第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》暑期预习导学案 2026-2027学年统编版语文七年级上册

《峨眉山月歌》预习导学案 ——月光追踪·李白出蜀 【任务卡】 你的代号： 月光追踪者 任务目标： 破译李白28字中的地理密码与情感密码 通关奖励： 解锁“诗仙同行者”称号 【第一关：识诗人·解诗题】 任务1：李白档案（快速填空） 李白，字__，号_，代诗人，被后人尊称为“”。他与杜甫合称“”。本诗写于公元年，李白岁，这是他第一次离开家乡___（地名），沿长江东下。 任务2：诗题解读 “峨眉山月歌”中，“峨眉山”是__，“月”是_，“歌”点明了___。 我的理解： 诗题的意思是：_________ 【第二关：读诗句·画路线】 任务3：原文抄写与朗读 请抄写全诗，并用“/”划分节奏。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 节奏划分： __ / _ / ___ __ / _ / ___ __ / _ / ___ __ / _ / ___ 任务4：地名大搜捕 这首诗28个字中藏了______个地名，请全部找出： ①__（第句）　②__（第句） ③__（第句）　④__（第句） ⑤__（第句） 任务5：画出蜀路线（用箭头连接） __ → _ → → → ___ 【第三关：品字词·悟情感】 任务6：关键词解码 关键词 含义 表达效果 半轮秋 半圆的秋月 写出月亮的__，营造____氛围 影入 月影倒映 “入”字写出______的动态美 夜发 夜里出发 表现李白______的心情 思君不见 思念却不得见 “君”可能指__，表达____之情 下渝州 顺流而下到渝州 “下”字写出______的速度感 任务7：情感曲线图 出发时（1-2句）：看到__，心情____ 途中（3句）：__出发，心情____ 到达时（4句）：思念__，心情____ 总结： 李白的情感是__与____的交织。 【第四关：赏艺术·悟写法】 任务8：诗中有画 选择你最喜欢的一句，用文字描绘画面： 我最喜欢“___”，我看到的画面是：____ 任务9：留白之美 “思君不见下渝州”——李白没有说“君”是谁，这样写的好处是：_____ 【第五关：写感悟·谈收获】 任务10：一句话诗评 请用一句话评价这首诗（可从意境、情感、语言等角度）： 任务11：我的月光记忆 李白有峨眉山月，你有属于自己的月光记忆吗？写一句话： 祝您和学生们暑假愉快！ 【参考答案】 第一关：识诗人·解诗题 任务1： 太白 青莲居士 唐 诗仙 李杜 726 25 蜀地 任务2： 地点 意象 诗歌体裁 在峨眉山月下写的歌 第二关：读诗句·画路线 任务3： 峨眉/山月/半轮秋 影入/平羌/江水流 夜发/清溪/向三峡 思君/不见/下渝州 任务4： 5 ①峨眉山（1）②平羌江（2）③清溪（3）④三峡（3）⑤渝州（4） 任务5： 峨眉山 → 平羌江 → 清溪 → 三峡 → 渝州 第三关：品字词·悟情感 任务6： 关键词 含义 表达效果 半轮秋 半圆的秋月 不完整 清冷萧瑟 影入 月影倒映 月影投入江水 夜发 夜里出发 急切、迫不及待 思君不见 思念却不得见 朋友/家乡/月亮 惆怅失落 下渝州 顺流而下到渝州 顺流而下、决然前行 任务7： 峨眉山月 愉悦略带忧伤 夜色中 急切向往 的人/物 惆怅但坚定 总结： 思念 前行（或：不舍 向往） 第四关：赏艺术·悟写法 任务9： 给读者留下想象空间，让每个人都能代入自己的思念，使诗歌更具普遍性和感染力。 第五关：写感悟·谈收获 任务10示例： 28个字写尽蜀地山水与离愁别绪，意境空灵，情思悠长，堪称李白早期绝句的代表作。 学科网（北京）股份有限公司 $