2.2 做更好的自己 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“做更好的自己”，围绕接纳欣赏自己、改正缺点、发掘潜能等核心要点展开。通过学生自我怀疑的生活情境及诗歌感悟导入，连接个体成长困惑，借助思维导图梳理知识脉络，搭建从认知到实践的学习支架。 该资料亮点在于情境贴近学生，活动丰富，如指纹观察引导认识独特性，“优点大轰炸”培养欣赏能力，郑钦文奥运案例助力理解接纳不完美。注重道德修养（相互尊重）、健全人格（积极态度）、责任意识（自我负责），以体验式教学提升学生自我认知，为教师提供可操作的互动设计，增强课堂实效。

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 七年级 学期 秋季 课题 做更好的自己 教学目标 1.‌政治认同‌：认识到做更好的自己的重要性，践行友善的社会主义核心价值观。 2.‌道德修养‌：学会以积极的态度接纳和欣赏自己，培养相互尊重的道德品质。 3.‌法治观念‌：了解发掘自身潜能的方法，树立良好的品格，发现并完善自我。 4.‌健全人格‌：掌握改正缺点、发掘潜能的方法，树立积极向上的人生态度。 5.‌责任意识‌：积极接纳和欣赏自己，对自己的成长负责，努力成为更好的自己。‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ 教学重难点 教学重点： 掌握做更好的自己的方法。 教学难点： 学会欣赏自己，接纳自己的不完美 。 教学过程 【导入新课】 教师活动：同学们，你是否有过这样的想法：她长的真好看；好羡慕他啊，人缘真好；她成绩真厉害，我什么时候能像她一样……这些自我怀疑、自我评判等问题常常困扰着我们。当出现这些想法时，你如何“开解”自己？观看和感悟诗歌，从诗歌中我们受到什么启发呢？是的，你不必成为别人，让我们一起走进新课学习《做更好的自己》。 学生活动：思考、回答。 【新课学习】 教师活动：请同学们快速阅读课本12-15页，完成以下思维导图。 学生活动：学生阅读、笔记。 教师活动：同学们，下面来考考大家的观察能力。1.伸出你的手，仔细观察你的指纹。有相同的吗？2.跟同桌的指纹进行比较，有相同的吗？那这对我们正确认识自己有什么启示呢？ 学生活动：观察比较、思考、回答。 教师活动：“优点大轰炸”接龙。要求： 拿出课前写好的优点卡，五个人一小组，每组每轮选一名代表进行“优点大轰炸”接龙，一共进行两轮，每个人必须大声说出自己的一个优点，每个人的优点尽量不要重复或类似。 学生活动：学生分享。 教师活动：下面我们看奥运冠军郑钦文怎样做更好的自己？郑钦文夺得中国网球首枚奥运女单金牌，创造了历史！于是外国人叫她“Queen (女王)Wen”。在赛后采访中被问及：是否成为真正的Queen Wen时，她表示：“我真的在场上征战了好久，突破了自己的极限，所以说Queen Wen这个词我实至名归”。结合材料，我们该如何欣赏自己？ 学生活动：思考、回答。 教师活动：欣赏自己的优点很容易，但事实上每个人都是不完美的，也会有很多短板，也有黑历史，对自己还有一些不满意的地方，认识到了自己的缺点，我们应如何去对待它，才能做更好的自己？ 学生活动：思考、回答。 教师活动：展示人民日报每日阅读的小短文，启发学生思考并感悟。 学生活动：观看、思考、感悟。 教师活动：有人说：接纳 = 不思进取、躺平，你如何认识呢？根据以下两个情景判断以下行为是否属于接纳自己? 学生活动：思考、回答。 教师活动：知识梳理总结，接纳自己不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，不是躺平、不努力、逃避，而是当我们内心生起自我评判、自我否定时，当觉察到这些念头时，停止攻击自己，从而去接纳它。接纳自己并不容易，需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实。 教师活动：接纳 ≠ 躺平。为了做更好的自己，对于自己的缺点和不足，我们又该如何对待呢？ 学生活动：思考、回答。 教师活动：让我们再深入的认识郑钦文，结合郑钦文的夺冠经历，我们应怎样做更好的自己？ 学生活动：思考、回答。 教师活动：知识总结归纳。 教师活动：有人说：你的缺点也是你的优点，为了解开这个谜团，让我们一起看一则视频。这启示我们怎样做更好的自己？ 学生活动：观看、思考、回答。 教师活动： 阅读郑钦文在巴黎奥运会网球女单半决赛中，接受记者采访时说：“我很累，但我不知道为什么，在这次比赛中有一股额外的力量（为国家而战）支撑着我，如果告诉我需要为国家再打一场三小时的比赛，我仍然愿意！”从材料中同学们获得什么启示？ 学生活动：思考、回答。 教师活动：展示板书设计归纳总结。亲爱的同学们，通过今天的学习，你收获了什么呢？ 学生活动：归纳、回答。 【总结提升】 总结本课知识，情感升华。不和别人比，好好做自己。别人有别人的优秀和光环，我们也有自己的独一无二。学会欣赏自己的独特，接纳自己的不完美，发扬自己的长处，弥补自己的短板，不断激发自我潜能、挖掘自我价值。世界上最美的相遇，是遇见更好的自己。愿你我都能学会认识自己、接纳自己、超越自己，与更好的自己不期而遇。 【板书设计】 做更好的自己 1．做更好的自己的原因 ①欣赏自己 ②接纳自己 ③完善自己 ④不断发掘潜能 ⑤为他人、为社会服务 2．如何做更好的自己 【作业设计】为自己设计一份颁奖词，请家长配合并在家庭会议中颁发奖状。 学科网（北京）股份有限公司 $