Unit 3 My School Section A Pronunciation (1～2) 教学设计 2026-2027学年人教版七年级英语上册
Unit 3 My School Section A Pronunciation (1~2) 教案
—— My School（人教版七年级上册 2026-2027学年）
课题 | Unit 3 My School Section A Pronunciation (1~2) | 学科 | 英语 |
年级 | 七年级（上册） | 教材版本 | 人教版（2024） |
课时 | Pronunciation 语音课 | 课型 | 语音辨析+朗读训练课 |
教学方法 | PPP五步教学法、听音模仿、发音对比、归类练习、重音训练 | 教学用具 | 多媒体课件、音频、音标卡片、词汇卡片 |
学情分析 | 学生已具备部分元音听辨和单词朗读基础，但长短元音容易混淆，单词重音意识仍需加强，本课通过听、辨、读、归类帮助学生形成稳定语音习惯。 | ||
教学目标 | ①语言能力：掌握 /ɔː/、/ɒ/、/uː/、/ʊ/ 的发音特征、常见字母组合和例词，能准确朗读并辨析相关单词。②文化意识：感知英语语音和汉语发音习惯的差异，培养坚持朗读的意识。③思维品质：通过归类、对比和辨音训练，建立长短元音和重音规律意识。④学习能力：学会借助音标、字母组合和重音符号自主拼读单词。 | ||
教学重难点 | 重点：掌握四类元音的舌位、唇形、时长和常见字母组合，完成听音跟读和归类练习。难点：区分 /uː/ 与 /ʊ/、/ɔː/ 与 /ɒ/ 的长短和口型差异，并准确判断多音节词重音位置。 | ||
一、教学过程
Step 1 Warm-up（复习导入+学习目标呈现）（4 min）
【教师活动】T: Today we will learn four vowel sounds. Listen carefully and get ready to compare long vowels and short vowels.
【学生活动】Ss: We will listen, repeat, compare and classify the words.
【过渡语】After students know the learning target, the class starts with listening and repeating the target sounds.
【知识点】本课语音目标为 /ɔː/、/ɒ/、/uː/、/ʊ/ 四类元音及单词重音。
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Pronunciation 1 Listen and repeat 任务截图
Step 2 Presentation（知识呈现：四类元音发音与字母组合）（16 min）
2a /ɔː/ 发音呈现与练习（4 min）
【教师活动】T: Listen and repeat. Pay attention to the sound /ɔː/. Watch my mouth shape and repeat after the recording.
【学生活动】Ss: Students listen and repeat /ɔː/, then notice the tongue position, lip shape and sound length.
音标 | 发音要点 | 字母组合 | 练习例句 |
/ɔː/ | 长元音，舌身后缩、舌面压低，双唇用力收圆并向前突出，声音拉长两拍。 | or: sport, short, fork, horse | short: My hair is short. |
【教师活动】T: Read the words and the example sentences. Try to keep the sound accurate.
【学生活动】Ss: short: My hair is short.
【学生活动】Ss: sport: I love doing sports after school.
【学生活动】Ss: fork: Use the fork to eat beef.
【知识点】/ɔː/ 的发音要点、常见拼写和例词均来自课件，学生通过听音、跟读和例句朗读建立音形对应。
/ɔː/ 发音与练习截图
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/ɔː/ 发音与练习截图
/ɔː/ 发音与练习截图
【过渡语】After practising /ɔː/, students compare it with the next target sound.
2b /ɒ/ 发音呈现与练习（4 min）
【教师活动】T: Listen and repeat. Pay attention to the sound /ɒ/. Watch my mouth shape and repeat after the recording.
【学生活动】Ss: Students listen and repeat /ɒ/, then notice the tongue position, lip shape and sound length.
音标 | 发音要点 | 字母组合 | 练习例句 |
/ɒ/ | 短元音，舌身后缩下压，嘴巴张大、双唇收圆，短促轻快，只发一拍。 | o（闭音节多发 /ɒ/）: fox, shot, clock, box, hot | fox: The fox is clever. |
【教师活动】T: Read the words and the example sentences. Try to keep the sound accurate.
【学生活动】Ss: fox: The fox is clever.
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