2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识自己”展开，涵盖意义、途径和方法。通过名言赏析和视频启示导入，引导学生思考，随后从自我全面分析、他人评价、实践中认识三个途径递进，结合如何对待他人评价，构建完整学习支架。 其亮点在于以活动体验和案例分析为主，如“自己眼中的我”“他人眼中的我”活动及樊振东改变打法案例，融入健全人格（正确自我认知）和道德修养（个人品德）核心素养。课后任务收集多方评价，小结结构化呈现，助力学生提升自我认知，为教师提供丰富实操教学资源。

认识自己 1 名言赏析 知人者智也，自知者明也。 “ ” “ ” 认识你自己！ 1 人贵自知 扬长避短 为什么我们要正确认识自己？ 认识自己 2 认识自己 多种途径 认识自己的途径和方法有哪些？ 3 视频给了你哪些启示？ 为什么我们要正确认识自己？ 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特点，有助于我们增强自信，促进自我发展。 促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 活动一：自己眼中的“我” 请同学们准备一张白纸，用文字或者图画等形式描绘自己，可以从性别、身高、相貌、性格、角色等方面描绘自己，还可以着重介绍自己的“特别”之处。 我眼中的自己是怎样的？ 自我的全面分析 家庭或班级中的角色等 身材、样貌、体能、性别等 性格、气质、能力等 生理特征 心理特征 社会关系 活动二：他人眼中的“我” 他人评价 有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人评价是走向成熟的表现。 以他人为镜 如何对待他人评价？ 01 用心聆听 02 注重沟通 03 勇于面对 04 理性应对 心怀感激之情；悉心听取他人对自己的看法，重视他人评价。 主动与他人沟通，了解他人评价的缘由。 勇于面对客观、中肯的评价，更好的看清自己、提升自己。 忽视或者拒绝他人不客观的评价，如吹捧或贬损。 客观冷静，既不盲从也不忽视 巴黎奥运会冠军樊振东年少时由于打法凶猛，被球迷称为“暴力熊猫”。随着职业生涯的增加，樊振东认识到这种打法导致自己伤病不断，自己的身体已经不适应现在的打法了，于是逐渐改变自己的打法，加强前三板控球的技术，更加注重节奏的变化，这一改变为他赢得巴黎奥运会冠军奠定了基础。 樊振东改变打法的原因是什么？带给我们什么启示？ 实践中变化的“我” 在实践中认识自己 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 认识自己是一个过程 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 我会变得越来越好！ 课堂小结 认识自己 认识自己的意义 认识自己的途径和方法 在认识自己的过程中不断成长 增强自信，促进自我发展 促进与他人的交往，认识和改造外部世界 自我的全面分析 在生活实践中认识自己 他人评价 请家人、老师、同学和朋友分别谈谈对你的认识。梳理一下，写在下面对应的位置。 课后任务 如自己的姓名 自己知道、别人也知道 如口头禅或动作 自己不知道、别人却知道 如自己的小心愿 自己知道、别人不知道 如自己的潜能 自己和别人都不知道 Lavf58.20.100 $