9.3《声声慢（寻寻觅觅）》理解性默写练习 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 聚焦《声声慢》高频名句，通过情境化默写强化语境理解与意象把握，系统覆盖词中核心情感与艺术手法，助力文化传承与语言运用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心意象|6题（黄花/梧桐/大雁）|结合自然景物寄托情思|以“意象—情感”为线索，关联“满地黄花堆积”等象征残菊凋零的句子，构建意象与愁情的对应关系| |情感表达|8题（愁绪慨叹）|浓缩凄苦孤独的慨叹|围绕“这次第，怎一个愁字了得”等收束句，层层铺垫从日常起居到身世家国的愁绪递进| |语境应用|9题（生活情境）|联系生活场景理解词句|通过“乍暖还寒”等天气描写、“守着窗儿”等独居场景，强化词句在具体语境中的迁移运用|

《声声慢》理解性默写 1、 在复习李清照的《声声慢》时，老师让同学们品味“_____________________，_____________________”两句，使人体会到词人随天气变幻起伏、心绪不得安宁的状态。 2、 《声声慢》里词人把所有的凄苦、所有的孤独、所有的无奈等都浓缩在“________，________”的慨叹中。 3、 时序更迭，转眼步入深秋，气温冷暖不定、变幻无常，扰得人心神不宁，难以安睡，正如李清照《声声慢》中“_______，_______”两句所言。 4、 我国古典诗词常借助自然景物寄托内心情思，如《声声慢》（寻寻觅觅）中写黄花积地、凋零殆尽以抒发愁情的句子是“________，________”。 5、 在语文课上，小燕同学在知晓李清照南迁之后颠沛凄苦的人生境遇后，对《声声慢》中“_____________，_____________”更能让人深切体会她常年独守空宅、日日盼故人归来的寡居愁苦，心生浓浓怜惜。 6、 入秋之后气温忽高忽低，冷暖更迭频繁。张老师放心不下住校的儿子，特地发微信时用了李清照《声声慢》中的词句“________________，________________”， 委婉叮嘱对方，多留意冷暖阴晴，适时添减衣衫，务必珍重自身、妥善照料自己。 7、 温庭筠《更漏子》中写到“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”李清照在《声声慢》中化用了这几句：“__________，_________，_________。” 8、 小刚回到乡下，见到独居守寡多年的赵奶奶，整日独自坐在门前，直至暮色降临也不曾起身，他不禁想起了《声声慢》里“________，________”这两句。 9、 李清照的《声声慢》（寻寻觅觅）中，“_______，_______！”这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了词人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。 10、 李清照《声声慢》中“_______，_______，_______”三句写饮下几杯淡酒，怎么能抵御傍晚那阵阵紧急的寒风！ 11、 李清照在《声声慢》（寻寻觅觅）中用黄昏时刻的梧桐和细雨表达自己无垠的愁情的句子是：“___________，___________、___________。” 12、 李清照《声声慢》中“_______，_______，_______”三句开篇连用七组叠词，直白展现词人茫然寻觅却只获空寂的愁苦状态，奠定全词悲戚基调。 13、 李清照的《声声慢》（寻寻觅觅）中，“_______，_______”点明时节特征，强调忽暖忽冷的天气让人难以调养身体，暗含心境的不安与脆弱。 14、 李清照《声声慢》中“_______，_______，_______”三句词人试图借酒排遣愁闷，奈何酒力微薄、寒风凛冽，难以驱散满心愁苦，更添凄冷悲凉。 15、 李清照《声声慢》中“_______，_______，_______”三句借南飞大雁引发伤心之情，因雁是“旧时相识”，勾起对往昔的回忆，强化今昔对比的悲怆。 16、 李清照《声声慢》中“_______，_______，_______”三句以雁为意象收束，将个人愁绪与过往回忆联结，为下阕写景抒情做过渡。 17、 李清照《声声慢》中“_______，_______，_______”三句采用借景抒情、移情于物的写法，将个人身世际遇与残菊凋零相融，赋予菊花象征意味，暗含隐喻。 18、 李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中，词人并未直抒胸臆，而是借日常起居的细微举动与周遭环境氛围，烘托出自身孤身独坐、孤苦无依、内心沉郁压抑的状态的句子是“__________，__________”。 19、 李清照的《声声慢》中的“_________，___________”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。 20、 在《声声慢（寻寻觅觅）》中，李清照已无当年“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致，她的眼里菊花已是“_______，_______”的景象。 21、 李清照的《声声慢》中的“_________，___________”以感叹句收束全篇，将层层铺垫的愁情推向顶点，余韵悠长。 22、 李清照的《声声慢》中的“_________，___________，___________” 词人以大雁这一意象寄寓思乡念旧的心绪，虚实相融，情意委婉厚重。 23、 《声声慢》全词以“_____________________，____________________”作结，运用层层递进的笔法，将心中愁绪烘托至极致，仅一个“愁”字，便囊括词人全部辛酸悲怆。 参考答案 1、 乍暖还寒时候，最难将息。 2、 这次第，怎一个愁字了得! 3、 乍暖还寒时候，最难将息。 4、 满地黄花堆积，憔悴损 5、 守着窗儿，独自怎生得黑！ 6、 乍暖还寒时候，最难将息。 7、 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 8、 守着窗儿，独自怎生得黑！ 9、 守着窗儿，独自怎生得黑！ 10、 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 11、 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 12、 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 13、 乍暖还寒时候，最难将息。 14、 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 15、 雁过也，正伤心，却是旧时相识 16、 雁过也，正伤心，却是旧时相识 17、 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 18、 守着窗儿，独自怎生得黑！ 19、 这次第，怎一个愁字了得! 20、 满地黄花堆积，憔悴损 21、 这次第，怎一个愁字了得! 22、 雁过也，正伤心，却是旧时相识 23、 这次第，怎一个愁字了得! 学科网（北京）股份有限公司 $