Unit 2 第1课时 Let's start&Let's read（分层作业）英语新交际英语一年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练通过基础-提升-拓展三层设计，实现数字词汇从认读书写到情景应用再到跨学科思维的递进巩固，培养语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|1-7数字单词认读与书写|看图连线建立词形对应，看图写单词强化单复数运用| |提升练|数字词汇情景应用与语法|生活情景匹配（跳房子数数）、单项选择巩固句型，跨学科数学计算深化数词理解| |拓展练|数字规律探究与跨学科应用|思维探究题训练序列规律分析，美术画图任务融合动手与数词表征|

Unit 2 Numbers 第1课时Let's start&Let's read 基础练 一、看图连线，把数字单词和对应阿拉伯数字连起来。 one two three four five six seven 2、 看图写单词（填数字英文） 1. ______ balloon 2. ______ balloons 3. ______ balloons 4. ______ balloons 5. ______ balloons 提升练 三、【新情境·生活运用】情景匹配。（填序号） ( ) 1. 玩跳房子游戏数数时说： ( ) 2. 手里只剩一个气球时说： ( ) 3. 分给别人气球后别人对你说： A. One balloon. B. Thank you! C. One, two, three, four, five, six, seven! 四、单项选择题。 ( ) 1. I have ______ balloons. A. two B. three C. four ( ) 2. —How many balloons? —______ balloons. A. Six B. Seven C. Five ( ) 3. One, two, three, four, ______, six. A. seven B. five C. four ( ) 4. 数字“2” 的英文是______. A. two B. one C. three ( ) 5. Look! ______ balloon is red. A. One B. Two C. Six 五、【跨学科·数学】算一算，将单词序号写在相应的括号内。 ( ) 1. three - two=______ ( ) 2. three + four=______ ( ) 3. seven - one=______ ( ) 4. three + one=______ ( ) 5. six - three=______ 拓展练 六、【新趋势·思维探究】读一读，根据规律选择正确的答案。 1. (      ) A．five B．two 2. (      ) A．four B．one 3. (      ) A．six B．four 4. (      ) A．three B．six 七、【跨学科·美术】 根据提示，在小蘑菇上画相应数量的点数。 1. four 2. one 3. two 4. six 5. three 参考解析 基础练 一、看图连线，数字单词匹配阿拉伯数字。 one — 1 two — 2 three — 3 four — 4 five — 5 six — 6 seven — 7 【解析】本题考查 1—7 基础数字单词认读，要求学生熟记基数词 one (1)、two (2)、three (3)、four (4)、five (5)、six (6)、seven (7) 词义，建立单词与数字图形对应关系。 二、看图写单词（填数字英文） one 解析：图片 1 只气球，单数搭配 one，one balloon three 解析：图中 3 只气球，数量大于 1 ，后接复数 balloons four 解析：图中 4 只气球，填 four six 解析：图中 6 只气球，填 six five 解析：图中 5只气球，填 five 提升练 三、【新情境·生活运用】情景匹配。（填序号） 1. C 解析：跳房子数数需要依次读出 1 到 7，对应句子 One, two, three, four, five, six, seven! 2. A 解析：只剩 1 个气球，对应 One balloon. 3. B 解析：别人收到物品后礼貌回复 Thank you! 四、单项选择题。 1. B 解析：图片为 3 只气球，two 表示数字 2；three 是 3，four 是 4，故选 B。 2. B 解析：图片有 7 只气球，seven 意为 7；six 是 6，five 是 5，选 B。 3. B 解析：数字顺序 1、2、3、4、5、6，4 后面是 five（5），选 B。 4. A 解析：数字 2 对应的英文单词是 two；one 是 1，three 是 3，选 A。 5. A 解析：图片只有 1 个红色气球，数量 1 用 one，后接单数 balloon；two、six 后需搭配复数名词，选 A。 五、【跨学科·数学】算一算，将单词序号写在相应的括号内。 1. C 解析：three (3) − two (2) = one (1) 2. E 解析：three (3) + four (4) = seven (7) 3. A 解析：seven (7) − one (1) = six (6) 4. B 解析：three (3) + one (1) = four (4) 5. D 解析：six (6) − three (3) = three (3) 拓展练 六、【新趋势·思维探究】读一读，根据规律选择正确的答案。 1. A 解析：规律循环 five，空格选 five 2. B 解析：序列重复 one，选 one 3. A 解析：交替 six、seven 循环，此处填 six 4. B 解析：数字依次递增，空缺处为 six 7、 【跨学科·美术】 根据提示，在小蘑菇上画相应数量的点数。 1. four：蘑菇内画 4 个小圆点 2. one：蘑菇内画 1 个小圆点 3. two：蘑菇内画 2 个小圆点 six：蘑菇内画 6 个小圆点 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $