目。 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 ●《千纸鹤花环》 ●《纸飞机》 ●《制作小风车》 ●《猫脸小手套》 ●《七星瓢虫》 ●《制作笔筒》 三、好词佳句： 1.好词：积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎描写手工作品的词语 天下无双 无与伦比 鬼斧神工 技艺精湛 巧夺天工 精妙绝伦 独具匠心 别出心裁 不拘一格 妙笔生花 妙手回春 出神入化 独具妙心 妙不可言 妙趣横生 无与伦比 小巧精致 活灵活现 美观实用 色彩明亮 晶莹剔透 方方正正 五彩斑斓 巧妙绝伦 绚丽多彩 精美别致 形状奇特 栩栩如生 ◎形容手工做的好的词语 精美 独特 精湛 工艺 手感 质感 心灵手巧 独具匠心 各显身手 妙不可言 叹为观止 栩栩如生 一技之长 游刃有余 ◎描写人物心情、态度的词语 得意 伤心 好奇 沮丧 喜欢 兴冲冲 美滋滋 笑嘻嘻 乐呵呵 精益求精 半途而废 全神贯注 小心翼翼 ◎描写手工动作的词语 折叠 裁剪 粘贴 揉搓 按压 修整 缠绕 拼接 粉刷 点缀 对折 固定 轻轻拿捏 认真裁剪 细心粘贴 反复修整 ◎描写制作顺序的词语 首先 其次 然后 最后 起先 接着 一步步 有序地 有条不紊 按部就班 先后有序 层层叠加 循序渐进 ◎描写课堂氛围的词语 安安静静 热热闹闹 专心致志 认真专注 互帮互助 积极动手 氛围浓厚 其乐融融 细心踏实 一丝不苟 积极踊跃 2.佳句：积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎精彩描写 ①一天下午,弟弟坐在沙发上,一边看电视,一边喝饮料。不知不觉,饮料喝完了,他随手把饮料瓶扔进了垃圾桶,正巧被放学回家的姐姐看到了。姐姐连忙说:“不要扔,不要扔!我能让它变废为宝!”姐姐把饮料瓶从垃圾桶里拣出来,清洗干净。只见姐姐一手拿着剪刀,一手握着饮料瓶,仔细地端详着。突然,她眼前一亮,好主意来啦!剪刀像小鸟一样在饮料瓶上飞来飞去,这里剪一下,那里折一下。不一会儿,一个精美的小花篮出现在姐姐的手上。弟弟惊讶地连连拍手叫好:“姐姐真厉害呀!” ②我想设计一个遥控机器人。打开开关后，你只要轻轻一按遥控器，它就能给你的生活带来帮助。当周围较暗时，按下黄点，它的眼睛就会发出耀眼的光芒，像两只小灯泡，为你照亮前方的道路；夏天，当你感到炎热时，按下绿点，它的肩膀上就会变出两只小电扇，吹出阵阵凉风，顿时让你感觉凉风习习，凉爽舒适。怎么样，我设计的机器人厉害吧！ ③我从书包里拿出一张纸、一根筷子、一把剪刀、一根铜丝以及一瓶胶水。我先把纸折成正方形，裁去多余的部分，接着角对角折一下，使纸的中央出现一个十字，紧接着我拿起剪刀沿着折缝剪开，把其中的四个角用胶水粘在纸的中心。随后，我把多余的部分剪出一个小圆圈，贴在风车的中心。接下来，我用铜丝从风车的中心穿过去，在一头打一个弯，防止风车从铜丝上掉下来。最后把另一头的铜丝绕在筷子上，固定好。小风车这就做好了。为了让小风车更加漂亮，我又拿出蜡笔在风车的角上涂上各种各样的颜色。 ④童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起来了。 ⑤首先我们找来几个纸筒，可以高低大小不一样。然后再找几张彩纸，根据自己喜欢的颜色来挑选搭配。然后用胶水在彩纸上沿着一条边涂，不用太多的胶水。然后把纸筒放在彩纸上，从头开始卷起来。卷起来后，把彩纸的接口处再用胶水固定一下。最后在纸筒上装饰上喜欢的团就完成了，如果想要做成组合笔筒，可以将三个卷纸筒固定在一起。 ⑥我们的手工主题是“送你一朵小红花”。首先准备两根一次性吸管，红黄两种颜色，黄色的当花蕊，红色的当花瓣。把吸管短的一端剪掉，把伸缩的部分拉长剪掉，再对半剪开，然后按纹路剪成一条一条的。最后再用双面胶把剪好的部分粘在长的管子上。这样一朵漂亮的小花就做好了。 ⑦今天，我和妈妈一起做了手工折纸，我们折了彩色的爱心折纸。爱心折纸的满分作文网折法是：先准备一张正方形的彩色纸，接着对边折，再沿中心折痕线对折，接着沿中心折痕线折出斜角，再翻转过来，把边对折到中心折痕线，再把另一边沿着中心折痕线折出斜角，把折好的角对角折起来，把其中一个角插入到槽里面，最后把边收拢，一个爱心折纸就折好了。 ⑧我喜欢做手工，爸爸今天带我做了一个棉签喝水蜻蜓。我们先把棉签一头的棉球去掉，用彩纸剪出两个长方形纸条，必须一条短一条长，用胶水把长条彩纸黏在有棉花的棉签上，再把较短的纸条黏在长纸条的后面，这样蜻蜓的形状就做出来了。我把会飞的喝水蜻蜓晒在太阳底下，干了以后就可以飞了。做手工还真的挺有趣，我很喜欢。 ⑨星期天，妈妈教会了我做手工折纸—乌篷船。首先我们要准备一张正方形的卡纸，再将其中的对角线对齐并折叠，底边打开后，将中间的三角形压下去，重复一遍刚刚的动作，折出了两个三角形后，然后两边折成小船的两头，最后一步很关键，我们也是折了好几次才把船底翻过来的，不然就会扯破卡纸。终于，一艘小小的乌篷船在我手里诞生了。我迫不及待地把它放在水盆里，试验一下看它会不会漂浮起来，果不其然，我成功了。 ⑩早上起床，我和妈妈兴奋地打开了手工袋，准备做一只兔子灯笼，想晚上提着花灯游西山雅达。首先，我用白色卡纸做一个正方形的盒子，盒子的两侧各粘一个兔子形状的卡纸，把卡纸的星星用刀掏空，变成一个个密密麻麻的五角星刻在兔子上。然后，在小盒子里放一个能发光的小灯泡，接着在兔子形状的卡纸上方打两个孔，用来穿线，之后，我找来一根绳子和一个吸管，把绳子从两个孔中穿过去，最后把绳系在吸管的两端，兔子灯笼就做好啦！我迫不及待地打开盒子里的小灯泡，灯光闪闪的，灯笼上立刻映出了许多星星洒在地上漂亮极了！ ◎用谈话互动开头，十分活泼，激起大家的兴趣。 圆的肚子，尖尖的帽子，小小的脑袋，一推不会倒，你知道这是什么吗？对了，这就是可爱的不倒翁，你会做不倒翁吗？不会的话就跟我一起学一下吧。 ◎小熊笔筒仿佛会说话，说明介绍者想象丰富。最后升华情感，说出小熊笔筒对自己的意义。 小熊笔筒站在我的桌面上，每当我看书走神时，它都仿佛在对我说：“专心学习吧！不要浪费时间了。”我就马上又认真看书了。它不仅是我的手工作品，更是我的良师益友。 ◎说出心里真实的想法，语言亲切、生活化。 可是做什么，我不知从何入手。坐火车？材料太多太烦。坐飞机？一张纸，太简单…我想来想去，就是想不出来，真是让人伤透脑筋。 ◎“劲大”和“劲小”两种情况的对比，更凸显出拼装房子的困难。“大功告成”一词表现出自己好不容易完工后的快乐心情。 用木板拼装房子真是一件很困难的事，对接口时，劲大了会把木板掰断；劲小了，又对不上。我一直拼到晚上十二点才拼好了一半。第二天一早，我又开工了，找到门廊、遮阳棚、楼梯，还有一些装饰的小物件，一件一件地拼上去，做到十点半，终于大功告成了。 ◎运用了“先……再……然后……最后……”等表示顺序的词语，把过程说的很清楚。 ①我今天要做一个“晴天小娃娃”。准备好餐巾纸、彩笔等工具，我就开始做起来了。首先，我拿出一张餐巾纸，用手揉成一个小圆球，再拿出一张餐巾纸，把小圆球包起来，拧两圈，上面部分就作为晴天小娃娃的头，下面部分就作为它的身体；然后，再拿出一张餐巾纸，拧成条系在它的脖子上，作为晴天小娃娃的两只小手臂；最后，再用彩笔在小脑袋上画上一个笑脸。这样，一个“晴天小娃娃”就大功告成了。 ②我很爱做手工。有一天，我和妈妈在家做了一只小白兔。那天我先准备了一些纸杯，剪刀，蜡笔和我先用一个纸杯做了小白兔的身体，再用剪刀把另一个纸杯剪了小白兔的耳朵，手，尾巴。再用蜡笔涂上颜色。再用胶水把它们贴上。再画上那美丽的三瓣嘴，红红的眼睛。哇！！一只好漂亮的小白兔啊！ ③我先把一团棉絮塞到袜子的上端，就变成了一个圆嘟嘟的小脸蛋，再用一条丝带围在棉絮的下面绑一个蝴蝶结，一条漂亮的领带就完成了，接着就要做玩偶的肚皮了，再用一团棉絮塞在袜子的下端，不够圆就再加一团，还不够圆就再来一团……直到肚皮圆滚滚才行。然后在袜子的袜跟卷一二圈，就能站立了。最后要装饰玩偶了。先把活动眼珠用双面胶粘上去，再用剪刀剪好玩偶漂亮的发型粘上去，最后再剪个小小的嘴巴粘上去。袜子玩偶就大功告成了。 ④折纸飞机的步骤是这样的：先将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。再将右边的两角向中心线对折，折出尖头，将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。然后把右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。最后将纸翻过来，沿着中线对折，并折出飞机的翅膀。 ⑤我先把一个一个粉色的橡皮泥撕开，团成一个圆形，放在一边。拿出一个绿色的橡皮泥，也把它团成一个圆形，放在一边。然后把它们压扁，挪在一起，一个彩色的汉堡包做成了。 ⑥首先拿出一个一次性的纸杯子，用纸杯子作为企鹅的身体，然后用蓝色彩纸做小企鹅的外衣，用黄色彩纸做小企鹅的鼻子和翅膀，用白色的彩纸做它的肚子，最后我用黑色水彩笔画上它的眼睛。我的小企鹅就是蓝蓝的身子、白白的肚子还有黑黑的眼睛。我今天非常开心，因为我学会了做小企鹅。 ⑦开始制作“插接花球”了。我先把“插接花球”组成的圆片剪下。一共有二十二个，虽然剪得不圆，但也能凑合凑合。我一开始不知道怎么做，后来看了做成的图片，心里有了个底。我这两个一插，那两个一插不对。后来在妈妈的指导下五个一组，一共四组，多了两个，再把这些拼搭在一起，变成了一个球。虽然做的样子被我弄得皱巴巴的不好看，但是这毕竟是我亲手做出来的。再贴上挂线和流苏，“插接花球”就完成了。 ⑧我今天做的手工作品是“千纸鹤”。首先，准备一张正方形的纸。先竖着横着对折，再斜着折，然后折成一个小正方形，接着在正反面上下折三角形，再把这两面立起来折，然后把里面的角折进去，接着把它翻个面，最后上下对折翻个面作为两边的翅膀。这样可爱的千纸鹤就做好了。 ◎介绍自己的作品。 ①我做了一个笔筒，带到教室里装笔，同桌问我是怎么做的，我会这样说…… 我先准备好做笔筒需要的剪刀、卡纸、尺子、胶水和水彩笔，然后就开始动手了。我把圆杯盖放在卡纸上，画了一个圆，并把它剪下来，做笔筒的底部，再剪下长方形的卡纸，做笔筒的身子。接着，我用绿色的卡纸剪出了一些绿叶，贴在笔筒上做装饰。最后，我将笔筒的底部和身子用胶水粘在一起，这样，一个漂亮的笔筒就做好了。 ②课堂交流，老师请同学介绍拿手的手工，我主动上台介绍…… 我最拿手的手工是把落叶做成“金鱼”贴画。这个手工需要准备的材料有：广玉兰树叶、梧桐树叶、黄杨树叶、柳叶、白色卡纸、胶水、剪刀。 首先，我用剪刀将树叶稍稍修剪一番，贴到纸上：广玉兰树叶做鱼身，梧桐树叶做鱼尾，黄杨树叶做金鱼的眼睛。接着，为了让这条“金鱼”更逼真，我用柳叶给它安上了鱼鳍，再用黄杨树叶给它做鱼鳞。完成这些工序后，“金鱼”就栩栩如生地出现在白色卡纸上了。因为用的落叶都是金黄色的，所以这条“金鱼”金灿灿的，真是太好看了。 ③我把自己做的太阳花送给了好朋友，她很高兴，还向我请教制作方法…… 手工太阳花做起来并不难。 我找来了做太阳花所需要的材料，有纸、剪刀、水彩笔、双面胶、树叶等。 首先，我将一张黄色的纸反复对折。对折好以后，我用剪刀把纸的两个顶端剪成尖尖的角，再沿着折痕剪出太阳花的花瓣，请注意，不要剪到纸张的中心，剪到距离中心还有三分之一的地方就好。把四个角剪完，现在我们要做最难的一步，那就是把每个角的一端都向里面翻折，但不能压扁。把四个角用胶水粘住，拿起图钉钉上去，再钉到塑料棒上，这样，太阳花就大功告成了。 ④师布置了一项家庭作业－－做手工。上学后，我向同学们展示了我的成果…… 我做了恐龙化石。需要的材料有牛皮纸、黑色卡纸、油画棒、白色黏土和固体胶。 首先，我拿出牛皮纸，想把它的边缘撕成锯齿状，结果撕得太急，把纸撕坏了。我很懊恼，妈妈在一旁摸摸我的头，安慰我：“不要急。”第二次我撕得慢了一些，这次成功了。撕好后，我把纸揉成一团，然后把它摊开。接着拿出橙色和红色的油画棒在上面画出几条线，使牛皮纸看起来很有年代感。再用固体胶把牛皮纸粘到黑色卡纸上，恐龙化石的“家”就做好了。 然后，我开始制作恐龙化石。我拿出白色黏土，想要分别捏出恐龙的头、牙齿、身体等部位。这一步看起来容易，做起来难。一会儿头捏大了，一会儿腿和爪子捏得太粗了，把我急得像热锅上的蚂蚁。后来在妈妈的帮助下，我才把这些身体部位捏好，粘在牛皮纸上摆出恐龙造型。最后，我在黑色卡纸的周围画上一些花纹，恐龙化石就做好啦！看着好不容易做好的作品， 我别提多开心啦！爸爸看到我的作品，也忍不住竖起大拇指给我点赞呢！ ⑤美术课上，老师让同学们分享自己假期制作的手工作品，我会这样说…… 星期六，我做了一个花草纸灯。制作花草纸灯一共有五个步骤。第一步，我们要先把杯子里的纸浆捞到裁好的方形网上铺匀。老师嘱咐我们，动作要轻柔、缓慢，这样纸浆才能更好地舒展开来，为下一步打好基础。第二步，将我们构思好的主题用花草展示出来。为了契合热带雨林的主题，我特地选了鲜艳的紫色小花和黄色小花，当然，还要搭配上碧绿的叶子。第三步，在网上再均匀地铺一层纸浆，注意不要铺得太厚，要不然灯光照不出花草的图案。铺好纸浆后，第四步，把网拿到太阳底下晒上一天。耐心地等待了一天后，纸浆终于干了。第五步，把花草纸贴在台灯的灯罩四周，仔细地贴好。这样，一盏独特、美丽的花草纸灯就做好了。 ⑥朋友把自己做的笔筒带到了班里，并和我分享了她做笔筒的过程，这让我想起去年中秋节和妈妈做灯笼的事情。我会这样和她分享…… 每年的中秋节，大街小巷都挂满了色彩鲜艳的灯笼。看到那么多灯笼，我跃跃欲试，决定自己动手制作一个。 我和妈妈找来了一些一次性筷子、白纸、彩纸、白乳胶，还有最重要的工具－－热熔枪。材料准备好后，我们就开始做灯笼了。我用一次性筷子做出灯笼的架子，妈妈用热熔枪固定好架子。接着，我把白纸围在架子的四周，一个简单的灯笼就做好了。但是白色的灯笼不是很好看，我的脑海里突然闪过一个想法。我用彩纸做了鞭炮、花朵、小兔子等，并把它们贴到白纸上，这时，灯笼就像穿上了美丽的衣裳一样，真漂亮啊！ 这次做灯笼的经历让我明白：做任何事都要开动脑筋。 四、创意好开头： 开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。 ◎先声夺人式： “耶，真好，太棒了……”“咦，暑期113班的同学怎么啦？”“哦，原来113班的同学要做手工，是用袜子做玩偶呀！” ◎设置悬念 ①今天，我打算在阳台上种一盆兰花，可是家里没有花盆了，怎么办呀？这时，正在看电视的妈妈给我提了一个建议：“你可以做一个只花盆呀，用一次性纸杯。”对呀，这样既可以省钱，又可以让我自制一个有创意的花盆。我怎么没有想到呢？ ②为了锻炼我们的双手，开发我们的智慧，老师教了我们如何做小凤车，你一定很想知道怎么做吧！ ◎开门见山，直接入题 ①这个寒假我参加了一个活动，那就是以灵鼠报春为主题的手工作品，经过我的思考，我打算做一个“五鼠报福”祝福小报！ ②今天，我和爷爷一起做不倒翁。 ◎交代起因式： ①我有一个非常漂亮的风车，平时最喜欢看风车迎风转动了。可是这个风车被做客的表妹弄坏了，无奈我只好重新再做一个。 ②我的好朋友易小萌是个小歌迷。正好，她的生日快到了，我准备送她一份特别的礼物——个小歌星不倒翁。 ◎开头设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文 ①大家肯定都有旧袜子，可是你用它们做过手套吗？ ②我用十四个纸杯、颜料和透明胶做了一辆大坦克。你想知道它是怎么做的吗？让我来介绍一下吧！ ◎开头点题 ①星期五上午第三节课，我们要做橡皮泥手工。 ②今天终于上了我盼望已久的手工课了，老师教我们怎样制作小企鹅。 ③我盼望的手工课终于开始了！今天老师要教我们用废旧的一次性杯子来做一只可爱的企鹅。 ④手工课上老师教我们废物利用，用纸杯做企鹅。 ◎开篇点题，引起下文 ①今天，在妈妈的帮助下，我做了一个小手工——花瓶。 ②今天，我和妈妈一起做了竹蜻蜓和风车。 ③星期六的下午，我和弟弟做完作业，闲着没事做。就决定制作一艘轮船。 ④我的小制作是用普通的一次性纸杯做成的一只可爱的卡通乌鸦。 ⑤我做过很多小制作，其中印象最深的是蛋壳做的不倒翁。 五、绝妙好结尾： 结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。 ◎抒情式 这次手工课，我们大家都非常快乐，非常开心，不但增长了知识，还锻炼了我们的动手能力，我们看见自己的作品每个人都很有成就感，希望下次还来上这样有意义的课。 ◎赞美式 一个半小时后，一辆完美的自行车停在我的面前，虽然过程中发生了一些小意外令我哭笑不得，但看着我亲手做的自行车，心里涌上一股暖暖的幸福。 ◎总结式 ①仅凭一个普普通通的纸杯、一张纸，竟可以做出栩栩如生的小乌鸦，多有趣啊！同学们，如果你们感兴趣，就按我的方法做一做吧！ ②我一想起做不倒翁的经过，我依然心里美滋滋的，毕竟我付出了劳动。 ◎意犹未尽式 看着这些可爱的面包，我忍不住想尝尝。我想它们一定很好吃。 ◎表达愿望式 雨还淅淅沥沥地下个不停，在雨丝中，小船竟越漂越远，带着弟弟心中美好的愿望，载着一颗稚童的纯洁的爱心。 ◎抒发感慨式 ①这下，我心里美滋滋的，比拿到压岁钱还开心呢！ ②今天，我做了两个漂亮的许愿瓶，好开心啊！ ③做完后，我把风车插在窗子上，风一吹，风车就飞快地转起来，好看极了。 ◎直抒胸臆式 ①如此漂亮的风车，你不想拥有吗？喜欢的话，就快动手制作吧。 ②哈哈，看着这个鱼骨形的梳子，我还真是有点成就感呢！同时我也觉得，一个好的想法想实现它，也需要认真的态度和实际的动手能力才可以最后完成。 ◎总结点题式 ①这样我的作品就出炉了！呵呵，虽然是第一次做，我还是比较满意的。 ②一些泡沫，一些纸，再一束假花，就能变成一个漂亮的花瓶，真是太有趣了！ ③我们俩望着笔筒高兴地笑了，这是我们第一次做手工，虽然不是很完美，但我相信以后能做出更好的东西。 ④做手工真有趣，既好玩又可以锻炼我的动手能力。 ◎点明中心式 ①拿着“飞机”，我来到了楼下，开始试飞。飞机忽上忽下，像只展翅的小鸟，可爱极了。就这样，这些并不起眼的纸飞机，给我的课余生活带来了不少乐趣。 ②我拿起我们精心制作得小制品，左看看，右瞧瞧，感觉做得不太好，没我想象中那么漂亮。但应该还是挺结实。有了这次的经验，我一定会研究出更科学、更漂亮的小制作。 ③做小制作不仅能增强我们的思维能力和动脑能力，还能增强我们的动手能力，所以我爱小制作。 ④这就是我的小制作，也是我喜爱的大坦克。 主题关联 《做手工》写话的三阶积累，核心是告别流水账，学会写过程、写心情、写收获。我们遵循“一做一感悟”的简单逻辑，从日常手工体验里学会成长：折纸教会我们细心耐心、认真专注；黏土制作让我们学会打磨细节、用心做事；拼贴手工教会我们善于观察、创造美好；变废为宝手工让我们懂得勤俭节约、动脑创新；合作手工教会我们互帮互助、团结友爱。认真记录每一次手工经历，写出过程、写出真情、写出道理，就能写出高分写话。 一、耐心专注，认真做事，慢慢来才会做得好 折纸小船，收获成长 以前我做事情很急躁，总觉得做手工很简单，不用认真细心。直到这次折小船的经历，让我改掉了浮躁的坏习惯，学会了耐心做事。 手工课上，老师教我们折纸小船。我拿出一张蓝色彩纸，心里特别自信。我着急赶速度，对折的时候没有对齐边角，折痕也压得轻轻的。结果折出来的小船歪歪扭扭，两边不一样高，根本不好看。 看着同学们整齐漂亮的小船，我心里又着急又难过，差点就不想做了。老师温柔地安慰我，告诉我做手工不能心急，一步一步认真做，耐心才能做好作品。 我听了老师的话，静下心来重新开始。我先把彩纸对齐对折，用力压出折痕，再慢慢折出三角形，一步步整理边角。哪里折歪了，我就拆开重折，一点也不敷衍。 不一会儿，一只平整又好看的蓝色小船就做好了。看着自己的作品，我心里美滋滋的，特别有成就感。 这件事让我明白，做事情不能心急。不管是做手工还是学习，只要细心专注、慢慢坚持，认真做好每一步，就一定能成功。 主题点评 本文按照“做错—改正—成功—感悟”的顺序写作，步骤清晰、心情真实。用上了顺序词和动作描写，内容不流水，道理简单正向，适合考场直接套用。 二、不惧失败，勇敢坚持，克服困难就能成功 我的黏土小兔子 我很喜欢做黏土手工，但是我动手能力不好，稍微做不好就想放弃。直到我捏出一只黏土小兔子，我才懂得了坚持就是胜利。 下午，我拿出白色黏土准备做小兔子。我先揉圆球做脑袋，可是揉出来的圆球又歪又扁，一点也不圆润。我好不容易做好脑袋，贴上的耳朵又软塌塌的，立不起来，五官也贴得歪歪扭扭。 一次次失败，让我特别沮丧，我真想把黏土全部揉掉不做了。妈妈看见后，温柔地鼓励我：“做手工要有耐心，多试几次，一定会变好的。” 我重新鼓起勇气，慢慢调整。我把耳朵加厚压实，细心粘贴眼睛和嘴巴，一点点修整每一个细节，不着急、不马虎。 经过不断修改，一只呆萌可爱的小白兔终于做好了。看着白白软软的小兔子，我开心地笑了。 这次做手工让我懂得，做任何事都会遇到困难。只要我们不怕失败、坚持尝试，勇敢克服难题，就一定能收获成功的快乐。 主题点评 本篇选材简单常见，情节有起伏、有挫折、有收获，贴合二年级写话标准。语言简单通顺，心理变化真实，道理浅显易懂，是考场高分万能范文。 三、善于发现，动手创造，平凡事物也有美好 有趣的树叶贴画 以前我以为路边的落叶平平无奇，一点用处都没有。做完树叶贴画之后，我才知道，生活里普通的小东西，用心动手就能变成漂亮的作品。 秋天，院子里落满了好看的树叶。金黄的银杏叶像小扇子，红红的枫叶像小手掌。我收集了很多干净的落叶，打算做一幅小鱼贴画。 我拿出白色卡纸，先用银杏叶当小鱼的身体，再用枫叶当尾巴，涂上胶水轻轻贴在纸上。 制作时我不小心胶水涂多了，树叶打滑贴歪了。我没有慌张，用餐巾纸吸干胶水，重新摆正位置，轻轻按压固定。我还添上小草当水草，画面变得更好看了。 很快，一幅漂亮的树叶小鱼贴画就完成了。普通的落叶在我的手里变得灵动好看，我特别自豪。 这次手工让我明白，生活处处有美好。只要我们用心观察、大胆动手，平凡的小东西也能创造出不一样的精彩。 主题点评 本文选材清新简单，贴近孩子生活，步骤清楚、细节丰富。立意温暖正向，语言优美易懂，适合二年级考场写作，轻松拿高分。 四、勤俭节约，变废为宝，动脑动手创造价值 我的自制小笔筒 生活中有很多废旧物品，看起来没用，其实动动小手就能变废为宝。我做的纸筒笔筒，让我学会了勤俭节约。 我的书桌文具乱糟糟的，很不整齐。我看见家里用完的卫生纸筒，决定把它改造成一个实用的小笔筒。 我准备好纸筒、彩纸、胶水和彩笔。我先把彩纸裁好，用来包裹纸筒。刚开始我贴得歪歪扭扭，还有很多褶皱。我没有放弃，拆开重新粘贴，一点点抚平纸面。 贴平整后，我认真装饰笔筒，画上小草、太阳，贴上可爱的贴纸。原本破旧的废纸筒，一下子变得漂亮又精致。 现在我的文具都整整齐齐放在笔筒里，书桌干干净净的，用起来特别方便，我心里特别开心。 我懂了，废旧物品不是垃圾，只是没有好好利用。勤俭节约是好习惯，多动脑筋、多动手，平凡的东西也能变出大用处。 主题点评 本篇立意积极正能量，贴合学校德育考点，内容真实生活化。步骤清晰、感悟简单深刻，是二年级变废为宝主题的万能范文。 五、团结互助，互帮互学，合作才能更出彩 一次难忘的合作手工 以前我做事情总喜欢自己一个人做，不爱和同学合作。直到那次手工课，我终于明白团结互助的好处。 手工课上，老师让我和同桌合作做卡纸小扇子。我擅长折叠，不擅长画画；同桌画画好看，却折不整齐。我们一开始各做各的，做出来的扇子都不好看。 后来我们决定分工合作。我负责折叠扇面，认真对折、压平折痕，把扇面折得整整齐齐；同桌负责画画，细心画出小花和云朵。 遇到做错的地方，我们互相提醒、互相帮忙，不偷懒、不抱怨，齐心协力认真完成。 很快，一把漂亮精致的小扇子就做好了，比我们单独做的好看多了。老师还表扬了我们，我和同桌都特别开心。 这件事让我懂得，一个人的力量很小，团结的力量很大。做事情互帮互助、取长补短，才能做得更好，学会合作是很重要的成长本领。 主题点拨 本篇贴合校园生活，对比鲜明、道理通俗，情节简单好记忆、好仿写。紧扣合作互助主题，适配二年级考场所有合作类写话题目。 真题拓展 《做手工》写话考场巩固，核心是掌握“写步骤+写心情+写收获”的写话方法。同学们可以结合真题仿写、改写，灵活更换手工种类，熟练运用顺序词、动作词和心情词语，举一反三，轻松掌握二年级记事写话技巧，稳稳应对期末考试。 【真题一】（上海市 黄浦区 上海市实验小学二年级期末检测） 动手做手工，快乐伴成长。在生活中，你一定亲手做过各种各样的手工，有折纸、黏土、树叶贴画、变废为宝小制作等。请你选择一次印象最深的手工经历，自拟题目，写一篇写话。 要求：①按先后顺序写清楚制作过程；②写出自己制作时的心情变化；③语句通顺、标点正确，不少于150字。 【题解】 本题是二年级上册核心必考写话，重点考查学生有序记事、细节描写、真情表达的能力。题目贴合学生日常校园、家庭生活，选材范围广、难度低。写作不用复杂想象，只需真实记录手工全过程。核心写作逻辑为：交代制作对象和材料、按顺序写制作步骤、写出遇到的小困难和解决方法、描写成品样子、最后写出心情和成长收获，告别流水账，轻松写出高分写话。 【写作点拨】 ①开篇点题：简单交代时间、地点、制作的手工，开门见山，简洁明了。 ②中间详写：用上“先、再、然后、最后”顺序词语，把每一步制作动作写具体，加入着急、开心、失落、自信的心情变化，写出制作小挫折和解决过程，内容更生动。 ③结尾升华：描写漂亮的成品，写出自己的成就感，简单总结做事道理，升华写话主题。 【满分作文赏析】 有趣的手工课 上周的手工课上，老师教我们折彩色小船，这是我印象最深刻的一次手工制作经历。 上课前，我提前准备好一张漂亮的蓝色彩纸。一开始我特别骄傲，觉得折小船很简单，不用认真学。我飞快地对折纸张，没有对齐边角，折痕也压得很轻，随便糊弄。没过多久，我就发现不对劲，我的小船歪歪扭扭，两边高低不一样，根本立不起来，难看极了。 看着同学们整整齐齐的小船，我心里又着急又难过，特别失落，差点就想放弃。老师看见后，温柔地鼓励我：“做手工不能心急，耐心一步步做，一定能做好。” 听了老师的话，我静下心重新制作。我先把彩纸四边对齐，用力压出笔直的折痕，再慢慢折出三角形，细心整理每一个边角。哪里折错了，我就拆开重折，一点也不马虎。 经过认真制作，一只平整、好看的蓝色小船终于完成了。看着自己的作品，我心里美滋滋的，特别有成就感。 这次做手工让我收获满满。我明白了，做任何事情都不能急躁，细心、耐心、认真坚持，就一定能收获成功。 【名师点评】 本篇完全贴合二年级写话考试标准，选材真实接地气，是学生熟悉的课堂场景。全文结构完整，开篇点题、中间详写过程、结尾感悟升华，首尾呼应。写作层次清晰，有骄傲急躁、失落难过、开心自豪的完整心情变化，情节有小起伏，摆脱流水账。熟练运用顺序词、动作词，细节描写生动自然，道理简单正向，贴合低年级育人主旨。 【得分亮点】 顺序清晰：全程运用“先、再、然后”等顺序词语，制作步骤条理清楚，层次分明。 情感真实：心情变化完整细腻，从骄傲浮躁到失落受挫，再到认真成功、收获感悟，贴合孩子真实心理。 以小见大：通过一次简单的手工小事，悟出耐心坚持、认真做事的成长道理，立意自然不生硬。 【真题二】（江苏省 苏州市 实验小学二年级期末检测） 每个人都有奇思妙想，小小的双手可以创造大大的美好。如果给你一双灵巧的小手，你最想做什么手工？如果你的手工作品拥有了神奇的魔力，会发生哪些有趣的小故事？请你大胆想象，写一篇写话，题目自拟。 要求：①大胆想象，故事完整有趣；②语句通顺，书写工整；③不少于150字。 【审题立意】 本题属于二年级拔高想象类写话，核心是“手工创作+奇妙想象”。既要简单写出手工制作的过程，又要发挥童真想象，给作品赋予魔力和小故事。写作重点是贴合手工本身的特点，想象合理、童趣满满，突出“有趣、神奇、美好”，传递爱动手、爱创造、热爱生活的积极主题。 【选材分析】 选材优先选择可爱、灵动、方便想象的常见手工：折纸小船可以遨游小河、去往远方；黏土小兔子可以蹦蹦跳跳、陪伴自己；树叶小鱼可以游进池塘、结交伙伴；手工小扇子可以带来清风、赶走炎热。情节可以简单设计：作品活过来、带我冒险、帮助别人、陪伴自己，情节简单易懂、充满童趣即可。 【构思指导】 ①开篇点题：交代自己做了什么手工，简单描写作品的样子，引出奇妙想象。 ②中间展开：大胆想象作品的神奇魔力，设计1—2个简单有趣的小故事，加入动作、心情描写，画面生动可爱。 ③结尾收束：回到现实，写出自己的喜爱和收获，表达爱动手、爱创造的美好心愿。 【满分作文赏析】 神奇的黏土小兔子 我最喜欢做黏土手工，昨天下午，我亲手捏了一只可爱的小白兔。做完之后，我看着萌萌的小兔子，忍不住开启了一场奇妙的想象。 我先用白白的黏土揉出圆圆的脑袋和胖胖的身体，再搓出两只长长的耳朵，贴上黑黑的小眼睛和粉粉的小嘴巴。经过一次次修整，一只软软萌萌的小白兔就做好了，看起来特别可爱。 我轻轻把小兔子放在桌子上，忽然，神奇的事情发生了！黏土小兔子动了起来，它伸了伸小耳朵，眨了眨圆眼睛，轻轻跳到我的手心里。它温柔地对我说：“小主人，谢谢你把我创造出来，我要陪你一起长大！” 小兔子带着我的想象力开启了奇妙的旅程。它蹦到窗台晒太阳，跑到花盆边看小花，还陪着我读书写字。有它的陪伴，我的房间变得暖暖的、特别热闹。 过了一会儿，我轻轻摸了摸小兔子，它又安安静静地变回了手工作品。虽然奇妙的冒险结束了，但我特别开心。我明白了，灵巧的小手可以创造美好，爱动手、敢想象，童年就会充满无尽的快乐！ 【名师点评】 本篇完美贴合二年级想象写话要求，结合手工制作展开奇幻小故事，想象合理、童趣十足。文章先写制作过程，再展开奇妙想象，最后回归现实，结构完整、层次清晰。语言活泼简单，画面感强，没有复杂语句，贴合低年级表达习惯。情感真挚温暖，立意积极向上，是想象类写话的满分范本。 【得分亮点】 结合实操：先写实写手工制作过程，再想象创编故事，虚实结合，不空洞。 想象童真：小兔子说话、陪伴玩耍的情节贴合儿童思维，有趣治愈，画面鲜活。 立意温暖：紧扣动手创造、热爱生活的主题，结尾升华自然，轻松拔高分数。 精彩命题 真题一（湖南省 长沙市 雨花区二年级期末检测） 手工课上，你和小伙伴一起合作完成了一件作品。请你写一写：你们一起做了什么？怎么分工合作的？完成后大家是什么反应？ 写作要求：①把合作的过程写清楚，说说你和伙伴分别做了什么；②写出合作中的小插曲或小收获；③语句通顺，不少于150字。 真题二（四川 绵竹地区二年级期末检测） 你最喜欢自己做的哪一件手工作品？它是什么样子的？你为什么喜欢它？ 写作要求：①先写清楚作品的样子，再写喜欢它的原因；②可以写写它带给你的小故事；③句子通顺，不少于150字。 真题三（北京 石景山区二年级期末检测） 你做过哪些手工作品？选一件向大家介绍一下吧！写一写：你做的是什么？用到了哪些材料？是按什么步骤做的？ 写作要求：①写清楚做手工的顺序，用上“先……再……然后……最后……”这样的词；②写出做手工时的心情，比如开心、着急、自豪等；③句子通顺，不少于150字。 真题四（山东 聊城 开发区小学二年级期末检测） 做手工的时候，你遇到过困难吗？比如剪不好、粘不牢，最后你是怎么解决的？请你把这件事写下来。 写作要求：①按“遇到困难——想办法解决——完成作品”的顺序写；②写出自己当时的心情变化；③语句通顺，不少于150字。 这些围绕“做手工”积淀的写话素材，如同为二年级小朋友搭起了一座连通小手巧思与表达乐趣的小桥。从剪刀下彩纸的变身，到胶水中黏土的成型；从课上跟着老师一步步的认真模样，到和小伙伴合作完成作品的开心笑脸——每一则素材里，都藏着小朋友对动手创造的热爱，与对小小作品的满心欢喜。它们告诉我们：写“做手工”，从来不是干巴巴的步骤罗列。它是帮我们留住指尖温度的小本子，是帮我们说清做事顺序的小老师，更是打通观察、表达、感受三大能力，让写话变得生动有趣的小魔法。当把做手工的顺序、心情、小细节都写进话里，简单的句子就有了画面感，仿佛能看见彩纸被剪出形状的瞬间，能摸到黏土捏出小兔子的软乎乎。愿这些素材化作写话小台阶，让小朋友落笔敢说、会说、说得清楚又开心。须知，认真看、大胆说、开心写，就能让《做手工》的写话，既有满满的童趣，又有自己动手创造的快乐。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $