第四节 噪声控制与健康生活（重难点专练）物理新教材沪科版八年级全一册

**基本信息** 以“噪声控制”为核心，通过六类题型构建“概念辨析-危害标准-控制环节-监测理解-实验探究-综合应用”的递进式训练体系，融合物理观念与科学探究方法。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |噪声概念与来源|5题|从物理/环保双角度辨析，结合相对性判断|以无规则振动定义为基础，拓展至环保视角及相对性| |噪声危害与标准|5题|联系dB等级与区域限值，理解健康影响|从危害（心理/生理）到量化标准（分贝及限值）| |控制噪声三环节|5题|对应声源/传播/人耳处，实例匹配法|基于噪声产生-传播-接收过程，分环节施策| |噪声监测与分贝|5题|明确监测仪功能（仅监测不减弱），dB表响度|分贝概念→监测设备→现象分析（如声源靠近示数增大）| |材料隔音实验|5题|控制变量法（材料种类/厚度），比较发声大小|实验设计→数据记录→结论（蓬松多孔材料效果好）| |综合易错题|5题|规避定义混淆/环节误判/实验变量等易错点|整合前5模块，强化跨知识点辨析与应用|

第四节 噪声控制与健康生活 题型01 噪声的概念与来源辨析 题型02 噪声的危害与环境噪声标准 题型03 控制噪声的三个环节辨析 题型04 噪声监测与分贝概念理解 题型05 材料隔音效果探究实验 题型06 噪声控制综合易错题 ▌题型01 噪声的概念与来源辨析 1．物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音，波形图杂乱无章；乐音由有规则的振动产生，波形有规律。 2．环境保护角度：凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 3．噪声的相对性：乐音也可能变成噪声。例如优美的音乐在深夜播放、干扰他人休息时，就成为了噪声。 4．常见噪声来源：汽车、火车等交通工具，电机、机床等工业机械，空调、冰箱等家用电器，以及嘈杂的人群等。 1．下列关于乐音和噪声的说法正确的是（    ） A．从物理学角度讲，发声体做无规则振动时发出的声音叫做噪声 B．动听的音乐肯定不是噪声 C．在安静的图书馆里小声说笑就可以没有噪声了 D．只要不超过90 dB就不是噪声 2．荀子在《劝学》中留下“故不积跬步，无以至千里”的名句，其中“跬”古代指半步，一只脚迈出去的距离，相当于今天的一步。小明在学习这句古文时，特意观察自己正常行走的步伐，发现一“跬”的距离接近0.5________（填合适的单位）。傍晚，小明回到房间专心写作业，客厅里的弟弟正在播放声音较大的音乐，对于正在集中精力学习的小明来说，客厅里的音乐________（选填“是”或“不是”）噪声。 3．如图所示，是泡沫塑料块刮玻璃、钢琴发出C调1（do）的波形图，下列说法中正确的是（　　） A．甲图为泡沫塑料块刮玻璃产生声音的波形图 B．甲图为钢琴发声的波形图，钢琴发出的声一定不是噪声 C．乙图为噪声的波形图 D．甲图是发声体做无规则振动时产生的波形图 4．歌唱家优美的歌声是由声带__ 产生的，歌剧院中令观众沉醉欣赏的歌声__ （选填“属于”或“不属于”）噪声。 5．如图所示的是小东在晚会上用古琴演奏的情境。下列说法正确的是（　　） A．回看演出场景，用二倍速播放时声音变尖是因为改变了声音的响度 B．琴声是由弦的振动产生的 C．琴声不能在水中传播 D．因为琴是乐器，所以任何情况下发出的声音都是乐音 ▌题型02 噪声的危害与环境噪声标准 1．噪声的危害：噪声是当代社会的公害之一，是严重的环境污染，对人的心理和生理都会造成伤害：轻则分散注意力、影响情绪；重则伤害身体、损伤听力，甚至危及生命。 2．噪声强弱的单位：分贝，符号 dB，用于描述声音的强弱等级。 3．常见区域噪声限值（我国《声环境质量标准》） 康复疗养区：白天 50 dB，夜晚 40 dB； 居民、文教、行政办公区：白天 55 dB，夜晚 45 dB； 商业中心区：白天 60 dB，夜晚 50 dB； 工业区：白天 65 dB，夜晚 55 dB； 交通干线两侧：白天 70 dB，夜晚 55 dB。 6．下列关于噪声的控制与健康生活的说法，正确的是（    ） A．长期暴露在70分贝的噪声环境中，只会影响人的睡眠质量，不会对身体健康造成其他危害 B．为了减少噪声对听力的损伤，我们应该尽量使用降噪耳机，并且将音量调至最大，这样能更好地隔绝外界噪声 C．学校附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声；在教室周围植树，是在传播过程中减弱噪声 D．噪声不仅会损伤听力，还会对眼睛造成影响，使视觉细胞的敏感性下降，但是对心血管系统和消化系统没有影响 7．健康生活，需要控制噪声，我国《声环境质量标准》中规定：居民、文教、行政办公区白天环境噪声应控制在55dB以内，这里的“55dB”指的是声音的________。 8．如图所示，是利用“噪声测试仪”手机小程序测量某公园噪声时显示的数据。我国制定的环境质量标准中规定：学校区域白天环境噪声限值为55dB，下列分析中正确的是（   ） A．测试仪上“dB”是指声音的音调 B．此时公园环境的噪声值为64dB C．此时公园比学校白天环境更吵闹 D．此时公园环境有利于安静地学习 9．阅读下面的材料，回答问题。 噪声污染跟水污染、大气污染和固体污染一起，是当代社会的四大污染。所谓噪声，从物理学角度看，是指发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，是指妨碍人人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音；因此，噪声的来源是非常多的。 （1）除了噪声污染、水污染、大气污染和固体污染这四大污染外，生活中还有哪些污染（举出一个即可） _____； （2）《二泉映月》是著名的二胡独奏曲，如果同学们正在教室里自习，你用录音机开大音量播放这首曲子，同学们仍然认为它是噪声，这是从 _____的角度来看待乐音和噪声的； （3）连云港市正在进行美丽宜居城市建设，请你为我市创建宜居城市，提出两条控制或减弱噪声的合理措施。（要求：措施要结合相关物理原理）。 ①_____； ②_____。 10．（多选）关于噪声下列说法正确的是（　　） A．考场周围禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声 B．路边种树木，可以在声音传播过程中减弱噪声 C．长期生活在噪声环境中，会对人体造成伤害 D．优美动听的交响乐一定不会是噪声 ▌题型03 控制噪声的三个环节辨析 噪声的防治通常从三个环节入手，对应三类减弱方式： 在声源处减弱（消声）：防止噪声产生。实例：摩托车安装消声器、城市禁鸣汽车喇叭、给机器加装隔音外罩。 在传播过程中减弱（隔声、吸声）：阻断噪声传播。实例：高架道路建隔音墙、道路两旁植树、场馆内墙使用吸音材料。 在人耳处减弱（隔声）：防止噪声进入人耳。实例：佩戴防噪声耳罩、用棉花塞住耳朵。 11．如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，利用AI语音助手可关闭车窗从而实现减弱噪声。以下减弱噪声的方法与之相同的是（     ） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 12．小红家里有个智能门锁，能分辨出是主人的声音，主要是依据声音的_______（选填“音调”“音色”或“响度”）不同；用户只要说出语音指令即可实现解锁，这主要利用声音可以传递_______；家门的门轴使用时间久了，开关门时常会发出刺耳的杂音。为减弱这种杂音，可以在门轴处滴加润滑油，这是在_______处减弱噪声。 13．如图，南开中学出品的原创话剧《大江东去我西来》在重庆大剧院上演，观看时需将手机调至静音，这是从________处减弱噪声。观众能区分不同演员发出的声音，是因为演员的________不同。 14．某种潜艇采用喷水推进技术来替代螺旋桨推进技术，静音等级已达世界最高水平，这是在________减小噪声；某次任务中，悬停的潜艇向正前方固定障碍物发出脉冲超声波，经过2 s接收到回声，则潜艇离障碍物________m。（声音在海水中的速度为1500 m/s），这个过程是利用超声波能传递________。 15．按要求完成下列填空。 （1）演奏小提琴时，手指按压不同位置的琴弦，改变了声音的______；用力拉弓时，声音的______变大，不同乐器演奏时______不同； （2）禁止在后台大声喧哗，是在______处控制噪声；观众席同学用棉花塞住耳朵，是在______处减弱噪声（前两空均选填“A．传播途径中”、“B．声源处”或“C．人耳处”）；室内音乐厅的墙壁设计建造时通常采用______的吸音材料（选填“A．光滑坚硬”或“B．松软多孔”）。 （3）音乐会演奏前调音师拨动琴弦试音时，用声音传感器收集并记录琴弦两次发出的声音，其振动图像分别如图（a）、（b）所示，其中响度较大的是________，音调较高的是________。（均选填“A．甲”或“B．乙”） ▌题型04 噪声监测与分贝概念理解 1．噪声监测设备：常安置在办公区域和主要道路旁，实时显示环境噪声的分贝数。 2．设备作用：监测噪声的强弱（响度），提醒人们减小噪声；噪声监测仪只能监测噪声等级，不能减弱噪声。 3．分贝（dB）：描述声音强弱的单位，数值越大，表示声音的响度越大。 4．现象规律：当载重汽车驶过等强噪声源靠近时，监测设备显示的分贝数会增大。 16．自然界中有许多奇妙的声音，声音也是人们交流信息的重要渠道。关于声现象，下列说法中正确的是（   ） A．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的音调不同 B．用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的响度 C．在马路上安装噪声监控装置，可以减弱噪声 D．利用超声波击碎人体内的结石说明声波可以传递信息 17．如图是手持式噪声监测器，此时显示的示数为62.9_____ （填单位），如果上面显示的数字还在继续增大，说明此时声源振动时的______ （选填“频率”或“振幅”）也在增大。我国很多古典诗词蕴含着物理知识，比如“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递________ 。某品牌一款AI智能音箱，它通过连接Wi﹣Fi实现多项家居功能，学习时，用户发出“停止播放音乐”的指令，这是在声音的_________ 处减弱噪声。 18．创客小组针对“自习课上挪动椅子会发出刺耳噪声”提出了以下降噪方案。请从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案（     ） A．椅子脚贴静音垫 B．关门窗 C．全员佩戴耳塞 D．铺地毯 19．图甲是一款降噪耳机，耳机里的降噪系统产生与外界噪声“相等”的反相位声波，将噪声中和，实现降噪效果（如图乙所示）。关于这款耳机，下列说法正确的是（   ） A．它是在声源处控制噪声 B．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 C．噪声为人所厌，没有可利用的地方 D．反相位声波与外界噪声的声速相同 20．下文为课本对“分贝”的介绍，阅读后请回答。 人们以分贝（decibel，符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30~40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病；如果暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 （1）“分贝”这个单位可以表示声音特性中__ （选填“响度”、“音色”、“音调”）的等级； （2）判断对错（选填：“正确”或“错误”） ①0dB的环境中，没有物体发生振动__ ②90dB机器轰鸣声的频率一定大于30dB鸟鸣声的频率__ （3）有些工人必须长期工作在90dB的高噪声环境中，为保护听力，可采取的措施有__ 。（请写出其中一种措施） ▌题型05 材料隔音效果探究实验 1．实验方法：控制变量法。 2．典型实验方案：将不同材料垫在玻璃杯下，小球从同一高度释放敲击杯身，比较发声大小；声音越小，说明材料的吸音效果越强。 3．实验结论：一般情况下，蓬松多孔、质地柔软的材料吸音、隔音效果更好；坚硬光滑的材料吸音效果较弱。 4．生活实例：大雪后万籁俱寂，是因为雪质地蓬松且多孔，能吸收和散射声音，是天然的良好吸音材料。 21．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ______________________； （2）小明实验数据记录如下表： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小 最强 最弱 较弱 较强 你认为表中空格处应填入 ___________； （3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ___________； （4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 ____________（写出一个即可）。 22．某实验小组用分贝仪测试不同材料的隔音效果，实验装置为：将手机声源放在密闭纸盒内，纸盒外固定位置放置分贝仪，在纸盒内壁粘贴不同材料，记录分贝仪的示数。 （1）实验中应保持手机的___________不变，运用了___________法。 （2）实验记录数据如下表： 材料种类 泡沫板 薄木板 厚玻璃板 毛绒布 分贝数 /dB 42 50 38 45 则隔音效果最好的材料是___________，判断依据是___________。 23．在制作隔音房间模型的跨学科实践活动中，选择纸盒做房间模型；选择闹钟作为噪声源，准备多种隔音材料。 实施过程如下： 步骤一：将闹钟放入空纸盒内，开启闹铃，用分贝仪测量一次噪声强弱。 步骤二：小组合作，先后分别用报纸、棉花和隔音棉包住纸盒，将闹钟放入纸盒内，开启闹铃，在相同位置用分贝仪测量噪声强弱，相关实验数据记录如表所示： 实验次序 1 2 3 4 5 材料名称 空纸盒 报纸 棉花 隔音棉 隔音棉 材料厚度 / d d d 2d 分贝仪示数/dB 74 68 60 63 58 （1）通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，这种实验的方法叫作__________； （2）通过比较实验次序2、3可知：__________的隔音性能较好； （3）分析数据可知：同种材料，厚度越__________，隔音性能越好。 24．当我们在家中弹奏乐器或欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小明打算将家中的一个房间改造为隔音房间来解决上述问题，通过制作隔音房间的简易模型，初步探究哪种材料的隔音性能好。小明找来以下材料和工具： 表一 材料 鞋盒 闹钟 海绵，石膏板、窗帘布、棉花 分贝测试仪 作用 充当“房间” ① 隔音 测量噪声的强弱 （1）表一中①位置应该填______。 （2）隔音测试：先将响铃的闹钟放入未做处理的鞋盒内，在距离鞋盒1m处摆放分贝测试仪测量噪声的强弱，此时显示为85dB；再将厚度______的四种材料分别铺满鞋盒的每个面，在______的距离处摆放分贝测试仪，测出数据并记录在表二中。（均选填“相同”或“不同”） 表二 材料（厚度1cm） 海绵 石膏板 窗帘布 棉花 分贝测试仪的示数 72dB 70dB 78dB 80dB （3）由表二数据可知，______的隔音性能最好。 （4）其他小组同学用相同规格闹钟，在距离鞋盒1m处测出的数据与小明的不同，他们所测数据如表三。根据表二、表三数据分析出______可能影响隔音材料的性能。 表三 材料（厚度2cm） 海绵 石膏板 窗帘布 棉花 分贝测试仪的示数 70dB 68dB 76dB 78dB （5）同学认为人耳可以替代分贝测试仪进行探究，并提出如下两种方案，相比之下，方案更好的是______（选填“a”或“b”）。 a.人距鞋盒一定距离处，先后比较人听到闹钟在两种材料的鞋盒里发出声音的大小 b.人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次人距鞋盒的距离 25．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.0 2.7 3.5 5.4 1.3 回答问题： （1）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的是________，有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在___________减弱噪声； （2）通过分析可知，包裹材料表面越________（选填“光滑”或“粗糙”），隔音性能越好。以上材料，隔音最好的为___________； （3）实验中，通过________比较材料隔音性能的好坏，这种处理问题的方法物理上称为________； （4）同学小刚提出，为了比较材料的隔音性能，把不同的材料分别包裹同一声源，站在同一位置比较听到声音的响度大小，从而判断材料的隔声性能。你认为________（选填“小刚”或“小华”）的方法更科学些。 ▌题型06 噪声控制综合易错题 1．高频易错点：混淆噪声的物理学定义与环保定义，误认为好听的声音一定不是噪声；误认为噪声监测仪可以减弱噪声；混淆三个防治环节，误将隔音墙、植树归为人耳处措施；误认为 0 dB 是完全没有声音；误认为材料越坚硬光滑，隔音效果越好。 2．解题思路：先明确判断角度（物理 / 环保），再对应防治环节，结合控制变量思想分析实验。 26．周末，小华同学去音乐厅欣赏了一场音乐会。 （1）走进音乐厅，他观察到墙壁上安装了吸音材料，并做成了“坑坑洼洼”的形状，这样做主要是为了______（选填）。 A．美化环境 B．减弱回声 C．增强响度 （2）欣赏音乐时，他听到音乐声时强时弱，这是指声音的______不同；他能区分出二胡和笛子的声音，主要是依据不同乐器发声时具有不同的______；他观察到琵琶演员在演奏过程中不断改变按压弦的位置，这是为了改变琵琶发声的______。（选填） A．响度                B．音调                C．音色 （3）他观察到，敲锣的演员敲击锣后，时常根据需要用手按住锣面，使锣声消失。请结合信息和所学知识分析锣声消失的原因。______ 27．小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的探究实验。 （1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的正方体隔音盒，该制作的错误之处是___________；改正错误后，小明在安静的环境下，先用手机播放同样大小音量的声音，再将手机先后置于这两种材料制成的隔音盒中，用噪声分贝仪在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音音量，如图乙所示，得出的数据如表所示。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 音量/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 （2）实验利用了高声源越远，听到声音的响度越___________（选填“大”或“小”）的原理； （3）利用数据进行比较，___________材料的隔音性能更强； （4）手机发声时，隔音盒也在振动，说明声音可以传递___________； （5）本实验除了可以用手机作为声面，还可以选用___________（选填“音叉”或“机械闹钟”）：你选择的理由是___________。 28．现代电子导盲手杖能持续发射的高频声波。当声波遇到障碍物时会发生反射，接收装置捕捉回波后，通过计算发射与接收的时间差，可精准推算障碍物距离。当障碍物距离缩短时，蜂鸣器的报警声音会更尖锐，在研发测试阶段，工程师需在隔音房间中进行校准。该房间通过隔音、吸音设计隔离环境噪声，避免干扰声波信号。已知测试时处于标准大气压下、15°C的环境中，空气中的声速约为。 （1）发射的声波属于_____声波，报警声“尖锐程度”是指声音的_____（选填“音调”、“响度”或“音色”），距障碍物越近，报警声越尖锐，说明其发声体振动的_____越大。 （2）小明选用不同的材料做一样的隔音房间模型，在相同距离测试声音的强弱，得出题表中的数据，应该选择_____作为隔音房间材料更合适．从控制噪声的角度考虑，该模型主要在_____减弱噪声。 材料 棉花 泡沫 海绵 声音强弱的等级/dB 70 66 60 （3）若测试时声波从发射到接收回波的总时间为，结合声速可算出障碍物距离为_____m。 29．优美的声音为生活增色，嘈杂的声音却带来困扰。了解和研究声音的本质，才能够更好地利用声音服务生活。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图甲所示），并将玻璃杯作为声源置于盒内再将整个盒子放置于水平桌面上，与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机软件记录敲击玻璃杯所发出的声音的响度。 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 手机记录的响度/① 30 58 46 40 ② 最强 最弱 较弱 较强 （1）现有如图乙所示的两种方案，方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度由静止开始释放去敲击玻璃杯；方案二：手拿小锤，用相同的力度敲击玻璃杯。这两种方案都是为了控制声音的响度相同，方案___________（选填“一”或“二”）更合理，理由是___________； （2）选用合适的方案，小明的实验数据记录如表所示：表中①处响度的单位应该是___________，你认为表中②处应填入___________； （3）小明实验中的四种材料，仅从隔声性能的角度考虑，最适合做隔音墙装修材料的是___________； （4）如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑什么因素？___________（写出一个即可）。 30．关于社区噪声污染控制的建议。 【活动主题】环境中的噪声污染与其他污染一样，常常干扰人们正常的生活、工作和学习，危害人类环境。你所在的社区有哪些噪声困扰着居民？怎样有效地减少社区的噪声污染？你能向社区提出合理的建议吗？ 【方案制订与实施】小明同几位与他住得较近的同学组成调查小组，开展以下调查研究活动： （1）通过现场考察与访问居民，了解所住社区附近来自小区摊贩、汽车鸣笛与通行带来的噪声污染。 （2）根据《中华人民共和国噪声污染防治法》的相关规定，噪声分为工业噪声、建筑施工噪声、交通运输噪声、社会生活噪声四类，小明通过调查发现，该社区的噪声属于________、________两大类。 （3）查阅我国2008年制定的《声环境质量标准》中不同区域的环境噪声限值，居民区、文化教育等场所的理想声音环境是白天不高于55dB，夜间不高于45dB．超过70dB，人就会心烦意乱、神经紧张，从而导致学习与工作效率下降。同学们分组，用分贝仪（声级计）检测社区不同时段的噪声分贝数。这主要体现了声音的________（填声音的特性）对人的影响。 （4）了解噪声对人们的生活与健康的危害，提出了以下合理化建议： ①加强社区周边环境的绿化，种植树木，这是在________方面采取措施控制噪声。 ②规范好社区附近摊贩的运营区域与时间，安装相应的噪声检测设备进行提醒。 ③交管部门在特定的道路上设置固定测速仪，严格控制不同时段车辆通行的速度以及通行的车辆类型。 例如：如题图所示，在平直公路上O点固定一测速仪，当行驶的小汽车运动到A点时（车尾位置如题图甲），测速仪向小汽车发出超声波，超声波“追上”小汽车时，小汽车刚好运动到B点（如题图乙），此时车尾将超声波反射回去，测速仪从发出超声波至接收到反射回来的超声波所用的时间为0.5s，A、B两点间的距离为。已知此路段限速为90km/h，超声波的速度为340m/s，则0.5s内超声波来回传播的总路程为________m；该车在此路段属于________（选填“超速”或“不超速”）行驶。 【成果展示与交流】基于上述活动，交流讨论各自提出的减少住处附近噪声污染的建议，共同完成调查报告并提交给社区相关部门。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四节 噪声控制与健康生活 题型01 噪声的概念与来源辨析 题型02 噪声的危害与环境噪声标准 题型03 控制噪声的三个环节辨析 题型04 噪声监测与分贝概念理解 题型05 材料隔音效果探究实验 题型06 噪声控制综合易错题 ▌题型01 噪声的概念与来源辨析 1．物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音，波形图杂乱无章；乐音由有规则的振动产生，波形有规律。 2．环境保护角度：凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 3．噪声的相对性：乐音也可能变成噪声。例如优美的音乐在深夜播放、干扰他人休息时，就成为了噪声。 4．常见噪声来源：汽车、火车等交通工具，电机、机床等工业机械，空调、冰箱等家用电器，以及嘈杂的人群等。 1．下列关于乐音和噪声的说法正确的是（    ） A．从物理学角度讲，发声体做无规则振动时发出的声音叫做噪声 B．动听的音乐肯定不是噪声 C．在安静的图书馆里小声说笑就可以没有噪声了 D．只要不超过90 dB就不是噪声 【答案】A 【解析】A．从物理学角度讲，噪声是指发声体作无规则的杂乱无章的振动发出的声音，故A正确； B．动听的音乐如果影响人正常休息、学习和生活以及对人们要听到的声音起干扰作用就是噪声，故B错误； C．在安静的图书馆里小声说笑妨碍了其他同学的正常学习是噪声，故C错误； D．无论声音的大小只要妨碍人正常休息、学习和生活的声音以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声，故D错误。 故选A。 2．荀子在《劝学》中留下“故不积跬步，无以至千里”的名句，其中“跬”古代指半步，一只脚迈出去的距离，相当于今天的一步。小明在学习这句古文时，特意观察自己正常行走的步伐，发现一“跬”的距离接近0.5________（填合适的单位）。傍晚，小明回到房间专心写作业，客厅里的弟弟正在播放声音较大的音乐，对于正在集中精力学习的小明来说，客厅里的音乐________（选填“是”或“不是”）噪声。 【答案】 m（或米） 是 【解析】[1] 一“跬”的距离相当于正常人一步的长度，日常行走中一步的距离约为0.5m（或米）。 [2] 噪声是指干扰人们正常活动的声音。小明集中精力学习时，客厅的音乐对其造成干扰，因此是噪声。 3．如图所示，是泡沫塑料块刮玻璃、钢琴发出C调1（do）的波形图，下列说法中正确的是（　　） A．甲图为泡沫塑料块刮玻璃产生声音的波形图 B．甲图为钢琴发声的波形图，钢琴发出的声一定不是噪声 C．乙图为噪声的波形图 D．甲图是发声体做无规则振动时产生的波形图 【答案】C 【解析】泡沫塑料块刮玻璃发出的声音非常刺耳，是典型的噪声，其振动是无规则的，波形图杂乱无章，而、钢琴发出C调1（do）的声音是悦耳的声音，振动是规则的，其波形图有规律，比较规律； AD．甲图波形图规律，乙的波形图杂乱无章，所以甲是由物体的规则振动发出的乐音，即为钢琴发出的声音，AD错误； B．甲图波形振动规则，为钢琴发声的波形图；从环保角度看，钢琴发出的声如果影响了人们的正常生活，也可能是噪声，故B错误； C．由图可知，乙声音的波形图没有规律，振动不规则，为噪声的波形图，故C正确。 故选 C。 4．歌唱家优美的歌声是由声带__ 产生的，歌剧院中令观众沉醉欣赏的歌声__ （选填“属于”或“不属于”）噪声。 【答案】 振动 不属于 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，歌唱家优美的歌声是由声带振动产生的。 [2]在歌剧院中，观众是特意来欣赏歌声的，因此这些歌声并不属于噪声。 5．如图所示的是小东在晚会上用古琴演奏的情境。下列说法正确的是（　　） A．回看演出场景，用二倍速播放时声音变尖是因为改变了声音的响度 B．琴声是由弦的振动产生的 C．琴声不能在水中传播 D．因为琴是乐器，所以任何情况下发出的声音都是乐音 【答案】B 【解析】A．用二倍速播放时，单位时间内振动的次数增加，即声音的频率变大，导致音调变高，声音听起来变尖。响度是由振幅决定的，二倍速播放不改变振幅，所以响度基本不变，故A错误； B．声音是由物体的振动产生的。古琴是弦乐器，弹奏时，因琴弦振动发出声音，故B正确； C．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播。水是液体，是声音的传播介质之一，所以琴声可以在水中传播，故C错误； D．乐音是发声体做有规则振动时发出的声音。当乐器发出的声音振动无规律时，就属于噪声，例如用力刮擦琴弦发出的声音，故D错误。 故选B。 ▌题型02 噪声的危害与环境噪声标准 1．噪声的危害：噪声是当代社会的公害之一，是严重的环境污染，对人的心理和生理都会造成伤害：轻则分散注意力、影响情绪；重则伤害身体、损伤听力，甚至危及生命。 2．噪声强弱的单位：分贝，符号 dB，用于描述声音的强弱等级。 3．常见区域噪声限值（我国《声环境质量标准》） 康复疗养区：白天 50 dB，夜晚 40 dB； 居民、文教、行政办公区：白天 55 dB，夜晚 45 dB； 商业中心区：白天 60 dB，夜晚 50 dB； 工业区：白天 65 dB，夜晚 55 dB； 交通干线两侧：白天 70 dB，夜晚 55 dB。 6．下列关于噪声的控制与健康生活的说法，正确的是（    ） A．长期暴露在70分贝的噪声环境中，只会影响人的睡眠质量，不会对身体健康造成其他危害 B．为了减少噪声对听力的损伤，我们应该尽量使用降噪耳机，并且将音量调至最大，这样能更好地隔绝外界噪声 C．学校附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声；在教室周围植树，是在传播过程中减弱噪声 D．噪声不仅会损伤听力，还会对眼睛造成影响，使视觉细胞的敏感性下降，但是对心血管系统和消化系统没有影响 【答案】C 【解析】A．长期暴露在70分贝的噪声中，不只会影响睡眠，还会引发头痛、注意力不集中，甚至对心血管等系统造成危害，故A错误； B．若将降噪耳机音量调至过大，会直接损伤听力，这个做法反而会加重伤害，故B错误； C．禁止鸣笛是直接控制发声的源头，属于在声源处减弱噪声；教室周围植树是通过树木阻挡、吸收声音，属于在传播过程中减弱噪声，故C正确； D．噪声会对心血管系统（比如升高血压）、消化系统（比如影响消化功能）都造成不良影响，故D错误。 故选C。 7．健康生活，需要控制噪声，我国《声环境质量标准》中规定：居民、文教、行政办公区白天环境噪声应控制在55dB以内，这里的“55dB”指的是声音的________。 【答案】响度 【解析】人们以分贝为单位来表示人耳感知声音强弱的等级，而声音的强弱就是声音的响度，所以这里的“55dB”指的是声音响度。 8．如图所示，是利用“噪声测试仪”手机小程序测量某公园噪声时显示的数据。我国制定的环境质量标准中规定：学校区域白天环境噪声限值为55dB，下列分析中正确的是（   ） A．测试仪上“dB”是指声音的音调 B．此时公园环境的噪声值为64dB C．此时公园比学校白天环境更吵闹 D．此时公园环境有利于安静地学习 【答案】C 【解析】A．dB（分贝）是表示声音响度的单位，不是音调。音调由频率决定，故A错误； B．测试仪的分度值为2dB，上指针指在“68”刻度处，则此时公园环境的噪声值为68dB，故B错误； C．学校区域白天环境噪声限值为55dB，此时公园环境的噪声值为64dB，此时公园比学校白天环境更吵闹，故C正确； D．此时公园环境的噪声值为64dB，超过了学校区域白天环境噪声限值55dB，不利于安静地学习，故D错误。 故选C。 9．阅读下面的材料，回答问题。 噪声污染跟水污染、大气污染和固体污染一起，是当代社会的四大污染。所谓噪声，从物理学角度看，是指发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，是指妨碍人人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音；因此，噪声的来源是非常多的。 （1）除了噪声污染、水污染、大气污染和固体污染这四大污染外，生活中还有哪些污染（举出一个即可） _____； （2）《二泉映月》是著名的二胡独奏曲，如果同学们正在教室里自习，你用录音机开大音量播放这首曲子，同学们仍然认为它是噪声，这是从 _____的角度来看待乐音和噪声的； （3）连云港市正在进行美丽宜居城市建设，请你为我市创建宜居城市，提出两条控制或减弱噪声的合理措施。（要求：措施要结合相关物理原理）。 ①_____； ②_____。 【答案】 光污染 环境保护 多植物种草 将噪声大的工厂远离城市 【解析】（1）[1]除了噪声污染、水污染、大气污染和固体污染这四大污染外，建筑物用平面镜装潢，夜晚霓虹灯、晚间广告灯箱、工地灯火通明等均可造成光污染。 （2）[2]从环境保护的角度看，凡是影响人们生活、学习、休息的声音都是噪声，《二泉映月》二胡独奏曲，影响了正在教室里自习的同学们，所以同学们仍然认为它是噪声。 （3）[3][4]为了防治城市噪声，可采取的措施：①多植物种草；②将噪声大的工厂远离城市。 10．（多选）关于噪声下列说法正确的是（　　） A．考场周围禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声 B．路边种树木，可以在声音传播过程中减弱噪声 C．长期生活在噪声环境中，会对人体造成伤害 D．优美动听的交响乐一定不会是噪声 【答案】ABC 【解析】A．考场周围禁鸣喇叭，防止噪声产生，是在声源处控制噪声，故A正确； B．路边种树木，阻碍噪声的传播，是在声音传播过程中减弱噪声，故B正确； C．长期生活在噪声环境中，会对人体造成伤害，噪声等级越高，伤害越严重，故C正确； D．从环境保护的角度，凡是影响人们正常工作、学习、休息等的声音都是噪声，优美动听的交响乐从物理学角度是乐音，从环境保护的角度可能会是噪声，故D错误。 故选ABC。 ▌题型03 控制噪声的三个环节辨析 噪声的防治通常从三个环节入手，对应三类减弱方式： 在声源处减弱（消声）：防止噪声产生。实例：摩托车安装消声器、城市禁鸣汽车喇叭、给机器加装隔音外罩。 在传播过程中减弱（隔声、吸声）：阻断噪声传播。实例：高架道路建隔音墙、道路两旁植树、场馆内墙使用吸音材料。 在人耳处减弱（隔声）：防止噪声进入人耳。实例：佩戴防噪声耳罩、用棉花塞住耳朵。 11．如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，利用AI语音助手可关闭车窗从而实现减弱噪声。以下减弱噪声的方法与之相同的是（     ） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 【答案】C 【解析】由题可知，关闭车窗是在噪声的传播路径上设置障碍，阻止声音从车外传入车内。这属于在传播过程中减弱噪声。 A．消音器是安装在声源处，用来降低其发出的声音。这属于在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．噪声监测仪是用来测量噪声大小的设备，它本身并不能减弱噪声，故B不符合题意； C．隔音板竖立在声源（行驶的车辆）和接收者（附近的居民）之间，用来阻挡声音的传播。这属于在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．耳塞是戴在人耳上，用来阻止噪声进入耳朵。这属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选 C。 12．小红家里有个智能门锁，能分辨出是主人的声音，主要是依据声音的_______（选填“音调”“音色”或“响度”）不同；用户只要说出语音指令即可实现解锁，这主要利用声音可以传递_______；家门的门轴使用时间久了，开关门时常会发出刺耳的杂音。为减弱这种杂音，可以在门轴处滴加润滑油，这是在_______处减弱噪声。 【答案】 音色 信息 声源 【解析】音色是声音的独特品质，不同发声体的材料、结构存在差异，发出声音的音色不同，智能门锁正是依靠这一特性分辨主人的声音。 声音具有传递信息和能量的作用，通过语音指令完成解锁，是利用声音来传递信息。 在门轴处滴加润滑油，是通过减小部件摩擦从发声源头抑制噪声，属于在声源处减弱噪声。 13．如图，南开中学出品的原创话剧《大江东去我西来》在重庆大剧院上演，观看时需将手机调至静音，这是从________处减弱噪声。观众能区分不同演员发出的声音，是因为演员的________不同。 【答案】 声源 音色 【解析】[1]减弱噪声有三种方式：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。将手机调至静音，是直接控制了噪声的产生源头，属于声源处减弱噪声。 [2]不同演员的声带结构、发声方式不同，发出声音的音色也不同，观众正是通过音色来区分不同演员的声音。 14．某种潜艇采用喷水推进技术来替代螺旋桨推进技术，静音等级已达世界最高水平，这是在________减小噪声；某次任务中，悬停的潜艇向正前方固定障碍物发出脉冲超声波，经过2 s接收到回声，则潜艇离障碍物________m。（声音在海水中的速度为1500 m/s），这个过程是利用超声波能传递________。 【答案】 声源处 1500 信息 【解析】采用磁流体喷水推进技术来替代螺旋桨推进技术，是从发声体的源头改变了振动的产生，属于在声源处减小噪声。 超声波从发出到接收到回声总用时，则到达障碍物的单程传播时间，则潜艇离障碍物的距离 潜艇通过发出脉冲超声波并接收回声来探测前方固定障碍物并测算距离，这利用了超声波能够传递信息的特性。 15．按要求完成下列填空。 （1）演奏小提琴时，手指按压不同位置的琴弦，改变了声音的______；用力拉弓时，声音的______变大，不同乐器演奏时______不同； （2）禁止在后台大声喧哗，是在______处控制噪声；观众席同学用棉花塞住耳朵，是在______处减弱噪声（前两空均选填“A．传播途径中”、“B．声源处”或“C．人耳处”）；室内音乐厅的墙壁设计建造时通常采用______的吸音材料（选填“A．光滑坚硬”或“B．松软多孔”）。 （3）音乐会演奏前调音师拨动琴弦试音时，用声音传感器收集并记录琴弦两次发出的声音，其振动图像分别如图（a）、（b）所示，其中响度较大的是________，音调较高的是________。（均选填“A．甲”或“B．乙”） 【答案】（1）音调 响度 音色；（2）B C B；（3）B B 【解析】（1）[1]小提琴手指按压不同位置的琴弦，改变了琴弦振动的有效长度，振动频率不同，从而改变音调。 [2]用力拉弓时，琴弦振幅变大，响度变大。 [3]不同乐器由于材料、结构、发声原理不同，演奏时音色不同。 （2）[1]禁止大声喧哗是在声源处控制噪声，故选B。 [2]棉花塞耳朵是在人耳处减弱噪声，故选C。 [3]音乐厅墙壁采用松软多孔的吸音材料以减少回声，故选B。 （3）[1][2]已知在波形图中，声音的响度越大，在波形图中表现为振幅大，波形上下浮动大；声音音调高，在波形图中表现为频率高，波形更密集。对比甲乙两图，甲的振动幅度比乙小，甲的声音比乙的声音响度小，甲的频率比乙的频率小，所以甲的音调比乙的音调低。所以声音较大的是乙，故选B；音调较高的是乙，故选B。 ▌题型04 噪声监测与分贝概念理解 1．噪声监测设备：常安置在办公区域和主要道路旁，实时显示环境噪声的分贝数。 2．设备作用：监测噪声的强弱（响度），提醒人们减小噪声；噪声监测仪只能监测噪声等级，不能减弱噪声。 3．分贝（dB）：描述声音强弱的单位，数值越大，表示声音的响度越大。 4．现象规律：当载重汽车驶过等强噪声源靠近时，监测设备显示的分贝数会增大。 16．自然界中有许多奇妙的声音，声音也是人们交流信息的重要渠道。关于声现象，下列说法中正确的是（   ） A．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的音调不同 B．用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的响度 C．在马路上安装噪声监控装置，可以减弱噪声 D．利用超声波击碎人体内的结石说明声波可以传递信息 【答案】B 【解析】A．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的音色不同，故A错误； B．分贝（dB）是响度的单位，故B正确； C．在马路上安装噪声监控装置，只能监测噪声的强弱，不能对噪声进行减弱，故C错误； D．利用超声波击碎人体内的结石说明声波可以传递能量，故D错误。 故选B。 17．如图是手持式噪声监测器，此时显示的示数为62.9_____ （填单位），如果上面显示的数字还在继续增大，说明此时声源振动时的______ （选填“频率”或“振幅”）也在增大。我国很多古典诗词蕴含着物理知识，比如“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递________ 。某品牌一款AI智能音箱，它通过连接Wi﹣Fi实现多项家居功能，学习时，用户发出“停止播放音乐”的指令，这是在声音的_________ 处减弱噪声。 【答案】 dB/分贝 振幅 信息 声源 【解析】[1]噪声监测器的单位是分贝，即dB。 [2]噪声的大小由响度决定，响度与振幅有关，数字增大说明响度变大，因此声源振动的振幅也在增大。 [3]狗叫声传递了有人归来的信息，说明声音可以传递信息。 [4]发出 “停止播放音乐” 的指令，是让音箱不再发声，属于在声源处减弱噪声。 18．创客小组针对“自习课上挪动椅子会发出刺耳噪声”提出了以下降噪方案。请从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案（     ） A．椅子脚贴静音垫 B．关门窗 C．全员佩戴耳塞 D．铺地毯 【答案】A 【解析】A．椅子脚贴静音垫成本极低（几元钱），直接减少椅子挪动时的摩擦噪音，效果显著，操作简单可行，不影响他人。故A符合题意； B．关门窗成本低，但主要隔绝外部声音，对内部椅子挪动声的减弱作用有限，且可能影响通风。故B不符合题意； C．全员佩戴耳塞需每人购买耳塞，成本中等；不能从源头消除噪音，长期佩戴可能不适，且影响课堂交流，可行性一般。故C不符合题意； D．铺地毯降噪效果好，但成本高（需大面积铺设），施工麻烦，可行性低。故D不符合题意。 故选A。 19．图甲是一款降噪耳机，耳机里的降噪系统产生与外界噪声“相等”的反相位声波，将噪声中和，实现降噪效果（如图乙所示）。关于这款耳机，下列说法正确的是（   ） A．它是在声源处控制噪声 B．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 C．噪声为人所厌，没有可利用的地方 D．反相位声波与外界噪声的声速相同 【答案】D 【解析】A．降噪耳机是在噪声到达人耳之前，产生反相位声波将其抵消，防止噪声进入人耳，这属于在人耳处减弱噪声，故A错误； B．音调由的频率决定。从图乙可知，反相位声波与噪声声波在相同时间内振动的次数相同，即频率相同，因此音调也相同。降噪耳机是通过使声波的振幅减小来降低噪声的响度，从而实现降噪，并非改变音调，故B错误； C．噪声是发声体做无规则振动产生的声音，通常指令人烦躁、厌恶的声音，但在某些特定情况下，噪声也可以被利用，例如利用白噪声帮助睡眠或集中注意力，故C错误； D．声音的传播速度取决于介质的种类和温度。反相位声波与外界噪声都在空气中传播，所处的介质和温度都相同，因此它们的传播速度是相同的，故D正确。 故选D。 20．下文为课本对“分贝”的介绍，阅读后请回答。 人们以分贝（decibel，符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30~40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病；如果暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 （1）“分贝”这个单位可以表示声音特性中__ （选填“响度”、“音色”、“音调”）的等级； （2）判断对错（选填：“正确”或“错误”） ①0dB的环境中，没有物体发生振动__ ②90dB机器轰鸣声的频率一定大于30dB鸟鸣声的频率__ （3）有些工人必须长期工作在90dB的高噪声环境中，为保护听力，可采取的措施有__ 。（请写出其中一种措施） 【答案】（1）响度；（2）错误 错误；（3）戴防噪声耳罩 【解析】（1）“分贝（dB）” 是用来表示声音响度（声音的强弱）等级的单位，因此答案为响度。 （2）[1]错误，0dB 是刚能听到的最微弱的声音，声音由振动产生，此时物体仍在振动，只是振动幅度极小。 [2]错误，分贝表示的是响度大小，与频率（音调）无关。90dB 的机器轰鸣声和 30dB 的鸟鸣声，响度不同，但频率大小无法通过分贝值判断。 （3）为保护听力，可采取的措施有：佩戴防噪声耳罩（在人耳处减弱噪声），或对机器进行隔音处理（在传播过程中减弱噪声）等。 ▌题型05 材料隔音效果探究实验 1．实验方法：控制变量法。 2．典型实验方案：将不同材料垫在玻璃杯下，小球从同一高度释放敲击杯身，比较发声大小；声音越小，说明材料的吸音效果越强。 3．实验结论：一般情况下，蓬松多孔、质地柔软的材料吸音、隔音效果更好；坚硬光滑的材料吸音效果较弱。 4．生活实例：大雪后万籁俱寂，是因为雪质地蓬松且多孔，能吸收和散射声音，是天然的良好吸音材料。 21．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ______________________； （2）小明实验数据记录如下表： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小 最强 最弱 较弱 较强 你认为表中空格处应填入 ___________； （3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ___________； （4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 ____________（写出一个即可）。 【答案】（1）小球拉到同一高度释放；（2）吸音性能；（3）聚酯棉；（4）密度/厚度 【解析】（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放。 （2）本实验比较的是不同材料的吸音性能，表格中“最强、最弱……”是对应不同材料吸音能力的评价，因此表格中应该填入“吸音性能”。 （3）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反映出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用。 （4）影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还与材料的密度、厚度等有关。 22．某实验小组用分贝仪测试不同材料的隔音效果，实验装置为：将手机声源放在密闭纸盒内，纸盒外固定位置放置分贝仪，在纸盒内壁粘贴不同材料，记录分贝仪的示数。 （1）实验中应保持手机的___________不变，运用了___________法。 （2）实验记录数据如下表： 材料种类 泡沫板 薄木板 厚玻璃板 毛绒布 分贝数 /dB 42 50 38 45 则隔音效果最好的材料是___________，判断依据是___________。 【答案】（1）发声响度 控制变量；（2）厚玻璃板 相同条件下，厚玻璃板对应的分贝数最小，说明声音被削弱得最多，隔音效果最好 【解析】（1）探究材料对隔音效果的影响，需控制声源的发声响度、测量距离、纸盒大小等变量不变，只改变材料种类，用到控制变量法。 （2）分贝数越小，说明透过材料的声音越弱，隔音效果越好。表格中厚玻璃板对应的分贝数最小，因此隔音效果最好。 23．在制作隔音房间模型的跨学科实践活动中，选择纸盒做房间模型；选择闹钟作为噪声源，准备多种隔音材料。 实施过程如下： 步骤一：将闹钟放入空纸盒内，开启闹铃，用分贝仪测量一次噪声强弱。 步骤二：小组合作，先后分别用报纸、棉花和隔音棉包住纸盒，将闹钟放入纸盒内，开启闹铃，在相同位置用分贝仪测量噪声强弱，相关实验数据记录如表所示： 实验次序 1 2 3 4 5 材料名称 空纸盒 报纸 棉花 隔音棉 隔音棉 材料厚度 / d d d 2d 分贝仪示数/dB 74 68 60 63 58 （1）通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，这种实验的方法叫作__________； （2）通过比较实验次序2、3可知：__________的隔音性能较好； （3）分析数据可知：同种材料，厚度越__________，隔音性能越好。 【答案】（1）转换法；（2）棉花；（3）厚 【解析】（1）通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，分贝仪示数越小，说明材料的隔音性能越好，用到转换法。 （2）通过比较实验次序2、3可知，用棉花为隔音材料时，分贝仪的示数较小，说明棉花的隔音性能较好。 （3）比较4、5次实验可知，同种材料（隔音棉），当厚度从增加到时，分贝仪示数从63dB减小到58dB，说明同种材料厚度越厚，隔音性能越好。 24．当我们在家中弹奏乐器或欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小明打算将家中的一个房间改造为隔音房间来解决上述问题，通过制作隔音房间的简易模型，初步探究哪种材料的隔音性能好。小明找来以下材料和工具： 表一 材料 鞋盒 闹钟 海绵，石膏板、窗帘布、棉花 分贝测试仪 作用 充当“房间” ① 隔音 测量噪声的强弱 （1）表一中①位置应该填______。 （2）隔音测试：先将响铃的闹钟放入未做处理的鞋盒内，在距离鞋盒1m处摆放分贝测试仪测量噪声的强弱，此时显示为85dB；再将厚度______的四种材料分别铺满鞋盒的每个面，在______的距离处摆放分贝测试仪，测出数据并记录在表二中。（均选填“相同”或“不同”） 表二 材料（厚度1cm） 海绵 石膏板 窗帘布 棉花 分贝测试仪的示数 72dB 70dB 78dB 80dB （3）由表二数据可知，______的隔音性能最好。 （4）其他小组同学用相同规格闹钟，在距离鞋盒1m处测出的数据与小明的不同，他们所测数据如表三。根据表二、表三数据分析出______可能影响隔音材料的性能。 表三 材料（厚度2cm） 海绵 石膏板 窗帘布 棉花 分贝测试仪的示数 70dB 68dB 76dB 78dB （5）同学认为人耳可以替代分贝测试仪进行探究，并提出如下两种方案，相比之下，方案更好的是______（选填“a”或“b”）。 a.人距鞋盒一定距离处，先后比较人听到闹钟在两种材料的鞋盒里发出声音的大小 b.人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次人距鞋盒的距离 【答案】（1）噪音源；（2）相同 相同；（3）石膏板；（4）材料的厚度；（5）b 【解析】（1）在制作隔音房间模型时，需要一个能产生声音的物体来模拟噪音源，闹钟可以持续发出声音，方便进行隔音效果的测试，因此闹钟的作用是用来充当噪音源。 （2）隔音测试要遵循控制变量法，除了材料不同外，其他条件都应相同，所以将厚度相同的四种材料分别铺满鞋盒的每个面，要在相同距离处摆放分贝测试仪，这样才能准确比较不同材料的隔音效果。 （3）分贝测试仪示数越小，说明漏出的声音越弱，材料的隔音性能越好，从表二数据可以看出，在相同条件下，石膏板的分贝测试仪示数最小，所以石膏板的隔音性能最好。 （4）分析表二、表三数据，同样是海绵、石膏板、窗帘布、棉花这几种材料，厚度不同时，分贝测试仪的示数也不同，厚度越大，同种材料的隔音效果越好，因此材料的厚度可能影响隔音材料的性能。 （5）方案a：人耳听到声音的大小难以准确量化，不同的人对声音大小的感受可能不同，而且难以精确判断声音大小的差异，无法准确比较隔音效果；方案b：人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次人距鞋盒的距离，距离越大说明隔音效果越好，这种方法通过测量距离，能更准确地比较不同材料的隔音性能。故选b。 25．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.0 2.7 3.5 5.4 1.3 回答问题： （1）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的是________，有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在___________减弱噪声； （2）通过分析可知，包裹材料表面越________（选填“光滑”或“粗糙”），隔音性能越好。以上材料，隔音最好的为___________； （3）实验中，通过________比较材料隔音性能的好坏，这种处理问题的方法物理上称为________； （4）同学小刚提出，为了比较材料的隔音性能，把不同的材料分别包裹同一声源，站在同一位置比较听到声音的响度大小，从而判断材料的隔声性能。你认为________（选填“小刚”或“小华”）的方法更科学些。 【答案】（1）响度 传播过程；（2）粗糙 袜子；（3）听不见滴答声的实际距离 转换法 （4）小华 【解析】（1）[1]在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了减小声音的大小，改变声音的响度。 [2]声音可以在声源处、传播过程、人耳处减弱。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在传播过程减弱噪声。 （2）[1]通过分析可知，表面粗糙的材料比平滑材料听不见滴答声是实际距离近，说明包裹材料表面越粗糙，隔音性能越好。 [2]由表格中数据得，用袜子作为隔音材料时，听不见声音的距离最短，则隔音最好的为袜子。 （3）[1][2]实验中，采用转换法，通过听不见滴答声的实际距离比较材料隔音性能的好坏，听不见滴答声的实际距离越短，说明材料隔音性能越好。 （4）由于人耳对声音响度的微小变化难以区分，则使用小刚同学的方法误差较大，则小华的方法更科学些。 ▌题型06 噪声控制综合易错题 1．高频易错点：混淆噪声的物理学定义与环保定义，误认为好听的声音一定不是噪声；误认为噪声监测仪可以减弱噪声；混淆三个防治环节，误将隔音墙、植树归为人耳处措施；误认为 0 dB 是完全没有声音；误认为材料越坚硬光滑，隔音效果越好。 2．解题思路：先明确判断角度（物理 / 环保），再对应防治环节，结合控制变量思想分析实验。 26．周末，小华同学去音乐厅欣赏了一场音乐会。 （1）走进音乐厅，他观察到墙壁上安装了吸音材料，并做成了“坑坑洼洼”的形状，这样做主要是为了______（选填）。 A．美化环境 B．减弱回声 C．增强响度 （2）欣赏音乐时，他听到音乐声时强时弱，这是指声音的______不同；他能区分出二胡和笛子的声音，主要是依据不同乐器发声时具有不同的______；他观察到琵琶演员在演奏过程中不断改变按压弦的位置，这是为了改变琵琶发声的______。（选填） A．响度                B．音调                C．音色 （3）他观察到，敲锣的演员敲击锣后，时常根据需要用手按住锣面，使锣声消失。请结合信息和所学知识分析锣声消失的原因。______ 【答案】（1）B；（2）A C B；（3）声音是由物体的振动产生的，用手按住锣面，锣面停止振动，发声停止，故锣声消失。 【解析】（1）音乐厅空间较大，光滑墙面易使声音反射形成回声，影响听觉效果。墙壁做成“坑坑洼洼”的形状并安装吸音材料，可使声音在反射过程中不断消耗能量，从而减弱回声，故选B。 （2）响度是指声音的强弱，音乐声时强时弱体现的是声音响度的不同，故选A； 音色是发声体特有的声音品质，不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，因此能区分二胡和笛子的声音依据的是音色，故选C； 音调由发声体振动的频率决定，按压弦的位置改变，弦振动部分的长度改变，振动频率随之改变，从而改变发声的音调，故选B。 （3）根据声音的产生原理：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。用手按住锣面，锣面的振动停止，因此发声停止，锣声消失。 27．小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的探究实验。 （1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的正方体隔音盒，该制作的错误之处是___________；改正错误后，小明在安静的环境下，先用手机播放同样大小音量的声音，再将手机先后置于这两种材料制成的隔音盒中，用噪声分贝仪在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音音量，如图乙所示，得出的数据如表所示。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 音量/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 （2）实验利用了高声源越远，听到声音的响度越___________（选填“大”或“小”）的原理； （3）利用数据进行比较，___________材料的隔音性能更强； （4）手机发声时，隔音盒也在振动，说明声音可以传递___________； （5）本实验除了可以用手机作为声面，还可以选用___________（选填“音叉”或“机械闹钟”）：你选择的理由是___________。 【答案】（1）两种材料制成的隔音盒厚度不同；（2）小；（3）聚酯棉；（4）能量；（5）机械闹钟 机械闹钟能持续、稳定地发声，而音叉发声会随时间快速减弱，无法保证声源响度一致 【解析】（1）根据控制变量法，在研究隔音效果与材料关系时，应控制材料厚度相同。所以该制作的错误之处是两种材料制成的隔音盒厚度不同。 （2）实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小的原理。 （3）由表格数据可知，在相同距离下，如距离都为1m时，聚酯棉隔音盒外测得的音量54.3dB，海绵隔音盒外测得的音量为61.7dB，聚酯棉对应的音量更小，说明其隔音效果更好。所以聚酯棉材料的隔音性能更强。 （4）手机发声时，隔音盒也在振动，说明声音可以传递能量。因为声音是由物体振动产生的，当声音传播到隔音盒时，能使隔音盒振动，表明声音携带了能量，从而使隔音盒获得了动能。 （5）[1][2]应选用机械闹钟，理由是机械闹钟能持续、稳定地发声，而音叉发声会随时间快速减弱，无法保证声源响度一致。 28．现代电子导盲手杖能持续发射的高频声波。当声波遇到障碍物时会发生反射，接收装置捕捉回波后，通过计算发射与接收的时间差，可精准推算障碍物距离。当障碍物距离缩短时，蜂鸣器的报警声音会更尖锐，在研发测试阶段，工程师需在隔音房间中进行校准。该房间通过隔音、吸音设计隔离环境噪声，避免干扰声波信号。已知测试时处于标准大气压下、15°C的环境中，空气中的声速约为。 （1）发射的声波属于_____声波，报警声“尖锐程度”是指声音的_____（选填“音调”、“响度”或“音色”），距障碍物越近，报警声越尖锐，说明其发声体振动的_____越大。 （2）小明选用不同的材料做一样的隔音房间模型，在相同距离测试声音的强弱，得出题表中的数据，应该选择_____作为隔音房间材料更合适．从控制噪声的角度考虑，该模型主要在_____减弱噪声。 材料 棉花 泡沫 海绵 声音强弱的等级/dB 70 66 60 （3）若测试时声波从发射到接收回波的总时间为，结合声速可算出障碍物距离为_____m。 【答案】（1）超 音调 频率；（2）海绵 传播过程中；（3）3.4 【解析】（1）[1]人耳能听到的声音频率范围是20Hz - 20000Hz，高于20000Hz的声音是超声波，所以发射的40000Hz声波属于‌超‌声波。 [2][3]声音的“尖锐程度”指的是声音的‌音调‌，音调的高低由发声体振动的频率决定，频率越大，音调越高，所以障碍物越近，报警声越尖锐，说明其发声体振动的‌频率‌越大。 （2）[1]在相同距离测试声音的强弱，海绵对应的声音强弱等级最低，说明海绵的隔音效果最好，所以应该选择‌海绵‌作为隔音房间材料更合适； [2]隔音房间是通过隔离环境噪声，避免干扰声波信号，这是在‌传播过程中减弱噪声。 （3）因为声音从发射到障碍物再反射回来经过的路程是障碍物距离的2倍，根据速度公式可得障碍物距离 29．优美的声音为生活增色，嘈杂的声音却带来困扰。了解和研究声音的本质，才能够更好地利用声音服务生活。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图甲所示），并将玻璃杯作为声源置于盒内再将整个盒子放置于水平桌面上，与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机软件记录敲击玻璃杯所发出的声音的响度。 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 手机记录的响度/① 30 58 46 40 ② 最强 最弱 较弱 较强 （1）现有如图乙所示的两种方案，方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度由静止开始释放去敲击玻璃杯；方案二：手拿小锤，用相同的力度敲击玻璃杯。这两种方案都是为了控制声音的响度相同，方案___________（选填“一”或“二”）更合理，理由是___________； （2）选用合适的方案，小明的实验数据记录如表所示：表中①处响度的单位应该是___________，你认为表中②处应填入___________； （3）小明实验中的四种材料，仅从隔声性能的角度考虑，最适合做隔音墙装修材料的是___________； （4）如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑什么因素？___________（写出一个即可）。 【答案】（1）一 方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同；（2）分贝 隔声性能；（3）聚酯棉 （4）材料是否易燃、材料的环保和安全性、是否便于施工，等等 【解析】（1）[1][2]小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，方案一中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，而方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同，相同的敲击力度可以使玻璃杯振动幅度相同，即响度相同，故选用方案一。 （2）[1][2]响度的单位是分贝，符号是dB；本实验比较的是不同材料的隔声效果，因此表格②处应该填入隔声性能。 （3）隔声效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的声强级反映出来，聚酯棉做的隔声盒的隔声性能最好，适合装修隔音墙用。 （4）要选取材料对家中的房间进行隔音改造，除了隔音以外，还要考虑的因素包括：材料是否易燃、材料的环保和安全性、是否便于施工，等等。 30．关于社区噪声污染控制的建议。 【活动主题】环境中的噪声污染与其他污染一样，常常干扰人们正常的生活、工作和学习，危害人类环境。你所在的社区有哪些噪声困扰着居民？怎样有效地减少社区的噪声污染？你能向社区提出合理的建议吗？ 【方案制订与实施】小明同几位与他住得较近的同学组成调查小组，开展以下调查研究活动： （1）通过现场考察与访问居民，了解所住社区附近来自小区摊贩、汽车鸣笛与通行带来的噪声污染。 （2）根据《中华人民共和国噪声污染防治法》的相关规定，噪声分为工业噪声、建筑施工噪声、交通运输噪声、社会生活噪声四类，小明通过调查发现，该社区的噪声属于________、________两大类。 （3）查阅我国2008年制定的《声环境质量标准》中不同区域的环境噪声限值，居民区、文化教育等场所的理想声音环境是白天不高于55dB，夜间不高于45dB．超过70dB，人就会心烦意乱、神经紧张，从而导致学习与工作效率下降。同学们分组，用分贝仪（声级计）检测社区不同时段的噪声分贝数。这主要体现了声音的________（填声音的特性）对人的影响。 （4）了解噪声对人们的生活与健康的危害，提出了以下合理化建议： ①加强社区周边环境的绿化，种植树木，这是在________方面采取措施控制噪声。 ②规范好社区附近摊贩的运营区域与时间，安装相应的噪声检测设备进行提醒。 ③交管部门在特定的道路上设置固定测速仪，严格控制不同时段车辆通行的速度以及通行的车辆类型。 例如：如题图所示，在平直公路上O点固定一测速仪，当行驶的小汽车运动到A点时（车尾位置如题图甲），测速仪向小汽车发出超声波，超声波“追上”小汽车时，小汽车刚好运动到B点（如题图乙），此时车尾将超声波反射回去，测速仪从发出超声波至接收到反射回来的超声波所用的时间为0.5s，A、B两点间的距离为。已知此路段限速为90km/h，超声波的速度为340m/s，则0.5s内超声波来回传播的总路程为________m；该车在此路段属于________（选填“超速”或“不超速”）行驶。 【成果展示与交流】基于上述活动，交流讨论各自提出的减少住处附近噪声污染的建议，共同完成调查报告并提交给社区相关部门。 【答案】社会生活噪声 交通运输噪声 响度 传播过程 170 不超速 【解析】[1] [2]来自小区摊贩的噪声污染属于社会生活噪声，汽车鸣笛与通行带来的噪声污染属于交通运输噪声，因此该社区的噪声属于社会生活噪声、交通运输噪声两大类。 [3]分贝是表示声音强弱等级的单位，如果噪声的响度越大，则分贝仪的数值越大，所以用分贝仪（声级计）检测社区不同时段的噪声分贝数，主要体现了声音的响度对人的影响。 [4]加强社区周边环境的绿化，种植树木，这是在控制噪声的传播，即在传播过程方面采取措施控制噪声。 [5] 0.5s内超声波来回传播的总路程为 [6]超声波从发出到“追上”小汽车，所用时间为 小汽车的运动速度为 所以不超速。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四节 噪声控制与健康生活 ▌题型01 噪声的概念与来源辨析 1．A 2．m（或米） 是 3．C 4．振动 不属于 5．B ▌题型02 噪声的危害与环境噪声标准 6．C 7．响度 8．C 9．光污染 环境保护 多植物种草 将噪声大的工厂远离城市 10．ABC ▌题型03 控制噪声的三个环节辨析 11．C 12．音色 信息 声源 13．声源 音色 14．声源处 1500 信息 15．（1）音调 响度 音色；（2）B C B；（3）B B ▌题型04 噪声监测与分贝概念理解 16．B 17．dB/分贝 振幅 信息 声源 18．A 19．D 20．（1）响度；（2）错误 错误；（3）戴防噪声耳罩 ▌题型05 材料隔音效果探究实验 21．（1）小球拉到同一高度释放；（2）吸音性能；（3）聚酯棉；（4）密度/厚度 22．（1）发声响度 控制变量；（2）厚玻璃板 相同条件下，厚玻璃板对应的分贝数最小，说明声音被削弱得最多，隔音效果最好 23．（1）转换法；（2）棉花；（3）厚 24．（1）噪音源；（2）相同 相同；（3）石膏板；（4）材料的厚度；（5）b 25．（1）响度 传播过程；（2）粗糙 袜子；（3）听不见滴答声的实际距离 转换法 （4）小华 ▌题型06 噪声控制综合易错题 26．（1）B；（2）A C B；（3）声音是由物体的振动产生的，用手按住锣面，锣面停止振动，发声停止，故锣声消失。 27．（1）两种材料制成的隔音盒厚度不同；（2）小；（3）聚酯棉；（4）能量；（5）机械闹钟 机械闹钟能持续、稳定地发声，而音叉发声会随时间快速减弱，无法保证声源响度一致 28．（1）超 音调 频率；（2）海绵 传播过程中；（3）3.4 29．（1）一 方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同；（2）分贝 隔声性能；（3）聚酯棉 （4）材料是否易燃、材料的环保和安全性、是否便于施工，等等 30．社会生活噪声 交通运输噪声 响度 传播过程 170 不超速 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $