第11课《三峡》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕郦道元《三峡》，聚焦文言积累、景物特征把握及情感体悟，以“探寻祖国山河之美”黑板报比赛为情景导入，通过诵读感知（字音节奏、文意疏通、字词梳理）、合作探究（山水描写手法与结构分析）、知人论世（作者作品及现实联系）的递进任务搭建学习支架。 其亮点在于以情景任务驱动，融合文化自信与思维能力。如合作探究中分析夏水“朝发白帝，暮到江陵”的侧面描写与夸张手法，培养逻辑思维；任务四结合“夏水襄陵”“悬泉瀑布”等原文语句探讨三峡水电站建设理由，联系现实增强文化认同。系统梳理通假字、古今异义等文言知识，助力语言运用。学生提升审美与探究能力，教师获得结构化教学资源，提高教学效率。

学校准备开展一期以“探寻祖国山河之美”为主题的黑板报比赛，我们班打算把郦道元的《三峡》作为板报材料。为此，我们需要完成以下任务： 任务一：诵读感知，初识山水 任务二：合作探究，共赏山水 任务三：知人论世，喜爱山水 情景导入 11 三 峡 郦道元 状元成才路 状元成才路 朗读课文，结合注释疏通文意，积累文言词语。 2.把握作者笔下景物的特征，学习作者运用精练生动的语言描绘景物特征的写法。 3.借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色，激发对祖国河山的喜爱之情。 学习目标 活动一：朗读课文，读准字音，读出节奏。 三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 quē chónɡ xī xiānɡ sù zhāo jiān 任务一：诵读感知，初识山河 tuān 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” yǎn bǎi shù zhǔ zhuǎn chánɡ 三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 活动二：结合注释，读通大意。 这里是“在”的意思。 如果不是。 两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。略无，完全没有。阙，同“缺”，空隙、缺口。 正午。 半夜。 日月。曦，日光，这里指太阳。 直立似屏障的山峰。 山峰，山崖。 在七百里三峡当中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 译 文 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 译 文 水漫上山陵。襄，冲上、漫上。陵，山陵。 古城名，故址在今重庆奉节东瞿塘峡口。 古城名，在今湖北荆州。 这里指飞奔的马。 没有这么快。 意思是下行和上行的航道都被阻断，不能通航。沿，顺流而下。溯，逆流而上。 即使。 乘风飞行。 指夏天的江水。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 译 文 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 激起白色浪花的急流。湍，急流。 回旋的清波。 极高的山峰。 飞速地往下冲荡。 水清树茂，山高草盛。荣，茂盛。 甚，很。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 译 文 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 下霜的早晨。 天刚放晴。 肃杀，凄寒。 接连不断。属，连接。引，延长。 凄惨悲凉。 回声。 声音悲凉婉转。 今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。 1、通假字 略无阙处 “阙”同“缺”，空隙、缺口 活动三：字词梳理 至于夏水襄陵 古义：是两个词，动词“至”和介词 “于”，意思是“到了”。 今义：是一个词，表示另提一事或达 到某种程度。 沿溯阻绝 古义：顺流而下。 今义：顺着（江河、道路或物体的边）。 2、古今异义 或王命急宣 古义：有时。 今义：或许，或者。 良多趣味 古义：甚、很。 今义：好。 自非亭午夜分 古义：正，正值。 今义：亭子。 至于夏水襄陵 古义：冲上，漫上。 今义：帮助。 略无阙处 古义：完全。 今义：简单，跟“详”相对。 3、词类活用 有时朝发白帝 形容词用作名词，清波 名词作状语，在早上 动词用作名词，这里指飞奔的马 回清倒影 虽乘奔御风 每至晴初霜旦 名词用作动词，下霜 4、一词多义 自 自三峡七百里中 自非亭午夜分 有朋自远方来 自以为大有所益 介词，这里是“在”的意思 连词，如果 介词，从 代词，自己 《<论语>十二章》 《孙权劝学》 清 回清倒影 清荣峻茂 香远益清 名词，清波 形容词，清澈 三 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 数词，三 数词，表示多数 素 则素湍绿潭 可以调素琴 形容词，白色的 形容词，不加装饰的 《陋室铭》 形容词，清芬 《爱莲说》 5、文言句式 倒装句： 清荣峻茂 [省略主语，即“（水）清（树）荣（山）峻（草）茂”] 省略句： 有时朝发白帝 [状语后置，即“有时朝（于）白帝发”] 任务二：合作探究，共赏山水 1、作者描写三峡山的句子有哪些？主要运用了什么写作手法？写出了三峡山的什么特点？请结合具体语句进行分析。 正侧面描写相结合突出山的高峻。 两岸连山，略无阙处 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 正面描写山的连绵不绝。 侧面点出三峡的山高峡长。 写作手法：运用了正侧面描写相结合的手法。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月 2、作者描写三峡水的句子有哪些？写出了三峡水的什么特点？主要运用了什么写作手法？请结合具体语句进行分析。 夏水襄陵，沿溯阻绝 正面描写 朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 侧面描写 夸张 素湍绿潭，回清倒影 动静结合 正侧面描写相结合 运用了动静结合、正侧面描写相结合的写作手法。 悬泉瀑布，飞漱其间 林寒涧肃 高猿长啸 三峡的水 夏 水势极大 水流湍急 春冬 江水清澈 泉瀑灵动 俯视 仰视 秋 水枯谷凄 3、说说作者为什么不按春夏秋冬的顺序写三峡景物？，这样写有什么好处？ 1、三峡夏水最盛， 凶险、迅疾，使得三峡的夏季最有特点，因此先写夏水； 2、春冬之景相似，故合写，不浪费笔墨； 3、秋景和前文相比又是另一番情调，放到最后，文章余韵悠长。 4、全篇都在写景，结尾为何又写了渔者的歌唱？ 结构上：总结全文，与上文“高猿长啸，属引凄异”相呼应 内容上：渲染三峡秋季景色的悲凉，突出三峡山高水长的特点，体现 作者对劳动人民苦难生活的同情 活动一：了解作品 大约成书于东汉时期，记述了137条主要河流的水道情况。原文仅1万多字，记载相当简略，缺乏系统性。 《水经》 《水经注》 北魏时期郦道元为《水经》作的注，丰富了原书内容，将原书1万余字扩充至30余万字，记录河流从137条增至1252条。内容涵盖地理、历史、经济、建筑、民俗、人物等，被誉为“百科全书式典籍”。《三峡》就选自《水经注》。 任务三：知人论世，喜爱山水 郦道元（约470—527），字善长，范阳涿（zhuō）县（今河北涿州）人，北魏地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 活动二：了解作者 三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。 本文以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对三峡壮丽风光的欣赏，对祖国大好河山的热爱之情。 活动三：领悟情感 活动四：感知三峡魅力 水流湍急 夏水襄陵，沿溯阻绝 悬泉瀑布，飞漱其间 水流量大 水流落差大 有时朝发白帝，暮到江陵 请根据《三峡》原文，找出在长江三峡建设水力发电站的理由，结合相关语句进行分析。 活动五：当堂检测 1、郦道元在《三峡》中，侧面烘托三峡的陡峭幽邃的句子是：____________，________。 2、郦道元《三峡》中的“______________，_________”，描写了春冬之时江水的清澈。 自非亭午夜分 不见曦月 （则）素湍绿潭 回清倒影 结合本节课内容，根据课前情景要求，请你为黑板报写一段60字左右的导入语。 课下作业 $